聊城大學教育學院

① 聊城大學法學院的研究生教育

馬克思主義基本原理(社會主義法治理論方向)專業
攻讀碩士學位研究生培養方案
一、培養目標
培養堅持馬列主義、毛澤東思想和中國特色的社會主義理論，堅持四項基本原則，熱愛祖國，德智體全面發展，適應社會主義民主法治建設的需要，具有獨立從事科學研究、教學和法律工作能力的法學專門人才。具體要求是：掌握系統、扎實、科學的法學基本理論；了解法學前沿發展動態；熟悉我國的國家管理和法律運作體制；運用法學原理分析社會現象，具有問題意識，能夠熟練的提出問題、分析問題、解決問題；具有獨立分析、判斷、處理法律問題的能力；較為熟練地掌握一門外國語；能夠勝任法學理論研究、教學、立法、執法、司法工作；身心健康。
二、研究方向
馬克思主義法治理論研究
三、學習年限
本專業研究生培養實行彈性學制，全日制碩士生學習年限為二至四年，一般為三年。課程學習時間和畢業（學位）論文撰寫時間原則上各佔一半。對於品學兼優、提前完成培養計劃、修滿學分且符合學校有關規定者，學校允許其提前畢業；對於完不成學業，沒有達到學校培養要求者，可以申請延期畢業，但在校學習年限最長不得超過四年（含休學）。延期學習期間，培養經費須自籌。
四、課程設置及學分要求
本碩士點課程實行學分制，課程學習時間一般為3個學期，總學分不低於34分（含學術活動和實踐活動各2學分）。課程結構分為學位課程和非學位課程兩大類。學位課程包括：政治理論課、外國語課、基礎理論課和專業課；非學位課程包括：專業選修課和公共選修課。其中學位公共課共8學分，學位基礎課和專業課不少於12學分，非學位課不少於10學分（專業選修課不少於6學分，跨專業選修課不少於2學分，公共選修課不少於2學分），學術活動和實踐活動共4學分。具體設置見後面課程設置表。幾點說明：
1、學術活動
在學期間，每名碩士研究生聽取學術報告或參加學術會議不少於10次，公開做學術報告不少於1次，否則將不能參加論文答辯。
研究生在論文答辯之前要在公開發行的合法學術期刊上獨立（或第一作者）發表至少1篇與研究方向一致的學術論文（不包括增刊、專刊、學術會議論文和一般論文集等）或出版專著1部（位列前兩位）或具有已通過鑒定的省級以上（含省級）應用成果（位列前三位），且第一署名單位為聊城大學，否則將不能參加論文答辯。
2、實踐活動
實踐活動包括教學實踐、社會實踐與社會調查等。全日制研究生應參加教學第一線工作，教學實踐工作量應不少於36學時，時間一般安排在第二學年。教學實踐的形式可以是講課、輔導、組織課堂討論、指導實驗、指導本、專科生課程論文、輔助指導本科生畢業論文等多種形式。其中給本、專科生上課的課內學時數一般不少於20學時。教學實踐以「合格」為通過。
全日制研究生要積極參加社會實踐活動，在畢業論文答辯以前，要至少完成1篇高質量的社會實踐調查報告，否則將不能參加論文答辯。
3、補修課程
同等學力或跨專業考入的研究生須補修本專業大學主幹課程2-3門；補修課程不能代替本專業的學位課程和選修課程，一律不計學分，以考試及格為准。未補修者或未通過考試者將不能參加論文答辯。
五、課程考核與成績管理
本專業研究生必須按專業培養方案的要求完成各培養環節，參加相關考核，成績合格者取得相應學分。考核成績記入成績總表，並歸入本人檔案和學位檔案。
1、考核一般分為考試和考查兩種。本專業學位課程的考核採用考試方式，非學位課程的考核採用考試方式或考查方式。教學實踐、學術活動及社會實踐等必修環節由指導教師和培養單位寫出評語，評定成績。
考試方式可採用筆試（開卷或閉卷）、口試或口試與筆試結合等形式。學位基礎課和專業課的考試方式要包含閉卷考試形式，且閉卷考試分值所佔比例不能少於該門課程總成績的50%。考查方式由任課教師根據課程特點在開課後兩周內提出，並報所在單位分管領導審批。
2、本專業學位基礎課、專業課和非學位專業選修課、跨專業選修課的考核由研究生處統一部署，學位公共課和非學位公共選修課的考核由研究生處和本學位點共同組織。
