電子文件學教育技術

『壹』 電子版的學籍檔案，教育技術平台如何下載

三種下載方法

『貳』 「教育技術學」是什麼

教育技術學就業方向

培養目標：教育技術學是涉及教育學、心理學、計算機科學與技術、電子信息科學與技術等多學科的一門新興學科。本專業主要培養具有優良的綜合素質、扎實的現代教育技術理論和專業基礎知識，並且具有良好的軟體開發能力、數字媒體製作能力、項目管理能力和創新能力的高級專門人才。
專業要求：要求學生學習計算機、多媒體、計算機網路及教育技術學方面的基本理論和基本知識，重點加強網上教學系統集成、軟硬體開發平台配置，多媒體技術（數字媒體）與網頁製作技術等。
就業方向：各級教育行政部門及各類學校從事教學、科研及管理；國內外企事業單位從事計算機輔助教育軟體的研究、開發；數字媒體的製作。
主要課程：計算機網路及應用、多媒體技術、計算機組成原理、數據結構、操作系統、教育學、教育測量學、教育技術學、教學系統設計、信息技術與教育、現代遠程教育、教育技術學研究方法、教育電視系統、教育傳播學、教育電視節目編導與製作。

『叄』 教育技術信息服務平台電子檔案上傳提示「請綁定學生」

因為如果沒有綁定,那就要記住注冊時產生的平台號和密碼,否則再次登錄時就進不去。
電子檔案，是指通過計算機磁碟等設備進行存儲，與紙質檔案相對應，相互關聯的通用電子圖像文件集合，通常以案卷為單位。
虛擬檔案是用來區別於一些客觀存在的檔案實體，是將實體檔案信息以位元組、比特方式表示並使之在電腦網路上流動，只有引入正確的軟體，硬體與足夠的背景細節，這些位元組與比特方可隨機定位到用戶所在的網路終端，以可被理解的文字、數字、圖像、圖表、符號等到顯示用戶所需求的檔案實體的真實信息。
目前電子文件所採用的介質主要有磁碟、磁帶和光碟。電子檔案歸檔主要用磁帶和光碟。

『肆』 教育技術學（軟體過程方向）專業是學什麼的

業務培養目標：本專業培養能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。

業務培養要求：本專業學生主要學習教育技術學方面的基本理論和基本知識，接受學習資源和學習過程的設計、開發、運用、管理和評價等方面的基本訓練，掌握新技術教育應用方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握教育技術學科的基本理論和基本知識；

2．掌握教學系統分析、設計、管理、評價的方法和技術；

3．具有媒體(幻燈投影、電視電聲教材、計算機課件)製作的基本能力；

4．熟悉國家關於教育、教育技術方面的有關方針、政策、法規；

5．了解教育技術學理論前沿、應用前景、發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。主幹課程：

主幹學科：教育學、計算機科學與技術。

主要課程：教育技術學、教學系統設計、計算機教育基礎、網路教育應用、遠距離教育、電視教材設計與製作、教育技術研究方法、教育傳播學。

主要實踐性教學環節：包括媒體製作實踐、課程設計與開發實踐、教育實習等，一般安排不少於20周。修業年限：四年

授予學位：教育學或理學學士

相近專業：教育學 學前教育 特殊教育 教育技術學 小學教育 藝術教育 人文教育 科學教育 英語教育 歷史教育 思想政治教育 音樂教育 機電技術教育 裝潢設計與工藝教育 烹飪與營養教育 食品營養與檢驗教育 文秘教育 華文教育 家政學 語文教育 數學教育 應用電子技術教育
你的專業只是具體學習內容為軟體編程

『伍』 電子信息類的教育技術學可以一級建造師么

可以，只要是工程專業都可以考，電子信息類就是電子信息工程啊

『陸』 教育技術學在學科分類中歸在哪一類啊

它是教育學下的二級學科

課程設置
學科：教育學二級學科
門類：教育學類/計算機類專
專業名屬稱：教育技術學 (這里是指中國特色的教育技術學)
主幹學科：教育學、計算機科學與技術。
主要課程：教育技術學、教學系統設計、電子模擬電路、數字模擬電路、計算機文化基礎、C程序語言、VB設計、網頁三劍客、ASP網站建設、VF資料庫、網路教育應用、多媒體技術、Flash動畫設計與製作、現代遠程教育、電視教材設計與製作、影視藝術、premiere影視製作、教育技術研究方法、教育傳播學。
方向主要有：遠程教育、多媒體課件開發、網路教育應用、企業績效技術、計算機軟體開發、影視媒體編輯等.
主要實踐性教學環節：包括媒體製作實踐、課程設計與開發實踐、教育實習等，一般安排不少於20周。教育實習（選）、畢業實習、畢業設計（論文）、課程設計、技能訓練等，並實施大學生創新培養行動計劃，開展各種設計、實踐活動 。
修業年限：四年（本科）
授予學位：教育學或理學學士
（註： 不同學校根據其培養方向不同，開設的課程及授予的學位也不同，以上信息來源於網上，僅供參考）

