加快發展現代職業教育

1. 當前中央加快發展我國現代職業教育的主要政策有哪些

近年來，我國職業教育事業快速發展，體系建設穩步推進，培養培訓了大批回中高級技能型人才，為提高答勞動者素質、推動經濟社會發展和促進就業作出了重要貢獻。同時也要看到，當前職業教育還不能完全適應經濟社會發展的需要，結構不盡合理，質量有待提高，辦學條件薄弱，體制機制不暢。加快發展現代職業教育，是黨中央、國務院作出的重大戰略部署，對於深入實施創新驅動發展戰略，創造更大人才紅利，加快轉方式、調結構、促升級具有十分重要的意義。現就加快發展現代職業教育作出以下決定。

2. 加快發展現代職業教育的重點任務是什麼

我認為有兩個方面：
第一，職業教育院校應提升實力，事職業教育正規化、規范化。
第二，加大社會宣傳，減少人們對於職業教育的偏見，正式職業教育的重要性。

3. 國務院關於加快發展現代職業教育的決定 心得體會

將《國務院關於加快發展現代教育的決定》的內容與自身學習的專業相結合，進行有條理的說明。

4. 國務院關於加快發展現代職業教育的決定的配套文件都有哪些

這個指示被認為抄是職業教育領域發展的一次重大「頂層設計」，也表明了我國加強現代職業教育的決心和信心，將極大推動我國教育體制的改革步伐，具有里程碑式的意義。
可以說，重視發展職業教育，努力推動引導全社會確立尊重勞動、尊重知識、尊重技術、尊重創新的觀念，促進形成「崇尚一技之長、不唯學歷憑能力」的社會氛圍，進一步提高職業教育社會影響力和吸引力，已成為國家層面上的一種共識。然而，如何將其進一步擴大為全社會的共識，並逐步落實到實踐，真正建立起現代職業教育體系，成為下一步關注的焦點。

5. 關於加快發展現代職業教育的決定的簡要

關於加快發展現代職業教育的決定指國務院印發《關於加快發展現代職業教育的決定》（以下簡稱《決定》），全面部署加快發展現代職業教育。《決定》明確了今後一個時期加快發展現代職業教育的指導思想、基本原則、目標任務和政策措施，提出「到2020年，形成適應發展需求、產教深度融合、中職高職銜接、職業教育與普通教育相互溝通，體現終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現代職業教育體系」。
《決定》指出，加快發展現代職業教育，是黨中央、國務院作出的重大戰略部署，對於深入實施創新驅動發展戰略，創造更大人才紅利，加快轉方式、調結構、促升級具有十分重要的意義。中國職業教育事業快速發展，體系建設穩步推進，培養培訓了大批中高級技能型人才，為提高勞動者素質、推動經濟社會發展和促進就業作出了重要貢獻。中國發展仍處在大有可為的重要戰略機遇期。促進經濟提質增效升級，滿足人民群眾生產生活多樣化的需求，必須要把加快發展現代職業教育擺在更加突出的戰略位置。
《決定》提出，要牢固確立職業教育在國家人才培養體系中的重要位置，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，適應技術進步和生產方式變革以及社會公共服務的需要，培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才。一是要加快構建現代職業教育體系。統籌發展各級各類職業教育，引導一批普通本科高等學校向應用技術類型高等學校轉型，加強職業教育與普通教育溝通，積極發展繼續教育，打通從中職、專科、本科到研究生的上升通道，為學生多樣化選擇、多路徑成才搭建「立交橋」。二是要激發職業教育辦學活力。充分發揮市場機製作用，引導社會各界特別是行業企業積極支持和投身職業教育，激發學校發展活力，完善現代學校制度。三是要提高人才培養質量。深化產教融合、校企合作、工學結合，推動專業設置與產業需求對接、課程內容與職業標准對接、教學過程與生產過程對接、畢業證書與職業資格證書對接、職業教育與終身學習對接，提高人才培養質量，強化職業教育的技術技能積累作用。四是要提升發展保障水平。發揮好政府保基本、促公平作用，完善經費穩定投入機制，加大對農村和貧困地區支持力度，健全就業和用人保障政策。五是要加強組織領導。強化督導評估，減少對學校教育教學具體事務的干預。引導全社會確立尊重勞動、尊重知識、尊重技術、尊重創新的觀念，促進形成「崇尚一技之長、不唯學歷憑能力」的社會氛圍。

