成都文軒博沃思教育
① 我想要關於語文(義務教育課程標准實驗教科書)九年級上下冊的課內文言文和課外十首古詩
九年級上冊
1、陳涉世家
司馬遷
陳勝者,陽城人也,字涉。吳廣者,陽夏人也,字叔。陳涉少時,嘗與人佣耕,輟耕之壟上,悵恨久之,曰:「苟富貴,無相忘。」佣者笑而應曰:「若為佣耕,何富貴也?」陳涉太息曰:「嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉!」
二世元年七月,發閭左適戍漁陽九百人,屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行,為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:「今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?」陳勝曰:「天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當立,當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項燕為楚將,數有功,愛士卒,楚人憐之。或以為死,或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應者。」吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:「足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!」陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:「此教我先威眾耳。」乃丹書帛曰:「陳勝王」,置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰「大楚興,陳勝王」。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。
吳廣素愛人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數言欲亡,忿恙尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍起,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,並殺兩尉。如令徒屬曰:「公等遇雨,皆已失期,失期當斬。借第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王候將相寧有種乎!」徒屬皆曰: 「敬受命。」乃詐稱公子扶蘇、項燕,從民欲也。袒右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。攻大澤鄉,收而攻蘄。蘄下,乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東,攻銍、酇、苦、柘、譙,皆下之。行收兵。比至陳,車六七百乘,騎千餘,卒數萬人。攻陳,陳守令皆不在,獨守丞與戰譙門中。弗勝,守丞死,乃入據陳。數日,號令召三老、豪傑與皆來會計事。三老、豪傑皆曰:「將軍身被堅執銳,伐無道,誅暴秦,復立楚國之社稷,功宜為王。」陳涉乃立為王,號為張楚。當此時,諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長吏,殺之以應陳涉。
2、唐雎不辱使命
秦王使人謂安陵君曰:「寡人慾以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!」安陵君曰:「大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地於先王,願終守之,弗敢易!」秦王不悅。安陵君因使唐雎使於秦。
秦王謂唐雎曰:「寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣於君,而君逆寡人者,輕寡人與?」唐雎對曰:「否,非若是也。安陵君受地於先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?」
秦王怫然怒,謂唐雎曰:「公亦嘗聞天子之怒乎?」唐雎對曰:「臣未嘗聞也。」秦王曰:「天子之怒,伏屍百萬,流血千里。」唐雎曰:「大王嘗聞布衣之怒乎?」秦王曰:「布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。」唐雎曰:「此庸夫之怒也,非士之怒也。夫專諸之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊於殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發,休祲降於天,與臣而將四矣。若士必怒,伏屍二人,流血五步,天下縞素,今日是也。」挺劍而起。
秦王色撓,長跪而謝之曰:「先生坐!何至於此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。」
3、隆中對
亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身長八尺,每自比於管仲、樂毅,時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。
時先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主曰:「諸葛孔明者,卧龍也,將軍豈願見之乎?」先主曰:「君與俱來。」庶曰:「此人可就見,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。」
由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:「漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義於天下;而智術淺短,遂用猖蹶,至於今日。然志猶未已,君謂計將安出?」
亮答曰:「自董卓已來,豪傑並起,跨州連郡者不可勝數。曹操比於袁紹,則名微而眾寡。然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權據有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著於四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有 荊、益,保其岩阻,西和諸戎,南撫夷越,外結好孫權,內修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出於秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?誠如是,則霸業可成,漢室可興矣。」
先主曰:「善!」於是與亮情好日密。
關羽、張飛等不悅,先主解之曰:「孤之有孔明,猶魚之有水也。願諸君勿復言!」羽、飛乃止。
4、出師表
先帝創業未半而中道崩殂(cú);今天下三分,益州疲(pí)弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈(xiè)於內,忠志之士忘身於外者:蓋追先帝之殊遇,欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽,以光先帝遺(yí)德,恢弘志士之氣;不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞(sè)忠諫之路也。
宮中府中,俱為一體;陟(zhì )罰臧(zāng)否(pǐ),不宜異同;若有作姦犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使內外異法也。
侍中、侍郎郭攸(yōu)之、費禕(yī)、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺(wèi)陛下:愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然後施行,必能裨(bì)補闕漏,有所廣益。
將軍向寵,性行淑均,曉暢軍事,試用於昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,事無大小,悉以咨之,必能使行(háng )陣和睦,優劣得所。
親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此後漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞良死節之臣,願陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
臣本布衣,躬耕於南陽,苟全性命於亂世,不求聞(wèn)達於諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥(wěi)自枉屈,三顧臣於草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。後值傾覆,受任於敗軍之際,奉命於危難之間,爾來二十有(yòu )一年矣!