『柒』 求《教育技術學》電子版——何克抗、李文光編著的強調一下：課本而非課件。[email protected] 謝謝

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『捌』 介紹一下教育技術學，全方面的，難不難學啊

教育技術學專業介紹

培養目標：本專業培養具有良好的科學素養，能掌握現代教育理論，掌握數字視聽技術、多媒體技術、計算機網路技術和信息傳播技術，能夠將數字信息技術和數字藝術應用於信息技術教育、通用技術教育、教育軟體開發、媒體傳播和文化娛樂的教育技術專門人才。

培養要求：本專業學生主要學習教育技術學方面的理論和知識，接受學習資源和學習過程的設計、開發、運用、管理和評價等方面的基本訓練，培養現代傳播技術的教學應用能力和學科教學能力。畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：1）掌握教育技術和信息技術學科的理論和知識；2）掌握教學設計的理論和方法；3）具備各種教學資源的設計開發能力，包括各種媒體素材（電腦美術、電腦音樂、電腦動畫等）的設計製作和各種教學軟體（幻燈、攝影、電視、數字音頻、數字視頻、多媒體及網路軟體）的設計開發應用能力；4）具備教育技術專業人才的基本素質和多媒體、計算機和網路的應用技能，掌握一門外語，學會創新學習、學會協作。

主要課程：教育技術導論、教育學、教育心理學、教學設計與實踐、信息技術教育、通用技術教育、教育傳播學、遠程教育技術；計算機技術、工具軟體應用、程序設計、可視化編程、計算機組成原理、資料庫技術、網路技術、網頁製作與網站建設、教育軟體開發、高等數學、數據結構、電子技術基礎、數字電路基礎、多媒體教學軟體開發；數字影視技術、美術基礎、電腦美術設計、數字攝影技術、電視編導與製作、教育電視系統、聲音媒體技術、三維動畫創作、電腦音樂、游戲軟體創作等。

就業方向：本專業畢業生適合在行政和教育管理、教育研究、電化教育等部門；各級各類學校；廣播電視台站、報刊新聞、音像出版和文化宣傳等機構；電影特技、電視製作、廣告製作、網路信息傳播、游戲軟體開發和多媒體軟體開發等公司，從事有關教學、培訓、管理、遠程教育、網路教育工作和多媒體教育軟體、網路軟體、游戲軟體的技術開發和管理的工作。

認真學就不會覺得難了～加油

『玖』 教育技術學的就業方向是什麼

就業方向：教育技術的相關研究人員、高等院校教育技術方面的教師、教學軟體版相關研發人員、中小學的計權算機教師、文員、記者、編輯、繼續考研深造，考取研究生，甚至博士研究生.

主要方向：教育技術學基本理論、網路技術與管理、信息化教學技術以及電視編導與製作。

(9)電子文件學教育技術擴展閱讀

本專業學生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握教育技術學科的基本理論和基本知識；

2、掌握教學系統分析、設計、管理、評價的方法和技術；

3、具有媒體（幻燈投影、電視電聲教材、計算機課件）製作的基本能力；

4、具備計算機網路設計開發、常用軟體熟練應用的能力以及影視編輯製作的能力；

5、具備計算機硬體、區域網等小型網路維護的能力。

『拾』 教育技術學都有那些好專業

教育技術學是教育學下的二級分支學科。

教育技術學就業方向
培養目標：教育技術學是涉及教育學、心理學、計算機科學與技術、電子信息科學與技術等多學科的一門新興學科。本專業主要培養具有優良的綜合素質、扎實的現代教育技術理論和專業基礎知識，並且具有良好的開發能力、數字媒體製作能力、項目管理能力和創新能力的高級專門人才。
專業要求：要求學生學習計算機、多媒體、計算機網路及教育技術學方面的基本理論和基本知識，重點加強網上教學系統集成、軟硬體開發配置，多媒體技術（數字媒體）與網頁製作技術等。
就業方向：各級教育行政部門及各類學校從事教學、科研及管理；國內外企事業單位從事計算機輔助教育的研究、開發；數字媒體的製作。
主要課程：計算機網路及應用、多媒體技術、計算機組成原理、數據結構、操作系統、教育學、教育測量學、教育技術學、教學系統設計、信息技術與教育、現代遠程教育、教育技術學研究方法、教育電視系統、教育傳播學、教育電視節目編導與製作。