高等教育學制

『壹』 成人高考學制是幾年

成人高考層次不同，學制也不盡相同，一般如下：

1、高中起點升本科（簡稱高起本）：是以高中學歷（或同等學力）為基礎的一種本科層次學歷教育，一般在普通高校中設置。學制：理、工、醫類脫產為4年，非脫產5.5年；其他學科專業脫產為4年，非脫產（包括業余、函授，以下同）5年。

2、高中起點升專科（簡稱高起專）：是以高中畢業文化程度（或同等學力）為基礎的專科層次學歷教育。學制：理、工、醫類脫產為3年，非脫產4年；其他學科專業脫產為2年，非脫產3年。

3、專科起點升本科（簡稱專升本）：是以國民教育系列專科學歷為基礎的一種本科層次學歷教育。學制：脫產全日制學習一般為2年，非脫產為3年。

『貳』 我國什麼時候高等教育開始實施學位制

1981年1月1日，我國在全國范圍內開始實施學位制。

學位學科門類的劃分，大體有兩種：一種如日本、蘇聯，國家統一規定各級學位授予的學科門類，分類一般劃得比較寬。另一種如美國、英國，是由各授予單位自行規定授予的學科，國家只是在統計時加以綜合分類，不作統一的規定。

中國的學位學科門類，分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學和軍事學11類。

(2)高等教育學制擴展閱讀：

宗旨和意義

1、世界上實行學位制國家的實踐證明，實行學位制能促進教育和科學事業的發展，促進科學專門人才的成長。

2、實行學位制度，國家就有了一個衡量高等教育質量和評價學術水平的客觀標准；

3、實行學位制度有利於促進高等教育質量的提高，為選拔和使用人才提供學術方面的依據；

4、實行學位制度就能從數量和質量上更好地了解科學隊伍的狀況，從而採取措施幫助急需而科研力量薄弱的學科得到應有的發展。

5、實行學位制，還有利於形成尊重知識、尊重知識分子的社會風氣，可以激勵人們攀登科學高峰。同時，也有利於促進國際間學術交流。

『叄』 自考本科 學制幾年

沒有學制吧！一般四到五年可完成畢業（必須通過所有科目，不然更長）

『肆』 大學學制填4年還是全日制

大學學制填4年。

本科的學制一般有學制二年制（專科起點兩年制本科），四年制（一般），五年制（醫學類、建築學）。

全日制一般指學習時間上的一種分類。全日在校學習的學校，稱為全日制學校，學生全天在校上課，以教學為主。區別於業余、函授、自考等學習形式的學校。

(4)高等教育學制擴展閱讀

學制是指學校制定的制度。學制具體規定了學校的性質，學校的任務，入學條件，修業年限和學校之間的關系。

學制：是學校教育制度的簡稱，在現代教育制度的形成過程中，最先形成和完善起來的是學校教育系統，最初的教育制度就是學校教育制度，簡稱學制。

隨著現代教育的發展，學制已經不只是學校教育制度的簡稱，而是各種施教機構系統的總稱，指一個國家各級各類學校的系統，它規定各級各類學校的性質、任務、入學條件、學習年限以及它們之間的縱向和橫向關系。

三種基本類型：雙軌制(一軌是學術教育，另一軌是職業教育)、單軌制、分支式學制。

『伍』 大學生的學歷學制如何填啊

大學生的學制填4年或3年，學歷填本科

學制指的是大學讀了幾年， 比如一般的大學本科都是4年制，全日制。

學歷，指曾在哪些學校肄業或畢業之後得到的一紙文憑，在實際生活和工作中，是指最後也是最高層次的一個學歷證書，以經教育行政部門批准，實施學歷教育、由國家認可的文憑頒發權力的學校及其它教育機構所頒發的學歷證書為憑證。

拓展資料：

學制是學校教育制度的簡稱，在現代教育制度的形成過程中，最先形成和完善起來的是學校教育系統，最初的教育制度就是學校教育制度，簡稱學制。

隨著現代教育的發展，學制已經不只是學校教育制度的簡稱，而是各種施教機構系統的總稱，指一個國家各級各類學校的系統，它規定各級各類學校的性質、任務、入學條件、學習年限以及它們之間的縱向和橫向關系。

三種基本類型:雙軌制(一軌是學術教育，另一軌是職業教育)、單軌制、分支式學制。

『陸』 自學考試學制幾年

自學考試專科（基礎科）為3—4年，本科為4—5年。社會上很多培訓機構廣告稱的1年自考是誇大其詞，並非國家承認的全國統一自學考試。

高等教育自學考試具有雙重性質：既是一種國家考試制度，又是一種新的教育形式。作為國家考試制度，它由國家建立，由政府考試機構代表國家行使考試權，按照國家規定的目標和標准，面向全體自學考生實施嚴格的國家考試，是國家承認的學歷。