先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙(sù)夜憂嘆,恐託付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶(shù)竭駑(nú)鈍,攘(rǎng)除奸凶,興復漢室,還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益,進盡忠言,則攸之、禕、允之任也。
願陛下托臣以討賊興復之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈;若無興德之言,則責攸之、禕、允等之慢,以彰其咎(jiù)。陛下亦宜自謀,以咨諏(zōu)善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激!
今當遠離,臨表涕零,不知所言。
九年級下冊
1、公輸
公輸盤為楚造雲梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起於魯,行十日十夜,而至於郢,見公輸盤。
公輸盤曰:「夫子何命焉為?」
子墨子曰:「北方有侮臣者,願借子殺之。」
公輸盤不說。
子墨子曰:「請獻十金。」
公輸盤曰:「吾義固不殺人。」
子墨子起,再拜,曰:「請說之。吾從北方聞子為梯,將以攻宋。宋何罪之有?荊國有餘於地,而不足於民,殺所不足而爭所有餘,不可謂智;宋無罪而攻之,不可謂仁;知而不爭,不可謂忠;爭而不得,不可謂強;義不殺少而殺眾,不可謂知類。」
公輸盤服。
子墨子曰:「然,胡不已乎?」
公輸盤曰:「不可,吾既已言之王矣。」
子墨子曰:「胡不見我於王?」
公輸盤曰:「諾。」
子墨子見王,曰:「今有人於此,舍其文軒,鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦綉,鄰有短褐而欲竊之;舍其粱肉,鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人?」
王曰:「必為有竊疾矣。」
子墨子曰:「荊之地方五千里,宋之地方五百里,此猶文軒之與敝輿也。荊有雲夢,犀兕麋鹿滿之,江漢之魚鱉黿鼉為天下富,宋所為無雉兔鮒魚者也,此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章,宋無長木,此猶錦綉之與短褐也。臣以王吏之攻宋也,為與此同類。」
王曰:「善哉!雖然,公輸盤為我為雲梯,必取宋。」
於是見公輸盤。子墨子解帶為城,以牒為械,公輸盤九設攻城之機變,子墨子九距之。公輸盤之攻械盡,子墨子之守圉有餘。
公輸盤詘,而曰:「吾知所以距子矣,吾不言。」
子墨子亦曰:「吾知子之所以距我,吾不言。」
楚王問其故。
子墨子曰:「公輸子之意,不過欲殺臣。殺臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣,不能絕也。」
楚王曰:「善哉。吾請無攻宋矣。」
2、《孟子》兩章
得道多助,失道寡助
天時不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,環而攻之而不勝。夫環而攻之,必有得天時者矣,然而不勝者,是天時不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固國不以山溪之險,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之。多助之至,天下順之。以天下之所順,攻親戚之所畔,故君子有不戰,戰必勝矣。
生於憂患,死於安樂
舜發於畎畝之中,傅說舉於版築之間,膠鬲舉於魚鹽之中,管夷吾舉於士,孫叔敖舉於海,百里奚舉於市,故天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。
人恆過然後能改,困於心衡於慮而後作,征於色發於聲而後喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恆亡,然後知生於憂患而死於安樂也。
3、 魚我所欲也
《孟子》
魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,捨生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚於生者,故不為苟得也;死亦我所惡,所惡有甚於死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚於生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚於死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚於生者,所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鍾則不辯禮義而受之,萬鍾於我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?鄉為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
