中央教育宣傳委員會

A. 中央紀委宣傳部的警示教育片警示教育片有哪些

中央紀委宣傳部的警示教育片：
《作風建設永遠在路上》由中紀委宣傳部與中央電視台聯合製作。
《天網追逃》由中紀委宣傳部與中央電視台聯合製作。
《巡視利劍》由中央紀委宣傳部、中央巡視辦、中央電視台聯合製作。
《標本兼治》由中紀委宣傳部與中央電視台聯合製作。

B. 中國人口宣傳教育主要是做什麼的

中國人口宣傳教育中心是國家衛生健康委員會直屬的公益性事業單位，主要負責全國人口宣傳教育理論與政策，技術規范的擬定，組織開展國家級衛生計生廣播電視欄目的製作和播出，負責開展相關的圖文宣傳品的策劃、開發與製作，並組織相關的公益性社會倡導活動。

C. 國家安監總局宣傳教育中心是什麼機構和總局是什麼關系

國家安監總局宣傳教育中心是安監總局直屬事業機構，主要是宣傳安全政策法規、培訓安全知識、國務院安委會組織開展的全國活動安全月系列活動都是由宣傳教育中心承辦。中心主任是處級幹部，人事統一歸安監總局人事司調配。

D. 教育局屬宣傳部管嗎

不屬於。主管部門：省教育廳、國家教育部。

教育局根據中華人民共和國機構編制委員會規定。國家教育部是主管教育事業和語言文字工作的政府工作部門。

教育局的設置機構：

(一)辦公室。

(二)發展規劃處。

(三)財務基建處。

(四)基礎教育處(掛市托幼工作領導小組辦公室的牌子)。

(五)職業教育與成人教育處。

(六)高等教育處。

(七)民辦教育處。

(八)宣傳與思想政治教育處。

(九)政策法規處(與安全保衛處合署)。

(十)科研處。

(十一)體育衛生與藝術教育處。

(十二)師資工作處。

(十三)組織人事處。

(十四)綜合處(與離退休幹部工作處、機關黨委辦公室合署)。

(十五)教育督導室(掛市人民政府教育督導室、市語言文字工作委員會辦公室牌子)

(4)中央教育宣傳委員會擴展閱讀：

國家教育局的主要職責是：

（一）全面貫徹黨和國家的教育方針、政策和法規，研究制定全國教育事業的具體方針、政策並組織實施。

（二）研究制定全國教育發展規劃和年度發展計劃，擬定教育事業發展的重點、規模、速度和步驟，組織、指導、協調全國教育發展規劃、年度計劃、教育體制改革和辦學體制改革的實施。

（三）負責全國基礎教育（含學前教育）、特殊教育、職業技術教育、校外教育、成人教育、高等教育（含社會力量辦學），協調、指導、監督區、縣（國家）及有關部門的教育工作。

（四）主管全國教師和教育行政幹部隊伍建設工作，負責全國中小學校長資格認定；參與制定全國教育系統人事管理工作的有關政策和規章制度；指導教育人事制度改革，組織實施師范院校畢業生就業分配工作。

（五）統籌管理本部門的教育經費；參與擬定教育經費籌措、教育貸款、教育收費和教育基建投資等方面的規章和辦法；

按照黨中央、國務院和省國家確定的教育經費增長的原則，監測各區、縣（國家）教育經費的籌措和使用情況，按有關規定對全國教育基本建設和局屬教育事業單位經費及國有資產進行管理；指導全國教育系統內部勤工儉學和校辦產業工作。

