教育人要惜時的

『壹』 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。作者是誰

作者是唐·王貞白。

出自《白鹿洞二首》：「讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。不是道人來引笑，周情孔思正追尋。」

首句「讀書不覺已春深」，言自己專心讀書，不知不覺中春天又快過完了。「春深」猶言春末、晚春。從這句詩中可以看出，詩人讀書入神，每天都過得緊張而充實，全然忘記了時間。

春天快過完了，是詩人不經意中猛然發現的。這一發現令詩人甚感意外，頗多感慨。他覺得光陰過得太快了，許多知識要學，時間總不夠用似的。

次句寫詩人的感悟。「一寸光陰一寸金」，寸陰，指極短的時間，這里以金子喻光陰，謂時間寶貴，應該珍惜。

這是詩人由第一句敘事自然引發出來的感悟，也是詩人給後人留下的不朽格言，千百年來一直勉勵人們，特別是讀書人珍惜時間、注重知識積累，不斷充實和豐富自己。

三、四句敘事，補敘自己發覺「春深」，是因為「道人來引笑」。

「道人」指白鹿洞的道人。「引笑」指逗笑，開玩笑。道人修禪養性是耐得住寂寞、靜得下心的了，而詩人需要道人來「引笑」，才肯放鬆一下，休息片刻，可見詩人讀書之專心致志，非同尋常。

(1)教育人要惜時的擴展閱讀：

王貞白的文學成就：

王貞白著有《靈溪集》7卷行世，是唐代的著名詩人，《中國文學家大詞典》（上海書店）和《江西歷代文學藝術家大全》（江西人民出版社）等人物辭書均有條目介紹。據傳《靈溪集》收王貞白自選的詩作300篇以及文、王貞白七絕詩《白鹿洞二首》賦、自序等。

惜因年久散逸，《全唐詩》中僅存王貞白詩1卷計73首（包括「補遺」），今《全唐詩外編》據《文苑英華》、《唐詩品匯》、《永樂大典》等書籍增補12首及散句若干，此外據廣豐縣橫山鎮山頭村王姓宗譜《三求王氏宗譜》所載，也另有10餘者散逸之作，共計有近100首詩傳世。

王貞白的詩在唐末聲名遠揚，其文學地位在歷代均獲很高評價。宋人潘若同的《郡閣雅言》說：「貞白，唐末大播詩名」。元人辛文房所作的《唐才子傳》稱王貞白「學歷精贍，篤志於詩，清潤典雅，呼吸間兩獲科甲，自致於青雲之上，文介可知矣」。

五代人孟賓於在《碧雲集序》中把王貞白與同時期的著名詩人鄭谷並稱。

而在唐代當時，與王貞白同時代的王定保（公元 870— 954）也在《唐摭言》中評價說：「然如王貞白、張蠙詩……，皆臻前輩閫閾（達到前輩的水平）者也」，將王貞白置於張蠙諸人之前。由此顯見王貞白在唐末詩壇上的地位與影響。

