廈門大學成教育

『壹』 廈門大學成人教育學院1994-1996院長是誰

???

『貳』 想學小學教育，國內有哪些學校比較好

國內做兒童性教育的國家機關、團隊和個人並不少，我就自己稍微了解的介紹一下，可能不太齊全。

『叄』 廈門大學，網路教育，和成人大學一樣嗎 上海新華社信息採集點，是做什麼的 謝謝

不一樣，不值得關注

『肆』 江蘇文化成績276分，音樂統考排名176，報廈門大學的音樂教育多大把握跪求

首先你需要過江西的一本線！其次，176名是專業排名，是有分數的！因此需要看招多少人？如40人以內，就不要去報志願了。還要看在江西招幾人？你在這幾人中的專業排名和文化排名！當然，如有關系和錢，這些也能搞定！謹供參考！

『伍』 廈門大學成人教育學院的概況

和校同時具有辦學雙重職能。現有行政人員十人，專職教師八研室三個科室，擁有語音室、計算機房、資料室等現代化的教學設施。經過數十年的發展，成人教育學院已形成自己的辦學特色。第一，充分發揮學校的學科優勢，主要設置社會急需的經濟、管理類專業，同時積極開拓理工、文史類專業；第二，已形成兼職教師為主、專職教師為輔的師資格局。成人教育學院利用學校資源，依託學校雄厚的師資力量辦學，院屬專職教師主要從事公共課程的教學，其他課程則聘請校內富有教學經驗的教師上課，高職稱的教師占總數的1/3以上；第三， 初步形成直接管理與間接管理相結合的辦學模式。

『陸』 廈門大學校址在哪廈門大學有幾個校區

廈門大學地址：福建省廈門市思明區思明南路422號 。

郵政編碼：361005

廈門大學本部包括：廈大老校地址，海韻教學區，廈大學生公寓，海濱教學區。

廈門大學翔安校區總建築面積1160000平方米、總投資35億元的廈大翔安校區佔地總面積3645畝，比廈大校本部還要大。截至2013年9月，已完成60%規劃建設任務。預計到2021年，將有超過3萬名的廈大本科生、碩士生、博士生在這里學習。

廈大馬來西亞分校將分期建設，第一期建築面積約20萬平方米，學生規模為5000人。計劃2015年招第一批學生，第一年招生500名。到2020年，學生規模達到5000名左右。第一期設立中國語言與文化學院、海洋與環境學院、商學院、醫學院和計算機學院5個學院。

(6)廈門大學成教育擴展閱讀

廈門大學校訓：自強不息，止於至善。

1921年陳嘉庚先生創辦廈門大學時即把「自強不息，止於至善」定為校訓。「自強不息」指自覺地積極向上、奮發圖強、永不懈怠。最早見於《周易·乾》：「天行健，君子以自強不息」。

「止於至善」指通過不懈的努力，以臻盡善盡美而後才停止，也就是說不達到十分完美的境界絕不停止自己的努力。語出《禮記·大學》：「大學之道，在明明德，在親民，在止於至善」

『柒』 廈門大學成人教育

廈門大學成人教育好像只有 專升本的

從這句話中我的理解是你想要拿到本科的文憑;是吧;

我在估計: 你選的專業 在廈門大學成教里只有本科;所以你不能說廈門大學的成教只有專升本;

『捌』 廈門大學成人高等教育（成教）入學考試

你好！我在廣西一家函授站工作，不過全國的成人高考都大同小異啦。函授本科的入學考試就是10月份的成人高考，就考英語、數學和大學語文。成人高考難度比較低，跟6月份的普通高考相比差得遠了。而且成考的錄取分數線是很低的，三科總分450，只要考100多分就可以被錄取了。教材的話，你可以到當地廈大的相關函授站購買，或者可以在函授站報名，函授站一般會有復習教材出售，有些還有提供免費的成人高考考前輔導班。

『玖』 廈門大學有大專嗎

廈門大學作為985高校，雙一流高校，目前全日制是沒有大專的，繼續教育學院有成人大專。

『拾』 廈門大學教育研究院的科研成果

2000年以來，教育研究院先後承擔教育部人文社會科學重大課題攻關項目1項，國家社科基金（教育學科）國家重點課題3項，國家社科基金（教育學科）國家一般項目和國家青年項目6項，教育部重點重大項目20多項；出版專著31部，發表論文800多篇，研究成果獲部省級以上獎勵32項；許多政策建議已被政府部門所採納，在國家和地方的教育決策中發揮了作用。
作為「中國高等教育研究重鎮」，科研既重量，更重質。《2000-2004年我國「教育學」研究報告——基於CSSCI的機構和區域學術影響力分析》（《教育發展研究》2006年9A卷）一文指出，在2000-2004年教育學論文篇均被引前40名機構中，廈門大學發文324篇，被引306次，篇均被引0.944次，位居全國各高校第一。歷年發表論文被《新華文摘》全文轉載較多，僅2008年1至4月就被全文轉載了5篇。2008年1月11日—13日，中國高等教育學會主辦了「全國高等教育研究機構協作組會暨第二屆全國優秀高等教育研究機構表彰會」，教育研究院繼2005年之後，再次獲得「全國優秀高等教育研究機構」稱號。
奠基性的高等教育基本理論研究
該研究方向學術帶頭人為潘懋元教授、謝作栩教授，在該領域處於國內領先地位，獲2項國家社科基金（教育學科）國家重點課題、2項中國高校人文社會科學研究優秀成果獎二等獎，學術論文被SSCI收錄9篇，CSSCI高引用率論著多篇，體現了該系列研究成果的社會認可度，是中國家重點學科的核心研究領域。潘懋元主編的《多學科觀點的高等教育研究》是若干奠基性著作之一，於2006年獲第四屆中國高校人文社會科學研究優秀成果獎二等獎。
全國領先的高等教育考試研究
該研究方向學術帶頭人為劉海峰教授，該方向史論結合，在高校招生考試制度研究和科舉學研究方面處於國內領先地位，獲全國教育科學優秀成果獎一等獎1次和福建省社科成果獎一等獎3次，承擔教育部首批哲學社會科學重大課題攻關項目「高校招生考試制度改革的理論與實踐研究」。科舉學屬於國內原創的學科，被同行專家譽為「國內領先、獨樹一幟」。
高顯示度的高等教育體制與管理研究
該研究方向學術帶頭人是鄔大光教授、史秋衡教授，國家社科基金（教育學科）國家重點課題和教育部首批人文社會科學重大課題攻關項目，《教育產權與大學制度構建的相關性研究》成為國內第一篇高等教育學科的全國百篇優秀博士學位論文，已向教育部、省政府提供了8項省部級咨詢報告，獲得省社科優秀成果獎9項。