（六）負責全國各類學校網點布局規劃調整工作，學校基建、校舍和校產及教育用地的管理。

（七）負責管理全國學歷教育及考試工作。會同有關部門研究制定我國家各級各類學校招生計劃。負責繼續教育、成人自學考試、掃除青壯年文盲。

（八）負責管理並協調、指導教育系統的外事工作；負責具有大學以上學歷出國留學人員的審核；負責協調同港、澳、台地區的教育交流。

（九）負責國家教育局機關和局屬單位勞動工資、人事調配、編制管理及領導幹部的考核、管理工作；指導全國教育系統思想政治工作和精神

文明建設。

（十）指導全國各級各類學校的思想品德教育、體育衛生藝術教育和國防教育工作。

（十一）組織和指導全國教育科研和教研工作；指導教育理論研究、教育學會工作。

（十二）代政府管理國家政府教育督導室，負責教育督導和評估工作。對下級人民政府的教育工作、下級教育行政部門和學校的工作進行監督、指導。

（十三）負責全國教育系統教育信息的統計分析及信息系統的開發和建設工作。

（十四）承擔國家語言文字工作委員會的有關具體工作。

（十五）承辦國家政府交辦的其他事項。

E. 1996年,國家環境保護局中共中央宣傳部國家教育委員會印發的{全國環境宣傳教育行動

2.11 到2000年，在全國逐步開展創建「綠色學校」活動。「綠色學校」的主要標志是：學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容；師生環境意識較高；積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動；校園清潔優美。

該綱要全文如下:
全國環境宣傳教育行動綱要
(1996—2010年)

一、綜述
(一)編制行動綱要的目的和意義
1.1 我國是一個發展中國家，目前正處在迅速推進工業化和城市化的發展階段。由於對自然資源的開發強度不斷加大，加之粗放型的經濟增長方式和技術、管理水平比較落後，污染物的產生量不斷增加。從總體上講，以城市為中心的環境污染仍在發展，並急劇地向農村蔓延；生態破壞的范圍在擴大，程度在加劇。環境污染和生態破壞越來越成為制約我國經濟和社會發展的重要因素，成為人民群眾日益關注的重要問題。未來15年，是我國國民經濟和社會發展全面實現第二步戰略目標、控制環境污染和生態破壞的關鍵時期。
1.2 我國未來15年的環境保護目標是：到2000年，基本建立比較完善的環境管理體系和與社會主義市場經濟體制相適應的環境法規體系，力爭使環境污染和生態破壞加劇的趨勢得到基本控制，部分城市和地區的環境質量有所改善，建成若干經濟快速發展、環境清潔優美、生態良性循環的示範城市和示範地區；到2010年，可持續發展戰略得到較好貫徹，環境管理法規體系進一步完善，基本改變生態環境惡化的狀況，城鄉環境質量有比較明顯的改善。建成一批經濟快速發展、環境清潔優美、生態良性循環的城市和地區。為了實現上述目標，需要深入開展環境宣傳教育，廣泛動員公眾參加。
1.3 環境宣傳教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，對於環境保護工作起著先導、基礎、推進和監督作用。環境意識如何是衡量一個國家和民族的文明程度的一個重要標志，開展環境宣傳教育工作正是為了增強全民族的環境意識。我國公眾環境意識的高低，對實行兩個具有全局意義的根本性轉變、實施科教興國戰略和可持續發展戰略、實現「九五」期間和2010年的環境保護目標是至關重要的。
1.4 70年代以來，我國開展了普遍的環境宣傳教育，公眾對環境和環境問題的認識，有了一定的提高。但是，環境意識調查的結果表明，目前我國公眾的環境意識還比較低，不同地區、不同群體的環境意識存在著明顯差異。進一步加強環境宣傳教育，提高全民族的環境意識，仍是當前一項十分緊迫的任務。
1.5 編制《全國環境宣傳教育行動綱要》(簡稱《行動綱要》)是為了貫徹黨的十四屆五中全會提出的「搞好環境保護的宣傳教育，增強全民環保意識」戰略任務、六中全會通過的《中共中央關於加強社會主義精神文明建設若乾重要問題的決議》，落實《國務院關於環境保護若干問題的決定》所採取的重大舉措。
(二)編制行動綱要的主要依據和原則
1.6 編制《行動綱要》的主要依據是：《中華人民共和國國民經濟和社會發展「九五」計劃和2010年遠景目標綱要》、《中共中央關於加強社會主義精神文明建設若乾重要問題的決議》、《國務院關於環境保護若干問題的決定》、《全國教育事業「九五」計劃和2010年發展規劃》、《國家環境保護「九五」計劃和2010年遠景目標》等。
1.7 編制《行動綱要》的基本原則是：突出重點、講究實效、部門配合、公眾參與、分期實施、滾動發展。
1.8 《行動綱要》是對全國各地的環境宣傳教育工作具有指導作用的文件。《行動綱要》由兩部分組成：一是全國統一組織實施的宣傳教育項目活動；二是各省、自治區、直轄市、計劃單列市根據本地實際情況組織實施的宣傳教育項目活動。
1.9 國家環保局負責《行動綱要》在全國的組織、協調和實施；地方環保局負責《行動綱要》在本地區的組織、協調和實施工作。各級宣傳、教育部門要大力支持，積極協助。要充分依靠各級新聞、出版、科技、文化、藝術等單位的密切配合和公眾的廣泛參與。
(三)行動綱要的總體目標
1.10 到2000年，在全國初步建成環境宣傳教育網路的框架；逐步建立公眾在環境保護方面的參與監督機制，在全社會開始形成遵守環境法律法規、自覺保護環境的良好風尚；各級決策層的環境與發展綜合決策能力有一定提高；培養出一批跨世紀的環保專門人材。到2010年，在全國建成比較完善的環境宣傳教育網路，全民族的環境意識有較大提高。