6. 加快發展現代職業教育論文2000字

中國經濟 隨著改革開放的深入，中國的經濟正一天又一天的發展，這不僅僅是國家宏觀調控的成果，更是我們人民對國家經濟向好的信心，世界在變，中國在變，中國人民的生活也在發生著翻天覆地的變化。 2010年7月8日，國際貨幣基金組織(IMF)在最新一期《世界經濟展望》中，將今年全球經濟增長預期上調至4.6%，其中將中國今年經濟增長率的預測較上次提高了0.5個百分點，達到了10.5%。在過去的幾年裡中國的經濟增速平均保持在了8%，「保八！保八！」這似乎成了今年中國經濟行業喊得最亮的口號。在今年我們看到在國家4萬億投資計劃以及系列擴大內需政策引領下，今年一季度我國GDP增速達到11.9%，這一數字是全球第一呀！前幾天，一項數據顯示中國經濟總量已經超過日本成為世界第二大經濟體。中國經濟在以強勁的勢頭發展，在未來的世界中國必將成為一個閃亮的主角！ 但是我們在為高速發展經濟而欣慰時，我們必須看到，中國在許多方面任然不能與發達國家相比，一項統計數據顯示，中國的人居國民收入僅為三千多美元，僅僅是日本的十分之一，這個差距是中國發展的一大缺陷；有一份外國的調查顯示，中國的一位勞動者勞動8年+10個月的收入才等於英國勞動者勞動八個月的收入還等於美國勞動者勞動一年的收入。不僅是收入上的，還有社會保障、醫療保障、社會福利等等許多方面都有著極大的差距。我們在高興的同時還應從實際出發，把握時機，大力發展經濟，增加就業，從分發揮投資、消費、出口這三架馬車的作用，不斷促進我國經濟又好又快發展。 總之我們應該樹立一個居安思危的心態，勝不驕敗不餒，積極應對國際挑戰，充分發揮社會主義的優越性，促進國民經濟蓬勃發展。

7. 當前我國為什麼要加快發展現代職業教育

中國現代產業結構的變化，特別是外資引進，新興產業和企業的發展需要大量懂技術，會經營，能管理的基層人才，這些正是職業教育培養的對象。而我國目前的職業教育已經遠遠落後於現代社會企業、事業發展的需要，加快發展現代職業教育勢在必行！這不是現階段的緊迫事，而是十年前就應該提到議事日程上的事。中國經濟要想持續的，高速的發展，專業技術人員的培養是必要的保證。

8. 如何加快發展現代職業教育

國家大力推進職業教育可是作為我們卻很少有人了解職業教育的內涵。職業教育是對受教育者施以從事某種職業所必需的知識，技能的訓練，因此職業教育亦稱職業技術教育或實業教育。按照教育的四分類說，職業教育是與基礎教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板塊之一。
2002年4月，教育部決定啟動「四項工程」，將普通中專、技工學校、高職、大專統稱為「高職」。此舉適應了我國入世之後職業教育高度發展的新階段——高職教育發展新階段。

改革開放以來，我國職業技術教育順應社會主義現代化建設對技術應用性專門人才的迫切要求，在教育領域中異軍突起。特別是
1999年黨和國家在第三次全國教育會議上進一步明確了「大力發展職業教育
的方針及有關政策後，職業教育呈現出快速發展的良好態勢。職業教育為社會主義現代化建設事業培養了大批急需的技術應用型專門人才，對於加快我國教育大眾化進程，促進社會進步和經濟發展發揮了重要作用。

跨入新世紀以來，教育面臨著信息社會的挑戰，知識經濟時代的挑戰。加入世貿組織，標志著我國已融入經濟全球一體化的洪流;黨的十六大召開，拉開了我國全面建設小康社會的序幕。

2014年國務院在《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》中指出，「必須建立健全課程銜接體系，適應經濟發展、產業升級和技術進步需要，建立專業教學標准和職業標准聯動開發機制。推進專業設置、專業課程內容與職業標准相銜接，推進中等和高等職業教育培養目標、專業設置、教學過程等方面的銜接」。另外，要「服務經濟社會發展和人的全面發展，推動專業設置與產業需求對接，課程內容與職業標准對接，教學過程與生產過程對接，畢業證書與職業資格證書對接，職業教育與終身學習對接。重點提高青年就業能力。」

國務院2015年5月8日正式印發的「中國製造2025」未來十年中國發展戰略綱領性文件中明確指出：依託信息技術的發展，促進我國從製造業大國向製造業強國轉化是未來十年中國經濟發展的核心戰略。