2013年教師招聘考試教育學試題及答案
Ⅰ 教師招聘考試教育學與心理學模擬試題及答案 謝謝
這里有教師招聘教育學心理學方面的試題，含答案：http://hi..com/%CB%AE%D6%F3%C4%BE%D3%E3%CA%AF/blog/item/61a37b120855fe5df919b854.html
Ⅱ 小學教師招聘考試試題及答案
1.這里有題，不過要稍微花點錢
http://youa..com/item/5b4cb03672ffc21dba496fca
一、單項選擇題
1．滲透在生產、生活過程中的口授身傳生產、生活經驗的現象，稱之為（A）。
A．自然形態的教育 B．自我教育 C．家庭教育 D．社會教育
2．人類社會最早誕生的教育學是以（B）作為自己的研究對象的。
A．初等教育 B．普通中小學教育 C．中等教育 D．一般教育現象
3．「學而不思則罔，思而不學則殆」的思想出自（C）。
A．《學記》 B．《大學》 C．《論語》 D．《師說》
4．「教學相長」、「循序漸進」等教學原則最早出自（A）。
A．《學記》 B．《論語》 C．《尚書》 D．《孟子》
5．反映古希臘著名哲學家柏拉圖教育思想的代表作品是（C）。
A．《教育論》 B．《雄辯術原理》 C．《理想國》 D．《巨人傳》
6．教育學作為一門獨立形態的學科，形成於（A）。
A．資本主義社會初期 B．封建社會末期 C．奴隸社會初期 D．原始社會末期
7．首先提出普及教育的思想，並詳細論證班級上課制的教育著作是（C）。
A．杜威的《民主主義與教育》 B．赫爾巴特的《普通教育學》 C．誇美紐斯的《大教學論》 D．昆體良的《雄辯術原理》
8．教育史上最早提出教學的教育性原則的教育家是（B）。
A．裴斯泰洛奇 B．赫爾巴特 C．誇美紐斯 D．柏拉圖
9．教育史上兩大對立學派——傳統教育派與現代教育派——的代表人物分別是（C）。
A．凱洛夫和赫爾巴特 B．杜威和赫爾巴特 C．赫爾巴特和杜威 D．誇美紐斯和杜威
10．「教育即生活」、「學校即社會」、「從做中學」是（D）的重要主張。
A．實踐教育學派 B．實證教育學派 C．傳統教育學派 D．實用主義教育學派
11．周恩來稱贊的「一個無保留追隨黨的黨外布爾什維克」的民主教育家是（D）。
A．蔡元培 B．徐特立 C．楊賢江 D．陶行知
12．首次運用馬克思主義觀點探討社會主義教育原理且在世界上有較大影響的教育學家是（C）。
A．蘇霍姆林斯基 B．楊賢江 C．凱洛夫 D．贊可夫
13．強調學生的「一般發展」，要求「以最好的教學效果來達到學生最理想的發展水平」的蘇聯教育家是（B）。
A．巴班斯基 B．贊可夫 C．加里寧 D．凱洛夫
14．1920年，教育家保羅·朗格朗在其出版的著作中提出了（D）思想。
A．最優化教學 B．範例教學 C．發展教育 D．終身教育
15．1956年出版《教育目標分類學》，將教育目標分為認知領域、情感領域和動作技能領域三個主要部分的美國教育家是（A）。
A．布魯姆 B．布魯納 C．根舍因 D．斯金納
16．1901年，由立花銑三朗講述、王國維翻譯的（B）刊載於《教育世界》上，是一部在我國流行面廣、影響力較大的日本教育著作。
A．《教育論》 B．《教育學》 C．《大教育學》 D．《教育原理》
17．1919年，著名教育家（C）來華講學，此後西方教育學說在我國廣泛傳播開來。
A．桑代克 B．蓋頓 C．杜威 D．克伯屈
18．解放初期，在我國流行最廣、影響最大的蘇聯的教育學教材是（A）。
A．凱洛夫的《教育學》 B．岡察洛夫的《教育學》 C．巴拉諾夫的《教育學》 D．巴班斯基的《教育學》
19．「不憤不啟，不悱不發」的思想最早出自（A）。
A．《論語》 B．《學記》 C．《四書集注》 D．《孟子》
20．世界上最早的一篇專門論述教育教學問題的論著是（C）。
A．《論語》 B．《師說》 C．《學記》 D．《孟子》
21．最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行德智體多方面和諧發展教育的教育思想家是（B）。
A．柏拉圖 B．亞里士多德 C．昆體良 D．蘇格拉底
22．被稱為世界上第一部研究教學法的書是（D）。
A．誇美紐斯的《大教學論》 B．柏拉圖的《理想國》 C．斯賓塞的《教育論》 D．昆體良的《雄辯術原理》
23．首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來的是英國哲學家（B）。
A．盧梭 B．培根 C．拉伯雷 D．洛克
24．一般認為，教育學成為一門獨立學科的標志是（B）。
A．柏拉圖的《理想國》 B．誇美紐斯的《大教學論》 C．昆體良的《雄辯術原理》 D．斯賓塞的《教育論》
25．教育學作為一門學科在大學里講授，最早始自德國哲學家（C）。
A．柏拉圖 B．赫爾巴特 C．康德 D．梅依曼
26．最早提出教學具有教育性的教育家是（D）。
A．杜威 B．誇美紐斯 C．凱洛夫 D．赫爾巴特
27．以馬克思主義的觀點來闡述教育教學問題的著作是（B）。
A．杜威的《民主主義與教育》 B．凱洛夫的《教育學》 C．赫爾巴特的《普通教育學》 D．誇美紐斯的《大教學論》
28．被毛澤東稱為「學界泰斗，人世楷模」的近代民主革命家、教育家的是（B）。
A．陶行知 B．蔡元培 C．楊賢江 D．徐特立
29．被周恩來稱為「一個無保留追隨黨的布爾什維克」的人民教育家是（D）。
A．徐特立 B．蔡元培 C．楊賢江 D．陶行知
30．倡導發現法教學的是美國的心理學家、教育家（C）。
A．斯金納 B．杜威 C．布魯納 D．加涅
31．提出「範例教學」理論的教育家是（A）。
A．根舍因 B．布魯納 C．巴班斯基 D．贊科夫
32．蘇霍姆林斯基的教育思想的核心內容是（B）。
A．認知結構的教育理論 B．全面發展的教育理論 C．範例教學的理論 D．教學最優化的教育理論
33．建國初期從前蘇聯譯介的大量教育學教材中，對我國影響最大的是（D）。
A．申比寥夫等合著的《教育學》 B．斯米爾諾夫著的《教育學初級讀本》
C．葉希波夫·岡察洛夫著的《教育學》 D．凱洛夫主編的《教育學》
34．最早倡導教育實驗並提出「實驗教育法」這個名稱的教育家是（C）。
A．赫爾巴特 B．裴斯泰洛齊 C．梅依曼 D．洛克
35．最早提出「行動研究」這一概念的是（D）。
A．梅依曼 B．拉伊 C．凱洛夫 D．勒溫
36．研究者按照預先確定的研究目的，合理地控制或創設一定條件，人為地變革研究對象，從而驗證假設探討教育現象因果關系的研究方法屬於（ ）。
A．觀察法 B．實驗法 C．行動研究法 D．文獻法
