中國英語教育變遷研究在線閱讀

⑴ 自從中華人民共和國成立以來，中國發生了巨大變化 英文翻譯

since the people『s repulic of China was founded ，China has changed a lot

⑵ 英語作文：中國過去與現在教育的差異與改變

Different countries have different teaching aims and teaching ways. It s well-known that Chinese ecation is exam-oriented ecation in the past. Obviously, exam-oriented ecation has some disadvantages, like the disconnection between theory and practice that renders students with high scores have low abilities. So, our country decide to change exam-oriented ecation to quality ecation. Quality ecation is focus on the development in an all-around way. Under this kind of ecation system, students will study easier and get improvement for all sides.
不同的國家有不同的教學目標和教學方法。眾所周知，過去中國的教育是應試教育。顯然，應試教育存在一些弊端，如理論和實際脫節，使學生高分低能。因此，我國決定把應試教育轉向素質教育。素質教育是以全面發展為重點。在這樣的教育體制下，學生學習將會更輕松，方方面面都會得到提高。

⑶ 中國改革開放到現在的變化（用英文說） 急需！！

憶改革開放，現中華雄威
1949年新中國的成立使祖國母親徹底擺脫了被壓迫的境地，中國這頭東方睡獅開始慢慢覺醒，但卻步履維艱，直到1978年，中共十一屆三中全會作出全面實行改革開放的新決策；從此改革開放的春風使中華大地再次煥發了活力，中華民族終於踏上了民族復興的偉大征程！

30年的征程，中華民族以嶄新的姿態重新屹立於世界民族之林；30年的滄桑巨變，30年的光輝歷程，鑄就了一個民族近百年的夢想！

改革開放的30年，是中國經濟迅速蓬勃的30年！幢幢高樓拔地而起，人民生活水平不斷提高，1978年到2006年間，中國經濟總量迅速擴張，國內生產總值從3645億元增長至21，0871億元，增長近60倍！中國的經濟成就不僅寫在了中國歷史之上，也在世界歷史上刻下了輝煌的一頁，過去25年全球脫貧所得成就中，近70%的成就歸功於中國！

改革開放的30年，是中國社會和諧穩定的30年！自粉碎「四人幫」以後，中華民族猶如鋼鐵長城一般堅不可摧！97年香港回歸，99年澳門回歸；1998年面對南方歷史罕見的特大洪水，2003年面對讓人聞風喪膽的非典疫情，2008年面對十幾個省份百年不遇的冰雪災害，中華兒女眾志成城，手挽手將一個個磨難阻擊在腳下！

改革開放的 30年，是教育事業穩步發展的30年！1983年，鄧小平同志提出，教育要面向現代化，面對世界，面對未來！高考制度恢復之初，全國有570萬人參加高考，卻僅錄取27萬名；而到2007年，全國普通高校招生報名人數達到1010萬，錄取新生達567萬名！伴隨著教育規模的發展，更有越來越多的中華兒女在世界高精尖人才中占據著日益重要的位置！

改革開放的30年是中國航天事業不斷創新的30年！從1979年遠程火箭發射試驗成功，到2003年「神五」升天，首次載人航天飛行成功，再到2005年神舟六號載人航天衛星順利返回，中國航天人在摸索中讓祖國一躍成為航天科技強國！2008年，我國首顆探月衛星「嫦娥一號」發射升空,炎黃子孫的千年奔月夢成為了現實！

改革開放的30年，也是我國體育事業蒸蒸日上的30年！1984年許海峰摘得中國奧運首枚金牌，自此之後，中華體育健兒奮勇爭先：2000年悉尼奧運，中國代表團收獲28枚金牌，取得了金牌榜和獎牌榜均名列第三的佳績；04年雅典，中國軍團更是將金牌總數擴增到32枚，位列金牌榜第2位！而今年，在108天之後，奧運大幕將在中華大地上拉開，我們將成為奧運的主人！

