學科教育英語
❶ 學科教學 英語 這個專業怎麼樣
不錯的，考研選學校看亮點，學校好或專業好，這兩個方面滿足一個就可以的，當然如果2個條件都滿足的話就更好了。還有學科教學的問題可以問我~~~
❷ 考研學科教育英語要考二外嗎
1、英語專業考研是否要考二外取決於報考什麼專業。
2、英語專業考研如果報考英語語言文學或者外國語言文學專業就一定要考二外。
3、英語專業考研如果報考專碩的英語翻譯碩士或者學科教學（英語）專業則不需要考二外。具體查看招生單位公布的專業目錄就知道了。
1、文學方向
開設學校:全國絕大部分招收英語專業研究生的學校。
研究內容:主要研究英美文學研究領域中的重大問題。目的在於提高文學表養、理論水平和研究能力。
就業方向:此方向開設學校多。招生人數較多，就業范圍非常廣泛，一般都為教師
2、語言學
開設學校:全國絕大部分招收英語專業研究生的學校。
研究內容:語言學是我國高校近年來普遍沿署的一個綜台性的語言研究學科。主要學習語言學理論及語言在各種學科中的應用，不同學校側重點有所不同。
就業方向:該專業理論性較強主要面向大中專教師及研究人員。
3、英美文化研究
開設學校:南京大學、上海外國語大學、天津師范大學等。
研究內容:研究英國、美國的傳統及現代文化，涉及文學、歷史、哲學、美學、藝術、宗教、社會學等領域。不同學校的名稱和
研究重點有所不同，如有的學校該方向名稱為英語國家文化研究，其研究范圍就不僅限於英美兩個國家了。
就業方向:多進入外事外貿部門、各大新聞媒體等。
4、翻譯研究、翻譯學
開設學校:北京外國語大學、廣東外語外貿大學、上海外國語大學等。
研究內容:主要研究中西翻譯理論，翻譯史，口、筆譯技巧，對名家名著的翻譯作品進行堂析，並從中、外文化的不同角度進行對比研究。
就業方向:多在外事外貿部門、大型企業，大多從事翻譯工作。
5.英語教學方向
學校:上海外國語大學、北京師范大學等師范類院校。
研究內容:主要進行外語教育理論和實踐方面的研究。向學生介紹英美國家不同的教學理論流派:語法一翻譯教學法、OFT說教學法、直接教字法、沉默教字法、建構主義教字法、交際教字法、意念教字法、功能教字法、平衡教字法、認知教字法，每種方法的介紹包括其主要理論依據、主要內容以及評述。
就業方向:多從事教育教學工作。
(2)學科教育英語擴展閱讀：
英語考研的題目類型
1、態度題
這類題目平時考察還是比較多的，這類態度性問題主要考查我們是否了解作者或者文中某人對某事所持的觀點或態度。做這一類型題的題目，最好在讀文章和題干時，便把其中描述態度的詞標記出來，然後在文中找到有典型褒貶含義的詞彙，最後再將兩部分詞進行對比得出答案。
2、細節題
閱讀考題中，有一種細節性題目，重點集中在細節上。細節題也有難有易，較容易的可以根據題干或選項的線索回原文定位，然後由相關句得到正確答案；較難的也可以在正確定位的基礎上經過一定的推斷得出正確的答案。這類題的技巧性不大，最主要的是耐心和細心。
3、詞彙題
這種問題主要是根據上下文判斷大綱詞彙表以外某些詞彙和短語的意義，主要考查兩種情況：一種是熟詞僻義或特定語言環境下的具體詞義，在這種情況下，常規含義一般都不是正確答案；另一種是超出詞彙表的生詞含義的推斷。無論是哪一種，都只能根據上下文來判斷該詞的真正含義。
4、推斷題
這類題主要考查我們根據已知內容推斷引申含義的能力。它要求我們根據文章中的關鍵詞、短語、結構等進行推斷，或要求我們通過閱讀某段或幾段內容，推斷出一個結論，類似於主題性問題。做這類題時，要求考生一定要避免不依據關鍵詞而憑空進行推斷。
5、主題題