二、環境教育
(一)背景
2.1 環境教育是提高全民族思想道德素質和科學文化素質(包括環境意識在內)的基本手段之一。環境教育的內容包括：環境科學知識、環境法律法規知識和環境道德倫理知識。環境教育是面向全社會的教育，其對象和形式包括：以社會各階層為對象的社會教育，以大、中、小學生和幼兒為對象的基礎教育，以培訓環保專門人材為目的的成人教育4個方面。
2.2 我國的環境教育目前已初具規模，初步形成了一個多層次、多形式、多渠道的環境教育體系。「八五」期間，環境教育工作取得了一定的成績和進展，社會教育的廣度和深度有所發展，基礎教育有了一定的突破，專業教育輸送了數萬名科技和管理人材，成人教育提高了一部分科技和管理幹部的素質。
2.3 我國環境教育的任務十分繁重，目前在總體上還不能完全滿足現代化建設事業的要求。主要表現為：社會教育尚未形成機制，基礎教育發展不平衡，師資和教材缺乏，專業教育尚不適應社會主義市場經濟的需要，在職教育的發展比較緩慢。
2.4 環境教育是各級環保、宣傳、教育部門的一項重要任務。在環境教育工作中，教育部門要起主導作用，環保部門要積極配合。
(二)目標
2.5 到2000年，使廣大青少年和兒童掌握保護環境的基本知識；培養一批跨世紀的環保專門人材；使各級黨政幹部、企事業法人代表中的多數人都受到一次環境保護和可持續發展的培訓；對各級教育部門和環保部門的在職幹部進行一次全面的培訓。到2010年，全國環境教育體系趨於合理和完善，環境教育制度達到規范化和法制化。
(三)行動
2.6 面向21世紀，進一步完善有中國特色的環境基礎教育和專業教育體系。
2.6.1 要根據大、中、小學的不同特點開展環境教育，使環境教育成為素質教育的一部分。加強中、小學各科教材中環保內容的教學研究，提高課堂教學質量，使學生切實掌握的內容，同時，中、小學要利用活動課教學時間，組織好環境保護活動。通過夏令營、冬令營、競賽和徵文等課外活動，使學生受到豐富多彩的環境教育。
2.6.2 定期舉辦中、小學校長、教導主任和教師的環保培訓班，更新知識，提高教學水平。
2.6.3 師范院校、中等專業學校要逐步把環保課列為必修課程；高等院校的非環境專業要開設環保公共選修課或必修課。
2.6.4 高等院校環境專業要結合專業特點，把實行兩個根本性轉變、實施可持續發展戰略以及人口、資源、發展同環境的關系貫穿於整個教學過程之中。
2.6.5 環保部門與教育部門共同合作，繼續搞好高等院校環境專業的教育與科研工作。
2.7 「九五」期間，縣以上各級黨校、行政院校和各類管理幹部院校，各省、市環保培訓基地，要把普及環境科學知識和法律知識、實施可持續發展戰略、提高環境與發展綜合決策能力的內容納入培訓計劃。
2.8 企業幹部、職工的環保培訓。
2.8.1 加強企業職工的環境教育培訓工作。根據勞動人事部門的要求，在實行「先培訓後就業」、「先培訓後上崗」制度時，要對就業或上崗人員進行環境培訓。
2.8.2 要大力開展崗位培訓，舉辦各類切合實際的講座和學習班，對幹部、職工進行環境法、實施可持續發展戰略、清潔生產、ISO14000系列環境管理體系以及實施污染物排放總量控制等方面內容的培訓。
2.8.3 對產生污染的企業的職工，要經常地進行環境教育，使節約資源、降低消耗、減少污染、增加效益成為員工的自覺行動。
2.9 環保部門要認真規劃，吸收安排高等院校環境專業畢業生，並對在職幹部加強崗位培訓。
2.9.1 各級環保部門要積極執行中共中央《1996—2000年全國幹部教育培訓規劃》，要遵照「理論聯系實際」、「分級分類培訓」、「突出培訓重點」、「保證培訓質量」的原則，提高他們的依法行政能力。
2.9.2 各地環保部門要切實地把在職幹部培訓納入計劃，加強領導。要建立一支專兼職並重的高質量的師資隊伍，保證在職幹部培訓的經費，建立適應新形勢需要的在職幹部培訓的運行機制，逐步實現在職幹部培訓的規范化、制度化。
2.9.3 到2000年，國家要對縣級以上環保局局長分批進行一次崗位培訓，各級環保部門要對本部門環境管理幹部和技術人員安排一次崗位培訓和考核。
2.10 在國家環保部門和有關出版部門組織並支持下，編輯、出版一整套分別適用於各級黨校、行政院校、各類管理幹部學院，大學、師范院校、中等專科、職業高中的非環境專業教材以及可供中、小學開設環保選修課和活動課的科普教材。
2.11 到2000年，在全國逐步開展創建「綠色學校」活動。「綠色學校」的主要標志是：學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容；師生環境意識較高；積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動；校園清潔優美。