3、考試和考查成績按百分制評定，教學實習、學術活動及社會實踐等必修環節的考核成績可按合格或不合格評定。學位課程達70分為合格，非學位課程達60分為合格，達到合格要求的可獲得學分，否則不得學分。教學實習、學術活動和社會實踐等必修環節的成績合格即可獲得學分。
考核不合格的課程應重修。同一門課程重修不得超過1次。
4、研究生因病或其他特殊原因不能參加考核者，須在考核前提出緩考申請，經任課教師同意，學院主管領導批准（學位公共課須經研究生處批准）後，方可緩考。
擅自缺考者，該課程成績記為0分，並不允許重修。
5、研究生若違反考核紀律或考試作弊，該課程考核成績無效，並按學校規定給予批評教育和相應的紀律處分；給予開除學籍以下處分的，經教育表現較好，研究生處批准後，可重修1次。
六、培養環節
1、制定研究生個人培養計劃。在新生入學後三個月，研究生指導教師和導師組要根據培養方案的要求，指導研究生制訂出個人培養計劃。培養計劃須經學位點負責人審核、院領導批准、報研究生處備案後實行。
2、進行嚴格的中期篩選。為了考查研究生入學以來的學習、科研情況，及時發現研究生在培養過程中存在的問題，認真探討解決的途徑，明確今後努力的方向，促使研究生由課程學習階段轉入論文寫作階段，強化對研究生培養過程的監督，保障研究生的培養質量，本學位點在第四學期初對研究生進行中期篩選，4月中旬前完成。在篩選過程中，對不能按期完成個人培養計劃、達不到中期篩選要求的研究生，進行淘汰或分流。
3、畢業資格審查和學位授予資格申請
第六學期4月份，畢業研究生要向學校提出畢業申請，學校將按照培養方案和個人培養計劃審查研究生的畢業資格，全部完成培養方案要求和個人培養計劃任務的研究生方可取得論文答辯的資格。經畢業資格審查合格者，方可獲得申請碩士學位的資格。
七、畢業（學位）論文工作
1、論文選題
論文題目由導師和學生共同商定，在選題問題上既要兼顧學生的興趣和特點，又要考慮社會需要和學術發展狀況，以及碩士點的實際情況。研究生畢業（學位）論文的選題要有意義，觀點要有新意，思路要清晰，論證要縝密、充分。應堅持寧深勿廣的原則，題目不宜過大，以保證論文有一定深度。
2、論文開題
研究生在通過中期篩選後，最遲在第四學期4月底通過論文的開題論證，寫出論文工作計劃。提前修滿學分者，可向政法學院和研究生處提出申請，經批准後，可隨上一年級進行論文開題。畢業（學位）論文從通過開題論證到論文答辯，應有一年以上的時間；否則，將不準參加論文答辯，延期授予學位。
3、中期論文檢查
第五學期12月份，導師組將根據碩士生的論文開題報告，檢查論文寫作計劃的進展和完成情況，並針對論文寫作中出現的問題加強指導，以保證碩士學位論文工作的順利進行。中期論文檢查須在12月份完成，否則學校將不受理其答辯申請。
4、論文評閱、答辯和學位授予工作
畢業碩士生要在答辯前三個月提交學位論文及中外文論文摘要，導師應及時對論文進行評閱，提出修改意見。
論文答辯和學位授予一般安排在畢業學年的5月中旬至6月初進行，具體工作按國家有關規定及《聊城大學碩士學位授予細則》辦理。
八、培養方式與方法
1、採取導師負責和導師組集體培養相結合的培養模式，既注重利用導師組群體的智慧，又注重發揮導師的專業特長，以確保研究生的培養質量。對於研究生的中期篩選、論文開題報告、論文中期檢查等有關研究生教育與培養的重要事宜，須經導師組集體討論後決定。
2、積極探索研究生培養途徑，力求使教、學、研一體化，努力做到兩個結合：一是把系統的專業知識學習與思想政治教育有機結合起來，使其既成人又成才；二是把專業基礎知識的講授與學術動態的跟蹤研究及進行思維方法、研究方法的科學訓練有機結合起來，使其既能夠繼承又善於創新。
3、以課堂教學為主，社會調查、學術活動、教學實踐、社會實踐為輔，做到理論與實踐相結合，使能力培養落到實處。
九、馬克思主義基本原理(社會主義法治理論研究方向)專業攻讀碩士學位研究生閱讀書目
本專業碩士研究生應具有較好的馬克思主義理論修養和法學理論知識，為此需要大量閱讀本專業的學術著作。具體閱讀書目詳見：《馬克思主義基本原理(社會主義法治理論研究方向)專業攻讀碩士學位研究生閱讀書目》。
在學習期間，每名碩士研究生每學期要完成讀書筆記不少於3篇，並由導師負責檢查其閱讀情況。