王貞白平生作詩很多，亦頗自負。他的《寄鄭谷》詩道：「五百首新詩，緘封寄與誰？只憑夫子鑒，不要俗人知！火鼠重燒布，冰吞乍吐絲。直須天上手，裁作領中披。」

鄭谷在王貞白登第後不久去世，唐末時聲名蓋蕊，王貞白作為晚輩自然視其為偶像。然而除此之外的其他同時期詩人，在王貞白看來則都是一些「俗人」，甚至沒有品評鄭詩的資格。

王貞白年紀輕輕就已如此自許，倘若在詩壇上沒有一定的聲譽，當不至於如此狂妄。同時，「新詩五百首」也說明了他詩的數量之多，證實了他平生的確「篤志於詩」。

王貞白傳世不多的詩中頗多佳作。譬如以寫景而論，其詩筆致清婉，清俊自得，每有獨到之處。

「虹截半江雨，風逐大澤雲」（《雨後登庾樓》），描寫江湖氣象，視覺開闊，意境高遠。

「邊聲動白草，曉色入枯河」（《從軍行》），描寫疆場景色，有聲有色，蒼涼壯闊，其意境比之岑參的「長風吹白茅，野火燒枯桑」有過之而無不及。

『貳』 華羅庚教人惜時的故事體現出來的教育方法是什麼

這個故事就是一種精神的體現，刻苦，專心致志，堅持到底，積少成多，珍惜時間的人一定不會浪費時間，一定會好好的布置時間

『叄』 我該如何發言

開學式講話稿
親愛的同學、尊敬的老師：
大家好！
渡過了愉快的寒假，踏著新年的鍾聲，我們又迎來了新學期。在這里我向大家道一聲：新年好！並向本學期轉入我校就讀的同學表示熱烈歡迎！
過去的一學期，一年級的小同學順利地實現從幼兒園到小學的過渡，畢業班的同學經過努力拚搏已為本學期的最後沖刺打下良好的基礎。其他年級的同學也都在原有的基礎上獲得不同的進步與發展。更值得一提的是在全校師生的共同努力下，我們成功地舉行60周年校慶、三年課改總結觀摩展示、慶祝第二十個教師節等重大活動。受到省內外教育同行專家的好評，博得我市各界和校友的高度贊譽，這是實小歷史上又一輝煌的一頁，值得實小人驕傲與自豪。但是，欣喜之餘，我們也清醒地看到，同學們在做人、學習等方面不同程度地存在一些問題。這些問題如果不去正視、不注意克服，將直接影響、甚至阻礙同學們的健康發展。因此，新學期學校希望同學們「團結友愛爭分秒，刻苦學習創佳績」。圍繞這個主題，我向同學們提出兩點要求。
一、 講友愛，學會做人
同學們，你們知道嗎？在你們成長中，什麼是最重要的？對！學會做人.做人與學習相比，雖然學習很重要，但學會做人比學會學習更重要。要成事先成人，成事中學會成人，講的就是這個道理。「人」字大家都會寫，「人」字好不好寫？「人」字好寫，但不好做。相當一部分同學只會寫「人」字，還不懂得怎樣做人，換句話說，還沒有學會做人，具體表現為：自私、不合群、常與同學鬧矛盾、愛計較小事、不懂得尊重關心他人、學習或做事缺乏責任心等等。這些都是不會做人的表現。那麼，學會做人，該怎樣做呢？
首先，要學會尊重別人。人的本質都渴望得到別人的尊重。你講的話、做的事都希望別人相信、聽你的，其實就是希望別人認可你、尊重你。但是尊重是相互的。應該說，現在老師們都很尊重你們，與你們平等民主相處，多數家長也很尊重你們。但是，相當一部分同學在家或在學校只懂得索取「尊重」。只要求別人尊重他，而自己卻不尊重別人（不尊重家長、老師、同學）我行我素、固執任性。這是不公平的，這樣的人長大以後，是不受社會歡迎的，所以學會做人，首先要學會尊重別人，在家尊重家長，在校尊重老師和同學。
第二、要學會寬容別人。同學之間因朝夕相處難免有矛盾，關鍵是當你與同學發生矛盾時你怎麼辦？你應該先反思自己在這件事上有沒有錯？不要老想是他錯了，如果是自己錯了應大膽主動地向對方承認、表態，取得對方的諒解。勇於認錯也是一種好品質。假如你沒錯，也要學著寬容對方，你的寬容諒解也是促使對方改錯的一劑良葯。同學之間能相互寬容，即使有了矛盾，也能大化小、小化了；能相互寬容，同學之間就能和睦、友好相處。
第三、學會關心別人和集體。
第四、學會賞識別人
二、惜時勤奮，養成好習慣。
1、懂得惜時
「惜時」是指珍惜時間。世界上最公平的（東西）是什麼？（時間）。無論哪個國家，一年都是365天（平年）或366天（閏年）。一天都是24小時，1小時都是60分，1分都是60秒，1秒都是「滴答」這么長。一個人如果可以活七、八十歲最多也就兩萬多天，你浪費了一天，你的生命旅程就少了一天，時間對於每個人來說都是十分寶貴的，所以有些偉人、名人曾說過「浪費時間等於謀財害命」，「浪費時間是最大的犯罪」等。這警示人們要珍惜時間。在惜時方面，有些同學做得很好。但有些同學做事拖拉，吃飯慢、做作業磨蹭。結果學得很苦，睡眠沒保證，玩得少，生活學習不開心，成天被動應付，當時間的奴隸，學習和生活進入惡性循環。造成這種現狀的原因是多方面的。但主要的原因是是缺乏時間觀念。因此要做學習的主人，首先要做時間的主人。具體做到：（1）要有很強的的時間觀念：記住「浪費時間等於浪費生命」。（2）學習與做事要專心，不磨蹭，不拖拉。（3）提高單位時間的學習效率。本學期時間特別短，學習新課的時間只有15周，比上學期少了20多天的時間，但各科的教學內容又沒減少，這就更需要同學們爭分奪秒，認真上好每一節課，認真完成每一次作業，努力提高每個單位時間的效率，只有這樣才能高質量地完成本學期的學習任務。
2、養成好習慣。
什麼叫習慣？習慣就是經過不斷的重復或練習而鞏固下來的行為方式。習慣在人的成長中至關重要，當然，習慣有好壞之分，同學們要克服壞習慣、養成好習慣。根據我校實際，本學期學校要在同學中著力抓5種習慣的培養，即學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛生習慣、文明禮貌習慣。重點抓學習習慣的培養。為了使同學們的學習習慣的培養能抓出實效，學校要求每位老師要養成良好的教學習慣，並採取有效的措施培養所任教學科的良好學習習慣，但是學習習慣的培養光靠老師的努力是不行的，更重要的是同學們的行動和努力。為此，在學習習慣的培養上學校要求每位同學做到：課前准備，要「兩對照」（對照抄作業本、對照功課表）備齊帶齊學用品，不丟三落四；課堂學習，不管哪個學科都要做到「4個學會」：學會傾聽，學會思考，學會表達，學會合作；課外學習，作業要按時按量按質完成，書寫要工整。要主動獲取課外知識，多讀書，與好書交朋友，在校圓里營造濃濃的書香氛圍。多動手實踐，在做中學習，因為聽過的忘記了，看到的記住了，做過的學會了。還要多思考，在讀中思、做中想。
3、學習要勤奮刻苦。學習勤奮刻苦是我們中國學生的一大優點，這，不能丟！興趣是學習的最好老師，但學習上光憑興趣是學不好的。還需要刻苦勤奮。
以上談的兩點要求（講友愛，學會做人；惜時勤奮，養成好習慣），希望同學們能記在心上，落實到行動上。
最後，祝願同學們天天快樂，人人向上，各個進步！祝願老師們身體健康，萬事如意。