三、環境宣傳
(一)背景
3.1 環境宣傳的對象是社會各階層的公眾。不斷提高公眾的環境意識是環境宣傳的基本任務。在宣傳普及黨和國家的環境保護方針政策、法律法規、科普知識以及動員公眾參與方面，環境宣傳具有十分重要的作用。
3.2 目前我國已初步建立起一支擁有相當人數的環境宣傳隊伍，大體形成了從中央到地方的宣傳網路。「八五」期間，環境宣傳取得較大的進展，特別是圍繞1992年聯合國環境與發展大會的召開和連續開展4年的「中華環保世紀行」活動，把環境宣傳工作提高到了一個新水平。
3.3 由於對環境宣傳在環境保護和可持續發展中的地位和作用的認識參差不齊，各地環境宣傳工作的發展很不平衡，不同地區之間公眾的環境意識差異甚大。
(二)目標
3.4 到2000年，在全國基本普及環境科學知識和法律知識，增強環境意識和法制觀念；使各級決策者對環境與發展的綜合決策能力有較大提高。到2010年，全民族的環境意識和可持續發展觀念有明顯提高。
(三)行動
3.5 向各級決策層進行環境宣傳。
3.5.1 通過環境狀況公報(簡報)、內參錄像片、內參資料等，定期向各級決策層通報全國及本地區環境污染和生態破壞的狀況和變化趨勢信息。
3.5.2 根據實際需要，定期請各級決策層通過新聞媒體或在公共場合向公眾宣傳環境保護。
3.5.3 定期邀請各級決策層參加有關環境與發展的研討會。
3.6 充分發揮廣播、電視和報刊等新聞媒體的作用。
3.6.1 各級宣傳部門要把環境宣傳納入工作計劃。各級廣播電台、電視台和報刊等新聞媒體要把環境保護作為宣傳報道的重點，要設置環境保護專欄，廣泛宣傳黨和國家的環境保護方針政策、法律法規，普及環保知識。
3.6.2 創造條件在中央及省、市級新聞媒體上，定期發布環境質量狀況公報或預報。
3.6.3 要及時報道和表彰保護環境的先進典型，公開揭露和批評破壞環境的違法行為，對嚴重污染和破壞環境的違法行為，對嚴重污染和破壞環境的單位和個人予以曝光，充分發揮新聞輿論的監督作用。
3.6.4 各地要通過新聞媒體公開報道一些環境執法典型案例，以實際案例教育群眾，普及環境法律知識、提高法制觀念和知法、守法和自覺性。
3.6.5 要繼續開展「中華環保世紀行」活動，做好環保執法檢查活動的宣傳報道工作。
3.6.6 要充分利用新聞發布會等形式，及時宣傳重大的環境保護活動和重要法律法規出台的意義。
3.6.7 繼續做好提高《中國環境報》、《環境保護》等雜志和地方環境報刊質量的工作，擴大宣傳影響。
3.7進一步推進環境宣傳教育的社會化。
3.7.1 社會主義道德風尚和環境意識的形成、鞏固和發展，需要綜合運用宣傳、教育、法律、行政和輿論等手段，各級環保部門要做好組織協調工作，爭取各級新聞、出版、科技、文化、藝術等部門以及社會團體的支持和參與。
3.7.2 結合普法宣傳，製作環境法律知識宣傳系列片，作為環境法律宣傳的直觀教材，以提高公眾的法律意識。
3.7.3 通過環保知識宣傳活動，逐步規范公眾的行為，培養良好的倫理道德規范，促進形成良好的社會風尚，逐步將保護環境、改善生態、合理和利用與節約各種資源的意識和行動滲透到日常生活之中。
3.7.4 利用「6?」世界環境日等重要環保紀念日，對公眾進行廣泛宣傳，動員公眾參與活動，在活動中受教育。
3.7.5 指導公眾實行可持續的消費，鼓勵公眾購買和使用「綠色產品」。
3.7.6逐步形成公眾參與機制。為公眾參與重大項目決策的環境監督和咨詢提供必要的條件、機會和場所。引導公眾積極參與環保公益活動，為保護環境做好事、做實事，從現在做起，從自己做起，從身邊做起。
3.7.7 要圍繞推動城市的精神文明建設，對居民進行環境宣傳教育。環境保護要作為創建文明城市的條件之一。
3.7.8 要重視廣大農民對保護生態環境的重要作用。「九五」期間，各地要利用掛圖、幻燈片、廣播、電視以及各種文藝活動形式對農民普遍進行保護生態環境的宣傳教育。
3.7.9 引導青少年和兒童參與力所能及的環境宣傳活動，使其在活動中受到教育。
3.7.10 要定期地在全國范圍內開展公眾環境意識調查，及時了解公眾的環境意識狀況及其變化趨勢。
3.8 促進環境公益廣告的發展。組織指導各行業在包裝及印刷品上的環境公益廣告宣傳，指導和規范公共場所和重大活動的環境公益廣告宣傳。
3.9 鼓勵、支持新聞、出版、科技、文化、藝術、體育等單位以及非政府組織從事有益於社會的環境宣傳活動。
3.10 編輯、攝制、出版一批高質量、有影響的環境保護出版物。
3.10.1 編選出版一套由經典著作成的《環境保護思想文庫》、50種優秀專著、50種優秀譯著、50種優秀科普叢書；分批出版《環境理論文集》、《環境科普系列叢書》和《環境與生活叢書》、《環境法律知識叢書》、《綠色文學叢書》等讀物。
3.10.2 每年向中央和各省、市電視台推薦3—5部環保專題片。
3.10.3 2000年前，組織拍攝15部有關清潔生產、生態保護和海洋保護等科技影視片。
3.10.4 組織文藝工作者、科普工作者創作環保科幻片、卡通片和環保歌曲等。力爭每年有1—2部高質量的作品問世。
3.11 根據有關規定，繼續搞好各類環保先進單位、先進個人和優秀作品的表彰、評選活動。