4、《莊子》故事兩則
惠子相梁
惠子相梁,莊子往見之。或謂惠子曰:「莊子來,欲代子相。」於是惠子恐,搜於國中三日三夜。莊子往見之,曰:「南方有鳥,其名為鵷鶵,子知之乎?夫鵷鶵發於南海,而飛於北海;非梧桐不止,非練實不食,非醴泉不飲。於是鴟得腐鼠,鵷鶵過之,仰而視之曰:『嚇!』今子欲以子之梁國而嚇我邪?」
莊子與惠子游於濠梁
莊子與惠子游於濠梁之上。莊子曰:「鯈魚出遊從容,是魚之樂也。」惠子曰:「子非魚,安知魚之樂?」莊子曰:「子非我,安知我不知魚之樂?」惠子曰:「我非子,固不知子矣;子固非魚也,子之不知魚之樂全矣!」莊子曰:「請循其本。子曰『汝安知魚樂』雲者,既已知吾知之而問我。我知之濠上也。」
5、 曹劌論戰
《左傳》
十年春,齊師伐我。公將戰,曹劌請見。其鄉人曰:「肉食者謀之,又何間焉?」劌曰:「肉食者鄙,未能遠謀。」乃入見。問:「何以戰?」公曰:「衣食所安,弗敢專也,必以分人。」對曰:「小惠未徧,民弗從也。」公曰:「犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。」對曰:「小信未孚,神弗福也。」公曰:「小大之獄,雖不能察,必以情。」對曰:「忠之屬也。可以一戰。戰則請從。」
公與之乘,戰於長勺。公將鼓之。劌曰:「未可。」齊人三鼓。劌曰:「可矣。」齊師敗績。公將馳之。劌曰:「未可。」下視其轍,登軾而望之,曰:「可矣。」遂逐齊師。
既克,公問其故。對曰:「夫戰,勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。」
6、 鄒忌諷齊王納諫
《戰國策》
鄒忌修八尺有餘,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:「我孰與城北徐公美?」其妻曰:「君美甚,徐公何能及君也?」城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復問其妾曰:「吾孰與徐公美?」妾曰:「徐公何能及君也?」旦日,客從外來,與坐談,問之客曰:「吾與徐公孰美?」客曰:「徐公不若君之美也。」明日徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠甚。暮寢而思之,曰:「吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求於我也。」
於是入朝見威王,曰:「臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求於臣,皆以美於徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內莫不有求於王:由此觀之,王之蔽甚矣。」
王曰:「善。」乃下令:「群臣吏民,能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏於市朝,聞寡人之耳者,受下賞。」令初下,群臣進諫,門庭若市;數月之後,時時而間進;期年之後,雖欲言,無可進者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
7、愚公移山
《列子》
太行、王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:「吾與汝畢力平險,指通豫南,達於漢陰,可乎?」雜然相許。其妻獻疑曰:「以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?」雜曰:「投諸渤海之尾,隱土之北。」遂率子孫荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:「甚矣,汝之不惠!以殘年餘力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?」北山愚公長息曰:「汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?」河曲智叟亡以應。
操蛇之神聞之,懼其不已也,告之於帝。帝感其誠,命誇娥氏二子負二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。