② 河南師范大學和聊城大學、湖北師范大學、沈陽師范大學哪個好

論碩士點設立，推薦沈陽師范。論創建時間，博士點設立，學校屬性，小211工程，推薦河南師范。

論一級學科，推薦聊大。

河南師范大學，簡稱河南師大，位於牧野大地、衛水之濱河南新鄉，是中華人民共和國教育部與河南省人民政府共同建設的省屬重點大學，中西部高校基礎能力建設工程建設高校，入選卓越教師培養計劃、卓越農林人才教育培養計劃。
河南師范大學的前身是始建於1923年的中州大學和創建於1951年的平原師范學院；1952年平原省撤銷後，學校先後歷經河南師范學院二院、河南第二師范學院、新鄉師范學院等階段；1985年，更名為河南師范大學。
截至2015年5月，河南師范大學佔地面積148萬平方米，建築面積82萬平方米，教學科研儀器設備總值達3.55億元，館藏圖書330萬冊；設有24個學院，74個本科專業；共有各類學生48000餘人，在崗教職工2400餘人，專任教師1700餘人。

聊城大學坐落在具有"江北水城、運河古都"美譽的國家歷史文化名城--山東省聊城市，是"山東特色名校工程"重點建設的省屬綜合性大學。學校始建於1974年，原名山東師范學院聊城分院，1981年經國務院批准改為聊城師范學院，2002年經教育部批准更名為聊城大學。
截至2014年10月，學校佔地近3000畝，校舍面積75萬余平方米，教學科研儀器設備總值2.9億元，館藏紙質圖書270萬冊。學校設有22個學院，開設87個本科專業，擁有17個一級學科碩士學位授權點，有全日制在校生32000餘名，全日制在校研究生1300餘名。

湖北師范大學是一所以人文學科、社會學科、理學、工學為重點，以教師教育為特色，以服務基礎教育為主體的省屬重點本科高等師范院校，具有碩士學位授予權，是全國本科教學工作水平評估優秀學校。
2015年9月，湖北師范學院申報更名為湖北師范大學事項列入教育部專家考察的高校名單。2016年1月26日，教育部正式公示通過湖北師范學院更名為湖北師范大學。2016年3月1日，國家教育部正式批准湖北師范學院更名為湖北師范大學，幾代湖師人的夙願如願以償。
學校位於黃石市中心城區，規劃佔地2002畝，校舍總面積60餘萬平方米。設有20個教學院，6個一級學科碩士點，3個專業學位碩士點，63個二級學科碩士點，66個本科專業。現有教職工1550餘人，其中專任教師1062人，教授156人，副教授356人。

沈陽師范大學隸屬於遼寧省人民政府，是一所涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、管理學，藝術學等九大門類的多科性省屬重點大學。學校是中國政府獎學金留學生接受單位，是教育部首批"卓越法律人才教育培養計劃"高校、教育部首批開展專業學位研究生教育綜合改革試點高校。
學校始建於1951年，名為東北教育學院，1953年更名為沈陽師范學院，是當時東北地區創辦最早的兩所本科師范院校之一(遼寧省最早);1965年更名為遼寧第一師范學院;1978年恢復沈陽師范學院校名;2002年省政府決定並經教育部批准，沈陽師范學院與遼寧教育學院合並組建沈陽師范大學。
截至2014年，學校佔地面積1888.69畝，建築面積76.36萬平方米，藏書200餘萬冊。學校共有全日制本、專科生22000餘人，碩士研究生3300餘人，年招收長短期留學生750餘人。設有26個二級學院和14個校屬館部中心及附屬機構，有本科專業73個，碩士學位一級學科授權點18個，碩士學位二級學科授權點128個，專業學位授權點11個。