四、環境宣傳教育的對外交流與國際合作
(一)背景
4.1 環境宣傳教育是環境保護對外交流與國際合作的一個重要窗口。積極開展對外宣傳，開拓對外交流與合作的領域，在國際上樹立我國重視環境保護的良好形象，這是環境宣傳教育的一項重要任務。
4.2 「八五」期間，隨著我國環境保護對外交流的發展，在宣傳教育方面加強了與國外的聯系，開展了多項對外交流與合作活動。
(二)目標
4.3 加強政府間的合作，拓寬環境宣傳教育的國際交流與合作渠道。開展國際培訓，學習國外先進的管理經驗和科學技術，提高我國環境管理人員的素質和能力。
(三)行動
4.4 加強與國外環境保護組織、環境教育、科研單位和友好人士聯系，擴大我國環境宣傳教育的對外影響。建立相對穩定的互訪渠道，安排宣傳教育工作者的互相學習與交流。不定期地舉辦國際環境教育學術研討會。
4.5 利用國家環保局環境宣傳教育中心的先進設施，組織亞太及其他地區的人員培訓、研討和交流等活動。
4.6 「九五」期間，組織實施好《中美關於有益於環境的全球性學習與觀察合作協議(GLOBE計劃)》項目，完成該項目在中國的布點、培訓和國際聯網工作。