37．身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切合作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中去的研究方法屬於（A）。
A．行動研究法 B．觀察法 C．實驗法 D．調查法
38．前蘇聯教育家贊可夫的教學理論是（C）。
A．最優化理論 B．認知結構的理論 C．發展性教學理論 D．範例教學理論
二、多項選擇題
1．教育活動的基本規律包括（BD）。
A．教育與生產力之間的矛盾或關系 B．教育與社會發展之間的矛盾或關系
C．教育現象內部各要素之間的矛盾或關系 D．教育與人的身心發展之間的矛盾或關系
E．教育與生產關系之間的矛盾或關系
2．下列學科從屬於教育科學體系的是（ABCDE）。
A．教育哲學 B．教學論 C．教育科研方法 D．學校管理學 E．外國教育史
3．教育學形成時期的主要著作有（ACDE）。
A．裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》 B．凱洛夫的《教育學》 C．洛克的《教育漫話》 D．斯賓塞的《教育論》 E．盧梭的《愛彌兒》
4．50年代以前，蘇聯主要的馬克思主義教育家及論著有（ABCE）。
A．加里寧《論共產主義教育》 B．凱洛夫《教育學》 C．克魯普斯卡姬《國民教育與民主主義》 D．巴班斯基《教育過程最優化》
E．馬卡連柯《教育詩》
5．以赫爾巴特為代表的傳統教育學派的主要觀點可以歸納為「三個中心」，即（ADE）。
A．教師中心 B．活動中心 C．兒童中心 D．課堂中心 E．書本中心
6．教育實驗共同具備的基本特徵是（ABCD）。
A．有變革 B．可重復操作 C．有理論假說 D．有控制 E．全面科學
7．下列教育研究方法中屬於調查法的是（ABCDE）。
A．觀察 B．測驗 C．問卷 D．查閱資料 E．談話
8．與實驗法相比，調查法的優勢在於它具有更大的（BE）。
A．計劃性 B．實用性 C．客觀性 D．科學性 E．廣泛性
9．文獻法就是對需要的文獻進行查閱、分析、整理，從而篩選出有助於研究進行的文獻的科研方法，下列屬於文獻的是（ABCDE）。
A．會議記錄 B．期刊 C．錄音 D．評述 E．文摘
10．從橫向看，教育的基本形式有（ABCDE）。
A．家庭教育 B．學校教育 C．自我教育 D．社會教育 E．自然形態的教育
11．調查法的具體方式有（ABCDE）。
A．查閱文獻資料 B．測驗 C．觀察 D．問卷 E．談話
12．《論語》中記述孔子教育思想觀點的有（BCD）。
A．教學相長 B．「不憤不啟，不悱不發」 C．「學而不思則罔，思而不學則殆」 D．「其身正，不令而行，其身不正，雖令不從」
E．長善救失
13．下列教育思想中屬於赫爾巴特提出的有（AC）。
A．教學過程的四個階段論 B．實科教育思想 C．教育性教學 D．自然主義教育 E．實用主義教育思想
14．杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（ABCE）。
A．學校即社會 B．教育即生活 C．兒童為中心 D．課堂為中心 E．從做中學
15．中國近代教育史上著名的教育家有（ABCD）。
A．陶行知 B．徐特立 C．蔡元培 D．楊賢江 E．朱熹
16．第二次世界大戰以後出現的著名教育家及論著有（ABD）。
A．布魯納的《教育過程》 B．布魯姆的《教育目標分類學》 C．赫爾巴特的《普通教育學》
D．贊可夫的《教學與發展》 E．誇美紐斯的《大教學論》
17．布魯姆認為完整的教育目標分類學應當包括（BCD）。
A．交往領域 B．動作技能領域 C．認知領域 D．情感領域 E．思維領域
18．教育實驗作為一種研究方法的基本特徵是（ACDE）。
A．有變革 B．有被試 C．有理論假說 D．可重復操作 E．有控制
三、填空題
1．教育學是研究人類______，揭示______的一門科學。 答案：教育現象 教育規律
2．從橫向看，教育的基本形態主要有______、______、______三種。 答案：學校教育 家庭教育 社會教育
3．狹義的社會教育是在______和______以外的社會文化教育機構實施的教育。 答案：家庭 學校
4．現代社會教育包括______教育機構和______教育機構兩大類。 答案：校外兒童 校外成人文化
5．貫徹教育活動的基本矛盾、基本規律是：教育與______發展之間、教育與______發展之間的矛盾或關系。 答案：社會 人的身心
6．教育科學是以______和______為共同研究對象的各門教育學科的總稱。 答案：教育現象 教育規律
7．教育是______和社會生產延續的手段，它通過______為社會生產和社會生活服務。 答案：個人發展 培養人
8．反映古代教育思想的代表著作首先是記述孔子教育思想觀點的《____》。 答案：論語
9．世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著，是我國戰國晚期____所著的《____》。 答案：樂正克 學記
10．____是最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行德智體多方面和諧發展教育的思想家。 答案：亞里斯多德
11．世界上第一本研究教學法的著作是古羅馬教育家昆體良的《____》。 答案：雄辯術原理
12．1623年英國哲學家____首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來。 答案：培根
13．首先提出讓一切男女兒童都受教育的普及教育思想是捷克教育家____，他所著的《____》標志著教育學成為一門獨立的學科。 答案：誇美紐斯 大教學論
14．教育學作為一門學科在大學里講授，最早始自德國哲學家____。 答案：康德
15．19世紀，德國著名教育家______所著的《____》在西方被視為「科學教育學」形成的標志，他的教育思想被視為傳統教育派的代表。 答案：赫爾巴特 普通教育學
16．德國教育家赫爾巴特試圖在____的基礎上建立他的教育目的論，在____的基礎上建立教育方法論。 答案：倫理學 心理學
17．實用主義教育學的代表人物是美國的______，其主要代表著作是《____》。 答案：杜威 民主主義與教育
18．馬克思和恩格斯創立的辯證唯物主義和歷史唯物主義，為科學教育學的建立奠定了科學的______和______基礎。 答案：世界觀 方法論
19．克魯普斯卡婭根據列寧的指示編著的《____》，被認為使用馬克思主義觀點闡述教育學和教育史的第一本書。 答案：國民教育和民主主義
20．「思想自由，兼容並包」是近代民主教育家______在任北京大學校長時倡導的教育思想。 答案：蔡元培
