南京教育資源
⑴ 商學院和繼續教育學院都是有人力資源管理的專業，南京大學繼續教育學院和南京大學的商學院的有什麼關聯
繼續教育學院類的 一般都是成考 或者自考 也大 在裡面學習 商學院就不同了 這個南京大學下的一個分院 是南大直接管理服務的。繼續教育學院也是的 不過性質不同。
⑵ 江蘇省高等教育自學考試2012年10月考試,自考南京大學人力資源本科。10月考幾門好考那幾門
你好，要看2012年10月的考試計劃安排，你已經報名有準考證了嗎？如果有了，就直接登錄江蘇自考網上報名網站，裡面有選擇，並且網上支付報名費就可以報名成功。一般是報四門，這樣很快就可以申請畢業，也要看自己的學習能力跟學習時間。自考拼的是毅力。我是南大法律自考，已經論文申請了，年底畢業！呵呵！希望對你有用
⑶ 南京眾匯教育公司的人力資源管理師培訓老師端木林雪的教學質量怎麼樣老師教的好嗎
不太好，當初教我們的時候，脾氣很大，還極其不負責任，唉，我現在都後悔當初報他們的班了。
⑷ 北京，上海，南京是中國大陸教育資源科研最好的三個地區嗎
是的。
北京教育資源最好，上海因為其經濟地位而吸引了大量人才，南京則是由於曾經在歷史時期擁有最好教育資源而延續下來的。
⑸ 上海大學到底怎麼樣
我是一名即將畢業，在上海大學待了四年的本科生，我也來發表一下我的看法吧。
從錄取線來看：上海大學作為一所「211」學校，應該算是很好的了，就拿在貴州（我來自貴州哈哈）的歷年錄取線來看，2015年高出一本線77分，16年高出109分，17年高出92分，18年高出96分。
4.上大實行短學期制。這種教學方法，一開始來真的感覺學習節奏特別快，適應的學生會感覺很不錯，還挺好的，能做許多事，效率也高。但對於不適應的，一開始真的學不動，我大一就是學不動，但後來待久了，也都習慣了。作為大四狗來說，這種制度比較講究規劃，規劃好自己的時間很重要。當然，具體是一個什麼樣的節奏呢，就是開學來選課，老師上課節奏很快，才過了幾周，到第五周就期中考試了（有些課沒有)，然後才過了一兩周，到第6周或者第7周開始選下一學期的課了，然後開始好好看書了，才看了兩三周，十周滿了，進入為期兩周的考試周。終於考完了，好了，新學期開始了……
所以在短學期制這種體制下，平時還是比較繁忙的，但待了大學四年會對你很有好處，在這四年中能夠養成很多好習慣，以後在許多事中工作效率都會很高。
最後，歡迎大家報考上大，上大整體來說這幾年發展還是很不錯的，裡面學習氛圍好，教學制度不錯，玩的多，吃的也多。
希望我的回答對你會有所幫助。
⑹ 南京大學自考本科-人力資源管理專業，畢業證上寫的是什麼學校是南大還是南大繼續教育學院什麼的
自考畢業證基本都一樣，蓋的是主考院校和自考委員會的章，蓋的是南大的章，不是繼教院的。學位的話，每個學校規定都不一樣，畢竟學位是學校頒發的，要學位的話，要考學位英語，這和英語二是兩回事，論文的話，這個有很大的彈性，具體可以操作的。
⑺ 南京人力資源考試選哪個機構比較好學意教育可以嗎
南京地區有很多家提供企業人力資源考試管理師考試報名或是補習輔導的教育機構，這些機構一般會有系統的復習大綱和考點整理，方便工作黨，讓你能在沒時間讀書的情況下也能應付人力資源管理師考試。
選擇靠譜機構報名輔導班是非常重要的，否則浪費時間和金錢，在南京這邊建議你遵循以下幾點去選擇要報名的人力資源管理師輔導機構：
貨比三家，多走訪多咨詢幾家輔導機構，擇優選取。
選擇困難可以選擇靠進市區的教育機構，珠江路、新街口那片都是口碑不錯的，學意教育可以考慮，是個比較中庸的選擇，不會太吃虧，但也不會很賺。
區別套話，南京有很多機構並不靠譜，喜歡扯大話空話，一切以收錢為目的，收了錢就什麼都不管了，要注意查詢口碑進行篩選和甄別。
總結，建議多比較，多咨詢，在沒有更好選擇的情況下考慮學意教育，希望對你有幫助。
⑻ 急求八年級《初中寒假學習與生活》（南京市中小學教育資源）的答案！！！
可以把幾頁撕了 別撕太多 反正老師只檢查字數，。。。。。
⑼ 南京市哪個區的教育建設比較好啊
鼓樓區比較好，其次是玄武區。鼓樓重視全面發展，玄武相比之下，學習抓得比較緊。鼓樓區靠市中心，交通擁擠。宣武區相比之下好一些，自然景觀較多。
⑽ 南京大學網路課程問題
（1）網copy上導學：開學前全面熟悉教學內容，認真備課，制訂合理的課程教學輔導計劃，通過網路教師指導學生完成課程學習。
（2）學生問題回復：與課程主講教師合作，通過課程BBS、郵件回復學生的問題，原則上，回復學生的所有問題。
（3）主持交流園地（課程BBS）：在課程交流園地發布導學材料、周學習指導、周練習題及答案、復習指導資料等輔導資料。並根據課程特點和學生學習狀況，組織一些討論，引發學生的學習興趣，發布一些補充的學習資料、激勵性的貼子、通知等。
（4）值機答疑：這是教學輔導的重要環節，課程輔導教師與課程主講教師配合，在規定時間內教師與學生進行實時教學、互動交流。
（5）課程資源整理：根據學院整體課程資源規劃，對相關學習資源進行整理。
（6）組卷與閱卷：制定課程考試大綱，根據課程教學目標，制定合理的評價方式，進行考試命題、閱卷、試卷分析工作。