③ 聊城大學思想政治教育學院在哪個校區

西校區抄，思政學院

聊城大學坐落在襲具有「江北水城、運河古都」美譽的國家歷史文化名城——山東省聊城市，是國家首批「卓越農林人才教育培養計劃」、教育部「國培計劃」入選院校；是山東省首批「山東特色名校工程」建設的省屬重點大學，是魯西地區唯一一所綜合性大學，被譽為「魯西最高學府」。學校源於1950年組建的山東師范學院，1970年山東師范學院遷至聊城辦學，1974年機關及大部分系部遷回濟南，同時籌建山東師范學院聊城分院，[1] 1981年經國務院批准改為聊城師范學院，2002年經教育部批准更名為聊城大學。
學校佔地近3000畝，校舍面積75萬余平方米，教學科研儀器設備總值2.9億元，館藏紙質圖書276萬冊。現設有22個學院，88個本科專業，本科專業涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、管理學、藝術學等11大學科門類，擁有17個一級學科碩士學位授權點，93個二級學科碩士學位授權點，現有全日制在校本科生32000餘名，全日制在校研究生1300餘名。

④ 聊城大學教育科學學院怎麼樣

聊城大學教育科學學院成立於2003年8月，其前身是1979年設立的原山東師范學院聊城分院教育教研室。學院現設有教育學系、心理學系、基礎教育課程研究中心、教育科學研究所等教學科研機構，設有公共事業管理、教育學、應用心理學、小學教育4個本科專業，擁有課程與教學論（基本理論方向）、發展與教育心理學、教育學、應用心理學4個碩士學位點和教育管理專業教育碩士專業學位點1個。山東省教育廳聊城大學基礎教育課程研究中心、山東省「九五」、「十五」、「十一五」省級重點學科課程與教學論掛靠學院。學院現有教師46人，本科生943人，碩士研究生36人。學院現有教學儀器設備116.7萬元，圖書資料2.1萬冊。

⑤ 聊城大學心理健康教育專業是哪個學院的

教育科學學院

⑥ 請問聊城大學東昌學院和聊城大學還有什麼關系嗎

聊城大學東昌學院和聊城大學關系是合並院校。

聊城大學東昌學院，簡稱「聊大東昌」，是經過中華人民共和國教育部批准成立的全日制普通本科高等學校。學校2002年4月經山東省教育廳批准設立。

2005年6月國家教育部重新確認為獨立學院。2005年8月與聊城教育學院、聊城師范學校三校合一。

截至2017年，佔地面積500畝，在校學生8000餘人，擁有專任教師348人。

學院依託聊城大學綜合實力辦學，現有教職工357人，其中專職教師160人，兼職教師158人，副教授以上職稱169人。

聊城大學東昌學院設有化生、經管、外語、教育、數信、傳媒、機電、中文、音樂、美術、基礎部等11個系（部）， 35個本科專業，14個專科專業，在校生8000人。聊城大學負責學院的教學和管理。管理幹部、任課教師由聊城大學選派，任課教師中大部分為教授、副教授，任課教師中碩士以上學位佔80%，確保了人才培養的高質量。學生可以共享聊城大學豐富的教學資源，如實驗設備、圖書資料等。根據教學需要，學院建立學生實習實訓基地42個。

⑦ 你好，我想問下聊城大學小學教育專業招收跨專業考研的學生嗎

1、聊城大學小學教育專業招收跨專業考研。
2、目前大部分專業都可以接受跨學科報考。個別學校的部分專業不招收跨學科門類考生則會在專業目錄【備注】上說明，只要專業目錄上面沒有限制就可以報考。

⑧ 學長學姐好被聊城大學東昌學院學前教育錄取了，我想問一下這個學校好不好，就業咋樣，考研率怎麼樣

聊城大學東昌學院學前教育？學校也就那樣，就業主要看你家裡是否有路子。考研自己用工吧

⑨ 有沒有過了初試復試很容易過得教育學考研院校，雙非b區院校還是聊城大學，西北師范大學

這幾所學校裡面，實力最強的是西北大學，其次是安徽大學，然後是揚州大學，聊城大學最差

⑩ 山東工程管理考研311學碩教育學，西北師范大學，安徽師范大學，聊城大學男生哪一個學校專業相對好考

這個很明確只有聊城大學不是省級重點師范大學，所以聊城大學最好考，聊城大學的底子是聊城師范學院！