21．中國最早以馬克思主義觀點寫成的教育著作是現代教育理論家______的《____》。 答案：楊賢江 新教育大綱
22．美國當代教育家______倡導發現法，主張培養學生的科學探索精神、科學興趣和創造能力，其代表作是《教育過程》。 答案：布魯納
23．贊科夫在《教學與發展》提出了適應時代要求的「______」。 答案：發展教學論
24．德國教育家根舍因倡導______理論，提出改革教學內容，加強教材的基本性、基礎性和範例性。 答案：範例教學
25．前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了____的教育理論。 答案：全面發展
26．布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括三個主要部分：一是____領域、二是____領域、三是____領域。 答案：認知 情感 動作技能
27．教育理論是教育實踐經驗的______，教育實踐經驗是教育理論的______。 答案：科學總結 源泉
28．教育理論對教育實踐的解釋和說明集中體現在它應該能夠回答三個基本問題，即是什麼、______ 和 ______。 答案：為什麼 怎麼樣
29．教育原理的理論功能主要表現在：解釋______，指導______，推動______。 答案：教育實踐 教育實踐 教育改革
30．在教育原理的有關課題或問題的研究中，可供我們運用的研究方法有：______、_____、______和統計法、個案研究、文獻研究、行動研究等。 答案：觀察法 調查法 實驗法
31．觀察法主要可以分為兩大類：______和______。 答案：抽樣觀察法 應用觀察法
32．最早倡導教育實驗並提出「實驗教育法」這一名稱的是德國教育家______。 答案：梅伊曼
33．實驗法一般可以分為______、______和______三種。 答案：單組法 等組法 循環法
Ⅲ 教師招聘筆試題，滿分100分，考試兩個小時，公共基礎知識，教育學，心理學各佔30%，預計單項選擇題
預計單項選擇題多少，多項選擇多少，簡答問答論述題是不是只有教育學心理學，這個很有難度，出題人都不能提前泄露這些信息
Ⅳ 教師招聘考試2010年的試題及答案
、開展教育工作，首先需要(A）
A、確立教育目的 B、設計課程體系 C、加強德育工作 D、選擇教學方法
2、教師提高研究技能的三種途徑是（A）
A、自主、合作、探究 B、閱讀、合作、行動研究
C、學習、討論、創新 D、興趣、發現、研討
3、許多人利用早晚時間學習、記憶，其效果優於白天，這是因為早上和晚上所受的抑制的干擾是（B）
A、雙重抑制 B、單一抑制 C、前攝抑制 D、倒攝抑制
4、「君子恥其言而過其行」翻譯為白話文是「君子以他所說的超過他所做的為可恥」，這在當今仍具有強烈的教育意義。這句話出自（A）
A、《大學》 B、《中庸》 C《論語》 D《孟子》
5、所謂在教學時要「用一把鑰匙開一把鎖」，是指教師要有（A）
A、針對性 B、邏輯性 C、知識性 D、創造性
6、三角函數的值是（C）
A、一個分數 B、一個無理數 C、一個比值 D、一個正數
7、蘇軾評價王維「詩中有畫，畫中有詩」，這一思維過程屬於（D）
A、聯想 B、幻想 C、理想 D、想像
8、課堂教學中，經常出現教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調的現象，教師採用這種手段的目的是為了引起學生的（A）
A、有意注意 B、無意注意 C、興趣 D、知覺
9、「其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從」，孔子這句名言體現出的德育方法是（C）
A、陶冶教育法 B、說服教育法 C、榜樣示範教育法 D、實踐鍛煉教育法
10、「明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。」教師經常用這首詩鼓勵學生珍惜時光，努力學習。這種行為屬於意志品質的（D）
A、自覺性 B、果斷性 C、堅持性 D、自製性
教育學教育心理學試題：單項選擇題
1. 反映孔子教育思想的文獻是（B）
A.《學記》 B.《論語》 C.《禮記》 D.《中庸》
2. 古希臘哲學家柏拉圖的代表作是（ A ）
A.《理想國》 B.《政治學》 C.《論演說家的教育》 D.《民主主義與教育》
3.在人類歷史上，最早出現專門論述教育問題的著作是（A）
A.《學記》 B.《大教學論》 C.《論演說家的培養》 D.《普通教育學》
4. 外國最早的教育著作是（ C ）
A.《學記》 B.《大教學論》 C.《論演說家的培養》 D.《普通教育學》
5. 《論演說家的培養》一書的作者是（ C ）
A. 蘇格拉底 B. 赫爾巴特 C. 昆體良 D. 亞里士多德
6. 「道而弗牽，強而弗抑，開而弗達」出自（ A ）
A.《學記》 B.《論語》 C.《禮記》 D.《中庸》
7. 近代最早的一部教育學著作是（ D ）
A.《理想國》 B.《論演說家的教育》 C.《普通教育學》 D.《大教學論》
8. 提出並論證了班級授課制的教育家是（ B ）
A. 赫爾巴特 B. 誇美紐斯 C. 洛克 D. 裴斯泰洛齊
9. 法國傑出的啟蒙思想家盧梭的代表作是（ B ）
A.《教育漫話》B.《愛彌爾》 C.《大教學論》D.《民主主義與教育》
10. 系統地闡述自然主義教育思想的教育家是（ C ）
A. 洛克 B. 赫爾巴特 C. 盧梭 D. 誇美紐斯
11. 先後4次在哥尼斯堡大學講授教育學的人是（ D ）
A. 赫爾巴特 B. 誇美紐斯 C. 杜威 D. 康德
12. 標志著教育學已經成為一門獨立的學科的教育學著作是（ D ）
A.《大教學論》 B.《民主主義與教育》 C.《愛彌爾》 D.《普通教育學》
13. 提出「教育的最高目的是道德」的教育家是（ A ）
A. 赫爾巴特 B. 誇美紐斯 C. 杜威 D. 康德
14. 提出「明了、聯合、系統、方法」為教學的四個步驟的教育家是（B ）
A. 洛克 B. 赫爾巴特 C. 盧梭 D. 誇美紐斯
15. 提出要尊重兒童的天性和身心發展的年齡特徵的教育家是（ C ）
A. 洛克 B. 誇美紐斯 C. 盧梭 D. 杜威
16. 提出一切知識都應以感覺為開端的教育家是（ A ）
A. 誇美紐斯 B. 赫爾巴特 C. 康德 D. 盧梭
17. 提出教育的任務是教導人們怎樣生活的思想家是（ D ）
A. 杜威 B. 盧梭 C. 赫爾巴特 D. 斯賓塞
18. 英國資產階級思想家、社會學家斯賓塞的代表作是（ B ）
A.《民主主義與教育》 B.《教育論》 C.《愛彌爾》 D.《普通教育學》
19. 首先提出「實驗教育學」這個術語的教育家是（A）
