2014在職研究生教育碩士
教育碩士在職研究生報名條件因報考方式有所不同，當下可以同等學力、專業碩士、中外合辦的方式報考在職教育碩士。不同的報考方式所帶來的報考條件是有區別的。
同等學力
學員以同等學力的方式報考在職教育碩士，一般專科及以上學歷可就讀同等學力課程班的學習，學員可免試入學，此方式入學門檻較低。後期符合申碩條件可以申請碩士學位，其申碩報考條件是本科學歷具有學士學位證以及工作經驗滿足三年。
專業碩士
學員以專業碩士的方式報考在職教育碩士，採取先考試後入學的方式，待入學考試全部通過後，相關院校根據學員的綜合成績擇優錄取。
管理類專業報考條件是大學本科畢業後有3年以上工作經驗的人員;或獲得國家承認的高職高專畢業學歷後，有5年以上工作經驗，達到與大學本科畢業生同等學力的人員;或已獲碩士學位或博士學位並有2年以上工作經驗的人員。
非管理類專業報考條件是大學本科學歷畢業的學員;大學專科學歷畢業的學員需要滿足畢業證書滿2年以上(包含兩年);已獲碩士、博士學位的學員。
中外合辦
學員以中外合辦的方式報考在職教育碩士，其報考條件是已獲學士學位並有2年以上工作經驗;或已獲得大專畢業證書並有3年工作經驗;有一定的外語基礎，如英語四、六級，或者托福、雅思成績。
2. 教育碩士在職研究生
在職教育碩士是在職研究生的一種考試形式，其范圍沒有在職研究生廣泛，在職教育碩士是十月聯考中的專業教育碩士，是單證考試，屬於學位教育。
碩士學位證書都是由國務院學位委員會辦公室統一印製的。碩士專業學位和統招的全日制研究生獲得的碩士學位是同一層次的，只是類型不同。專業學位的碩士論文必須結合本專業的實際來撰寫;統招碩士生的學位論文理論性強些，其學位屬於學術型。
教育碩士考生入學考試：教育碩士全國十月聯考全國統一試卷。考試科目有英語、教育學、心理學三張卷每科各100分。國家線建議分數150分左右，單科不低於40分。各學校略有不同咨詢報考學校為准。復試，政治和一門專業基礎課。由各招生學校命題。
報考范圍：大專院校教師不能報考教育碩士。大專畢業不能報考教育碩士。具體要求咨詢報考學校。
3. 報考2014南師大教育專業在職研究生或者教育碩士（小學語文）
你適合考在職教育碩士，本科畢業三年才能報考；讀完後拿到的是碩士學位證書。
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4. 在職教育碩士和在職研究生有什麼區別
16年9月國家出台政復策，規定取得研製究生學歷有2種學習方式，全日制和非全日制，非全日制利用周末或者節假日上課，不耽誤周一到周五上班，跟全日制統一劃線，畢業的時候發畢業證和學位證雙證，含金量還是很高的。17年9月第一屆非全日制研究生入學，
非全日制的研究生有很多專業的，金融、國際商務等經濟類的，法律碩士，教育碩士，心理學碩士、翻譯碩士，新聞與傳播、文物與博物館碩士，工程碩士、農學碩士、管理的MBA/MPA/MTA/MEM/MPACC等，還有藝術碩士，除了管理的MBA/MPA/MTA/MEM需要本科畢業3年，大專畢業5年以外，其他的大多數專業應屆生都可以報考的
5. 什麼是教育碩士在職研究生
在職研究生與在校研究生最大的區別：
第一：在職研究生是沒有學歷，只有學位的，而普通研究生是有學歷，也有學位的。
第二：在職研究生是利用業余時間進行學習的。
第三：在職研究生報考條件：專科生即可報考。
第四：在職研究生申請碩士學位
1、本科學歷
2、學士學位
3、畢業滿三年
4、單位證明（跨專業）
第五：考試科目
1、五月份的只需考： 1）外語 2）綜合（專業課）
2、十月份的只需考：1）語文 2）數學 3）邏輯 4）英語
名詞解釋：在職研究生
國家計劃內，以在職人員的身份，部分時間在職工作，部分時間在校學習的研究生學歷教育的一種類型。屬於國民教育系列。在報名、考試要求及錄取辦法方面不同種類有所不同。是經過學校錄取的正式研究生，獲得與脫產相同的研究生畢業的學位。
報考條件：
(1)大學本科畢業後在本專業或相近專業連續工作四年。
(2)
政治表現好、業務優秀、已經發表過研究論文(技術報告)或已經成為業務骨乾的在職人員，經本單位和兩名具有高級專業技術職務的專家推薦，並且是為本單位定
向培養或委託培養的考生，可參加單獨考試。參加單獨考試的考生可向經國家教育部批準的為在職人員進行單獨考試的招生單位申請報名。
(3)有所在單位和兩名高級專業職務的專家推薦。
(4)年齡可放寬到40歲左右。
報考：直接到招生單位或招生單位所在地省級高校招生辦公室公告指定的報考點進行確認報名，確認截止日期與統考生確認截止日期一致。
6. 教育學在職研究生和教育碩士有什麼區別