五、環境宣傳教育的能力建設
(一)背景
5.1 20多年來，從中央到地方已初步建立起一支熱愛環境宣傳教育工作的隊伍。圍繞中心工作，依靠各部門、各行業、有關的社會團體和新聞媒體，開展了廣泛的宣傳教育活動，收到了良好效果。但是，由於有的地方對宣傳教育在環保工作和整個宣傳教育事業中的地位和作用認識不足，機構不健全、關系沒理順、投入不足等問題依然存在，不同程序上影響著隊伍的穩定，制約著宣傳教育工作的深入開展。
(二)目標
5.2 到2000年，初步建成以環保部門為主體，有宣傳、教育、新聞、出版、科技、文化、藝術等部門以及社會團體和企業廣泛參與的環境宣傳教育網路。到2010年，建成比較完善的環境宣傳教育網路，形成一支和環境與發展相適應的環境宣傳教育隊伍。
(三)行動
5.3 環境宣傳教育機構建設。
5.3.1 「九五」期間，縣及縣以上環保部門要設立行使環境宣傳教育職能的部門(宣教處、科或股)；地市級以上環保部門要同時建立環境宣傳教育工作的執行部門(宣教中心)。
5.3.2 建立規范化的環境新聞、影視、科普和教學資料等環境宣傳教育信息共享機制。
5.3.3 充分發揮中國環境新聞工作者協會的作用，籌備成立環境教育工作者協會。
5.3.4 國家環保局與國家教委密切配合，大力支持高等院校有關學科專業教學指導委員會的工作。
5.4 環境宣傳教育手段建設。
5.4.1 提高國家和省、市環境宣傳教育中心的聲像製品製作能力，到2000年，爭取配備與當地同級電視台相匹配的前期攝錄和後期編輯設備，達到製作環境新聞片和專題片的能力。
5.4.2 各級環境宣教中心的計算機要並入全國環境信息網路，形成全國環境宣傳教育網路。
5.4.3 為確保環境新聞及時、准確的報道，「九五」期間，各地環保部門要相應提高通訊與交通工具的配備水平。
5.4.4 到2000年，各級環保培訓基地要實現電化教育。
5.5 環境宣傳教育基地建設。
5.5.1 建立國家級環境教育基地。「九五」期間，在全國范圍內有計劃地建立一批國家級環境教育基地。國家級環境教育基地的建立要充分考慮其基礎條件和社會效益。具備下列條件之一者可申報國家級環境教育基地：在環境保護某一領域做出突出貢獻的先進典型；在全國有示範作用和推廣價值的環保示範工程；在全國有重大影響的、同環境保護密切相關的、高水平的博物館、科技館和動植物園等。
5.5.2 建立省、市級環境教育基地。「九五」期間，各省、市都要有計劃地建立一批省、市級環境教育基地和一定規模的環境宣傳畫廊。有條件的省、市要建立1—2處集環境信息咨詢、教育培訓、科普宣傳和生態展覽為一體的、多功能的、面向公眾的環境教育基地。
5.6 加強環境宣傳教育隊伍的自身建設，造就一支政治強、業務精、作風正的高素質的環境宣傳教育隊伍。
5.6.1 「九五」期間，要進一步加強各級環保部門直屬的新聞、出版、宣傳和教育單位的建設，加大其作用和影響力，使之成為環境宣傳教育的骨幹力量之一。
5.6.2 到2000年，地市級以上的環保部門和環境宣傳教育部門的工作人員要達到大專以上學歷。
5.6.3 加強黨的方針、政策和職業道德教育。環境宣傳教育幹部要樹立起熱愛本職工作、自願為環境宣傳教育事業獻身的敬業精神。
5.6.4 加強環境宣傳教育幹部的專業技術培訓工作，搞好繼續教育，不斷學習，更新知識，提高素質。
5.6.5 研究並解決環境宣傳教育幹部的職稱序列問題。
5.7 落實環境宣傳教育經費。
5.7.1 環境宣傳教育是一項社會公益性事業，是社會主義精神文明建設的一個重要組成部分。根據《中共中央關於加強社會主義精神文明建設若乾重要問題的決議》精神，其經費應納入各級國民經濟和社會發展計劃，由中央和地方財政撥款。
5.7.2 各級環保部門要根據排污費使用的有關規定，從排污收費中的業務活動補助費中劃出一部分資金，切實用於環境宣傳教育。
5.7.3 列入各級計劃的環境保護工程項目，應依照有關規定，提出一部分資金用於環境保護的教育培訓。
5.7.4 積極爭取國內外的資金支持，創造條件建立國家和省、市級環境宣傳教育基金。