A. 梅伊曼 B. 斯賓塞 C. 拉伊 D. 杜威
20. 完成了對實驗教育學的系統論述的教育家是（ C ）
A. 梅伊曼 B. 斯賓塞 C. 拉伊 D. 杜威
21. 美國的實用主義教育家杜威的代表作是（ D ）
A.《大教學論》 B.《普通教育學》 C.《論演說家的教育》 D.《民本主義與教育》
22. 提出了「教育即生活」的教育思想的教育家是（A ）
A. 杜威 B. 盧梭 C. 赫爾巴特 D. 誇美紐斯
23. 以下哪一項不是傳統教育所強調的（ B ）
A. 教師中心 B. 學生中心 C. 書本中心 D. 課堂中心
24. 美國實用主義教育家杜威關於學生在教學中的地位的主張稱為（ C ）
A. 白板說 B. 做中學 C. 兒童中心主義 D. 實質教育派
25. 以下哪一種觀點是杜威的主張 （ B ）
A. 教師中心 B. 兒童中心 C. 課堂中心 D. 書本中心
26. 下列不屬於杜威的教育思想的是（ B ）
A.「從做中學」 B.「生活即教育」 C.「學校即社會」 D.「教育即生長」
27. 1939年，首位以馬克思主義為指導，主編《教育學》的教育家是（ A ）
A. 凱洛夫 B. 贊可夫 C. 布魯納 D. 維果斯基
28. 我國第一本試圖用馬克思主義的觀點論述教育的著作是（ A ）
A.《新教育大綱》 B.《教育史ABC》 C.《教育學》 D.《教育過程》
29. 提出教育目標的分類系統的心理學家是（ A ）
A. 布盧姆 B. 布魯納 C. 凱洛夫 D. 贊可夫
30. 提倡發現學習的教育心理學家是（ B ）
A. 布盧姆 B. 布魯納 C. 凱洛夫 D. 贊可夫
31. 蘇聯心理學家、教育家贊可夫的代表作是（ B ）
A.《教育過程》 B.《教學與發展》 C.《教學過程最優化》 D.《教育學》
32.將現代系統論的方法引進教學論研究的蘇聯教育家是（B）
A. 馬卡連柯 B. 巴班斯基 C. 凱洛夫 D. 贊可夫
33. 通過考察事物發生和發展的過程以弄清它的實質和發展規律的研究方法是（ A ）
A. 歷史法 B. 調查法 C. 實驗法 D. 統計法
34. 對一個事件或一個學生進行調查的研究方法是（ D ）
A. 全面調查 B. 重點調查 C. 抽樣調查D.個案調查
35. 有目的有計劃地對事物或現象進行感知的研究方法是（ C ）
A. 談話 B.問卷 C.觀察 D. 查閱學生作業和教育文件資料
36. 教育歸根到底產生於（ D ）
A. 本能 B. 無意識摹仿 C. 社會交往 D. 生產勞動
37. 最早將「教」「育」二字用在一起的思想家是（ B）
A. 孔子 B. 孟子 C. 墨子 D. 荀子
38. 認為人本性善，教育的意義在於「存心養性」的思想家是（ C ）
A. 孔子 B. 墨子 C. 孟子 D. 荀子
39. 認為人本性惡，教育的作用在於「化性起偽」的思想家是（ A）
A. 荀子 B. 墨子 C. 孟子 D. 孔子
40. 認為「教育的目的在於發展人的一切天賦力量和能力」的教育家是（ D ）
A. 誇美紐斯 B. 康德 C. 盧梭 D. 裴斯泰洛齊
41. 據可查證的資料，人類最早的學校出現在（ B ）
A. 希臘 B. 埃及 C. 斯巴達 D. 雅典
42. 我國的學校產生於（ A ）
A. 商代 B. 夏朝 C. 西周 D. 東漢
43.已經出現名叫「庠、序、校」的施教機構的是（B）
A. 商代 B. 夏朝 C. 西周 D. 東漢
44. 1870年英國頒布的教育法令是（ C ）
A.《普通教育法》 B.《費里法案》 C.《初等教育法》 D.《小學校令》
45. 聯合國歷史上的第一個關於兒童權利的國際性條約是（ D ）
A.《世界人權宣言》 B.《兒童的生存、保護和發展世界宣言》
C.《德里宣言》 D.《兒童權利宣言》
46. 人的身心發展是指（ A ）
A. 身體和心理的發展 B. 個性的品德的形成 C. 體重和身高的增加 D. 技能和技巧的提高
47. 下列不屬於心理的發展的是（ B ）
A. 感覺 B. 神經系統的發育 C. 知覺 D. 性格
48. 下列屬於身體的發展的是（ C ）
A. 注意 B. 記憶 C. 心臟的發育 D. 思維
49. 提出「最近發展區」理論的心理學家是（ D ）
A. 皮亞傑 B. 格塞爾 C. 贊科夫 D. 維果茨基
50. 認為「只有當教學走在發展前面的時候，這才是好的教學」的心理學家是（ C ）
A. 皮亞傑 B. 格塞爾 C. 贊科夫 D. 維果茨基
51.認為「智力的本質也是一種適應」的心理學家是（ A）
A. 皮亞傑 B. 格塞爾 C. 贊科夫 D. 維果茨基
52. 形成守恆概念，出現了零散的可逆運算的認知發展階段是（ C ）
A. 感知運動時期 B. 前運算時期 C. 具體運算階段 D. 形式運算階段
53. 一個生來失明的孩子不可能培養他成為一個畫家，說明了下列哪種因素對人發展的影響（ A ）
A. 遺傳 B. 環境 C. 教育 D. 個體的主觀能動性
54. 「近朱者赤，近墨者黑」這句話反映了下列哪種因素對人發展的影響（ B ）
A. 遺傳 B. 環境 C. 教育 D. 個體的主觀能動性
55. 「干越夷貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。」 這句話反映了下列哪種因素對人發展的影響（ C ）
A. 遺傳 B. 環境 C. 教育 D. 個體的主觀能動性
56. 個體身心發展的順序性決定教育、教學工作應（ D ）
A. 有針對性 B. 因材施教 C. 抓住成熟期 D. 循序漸進
57. 「拔苗助長」、「凌節而施」違背了人的身心發展的（ B ）
A. 階段性 B. 順序性 C. 不均衡性 D. 個別差異性
58. 在教育教學中採用「一刀切」、「一鍋煮」違背了人的身心發展的（ D ）
A. 順序性 B. 階段性 C. 互補性 D. 個別差異性
59. 「因材施教」體現了人的身心發展的（ A ）
A. 個別差異性 B. 不均衡性 C. 階段性 D. 順序性
60. 「一兩的遺傳勝過一噸的教育」反映的是（ B ）
A. 環境決定論 B.遺傳決定論 C.教育萬能論 D. 二因素論
61. 促進個體發展從潛在的可能狀態轉向現實狀態的決定性因素是（ C ）
A. 遺傳素質 B. 環境 C. 個體主觀能動性 D. 教育
62. 在影響人的身心發展的諸因素中，起主導作用的是（ C）
A. 遺傳 B. 環境 C. 教育 D. 個體的主觀能動性
63. 能夠為人的身心發展提供生理前提的因素是（ B ）
A. 成熟 B. 遺傳素質 C. 環境 D. 教育
64. 人的身心發展的動力是（ D ）
A. 遺傳 B. 環境 C. 教育 D. 個體的主觀能動性
65. 對人的發展起著決定性的作用的是（ A ）