我們堅信，在中華民族偉大復興的征程上，必將出現一個又一個輝煌的30年！中華民族的崛起，必將讓世界為我們自豪！

衣：改革開放前，由於經濟發展水平較低，商品供應嚴重匱乏，人們買衣服要憑布票，且數量有限，色彩和樣式單調。大家都穿著千篇一律的灰色中山裝或藍色解放裝，被形容為「藍色的海洋」。改革開放後，隨著物質的豐富和思想的解放，人們的衣著變得豐富多彩，不少人穿上名牌服裝或時裝，服飾已不僅僅是禦寒的工具，更是人們顯示風度、展示個性的方式。

食：改革開放前，食物匱乏、單調，人們的營養嚴重不足，有些農村甚至沒有解決最基本的溫飽問題。改革開放後，十幾億人民的吃飯問題基本得到了解決。人們不但能「吃飽」，還要「吃好」，講究營養均衡，粗細搭配，綠色食品等科學衛生的概念也日益深入人心。

住：改革開放前，人們的居住條件較差。改革開放後，不僅人均居住面積大，而且室內裝修和居住環境也有明顯的改善。

行：改革開放以來，我國的交通條件有了明顯的改善，鐵路、公路和航線的增長都很快。

由於經濟條件的好轉和假期的延長，出門旅遊的人越來越多，除乘火車外，乘坐飛機也不是稀罕的事了，開私人汽車出行的人也佔一定比重。

用：改革開放前，代表著當時生活水平的「四大件」是縫紉機、自行車、手錶和收音機。改革開放後，彩電、冰箱、洗衣機、空調、電話、電腦、手機已相當普及。

以上說明，改革開放給我們生活帶來了巨大變化。

自己翻譯吧哈哈

⑷ 學科英語 如何改變中國孩子的英語教育

近年來，美國」STEAM」教育被教育部作為跨學科學習的新模式大為鼓勵。其實早在十年前，貝樂學科英語就已經引入了美國學科英語的學習模式。英語的學習不再局限於單純的英語知識學習，而是英語同漢語一樣，它是從生活中來，回歸於實際運用的語言工具，學習不同學科，培養孩子的綜合素養，提升全球競爭力。

美國教育的精華如何應用於中國課堂，學科英語如何促進孩子的英語學習？我們到貝樂學科英語常營培訓中心的課堂中看一看：

每個孩子都具有強烈的好奇心和探索欲，貝樂學科英語的科學課是開放性和非預設性的，重視動態問題的探究，以大量兒童自主探究活動為主，老師只是探究活動的激發和引導者，孩子們才是課堂的主體。

⑸ 求描述中國過去到現在的變化以及未來會有怎樣變化的英文範文

CHINA
The culture of China is home to one of the world's oldest and most complex civilizations, China boasts a history rich in over 5,000 years of artistic, philosophical, and political advancement. Though regional differences provide a sense of diversity, commonalities in language and religion connect a culture distinguished by such universally significant contributions such as Confucianism and Taoism. The culture of China is credited with shaping much of Chinese thought, Confucianism was the official philosophy throughout most of Imperial China's history, and mastery of Confucian texts provided the primary criterion for entry into the imperial bureaucracy.

With the rise of Western economic and military power over China beginning in the mid-19th century, however, non-Chinese systems of social and political organization gained adherents in China. Some of these would-be reformers totally rejected China's cultural legacy, while others sought to combine the strengths of Chinese and Western cultures. In essence, the history of 20th century China is one of experimentation to find a new system of social, political, and economic organization that would allow for the reintegration of the nation in the wake of dynastic collapse

⑹ 根據「國家與社會的變遷史,英語教育百年沉浮錄」談談中國英語教育歷史和發展趨勢

這個可能得從清朝末期開始吧，那會不是有個洋務運動么，那會兒就有很多人留學海外，學習英國文化科學技術，順便興起很多人學習外語，曲線救國么，後來好像國民時期，五四運動和新文化運動那會兒文化氛圍還挺好的，很多大師那個時候都是外語高手，記得季羨林應該也屬於那時的吧，那時英語教育還是挺受重視的，後來近代史，英語一直都在國內存在，我記得不是很清楚，文化革命前，我們的英語教育也一直都是持續的，文化革命時期就不知道了，後來改革開放唄，英語教育掀起熱潮了，再到我國加入世貿組織，英語一直都是很受追捧的，再到今天，社會經濟發展，英語教育一直都在高考中出現，可以體現出英語教育占我國教育一部分，直到英語教育退出高考，。。。