教育碩士與教育學碩士是兩種不同性質的學位，前者是職業性學位，在我國被稱為專業學位，後者是學術性學位。專業學位培養目標和培養方式與學術性學位有所不同。學術性學位的培養方式以研究性為主，學位課程只要求學習三到四門，最後以研究論文為主要成果；專業學位則以課程為主，同時也要求撰寫論文，一般需要學習十二門必修課和選修課。課程分為公共課和專業課兩大部分，公共課為：馬克思主義理論、教育學原理、教育心理學、現代教育技術、教育科學研究方法、外國語。專業課依學科教學方向的不同而不同，比如「學科教學——語文」的專業課為：語文教學論、語文教育改革與研究、中國語文教育發展史、漢語言文學研究。
教育碩士與教育學碩士的區別
教育碩士與教育學碩士是兩種不同性質的學位，前者是職業性學位，在我國被稱為專業學位，後者是學術性學位。專業學位培養目標和培養方式與學術性學位有所不同。學術性學位的培養方式以研究性為主，學位課程只要求學習三到四門，最後以研究論文為主要成果；教育碩士專業學位則以課程為主，同時也要求撰寫論文，一般需要學習十二門必修課和選修課。課程分為公共課和專業課兩大部分，公共課為：馬克思主義理論、教育學原理、教育心理學、現代教育技術、教育科學研究方法、外國語。專業課依學科教學方向的不同而不同，比如「學科教學——語文」的專業課為：語文教學論、語文教育改革與研究、中國語文教育發展史、漢語言文學研究。但兩者在學位上處於同一層次。
為了適應國家建設和發展的需要，多渠道培養高層次應用型專門人才，國務院學位辦公室自1997年以來，逐步為在職人員設立了各種專業學位，到現在已有MPA、法學碩士、教育碩士、MBA等 10多個專業學位。碩士學位證書都是由國務院學位辦公室統一印製的。碩士專業學位和統招研究生獲得的碩士學位是等價的，只是類型不同。專業學位的碩士論文必須結合本專業的工作實際來撰寫，屬於應用性學位論文，統招碩士生的學位論文強調學術性和理論性，屬於學術型學位論文。
教育碩士培養的目的是培養具有現代教育觀念，具備較高理論素養與實踐能力的教育管理幹部和骨幹教師。
教育碩士專業學位在我國的設置，為中小學教師獲取研究生學位開辟了渠道。雖然我國早已建有教師進修制度和機構，但是這種進修往往是零星的、不系統的，開設教育碩士專業學位，教師可以系統地學習新知識，掌握學科的前沿，得到教育研究的培養。
總的來說教育學碩士是學術型學位，注重理論研究。教育碩士是專業型學位，注重實踐應用。
7. 在職教育碩士和在職研究生一樣嗎
樓主你好，在職教育碩士是在職研究生的一種考試形式，其范圍沒有在職研究生廣泛，在職專教育碩士是十月聯考屬中的專業教育碩士，是單證考試，屬於學位教育。
碩士學位證書都是由國務院學位委員會辦公室統一印製的。碩士專業學位和統招的全日制研究生獲得的碩士學位是同一層次的，只是類型不同。專業學位的碩士論文必須結合本專業的實際來撰寫;統招碩士生的學位論文理論性強些，其學位屬於學術型。
教育碩士考生入學考試：教育碩士全國十月聯考全國統一試卷。考試科目有英語、教育學、心理學三張卷每科各100分。國家線建議分數150分左右，單科不低於40分。各學校略有不同咨詢報考學校為准。復試，政治和一門專業基礎課。由各招生學校命題。
報考范圍：大專院校教師不能報考教育碩士。大專畢業不能報考教育碩士。具體要求咨詢報考學校。
8. 2014年延安大學教育碩士在職研究生好考嗎
延安大學應該還好吧，首先這個學校不算熱門報考院校，其次教育碩士主要集中在江浙一帶，像江蘇那邊的院校對教育碩士的要求一般比較高，競爭也比較激烈。考延安大學的教育碩士競爭應該不會太激烈，再加上在職研究生考試難度沒有統考那麼大，所以只要認真復習了應該是可以考上的，如果實在擔心你也可以報個輔導班之類的，多一層保障。
9. 在職研究生（教育學碩士）
1 天津別的學校也有教育碩士哦。不過天津的老師考在職教育碩士的話，考師大很多~
2.教育管理、教育技術、小學教育、課程與教學論（某個具體學科）、學科教學（某個具體學科）等~
具體你可以在師大主頁或者打電話去咨詢一下哈~
望採納哦~
10. 在職研究生教育碩士有用嗎
有用的，在職研究生的好處：
可以邊工作邊學習，不耽誤時間，等畢業後已經擁有了別人不具備的工作經驗，這一點是最重要的。在工作中學習，會有效的促使更加珍惜時間，更加珍惜來之不易的學習的機會。
可以擴展人脈。工作了，真正的進入社會後會發現，有些事情不是靠一個人就能夠完成的，一個人的思維畢竟是有限的，集思廣益，才可能成功。
讀在職研究生考試相對考研要簡單的多，在職研究生統考只有兩門，一門綜合一門外語，而且是通過制，只要是過60分就可以。論文的內容不受限制，可根據自己愛好來寫。
在職研究生雖然只有學位證，並沒什麼影響，評職稱、加薪、出國、考公務員，學位證已經足以，而且在職研究生的學位證書和統招研究生的是一樣的。
在職研究生是以在職人員的身份，部分時間在職工作，部分時間在校學習的研究生學歷教育的一種類型。在報名、考試要求及錄取辦法方面，不同種類有所不同。由於《國務院學位委員會教育部國家發展改革委關於進一步加強在職人員攻讀碩士專業學位和授予同等學歷人員碩士、博士學位管理工作的意見》明確指出凡是違反國家相關法律法規，未按照相關程序進行備案，從本意見發布之日起不得再行招收新學員，待已招收學員完成全部課程學習後即行終止。