A. 社會實踐 B.遺傳 C. 教育 D. 成熟
66. 「一把鑰匙開一把鎖」遵循了人的發展的（ D ）
A. 階段性 B. 不平衡性 C. 順序性 D. 個別差異性
67. 決定教育事業發展規模和速度的是（ D ）
A. 科學技術 B. 政治經濟制度 C. 文化 D. 生產力
68. 勞動力再生產的重要手段是（ A ）
A. 教育 B. 文化 C. 科學技術 D. 政治經濟制度
69. 決定教育領導權的是（ C ）
A. 生產力 B. 科學技術 C. 政治制度 D. 文化
70. 文化從一個社會文化共同體傳輸到另一個社會文化共同體指的是（ B ）
A. 文化傳遞 B. 文化傳播 C. 文化交流 D. 文化更新
71. 不同民族的教育具有不同的傳統和特點說明了教育的（ D ）
A. 生產性 B. 階級性 C. 民族性 D. 歷史繼承性
72. 人們並不是也不可能隨心所欲地制定或廢止教育制度，這說明教育制度具有（ A ）
A．客觀性 B．規范性 C．強制性 D．歷史性
73. 現代教育制度的核心部分是（ D ）
A．各級各類教育機構B．教育思想C．教育管理制度D．學制
74. 在中世紀大學的四科中，具有普通教育性質的是（ A ）
A．文科科 B．神學科 C．醫學科 D．法學科
75. 我國正式實施的第一個現代學制是（ B ）
A．任寅學制 B．癸卯學制 C．壬戌學制 D．1951年頒布的學制
76. 從形態上看，我國現行的學制屬於（ C ）
A．單軌學制 B．雙軌學制 C．分支型學制
77. 在教育目的的結構中，核心部分是（ A ）
A．對受教育都身心素質的規定
B．對教育所要培養出的人的社會價值作出規定
C．以上二者的統一
78. 教育目的產生和變化的現實基礎是（ C ）
A．生產力 B．生產關系 C．生產方式 D．科學技術
79. 教育目的的最終制約因素是（ A ）
A．生產力 B．生產關系 C．生產方式 D．科學技術
80. 下列說法錯誤的是（ C ）
A．教育目的的社會制約性說明教育目的受生產力的制約
B．教育目的的社會制約性說明教育目的政治性質的制約
C．教育目的的社會制約性說明受教育者的身心特點可以決定教育目的
D．教育目的的社會制約性說明教育目的具有客觀性
81.「社會發展和個人發展是對立統一的歷史過程」這一命題告訴我們（ D ）
A．社會發展和個人發展根本不存在對立
B．社會發展和個人發展的對立始終存在
C．目前我們已經實現了社會發展和個人發展的完全統一
D．在目前條件下，社會發展和個人發展的對立還是存在的，有時甚至還很尖銳
82. 追求教育目的的永恆性是哪種教育目的觀的觀點（ A ）
A．人文主義的教育目的觀
B．科學主義的教育目的觀
C．科學人文主義的教育目的觀
83. 關於全面發展，下列說法中錯誤的是（ B ）
A．德、智、體、美、勞等方面都得到發展
B．使每位學生在德、智、體、美、勞等方面都得到同樣的發展
C．學生可以有自己的特長
D．不要求學生門門功課都精通
84. 下列不屬於廣義教育內容的是（ C ）
A. 正規教育B. 非正規教育 C. 終身教育 D. 非正式的教育
85. 學校教育內容的主要載體是（ D ）
A. 教師 B. 報刊雜志 C. 聲像資料 D. 教材
86. 實現教育目的、完成人才培養的重要載體的是（ A ）
A. 教育內容 B. 教育途徑 C. 教育過程 D. 教育制度
87. 制約教育內容的根本因素是（B ）
A. 社會政治經濟的需要 B. 生產力和科學技術的發展
C. 文化傳統 D. 人的身心發展規律和水平
88. 學校體育的基本任務是（ A ）
A. 增強學生的體質 B. 掌握體育的基本知識
C. 培養良好的品德 D. 掌握體育的技能技巧
89. 智力的發展的前提是（ D ）
A. 形成技能技巧 B. 發展能力 C. 提高認識 D. 掌握知識
90. 我國社會主義學校德育的組成部分不包括（ C ）
A. 道德品質教育B. 政治教育 C. 宗教教育 D. 思想教育
91. 下列不屬於欣賞自然美的形式的是（ B ）
A. 組織學生遠足B. 美術C. 指導學生寫生 D. 地理課教學
92. 自上而下由中央政府負責編制、實施和評價的課程是（ A ）
A. 國家課程 B. 顯在課程 C. 核心課程 D. 學科課程
93. 教材編寫、教學、評估的依據是（ B ）
A. 課程計劃 B. 課程標准 C. 教學大綱 D. 教科書
94. 最基本的教育過程是（ D ）
A．學生從進入小學到大學畢業或受完一定階段教育的總的教育過程
B．一門課程從開始到結束的教育過程
C．一門課程中的一章或一個單元的教育過程
D．一點知識或一課書的教育過程
95. 根據皮亞傑的認知發展階段理論，小學兒童認知發展一般處於（ C ）
A．感知運動階段 B．前運算階段 C．具體運算階段 D．形式運算階段
96. 特別重視學生活動的重要性的教育流派是（ B ）
A．傳統教育 B．現代教育 C．形式教育 D．實質教育
97. 下列關系中，不屬於「教育過程作為提高學生認識的規律」的范疇的是（ D ）
A．已知與未知的關系 B．符號與意義的關系
C．讀書與活動的關系 D．理性因素與非理性因素的關系
98. 下列關系中，不屬於「教育過程促進學生發展的規律性」 的范疇的是（ A ）
A．具體與抽象的關系
B．掌握知識與發展智力的關系
C．理性因素與非理性因素的關系
D．身體發展與心理發展的關系
99. 對於教育過程中的規律，下列說法正確的是（ C ）
A．知識的掌握與智力的發展之間成正比關系
B．心理的發展必定有助於身體的發展
C．具體與抽象之間相互影響、相互制約
D．非理性因素制約和決定著理性因素的發展
100. 下列各項活動中，不是教育途徑的是（ B ）
A．教學 B．智育 C．課外活動 D．咨詢與輔導
Ⅳ 教師入編考試模擬試題!
http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=13&class_id=50
『教師資格考試』教師資格證考試題(政治理論和教育法規)
·一、單項選擇（每小題1分，共15分） 1.我國教育法律法規的「母法」是 ( ) A、義務教育法 B、教育法 C、高等教育法 D、教師法 2. 2002年12月6......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：513 推薦程度：
『教師資格考試』2007年中學部分《教育心理學》模擬試題(一)和答案
·2007年中學部分《教育心理學》模擬試題(一)和答案一、選擇題(本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只 有一項是符合題目要求的，把......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：4362 推薦程度：