(6)高等教育學制擴展閱讀：

一、自考專升本科報考資格

必須是具有國家承認的國民教育序列專科以上學歷方可報考高等教育自學考試本科段。

非國民教育序列的黨校及幹部函授大學專科畢業人員，不具備參加自考本科段考試的資格。

參加本科段考試的考生，應持專科畢業證書和本人身份證到當地該專業的報名點報名。報考與所學專科專業不同的本科，根據專業的不同需要加試相應的課程。

二、證書免考

1、考生取得國家英語等級考試的PETS—3級筆試合格成績可免考《英語（二）》；請考生以當地考辦發布的免考通知為依據辦理免考。

2、取得PETS—2級以上筆試合格成績可免考《英語（一）》。有關專業課的免考按各專業考試計劃規定執行。

3、獲得全國計算機等級考試一級（含一級B）及以上證書者，或獲得全國NIT《計算機操作基礎（WINDOSW95）》模塊及其他任一模塊者（共兩個模塊），可免考非計算機類專業的本、專科（段）中的《計算機應用基礎》課程。

4、獲得全國計算機等級考試二級以上證書者，或獲得全國NIT《管理系統中信息技術的應用》模塊證書者可免考非計算機類專業的《管理系統中計算機應用》等課程。

5、獲得全國NIT《計算機操作基礎win-dows95）》和《文字處理（word97）》兩個模塊證書者可免考計算機信息管理專業（專科段）的《計算機應用技術》課程。

6、經勞動行政部門考核獲得中級及以上職業資格證書者，可免考農村自考實驗區中相應專業的綜合實踐技術能考核。

『柒』 我國高等教育什麼時候開始實施學位制

1、1981年1月1日，我國在全國范圍內開始實施學位制。
2、中國從50年代始，就試圖建立學位制。1954年至1957年，國務院起草了《中華人民共和國學位條例（草案）》等11個文件。1961年至1964年，又起草了《中華人民共和國學位授予條例（草案）》。1965年7月，高等教育部擬訂了《關於授予外國留學生學位試行辦法》。這些條例均未能實行。1976年後，中央決定再次建立學位制度。1979年2月至1980年2月，由教育部和國務院科技幹部局聯合組織的學位小組，擬訂了《中華人民共和國學位條例（草案）》後，經中央和地方有關部門的專家學者討論和1979年12月全國人大常委會法制委員會的審議修改，1980年2月15日，國務院常務會議和第五屆全國人大常委會第十三次會議討論通過，從1981年1月1日起施行。隨後，國務院建立學位委員會，擬訂《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和《國務院學位委員會關於審定學位授予單位的原則和辦法》兩個文件。規定我國設學士、碩士、博士3級學位，即大學本科畢業生可授予學士、攻讀碩士學位研究生畢業可授予碩士、碩士生繼續攻讀博士學位，畢業後授予博士。
3、1981年1月13日，國務院批准頒布8種社會科學專業人員職稱。社會科學專業人員的職稱與高校教師和技術人員的職稱對應如下：高等院校教師：教授、副教授、講師、助教工程技術幹部：高級工程師、工程師、助理工程師、技術員會計人員：高級會計師、會計師、助理會計師、會計員統計幹部：高級統計師、統計師、統計師助理、統計員編輯幹部：編審、副編審、編輯、編輯助理外語翻譯幹部：譯審、副譯審、翻譯、助理翻譯新聞記者：特級記者、高級記者、記者、記者助理經濟專業幹部：高級經濟師、經濟師、助理經濟師

『捌』 我國在哪一年實行高等教育學位制

1981年1月1日,在全國范圍內開始實施學位制。

『玖』 我國現行學制有哪幾方面的

中國現行學制分初、中、高三級教育。

一、初等教育

①普通小學，招收6～7周歲的兒童入學，實行普及初等義務教育。修業年限5～6年，實行一貫制

②成人初等學校，主要學習語文、算術兩科；掃盲識字班，吸收文盲、半文盲入學，以學會1500～2000個常用字為掃盲標准。

二、中等教育

①普通中學，分為初級和高級兩個階段，修業年限為 5 ～ 6 年（初中3年，高中2～3年）。

② 農業中學 ，一般招收初中畢業生，修業年限為2～3年。

③職業學校或職業高中，招收初中畢業生，修業年限一般為 3 年。

④技工學校，一般招收初中畢業生，修業年限為2～3年。

⑤中等專業學校，招收初中畢業生，修業年限一般為3～4年， 招收高中畢業生的為2年。

⑥成人中等學校，成人業余初中或高中，分別招收具有小學或初中程度的青壯年入學，修業年限2～3年；成人中等專業技術學校，實行脫產或半脫產學習，修業年限一般為2～3年。