1.觀刈麥•白居易
田家少閑月,五月人倍忙。 莊稼人很少空閑日子,五月里家家加倍繁忙。
夜來南風起,小麥覆隴黃。 昨夜間一場南風吹過,那小麥鋪滿隴溝焦黃。
婦姑荷簞食,童稚攜壺漿。 婦女們擔著竹筩粟飯,孩童們提著瓦罐漿湯。
相隨餉田去,丁壯在南岡。 前行後攆去送晌到田裡,小夥子們正操勞在南岡。
足蒸暑土氣,背灼炎天光。 兩腳蒸騰著暑天的土氣,脊樑灼烤著火般的太陽。
力盡不知熱,但惜夏日長。 力氣耗盡了也不覺得熱,只是貪圖這夏日好天長。
復有貧婦人,抱子在背傍。 更有那些窮苦的婆娘,抱著嬰兒在他們一旁。
右手秉遺穗,左臂懸敝筐。 右手去撿那丟掉的麥穗,左臂懸挎著破爛的扁筐。
聽其相顧言,聞者為悲傷。 聽她們相互間三言兩語,禁不住引起我無限悲傷:
田家輸稅盡,拾此充飢腸。 「俺家的收成全繳了稅,拾這點漏兒壓壓飢荒。」
今我何功德,曾不事農桑。 如今我有什麼功勞德行,從來也不從事農耕蠶桑。
吏祿三百石,歲晏有餘糧。 從九品吃祿米足三百石,成年價到頭來還有餘糧。
念此私自愧,盡日不能忘。 想到這些好不暗自慚愧,整天到晚怎也不能遺忘。
2.月夜•劉方平
更深月色半人家,北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗。
【譯文】:
夜半更深明月西掛照亮半邊人家,北斗七星橫卧南斗六星也已傾斜。今夜我忽然感到春天的溫暖氣息,還聽得春蟲叫聲穿透綠色的窗紗。
【題解】:詩是抒寫感受大自然物候變化的,清新而有情致。這類詩是詩人對外界自然事物、氣候加以精細體察而萌發於心的一種敏感、靈感凝成的景象。詩的首二句是寫仰望,寥廓天宇,月色空明,星斗闌干,暗隱時辰流轉;後二句是寫俯視,大地靜謐,夜寒料峭,蟲聲新透,感知春之信息。構思新穎別致,不落窠臼,用語清麗細膩,妙然生趣。
3.商山早行•溫庭筠
晨起動征鐸〔1〕,客行悲故鄉。雞聲茅店月,人跡板橋霜。槲葉落山路,枳花明驛牆〔2〕。因思杜陵夢,鳧雁滿回塘〔3〕。
4.卜運算元 詠梅 [陸游]
驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風和雨。
無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。
5.破陣子•晏殊
燕子來時新社,梨花落後清明。池上碧苔三四點,葉底黃鸝一兩聲,日長飛絮輕。
巧笑東鄰女伴,採桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好,元是今朝鬥草贏,笑從雙臉生。
6.浣溪沙 蘇軾
籟籟衣巾落棗花,村南村北響繅車,牛衣古柳賣黃瓜。
酒困路長惟欲睡,日高人渴漫思茶,敲門試問野人家。
7.醉花陰 李清照
薄霧濃雲愁永晝,瑞腦消金獸。佳節又重陽,玉忱紗廚,半夜涼初透。
東籬把酒黃昏後,有暗香盈袖。莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦。
8.南鄉子•登京口北固亭有懷 辛棄疾
何處望神州?滿眼風光北固樓。千古興亡多少事?悠悠!不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪,坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手?曹劉!生子當如孫仲謀。
9.山坡羊•驪山懷古 張養浩
驪山四顧,阿房一炬,當時奢侈今何處?
只見草蕭疏,水縈紆,至今遺恨迷煙樹.
10、《朝天子》詠喇叭
喇叭,鎖哪,曲兒小,腔兒大。官船來往亂如麻,全仗你抬聲價。軍聽了軍愁,民聽了民怕,那裡去辨甚麼真共假?眼見的吹翻了這家,吹傷了那家,只吹的水盡鵝飛罷!
② 文軒中學今年暑期作業中,30首絕句律詩是什麼
律詩
一 陸游《游山西村》(宋)
莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路,柳暗花明又一村。
蕭鼓追隨春社近,衣冠簡朴古風存。
從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。
二 杜甫《客至》(唐)
舍南舍北皆春水,但見群鷗日日來。
花徑不曾緣客掃,蓬門今始為君開。
盤飧市遠無兼味,樽酒家貧只舊醅。
肯與鄰翁相對飲,隔籬呼取盡餘杯!
三 蜀相 杜甫
丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。
映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。
出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟!