『教師資格考試』2006年公開招聘教師考試英語試卷
·III. 語法和詞彙知識從每題所給的A,B,C,D四個選項中,選出可以填入空白處的最佳選項.(共30小題,每小題0.5分,滿分15分) 11. Peter______ a l......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：1706 推薦程度：
『教師資格考試』2006年公開招聘教師考試小學語文試卷
·一、小學語文教材教法（10分） ⒈根據現行《全日制義務教育語文課程標准》並聯系教學實際填空（每空1分）（1）語文是最重要的 工具，是人類文化的重要組成部分。 ......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：2579 推薦程度：
『教師資格考試』中小學教師公開招考試卷(思想品德)
·1.品德與生活課程以兒童的生活為基礎,用三條軸線和四個方面組成課程的基本框架.其中 ( )是兒童生活的前提和基礎. A.負責任,有愛心地生活 B.愉快,積極地生活 C.健......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：5150 推薦程度：
『教師資格考試』教育心理學練習題
·第一章 1,與新教師相比,專家教師的課時計劃簡潔,靈活並具有__________. 2,教師成長的三個階段為 , 和 . 3,以少數的學生為對象,在較短的時間內嘗試做小型的課......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：8638 推薦程度：
『教師資格考試』小學兒童教育心理學模擬試題一
·一,填空 1,我國出現的第一本教育心理學著作是房東岳翻譯的《--------》. 2,調查研究的四種基本類型:現狀調查,----------,發展變化調查,----------......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：5852 推薦程度：
『教師資格考試』《教育學》測試題（十六）
·一、選擇題：本大題共18個小題，每小題2分，共36分.在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.把所選項前的字母填在題後的括弧內。 1．世界上最早的教育文獻是 A.《......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：10463 推薦程度：
『教師資格考試』義務教育法學習測試題
·一,單項選擇題:(每題2分,共40分) 1,新修訂的《中華人民共和國義務教育法》實行時間為( ). A,2006 .9.1 B,2007.1.1 C,2007.9.1 2,義......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：9005 推薦程度：
『教師資格考試』2005—2006年度教育法試卷
·一:選擇題(每題2分,20分) 1教育法律規范的結構通常包括假定(法定條件),獎懲,和( ) A處理 B適應范圍 C效力等級 D名稱 2國家教育權包括教育立法權,教育行政權......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：4860 推薦程度：
『教師資格考試』教育法考試知識點總結
·選擇題(10題,每題2分,20分) 名詞解釋(5題,每題3分,15分) 簡答(5題,每題7分,35分) 論述(1分,15分) 案例分析(1題,15分,問兩小題,可能是材料分......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：5441 推薦程度：
『教師資格考試』教育心理學應試寶典
·發展與教育相關之處有相當重復的地方,復習起來可以結合看. 皮亞傑四個發展階段:感知運動階段,前運算階段,具體運算階段,形式運算階段. 2.維果斯基文化歷史發展觀: 文化歷史發......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：5272 推薦程度：
『教師資格考試』《教育心理學》練習題
·第一章 1,與新教師相比,專家教師的課時計劃簡潔,靈活並具有__________. 2,教師成長的三個階段為 , 和 . 3,以少數的學生為對象,在較短的時間內嘗試做小型的課......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：5061 推薦程度：
『教師資格考試』新《義務教育法》知識競賽試題
·一,選擇題(共10題,每題只有一個正確選項,每題2分,共20分) 1,新義務教育法規定,國家實行 年義務教育制度. ( ) A.九 B.十 C.十一 D.十二 2,新義務教育......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：6996 推薦程度：
『教師資格考試』教育法律法規知識競賽參考試題及答案
·一,簡答題 1, 中華人民共和國義務教育法的實施時間 1986年7月1日. 2,中華人民共和國義務教育法制定的根據 是根據憲法和我國實際情況確定的. 3, 中華人......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：8343 推薦程度：
『教師職稱考試』教師資格認定教育學心理學補修統一考試試卷
·《高等教育心理學》一,單項選擇題(在每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案,並將正確答案的字母填在題乾的括弧內.本大題共20小題,每小題2分,共40分) 1.當學生取得好的......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：4506 推薦程度：
『教師職稱考試』小學教育學試題答案
·小學教育學試題答案及評分標准 (供參考) 2006年9月一,名詞解釋題(每小題5分,共20分) 1.成功教育:是指強調每個學生都有成功的潛能,都可以在原有基礎上獲得多方面成......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：19083 推薦程度：