三、高等教育

①大學和專門學院。招收具有高中畢業文化程度的青年入學，修業年限一般為 4 年，部分專業和少數重點學校為5年；部分大專院校附設短訓班、專修班 。

② 成人高等學校。廣播電視大學招收具有相當高中畢業文化程度者入學，修業年限為4～5年；職工、農民大學修業年限一般為3～4年；高等學校舉辦的函授和夜大學或獨立函授學院，實行學年制的，修業年限一般為5～6年，實行學分制的不限。

③高等教育自學考試制度。按學科考試合格者，發給單科成績證明書。累積分達到專業畢業要求者，發給畢業證書。

④研究生制度。由各高等院校和有關科研單位招收攻讀碩士學位或博士學位的研究生，修業年限均為2～3年；部分高等院校設有研究生院（部）。

我國屬於分支型學制，這種學制的分支是在初中教育階段以後進行，在初中教育階段以前（包括了小學、初中階段）屬於單軌。優點是上通下達，左右暢通。試圖融雙、單軌制之長，兼顧公平與效益。

《教育法》第十條規定：「國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度」。在我國現行學制中縱向：劃分了四個階段：學前教育、初等教育、中等教育、高等教育。其中初等教育階段與初級中等教育階段合稱為義務教育階段。橫向：到了中等教育階段後，開始出現了類的區分。

(9)高等教育學制擴展閱讀：

中華人民共和國學制是中華人民共和國的各級各類學校教育制度。反映中國各級各類學校教育內部的結構及其相互關系，規定各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業年限及它們之間的銜接、轉換等。中國現行學制分初、中、高三級教育。

依據：《關於改革學制的決定》

50年代末到60年代初，中國學制基本上形成了兩種教育制度、三類主要學校、多種形式辦學的系統：

①全日制學校，學生全日在校學習，或者大部分時間從事學習。其任務是為國民經濟各部門培養勞動後備力量和為高一級學校培養合格的新生。

②半工（農）半讀學校，包括半工半讀的各種職業（技術）學校、農業中學、簡易小學等。學生一面學習，一面在工廠或農村勞動，學習與生產並重。

③業余學校，利用業余時間對在職成人，包括幹部、工人、農民、戰士等進行政治、文化和科學技術教育。它包括識字（掃盲）學校、業余初等學校、業余中等學校、業余 高 等學 校以及短訓班等。

教學形式有面授、函授、廣播、電視等。文化大革命十年中，中國的學制遭受嚴重破壞。十一屆三中全會後，各級各類學校逐步得到整頓恢復，學製作了進一步調整。

參考資料：網路-中華人民共和國學制

『拾』 成人高考學制是幾年呢

2.5到3年(高起專、專升本)/5年(高起本)

成人高考同普通高考一樣，是選拔人才的國家考試，只是由於本身的學習特徵需要，才在學習形式等環節上有所差別，進行了一定區分。考生需參加教育部組織的全國統一考試，由各省市自治區、直轄市統一組織錄取。設立之初，是為解決在崗人員的學歷教育和繼續教育問題，參加者多為成年人，是國家高等教育重要組成部分。

成人高考分初起專、高起專、高起本、專升本，選拔要求因層次、地域、學科、專業的不同而有所區別。學習形式存在半脫產（業余）和函授（利用空閑時間學習）兩種形式。

(10)高等教育學制擴展閱讀：

成人高考報名從2007年開始實行網上報名，此舉標志著成人高考步入網上報名、網上閱卷、網上錄取信息化時代。成人高考網上報名一般在每年的8月中旬至9月上旬，隨後，考生要到各區縣指定地點進行現場確認，現場確認需要帶網報號及身份證件，畢業證原件，復印件。

外地考生需要帶暫住證。10月中旬的一個雙休日參加全國統考。成人高考網上報名期間，考生登錄各省市區教育考試院網站報名時，除要填寫個人信息、選報志願學校 和專業外，還要同時完成網上繳費，才算完成了全部網報手續。如果考生未按規定網上繳費，其報名無效，隨後也將無法參加現場確認和統一考試。