四 黃鶴樓 崔顥
昔人已乘黃鶴去,此地空餘黃鶴樓。
黃鶴一去不復返,白雲千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉關何處是,煙波江上使人愁。
五 江州重別薛六柳八二員外 劉長卿
生涯豈料承優詔,世事空知學醉歌。
江上月明胡雁過,淮南木落楚山多。
寄身且喜滄洲近,顧影無如白發何。
今日龍鍾人共老,愧君猶遣慎風波。
六 春思 皇甫冉
鶯啼燕語報新年,馬邑龍堆路幾千。
家住層城臨漢苑,心隨明月到胡天。
機中錦字論長恨,樓上花枝笑獨眠。
為問元戎竇車騎,何時返旆勒燕然。
七 宮詞 薛逢
十二樓中盡曉妝,望仙樓上望君王。
鎖銜金獸連環冷,水滴銅龍晝漏長。
雲髻罷梳還對鏡,羅衣欲換更添香。
遙窺正殿簾開處,袍袴宮人掃御床。
八 錦瑟 李商隱
錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。
庄生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙。
此情可待成追憶,只是當時已惘然。
九 長征 毛澤東
紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍雲崖暖,大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪,三軍過後盡開顏。
十 答丁元珍(宋·歐陽修)
春風疑不到長涯,二月山城未見花。
殘雪壓枝猶有橘,凍雷驚筍欲抽芽。
夜聞啼雁生鄉思,病入新年感物華。
曾是洛陽花下客,野芳雖晚不須嗟。
十一 渝州寄放王道矩 蘇軾
曾聞五月到渝州,水拍長亭砌下流。惟有夢魂長繚繞,共論唐史更綢繆。
舟經故國歲時改,霜落寒江波浪收。歸夢不成冬夜永,厭聞船上報更籌。
十二 和子由澠池懷舊 蘇軾
人生到處知何似,應似非鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪,飛鴻那復計東西。
老僧已死成新塔,壞壁無由見舊題。往日崎嶇還記否,路長人困蹇驢嘶。
十三 初加朝散大夫又轉上柱國 白居易
紫微今日煙霄地,赤嶺前年泥土身。
得水魚還動鱗鬣,乘軒鶴亦長精神。
且慚身忝官階貴,未敢家嫌活計貧。
柱國勛成私自問,有何功德及生人。
十四 詠史 白居易
秦磨利刀斬李斯,齊燒沸鼎烹酈其。
可憐黃綺入商洛,閑卧白雲歌紫芝。
彼為菹醢機上盡,此為鸞皇天外飛。
去者逍遙來者死,乃知禍福非天為。
十五 昨以拙詩十首寄西川杜相公,相公亦以新 白居易
詩家律手在成都,權與尋常將相殊。
剪截五言兼用鉞,陶鈞六義別開爐。
驚人卷軸須知有,隨事文章不道無。
篇數雖同光價異,十魚目換十驪珠。
五言絕句
1.鹿柴
王維
空山不見人,但聞人語響。
返景入深林,復照青苔上。
2.竹里館
王維
獨坐幽篁里,彈琴復長嘯。
深林人不知,明月來相照。
3.
送別
王維
山中相送罷,日暮掩柴扉。
春草明年綠,王孫歸不歸
4. 相思
王維
紅豆生南國,春來發幾枝?
願君多采擷,此物最相思
5.《鹿柴》
作者:王維
空山不見人,但聞人語響。
返影入深林,復照青苔上。
6.
雜詩
王維
君自故鄉來,應知故鄉事。
來日綺窗前,寒梅著花未?
7.送崔九
裴迪
歸山深淺去,須盡丘壑美。
莫學武陵人,暫游桃源里。
8.終南望餘雪
祖詠
終南陰嶺秀,積雪浮雲端。
林表明霽色,城中增暮寒。
9.
宿建德江
孟浩然
移舟泊煙渚,日暮客愁新。
野曠天低樹,江清月近人。
10.
怨情
李白
美人卷珠簾,深坐蹙蛾眉。
但見淚痕濕,不知心恨誰?
11.