『教師職稱考試』小學教師教育學試題
·2002年10月小學教師教育學試題一,單項選擇題(在每小題的四個備選答案中,選出一個正確答案,並將正確答案的序號填在題乾的括弧內.每小題1分,共20分) 1.下述說法中不正......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：6213 推薦程度：
『教師職稱考試』教育法律法規知識試題及答案
·一,簡答題 1, 中華人民共和國義務教育法的實施時間 1986年7月1日. 2,中華人民共和國義務教育法制定的根據 是根據憲法和我國實際情況確定的. 3, 中華人......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：47847 推薦程度：
『教師職稱考試』教育法規試題及答案
·1.依法治校是指學校以國家法律,法規,規章和文件規定為依據,完善 內部各項管理制度和紀律 ,使學校管理的各個方面都做到有章可循,有法可依. 2. 《教育法》規定,國家建立以 財政......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：8377 推薦程度：
『心理學』教師資格考試《教育心理學》復習題及答案
·教師資格考試《教育心理學》復習題及答案
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：8680 推薦程度：
『教師資格考試』2008政治理論和教育法規
·一、單項選擇（每小題1分，共15分） 1.我國教育法律法規的「母法」是 ( ) A、義務教育法 B、教育法 C、高等教育法 D、教師法 2. 2002年12月6......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：411 推薦程度：
『教師資格考試』2008教育法規試題（含答案）
·教育法規試題（含答案） 1．依法治校是指學校以國家法律、法規、規章和文件規定為依據，完善 內部各項管理制度和紀律 ，使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。 2......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：978 推薦程度：
『教師資格考試』《普通教育學試卷》共11套
·《普通教育學試卷》共十一套 《普通教育學試卷》 一套一、填空（每空0 .5分，共15分） • 教育學是以研究＿＿＿＿＿＿＿＿為對象的一門＿＿＿科學......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：500 推薦程度：
『教師資格考試』2007年教師資格考試中學《教育學》模擬試題
·2007年教師資格考試中學《教育學》模擬試題3 • 一、單項選擇題 1、制度化教育階段開始於（ ） A、古代 B、現代 C、近代 D、中世紀 2、各國的學......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：1172 推薦程度：
『教師資格考試』《中學教育學》模擬試題
·《中學教育學》模擬試題 一、填空題（共15分，每空1分） 1、________是向學生傳授系統的現代文化科學知識和技能、發展他們的智力、培養他們的能力的教育。 2、___......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：539 推薦程度：
『教師資格考試』教師資格認定《中學教育學》復習試題
·教師資格認定《中學教育學》復習試題 一、填空題 1、教育是培養人的一種__________，從廣義上說，凡是增進人們的_________和_________，影響人們的__......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：571 推薦程度：
『教師資格考試』教師資格考試中學教育學綜合知識試題
·教師資格考試中學教育學綜合知識試題一． 判斷題(請選擇正確答案，每小題2分，共20分) 1. 中學教育學是與普通教育學完全不同的一門教育學。 [A] √ [B]......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：580 推薦程度：
『教師資格考試』2007教師資格證考試題(政治理論和教育法規)
·一、單項選擇（每小題1分，共15分） 1.我國教育法律法規的「母法」是 ( ) A、義務教育法 B、教育法 C、高等教育法 D、教師法 2. 2002年12月6......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：1384 推薦程度：
『教師資格考試』教師考試（體育試卷）
·教師考試（體育試卷） 一、填空題 （每空1分、共40分） 1、 體育課的三個組成部分-------......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：878 推薦程度：
Ⅵ 2019年幼兒園教師招聘考試試題庫及答案(共20套)
選擇題:
「以僧為師」，「以吏為師」是古代什麼時期的教育特徵？
A．中國 B．埃及 C．希臘 D．羅馬 ( B)
以培養有文化修養和多種才能的政治家和商人為教育目的的是古代
A．斯巴達 B．埃及C．希臘 D．雅典 ( D)
以培養忠於統治階級的強悍的軍人為教育目的是古代
A．希臘 B．埃及C．斯巴達 D．雅典 ( C )
以注重身心的和諧發展，教育內容比較豐富，教育方法比較靈活為特徵的是古代
A．希臘 B．埃及C．斯巴達 D．雅典 ( D )
以強調軍事體育訓練和政治道德灌輸，教育內容單一，教育方法比較嚴厲為特徵是古代
A．希臘 B．埃及C．斯巴達 D．雅典 ( C )
初等義務教育普遍實施於
A．古代 B．文藝復興後的歐洲C．近代 D．現代 ( C )
以「教育的終身化」為教育特徵的是
A．古代 B．文藝復興後的歐洲C．近代 D．現代 ( D )
以「教育的民主化」為教育特徵的是
A．古代 B．文藝復興後的歐洲C．近代 D．現代 ( D )
以「教育的多元化」是為教育特徵的是
A．古代 B．文藝復興後的歐洲C．近代 D．現代 ( D )
反映孔子教育思想的文獻是
A．《學記》 B．《論語》C．《禮記》 D．《中庸》( A )
在教育史上主張「有教無類」的教育家是
A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子 ( A )
