國內遠程教育人物

㈠ 中國教育家有哪些代表性的人物

古代有老子、孔子、墨子、王守仁，近代有梁啟超、何子淵，現代有蔡元培、陶行知、竺可楨。

㈡ 遠程教育有哪些人報考的專業

計算機科學與技術 網路工程 信息管理 軟體工程 漢語言文學 物理 初等教育 學前教育 小語種 英語體育 教育管理 數學 思想政治 生物 歷史 化學 美術 音樂 特殊教育 行政管理 電子商務工商管理 市場營銷 旅遊管理 公共事業 人力資源管理 物業管理 船舶工程 機械工程 機電一體化 汽車工程物流管理 鐵道工程 交通運輸 電子信息 通信工程 土木工程 工程管理 建築工程 工程造價 房地產道路橋梁 水利水電 電氣自動化 農業電氣化 軌道電氣化 安全工程 石油 環境工程 國土資源 采礦新能源 燃氣 冶金 寶石 會計 金融 保險 財務管理 經濟學 財政學 法學 新聞 廣告廣播電視 攝影 護理學 葯學 醫學技術類 心理學 動物醫學 農業技術 園林園藝 林業 水產養殖大氣科學 食品 產品設計

㈢ 目前比較出名的中學生遠程教育有哪些

遠程教育是提升學歷的方式，
但是今年陸續學校已經停止招生，
建議可以通過自考的方式，
含金量高，
認可度也高，
希望回答能幫助到你，
你也可以追問。

㈣ 中國做得比較大的在線/遠程教育有哪些

您好，您要是想報名學習的話，建議您還是實地去考察一下，比您在網上看的評論有說服力的多。

㈤ 如何運用遠程教育資源

遠程教育項目的實施，為廣大教師打開了面向全國、面向世界、面向未來的一扇窗戶。優質教育資源猶如一股曖曖的春風，吹來了教育改革的前沿動態信息，吹來了新的教育觀念和教育思想，吹來了先進的教學方式和方法。為學校師生提供了一個教師共享優質教育的機遇，是一個與外界專家學習、交流的平台，推動了教育跨越式發展。教師運用資源提高自身現代教育技術能力和專業素質，改變傳統的課堂教學，引導學生利用資源學會學習，拓寬學生的知識面，全面提高學生綜合素質，使學校的教學條件得到了很大的改善，優化了課堂教學，提高了課堂效率。
一、運用遠程教育資源，促進學生全面發展
各課任教師可以根據教學實際，組織學生觀看IP資源「少年文化」中文史大觀、普法之窗、人物星空、軍事迷彩，利用IP資源「專題教育」中學校健康教育、文學修養，「時事動態」中的國內國際新聞、教育科技新聞、文娛體育新聞內容辦黑板報、專欄、櫥窗，豐富了校園文化，推進了德育工作、提高了學生素質，激發了學生對各方面知識的探究和學習興趣。使學生在IP資源的寶庫中獲取更多更有效的信息，拓展知識面，增長見識，促進全面發展。
二、運用遠程教育資源，激發學生學習興趣
傳統的農村中小學課堂教與學的活動過程中，「粉筆+黑板」是教師最常用的教學手段，條件略好一點的學校偶爾可以用上教學掛圖或實物模型，學生的學習活動還是停留在被動的接受教師的講解上。遠程教育IP資源上提供的教學示例、媒體展示、探究活動、習題精選和拓展資料是改變傳統課堂教學的好資源。教師可以利用遠程資源網上的優質課件素材，有效的激發了學生的濃厚興趣。如語文學科知識涉及廣，小學生受年齡和各方面條件的限制，學習課文或多或少存在著「難點」，而這些難點又恰恰是課文的「重點」。教師在教學活動中，要准確挖掘教材的重點和難點。在難點處運用各種電教手段，把學生的求知慾調整到興奮狀態，使難點迎刃而解。在語文課本中有很多寫景的文章，學生由於受空間的限制，不可能一一去體驗，這時通過生動形象的視頻展示，可使學生身臨其境，充分感受美，欣賞美。如在教學《日月潭》一文時，學生對於台灣這個寶島可以說是有一定的距離。此時，教師可以通過IP資源「課程資源」中《日月潭》的風景再現，讓學生從形狀上感受一半像月、一半像日，充分滿足學生視覺上的需求，也進一步了解作家在表現美時的用詞精煉，激發熱愛祖國的情感。
三、運用遠程教育資源，培養學生思維能力
利用遠程教育資源把抽象的概念，難以觀察清楚的現象，不易實現的實驗，通過動畫、錄像等形式，進行信息處理和圖像輸出，在顯示屏幕上進行微觀放大，宏觀縮小，動靜結合，圖文並茂。在短時間內調動學生多種感官參與活動，使學生獲取動態信息，從而形成鮮明的感性認識，為進一步形成概念、上升為理性認識奠定基礎，同時降低了學生對知識理解的難度，有利於培養學生的形象思維能力，也有利於抽象思維能力的提高。
四、運用遠程教育資源，緩解教學儀器不足
鄉鎮小學數學、科學等學科實驗，由於學校經費十分緊缺，條件簡陋，實驗的葯品、器具和模型無錢購置，現有條件下，一些教師演示實驗和學生實驗根本無法完成。在現實教學中，師生做得最多的不是真正的做實驗，而是教師上課講述實驗過程、現象，學生考前背實驗步驟，無疑極大阻礙了學生的全面發展。遠程教育資源網中，針對鄉鎮小學難以完成學科實驗的情況，將一些實驗過程運用實時錄像的手段，介紹實驗過程、呈現實驗現象，較好的緩解了這一矛盾。
五、運用遠程教育資源，提高課堂教學效率
在傳授新知識時，使用多媒體手段，運用遠程教育資源教學能更好的突出教學重點，分散難點，起到事半功倍的作用。如在五年級長方體和正方體的表面積和體積教學中，過去我們總是再三強調表面積公式和體積公式，強制學生機械記憶公式，學生根本沒有真正理解長方體和正方體的表面積和體積公式的來歷，不明白長方體和正方體表面積是指哪些面的面積總和。利用加工後的遠程教育資源《長方體和正方體的表面積和體積》課件，運用不同顏色的面閃爍、飛入，正方體的六個面用三種顏色的面板飛入，幫助學生領悟。在練習、總結過程中，運用「習題精選」，可加深對新知識的理解，起畫龍點睛的作用。學生對新知識掌握的如何，要通過練習檢測才知道，鞏固練習是學生理解知識，掌握知識，形成智能的根本途徑;又是運用知識智能的重要手段，是教學過程中必不可少的環節。一般情況，在這時段學生經過大半節課的積極探索，緊張學習，都已比較疲勞，這時如果利用多媒體出示有趣味性、層次性、針對性的練習，配上輕松的音樂和畫面，就可讓學生在輕松、愉快的氛圍中鞏固、總結新知識。