主題性題型主要考查我們對文章或者段落中心思想的掌握，要做好這一類題的一個重點就是要抓住中心句。中心句通常以判斷句的形式出現，全文的中心句常出現在文章第一段句首、第一段句末和全文末等地方，段落的中心句則通常是該段的首句和末句。所以，做這類題目的時候要重點分析這些句子。
❸ 學科教育（英語）的研究生么
考的專業和學校在研招網上都可以詳細查到相關信息，回事在報考學校官網招生專業目錄裡面都可以看到。
❹ 學科教育（英語）主要學什麼
英語文學之類的，出來大部分教學，
❺ 學科教學（數學）專業的英文名稱是什麼
參考: teaching of mathematical discipline
❻ 「學科教學——英語」是屬於英語專業還是非英語專業
「學科教學——英語」應該是屬於非英語專業，學科教學英語屬於教育碩士，所以她的一級學科不是文學，而是教育學。
學科教學是以實際教學能力和教學理論為培養目標的一個碩士專業，主要以就業為主，與學術研究的碩士相區別。
(6)學科教育英語擴展閱讀：
學科教學的教學過程成效取決於教師對教材教法的選擇以及對學生身體、智力、情緒、精神生活成熟過程的了解,並施以有利的影響，促進這個過程的發展。
學科教學心理學其要旨在於造就不僅能適應社會，而且能改造社會的人。每門學科均可根據其特點在為學習者提供知識工具、培養智力和形成個性及習慣方面發揮作用。
❼ 教育學和英語學科教育有什麼區別啊
好問復題。
轉學教育是對的。但是，制有個用漢語學教育還是用英語來學的選擇。如果真要對教育有所認識，真正的認識，最好直接用英文學，也就是出國學。既然是英語教育學科的，理論上應該達到美國英文本科的水平，至少是個目標。接下去直接用英文學教育，就有希望了。
❽ 英語教育和學科教育(英語)有什麼區別
英語教育學是研究copy英語與教育學的練習，它是教育學的里一個科目，而英語學科教學是指從事英語教育的，上課的內容也是以教材為主，教授你講課的方式，你既然要從事教師行業那就應該選擇英語學科教學，這樣更具有針對性，更能夠讓你做一名好老師。
❾ 關於學科教育（英語）研究生的問題
你好，我是這個專業的，你要考英語二嗎？那還是教育碩士吧，專業課每個學校回出題，不統考，答教育學碩士是統考的，具體考什麼你還要去學校網站上查一下，一般是教育學原理，中外教育史和教育心理學。這個專業說實話不太好就業，你自己想好。英語老師都要英語研究生出身的了現在。希望對你有幫助哈！
祝你考研成功！！o(∩_∩)o~
❿ 全日制教育碩士（學科教學英語）的就業前景怎麼樣呢
學科教學旨在適應基礎教育發展需要，培養熱愛基礎教育事業、掌握現代教育理論、具有較強教育教學實踐能力和研究能力的高素質的基礎教育領域教師。畢業生要求掌握學科教學各學科較為完整的基礎理論知識以及相關的研究方法，了解國內外學科教育現狀及發展趨勢，有較為寬闊的學術視野，能獨立從事本專業學術研究，具備較強的教學能力，並較為熟練地掌握一門外國語和現代信息技術。學位獲得者可從事中小學學科教育方面的教學、科研和管理工作。
就業前景：
隨著國家對文化教育事業的重視，教育學相關專業的就業前景會更加廣闊。近年來，同不少專業的大學畢業生比較嚴峻的就業形勢相比，師范類畢業生的就業呈現出供不應求且經年不衰的可喜局面。這是因為我國教育事業相對落後，教育人才本來就比較缺乏。而目前，教育事業的迅速發展，更是給師范畢業生帶來廣闊的就業市場。從已經畢業的研究生就業去向來看，學科教學方向的研究生就業方向明確，就業前景良好。
就業方向：
學科教學主要以培養中小學教師為主，因此就業方向也比較明確，研究生畢業以後主要去中小學校擔任相應學科的教師；或者去教育行政機構和教育研究機關從事相關的教學、教研和管理工作，也可以到黨政機關或企事業單位從事文秘、宣傳等工作。