八陣圖
杜甫
功蓋三分國,名成八陣圖。
江流石不轉,遺恨失吞吳。
12.登鸛雀樓
王之渙
白日依山盡,黃河入海流。
欲窮千里目,更上一層樓。
13.
送靈澈
劉長卿
蒼蒼竹林寺,杳杳鍾聲晚。
荷笠帶斜陽,青山獨歸遠。
14.彈琴
劉長卿
泠泠七弦上,靜聽松風寒。
古調雖自愛,今人多不彈。
15.
送上人
劉長卿
孤雲將野鶴,豈向人間住!
莫買沃洲山,時人已知處。
③ 求文檔: 聊城小學升初中文軒語文模擬試題
文軒中學2011年初一招生綜合能力測試上(B)
時間:50分鍾 分值:120分(第一至四大題)
溫馨提示:親愛的同學,歡迎你選擇了文軒!希望你沉著冷靜,讓智慧在筆尖流淌,用細心為成功奠基!
一、 書寫(3分)此題不必作答,是對那些書寫認真、卷面整潔的同學的獎勵!
二、 積累運用(共47分)
1. 根據拼音寫漢字,給加點字注音。(每空1分,共4分)
讓明亮的眼睛去發現翠竹的tǐngbá(挺拔),松柏的蒼勁(jing)。用絢(xuan)麗的色彩去描繪果園的豐收,沃野gēngyún(耕耘)。
tǐngbá( ) 蒼勁( ) 絢麗( ) gēngyún( )
2. 火眼金睛辯字詞。(在正確的字下面劃「√」,每個1分,共6分)
水(泄 瀉√)不通 兇相(必 畢√)露 (挺√ 鋌)而走險
(手√ 首)屈一指 奮筆(疾√ 急)書 再接再(厲 勵√)
3.寫出下列各句運用的修辭手法。(每題1分,共4分)
(1)藍天、白雲、塔影倒影在湖水中,構成了一幅美麗的圖畫。 ( )
(2)冬天來了,北風唱起了歌兒,雪花跳起了歡快的舞蹈。 ( )
(3)整個禮堂擠得連根針都插不下。 ( )
(4)廣袤的土地是她寬廣的胸懷,茂密的森林是她飄逸的長發,溫暖的太陽
是她明亮的眸子。 ( )
4.我是小法官(正確的在括弧里打「√」,錯誤的打「×」 )(每題1分,共4分)
(1)「人固有一死,或重於泰山,或輕於鴻毛。」是史學家司馬光的名句。( )
(2)莫泊桑被稱為「短篇小說之王」,代表作有《項鏈》《我的叔叔於勒》等。( )
(3)「他今天的運氣真不錯」中的「運氣」應讀作yùnqì。 ( )
(4)「望梅止渴、草船借箭、夜走麥城」這三個故事均出自《三國演義》。( )
5.修改病句(每題3分,共6分)
(1)多讀書可以豐富和提高我們的知識。
改為:
(2)六(一)班的同學自編了歌舞、朗誦、舞蹈、快板等節目慶祝「六一」兒童節。
改為:
6.語文課本就像網路全書,這里有美不勝收的風景,請用原文語句填空。(每空2分,共16分)。
(1) ,月有陰晴圓缺,此事古難全。 (2)王師北定中原日, 。
(3) ,白雨跳珠亂入船。 (4)遙望洞庭山水色, 。
(5)問渠那得清如許? 。 (6)愛人者人恆愛之, 。
(7)君子一言, 。 (8) ,小人之交酒肉親。
7.讀萬卷書,行萬里路。(每空1分,共7分)
(1)下面的故事分別出自哪部書?請寫出書名及其作者。
劉姥姥進大觀園——《 》( )
負荊請罪——《 》( )
(2)《水滸傳》是我國古典四大名著之一,書中的許多人物可謂是家喻戶曉。請你說出其中一位好漢的名字、綽號和與其相關的故事。
名字 綽號 故事
三、 閱讀理解(共30分)
「讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。」請仔細閱讀下面的文章,一
定會讓你受益匪淺。認真思考再完成練習。
走進書里去
1有人說,現代的兒童普遍有個共同傾向,就是把大部分的時間花費在看電視和看漫畫書上,而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。
2這樣的孩子,外表看起來聰明伶俐,見聞廣博,但缺乏深入思考的耐心,知識雖多但流於膚淺,反應雖敏但未經推敲思索。