㈥ 誰能告訴我中國網路成人遠程教育排名情況

自然也是名校排名了
推薦你去「奧鵬遠程教育」的網站看看，雖然沒排名，但有很多名校的遠程課程可以學

㈦ 遠程教育機構有哪些哪個好

據我所知，遠程教育機構是和大學合作，目前全國有67所知名高校+1所國家開放大學有資格開設內遠程教育。容其中清華大學，北京大學都已陸續停招，還剩下66所學校，至於遠程教育機構有哪些，可以說數千家，哪個好不好說。在選擇時至少要選一個直接和大學合作，有遠程學習中心資質的，比如依米在線大學。

㈧ 哪些學校（國內遠程教育）是受到國家教育部認可的

一、經教育部批準的69所現代遠程教育試點學校名單：
北 京 18所

清華大學、北京郵電大學、北京大學、北京交通大學、北京師范大學、中國人民大學、北京理工大學、北京外國語大學、北京中醫葯大學、北京語言大學、中國傳媒大學、中央廣播電視大學、中國農業大學、北京科技大學、對外經濟貿易大學、北京航空航天大學、中央音樂學院、中國石油大學（北京）、中國地質大學（北京）
上 海 8所

上海交通大學（含醫學院）、復旦大學、同濟大學、華東理工大學、東華大學、上海外國語大學、華東師范大學
東 北 7所

東北大學、東北師范大學、東北農業大學、吉林大學、哈爾濱工業大學、大連理工大學、中國醫科大學、東北財經大學
四 川 6所

四川大學、西南交通大學、電子科技大學、西南科技大學、西南財經大學、四川農業大學
湖 北 5所

華中科技大學、中國地質大學（武漢）、武漢理工大學、華中師范大學、武漢大學
陝 西 4所

西安交通大學、西北工業大學、西安電子科技大學、陝西師范大學
廣 東 3所

華南理工大學、華南師范大學、中山大學
江 蘇 3所

南京大學、東南大學、江南大學
福 建 2所

廈門大學、福建師范大學
湖 南 2所

湖南大學、中南大學
山 東 2所

山東大學、中國石油大學（華東）
天 津 2所

天津大學、南開大學
重 慶 2所

重慶大學、西南大學
安 徽 1所

中國科學技術大學
甘 肅 1所

蘭州大學
河 南 1所

鄭州大學
浙 江 1所

浙江大學
二、遠程教育，在教育部已出台的一些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。