國家環境保護局 中共中央宣傳部 國家教育委員會

F. 有知道中國人口宣傳教育做的怎麼樣

國人口宣傳教育中心(以下簡稱宣教中心)是國家衛生和計劃生育委員會直屬的公益性專事業單位，主要負責屬全國人口宣傳教育理論與政策，技術規范的擬定，組織開展國家級衛生計生廣播電視欄目的製作和播出，負責開展相關的圖文宣傳品的策劃、開發與製作，並組織相關的公益性社會倡導活動。 自1979年成立以來，在全體幹部職工的共同努力下，宣教中心始終服從服務於衛生計生中心工作，積極拓展社會傳播途徑，通過發揮自身在廣播電視節目製作、影視傳媒、網路傳播、社會倡導與宣傳、圖文宣傳品製作等領域的優勢，努力構建具有權威性和社會影響力的宣傳展示和服務平台，創作推出了一批又一批優質的、人民群眾喜聞樂見的宣傳教育產品和社會傳播活動。在推進衛生計生宣傳教育工作深入開展、營造有利的社會宣傳環境和氛圍中發揮了不可或缺的重要作用。 面對新時期、新常態和新要求，中國人口宣傳教育中心將大力弘揚團結務實、追求卓越的優良傳統，把圍繞中心、服務大局作為基本職責，把握大勢，著眼大事，明確定位，精準發力，進一步做大做強核心業務，不斷開發和推出人口宣傳教育的精品力作，為促進人人健康，家家幸福，作出新的更大的貢獻。

G. 國民教育與宣傳部主要設有哪些職能部門

國民教育與宣傳部主要設有下述職能部門：行政管理局——負責管理全部行政事務；宣傳局——負責組織反對共產主義、猶太人、教會或支持種族純正的宣傳運動，組織各種規模的集會；廣播局——負責從政策高度指導並監督德國廣播公司的工作；新聞局——負責每日新聞發布和出版；對外局——負責對國外的宣傳工作以影響國外的公眾輿論；電影局——負責指導和審查影片的製作與放映。

H. 宣傳部職責是什麼

1、負責組織、指導全縣理論研究、理論學習、理論宣傳和社會科學規劃的工作，做好黨員教育工作。

2、負責規劃、部署全縣性的宣傳思想工作，會同有關部門研究和改進基層宣傳思想工作；負責指導、協調和組織全縣社會宣傳工作。

3、負責引導社會輿論，指導、監督、管理和協調全縣新聞宣傳、出版工作，對縣新聞媒體實施方針政策的指導；負責指導、監督和管理全縣網路新聞宣傳；聯系中央、省、市各級新聞單位。

4、負責全縣對外宣傳工作的總體規劃，組織協調、指導和管理許可權的外宣工作。

I. 中國教育學會教育新聞宣傳分會會長是誰

中新網12月10日電 據教育部網站消息，經教育部和民政部批准，中國教育學會教育新聞宣傳分會日前正式成立。12月10日，中國教育學會教育新聞宣傳分會成立儀式暨工作研討會在京舉行。
成立儀式上，中國教育學會會長鍾秉林表示，成立教育新聞宣傳分會，將新聞界、高校、科研院所從事教育宣傳的專家學者組織起來，開展教育宣傳理論研究，探索教育宣傳實踐規律，有利於改進教育宣傳方式方法，提高新形勢下教育宣傳工作實效。
教育新聞宣傳分會第一屆委員會在會上正式組成，委員會主任由中國教育學會常務副會長劉堂江擔任，常務副主任由光明日報教育部原主任、高級編輯汪大勇擔任。委員主要由中央新聞媒體、中央和地方教育媒體、高校及相關學術團體人員等構成。成立儀式後，委員們就分會有關工作的開展進行了交流討論。

J. 中國人口宣傳教育中心是國家事業單位嗎

中國人口教育宣傳中心是國家衛生和健康委員會直屬的公益性事業單位，在中國人口教育方面做出了重大貢獻。