3造成這種現狀的原因很多,影視器材的進步,使人們不費力地坐在熒光屏前,就可獲得無奇不有的知識;也可以輕松愉快地在短時間內欣賞完一部文學作品。相形之下,閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能夠靜下心來聚精會神讀書的孩子,也就愈來愈少了。
4同學們可能讀過《頑童流浪記》,也可能看過它的影片或卡通,兩相比較,在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美,而且又有深邃的思想、永恆的感情。至於影片和卡通,雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼,但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。
5如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席,熒光屏前的觀賞就是便捷的快餐,是可口的零食。一樣是吃的享受,韻味卻不同。
6求知和文學欣賞的方式變得多姿多彩,這是現代人莫大的幸福。我們再也不必「囊螢夜讀」「手不釋卷」,而能在歡笑里、蹦跳中增長知識。不過,千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法,更是文學欣賞的最佳途徑。但願你能確實養成良好的閱讀習慣,走進書里去。
1. 從文中找出下列詞語的反義詞(每空3分,共6分)
粗略——( ) 瞬間——( )
2. 解釋下列詞語在文中的含義(每詞3分,共6分)
手不釋卷:
聚精會神:
3. 讀小說和看影片、卡通有什麼不同?(4分)
4. 第5段劃線句「如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席,熒光屏前的觀賞就是便捷的快餐,是可口的零食。」運用了什麼修辭手法,有什麼作用?(4分)
5. 請寫出一句有關「書」的名言。(4分)
6.閱讀全文,說一說作者的觀點是什麼?你是否贊同作者的觀點?並結合自己的讀書經歷說明理由。(6分)
四、 寫作(40分)
每個人的生活都是豐富多彩的,其中有煩惱,有困惑,有挫折,有失敗,有幸福,有歡樂……
請以「生活中的 」為題目寫一篇文章。
要求:1、把題目補充完整。 2、敘事清楚,說真話,抒真情。
3、書寫工整,卷面整潔。 4、字數不少於400字。
5、文中不得出現真實的姓名、校名。
2011年初一招生綜合能 力測試上(B)
參考答案
三、閱讀理解(30分)
1.(每空3分)細致 永恆
2.(每詞3分)手不釋卷:書本不離手。形容勤奮好學。
聚精會神:形容專心致志,注意力高度集中的樣子。(意思對即可)
3.(4分)讀小說所感受的是細致的、雋永的語言文字之美,而且又有深邃的思想、永恆的感情。至於影片和卡通,雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼,但欣賞過程卻是瞬間的、粗略的。
4.(4分)比喻。生動形象地寫出了閱讀和熒光屏前的不同韻味。
(「比喻」2分,「生動形象」1分,「不同韻味」1分)
5.(4分)示例:書猶葯也,善讀之可以醫愚。——劉向
我撲在書上,就像飢餓的人撲在麵包上。——高爾基(可不寫作者)
6.(6分)觀點:養成良好的閱讀習慣,走進書里去。閱讀仍然是求學問的主要方法,更是文學欣賞的最佳途徑。(答全得2分,缺一項扣1分,表明觀點得1分,能結合自身的經歷說明理由,語句通順,得3分)
文軒一路通請家長做一道閱讀填空題:
請把「千里馬、百靈鳥、井底蛙、應聲蟲」分別填在相應的橫線上。
如果孩子成長在無知的世界裡,他便成了目光短淺的 ;如果孩子生活在專制的環境中,他便成了唯唯諾諾的 ;如果孩子從小揚起自信的風帆,他將成為無畏的 ;如果孩子沐浴在友誼的春風中,他便成為快樂的 。
④ 文軒博沃思工作怎麼樣
我也在看,沒查到什麼有價值的東西