我就幫你理個大概思路出來，具體的得你自己去開拓了，希望可以幫到你

⑺ 英語翻譯 在過去二十年裡，中國發生了巨大的變化，但在教育領域還有許多地方有待改進remain

在過去二十年裡，中國發生了巨大的變化，但在教育領域還有許多地方有待改進（remain）。
China has changed enormously ring past twenty years, but some aspects in Ecation remain to be improved.

您好，原句使用 remain 的英文翻譯如上請參考。
不明白可繼續提問，希望回答對您有所幫助。

⑻ 英語教育教學理念發生了哪些變化

十年課程改革，您的教育教學理念發生了哪些變化？請舉例說明在10年課改中，我們已經接觸和實踐過，新課標實施是整個基礎教育課程改革系統的樞紐。10年前有過英語課標的實驗稿，這個實驗稿的推行，其實就是課改。課標提出了一些新的先進的教育理念，現在需要總結。課標實施與課改推進是緊密聯系的，學習新課標，也是為了深入改。新課標提出的那些標准，農牧區有些學校還覺得高了。其實課標是面向全國中小學的，是經過科學論證的國家標准。如果學校條件好，稍微超越一點課標無可厚非，但不應搞很大的「提前量」。條件差的學校跳一跳也完全夠得著，應當努力達到課標的要求。全國的教育不均衡，學校情況不一樣，但在這些基本標准和要求上，應當都能共同遵循，課標應當能面向全體學生。語文是一門主課，在小學階段到底應當學什麼？怎樣來教，又怎樣來學？我是一名農牧區的青年教師，學生都是牧區的，漢語基礎不扎實，加之大多數家長不懂漢語，要按照新課標的要求進行授課，十分困難。新課標強調教學的「三維目標」，但不是每一堂課都落實三維，情感、態度、價值觀等，是長期、隱性的目標，語文教育要靠熏陶，不可能在每一節課內全部「落實」三維。所以我教學重點是「識字能力」，注重書寫指導；再是閱讀，讓學生大量閱讀，增加漢字的積累。在此基礎是才能慢慢理解課文。主要靠大量閱讀中去「涵泳」，逐步習得。如果缺少個人的閱讀體驗與感覺，沒有個性化的閱讀，而老師講得太多、太細、太零碎，不見得好，還可能破壞那種「涵泳」的感覺。現在老師們受制於應試教育，很注重做題，注重講授和操練所謂系統性的語法修辭知識，這並不利於學生自主學習，發展個性，而且容易讓學生對語文產生厭煩。過去，語文課程基本目標曾經是「語文知識」，後來則突出「英語能力」，關注點集中於語言文字運用的技術層面。新課標則要求關注學生的全面素質，為英語課程標準的目標系統建立了「三個維度」的模型，即包括：知識和能力，過程和方法，情感、態度和價值觀。知識、能力，是語文課程目標系統中十分重要的一部分，但不是全部，英語課程需要結合本學科的特點和內容，促進學生整體素質的發展。

⑼ 學科英語如何改變中國孩子的英語教育

英語的學習不再局限於單純的英語知識學習，而是英語同漢語一樣，它是從生活中來，回歸於實際運用的語言工具，學習不同學科，培養孩子的綜合素養，提升全球競爭力。學科英語的課堂更注重激發孩子自主學習，自主探索能力。這節科學課學習植物生長的環境：將兩盆植物，一個放在陽光下並及時澆水，另外一個放在陰涼處不澆水，孩子們通過觀察植物的變化，討論兩盆植物的不同，在討論環節，孩子們嘗試用英文詞彙去描述植物的生長環境。