在教育史上提出「學而不思則惘，思而不學則殆」的教育家是
A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子 ( A )
在教育史上主張「不憤不啟，不悱不發」的教育家是
A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子( A )
下述屬於墨家主張的是
A．有教無類 B．兼愛C．復歸人的自然本性 D．化民成俗，其必由學 ( b )
下述屬於孔子主張的是
A．有教無類 B．兼愛C．復歸人的自然本性 D．化民成俗，其必由學 ( A )
下述屬於孔子主張的是
A．兼愛 B．「學而不思則惘，思而不學則殆」C．復歸人的自然本性 D．化民成俗，其必由學 ( B )
下述屬於孔子主張的是
A．復歸人的自然本性 B．兼愛C．「不憤不啟，不悱不發」 D．化民成俗，其必由學 ( C )
下述屬於道家的主張是
A．有教無類 B．兼愛C．復歸人的自然本性 D．化民成俗，其必由學 ( C )
由《學記》提出的教育主張是
A．有教無類 B．兼愛C．復歸人的自然本性 D．化民成俗，其必由學 ( D )
「道而弗牽，強而弗抑，開而弗達」出自
A．《學記》 B．《論語》C．《禮記》 D．《中庸》 ( A )
「學不躐等(xué bù liè děng ：學習不能超越次第，應循序漸進)」出自
A．《學記》 B．《論語》C．《禮記》 D．《中庸》( A )
「建國君民，教學為先」這句話反映了
A．教育與政治的關系 B．教育與經濟的關系C．教育與文化的關系 D．教育與科技的關系 ( A )
西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是
A．蘇格拉底 B．柏拉圖C．亞里士多德 D．德莫克里特 ( A )
下述著作中反映柏拉圖的教育思想的是
A．《理想國》 B．《政治學》C．《論演說家的教育》 D．《民本主義與教育》( A )
反映古希臘網路全書式的教育家亞里士多德的教育思想的是
A．《理想國》 B．《政治學》C．《論演說家的教育》 D．《民本主義與教育》( B )
以教育現象為研究對象，探索教育規律的科學是
A．教育 B．教育學C．教育論 D．德育論 ( B)
1632年，《大教學論》的出版標志著教育學的獨立，其作者是
A．誇美紐斯 B．赫爾巴特C．盧梭 D．裴斯泰洛齊 ( A )
近代啟蒙主義教育的代表人物是
A．誇美紐斯 B．康德 C．盧梭 D．裴斯泰洛齊 ( C )
近代教育史中主張「紳士教育」的教育家是
A．裴斯泰洛齊 B．盧梭 C．康德 D．洛克 ( D )
近代教育史中提出著名的「白板說」的教育家是
A．洛克 B．盧梭 C．康德 D．裴斯泰洛齊 ( A )
教育學作為一門學科的建立始於誇美紐斯的研究，他的代表作是
A．《大教學論》 B．《愛彌爾》C．《論演說家的教育》 D．《民本主義與教育》( A )
第一個提出要使教育學成為科學,並把教育理論建立在倫理學和心理學基礎之上的教育家是
A．盧梭 B．誇美紐斯C．康德 D．赫爾巴特 ( D )
以下哪一項不是赫爾巴特強調的中心
A．教師中心 B．學生中心C．教材中心 D．課堂中心 ( B )
美國實用主義教育家杜威關於學生在教學中的地位的主張,稱為
A．白板說 B．做中學C．兒童中心主義 D．實質教育派 ( C )
美國的實用主義教育家杜威的代表作是
A．《大教學論》 B．《普通教育學》C．《論演說家的教育》 D．《民本主義與教育》( D )
以下哪一種觀點是杜威的主張
A．教師中心 B．兒童中心 C．課堂中心 D．教材中心 ( B )
1939年，首位以馬克思主義為指導，主編《教育學》的教育家是
A．凱洛夫 B．贊可夫 C．布魯納 D．維果斯基 ( A )
我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學始於
A．50年代 B．60年代 C．70年代 D．80年代 ( B )
1.依法治校：是指學校以國家法律,法規,規章和文件規定為依據,完善內部各項管理制度和紀律,使學校管理的各個方面都做到有章可循,有法可依。
2. 《教育法》規定,國家建立以財政撥款為主,其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。
3.《義務教育法》規定,國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童,少年接受義務教育的權利.
4.公民,法人或其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權益的,可以自知道該具體行政行為之日起60 日內提出行政復議申請.
5.根據《預防未成年人犯罪法》的規定,營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所,應當設置未成年人禁止進入的標志.
6.《刑法》是規范有關 犯罪和刑罰的法律規范的總稱.
7.《學校衛生工作條例》規定,學生每天學習時間(包括自習),中學不超過 8 小時,小學不超過 6 小時.
8.實施教育行政處罰的機關,除法律,法規另有規定的外,必須是縣級以上人民政府的教育行政部門.
9.參加教師資格考試有作弊行為的,其考試成績作廢, 3 年內不得再次參加教師資格考試.
10.學校對校舍,體育設施,消防設施,各種儀器設備安全狀況,應當每月檢查一次.
11.參加繼續教育是中小學教師的權利和義務
12.預防未成年人犯罪,應立足於教育和保護,從小抓起,對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治
13.學校應當尊重未成年學生的 受教育權 ,不得隨意開除學生.
14.《民法》是調整平等主體的自然人,法人以及其他組織之間的財產關系和人身關系的法律規范的總稱.
15.行政復議,行政訴訟期間,行政處罰不停止執行.
16.《學校體育工作條例》第十四條規定,學校每學年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會.
17.對違法犯罪的未成年人,實行教育,感化,挽救的方針,堅持教育為主 , 懲罰為輔的原則.
18.《中華人民共和國行政許可法》於 2004 年 7 月 1 日正式施行.
19.根據我國《民法通則》的規定,限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人
20.權利是以法律形式規定並加以保障的人們所應當或可以享有的一種利益.
更多教師招聘考試題庫聯系方式 136 9155
0064