新學期，又到來了！依然由我和你們一起生活，在這個快樂的集體里，我們一起學習、生活、游戲、交往……在這些豐富而有趣的活動中，你們會更加快樂，也會變得越來越聰明能幹、活潑健康、自信且富有創造性。

一、班級情況介紹

本學期由我(張珊)、張崇嵐、吳美來三位老師擔任我們小班的教育教學及保育工作，我們班有28名幼兒，12名女孩，16名男孩，基本上都是新入園的幼兒，孩子剛從父母身邊和熟悉的家庭環境中離開，到一個完全陌生的環境和人群中長時間的生活，很自然的會有不安全感和不適應的反映，但這些都會隨時間發生很大的變化，孩子從不認識老師到喜歡老師、喜歡幼兒園是要有一個過程的，因孩子的個性不同，有的很短的時間就能適應，有的幼兒則需要較長的時間。

這段時間，我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書、玩玩具等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現在孩子們適應的很快，情緒基本穩定了。

通過開學這段時間觀察，我們發現我班的孩子聰明、好學、接受能力強，動手操作能力強。如：孩子都能記住自己的水杯標記號，大部分孩子會自己主動去喝水,上廁所，會自己吃飯等等。由於孩子們來自不同的家庭,家訪中我們也深切感受到,大部分家庭的教育觀念比較民主,但是在教育方法上各有不同,有的偏溺愛,有的偏放縱,有的遷就,當然也有教育意識較強的家長,注重對孩子的正面引導。綜上述各種因素,我班孩子在生活衛生習慣,獨立生活能力,交往能力,性格等方面存在著較大的差異, 但相信在我們的共同努力下, 每一個孩子都能順利度過入園關, 讓我們班的孩子都將在他們原有的發展基礎上獲得最大限度的提高,讓每一個孩子很快地適應我們幼園的生活,在幼兒園健康,快樂地成長。

二、班級管理特色

在寬容中幫助幼兒健康成長，關愛是幼兒身心健康成長的需要,近乎與生命同步,是維系個體生命生存與發展的心理基礎;關愛是幼兒接受一切的前提,沒有愛就談不上教育,因為恐懼和沒有安全感是造就不出健康人格的。皮亞傑在兒童心理結構中發現能夠影響幼兒道德生活的情感傾向的第一需要就是關愛,可見關愛是一把開啟幼兒心扉的鑰匙、是塑造美好生活的一種偉大力量。
關愛是寬容、是博愛、是親和、是坦率,關愛就是只教師搖椅「善」的心態面對幼兒的一切,要建立「幼兒一切皆可為善」的教育觀,要寬容幼兒的一切當然,從心理學的角度來說,這里的寬容不是「不否定」而是「怎樣否定」的問題,它不是溺愛、不是放任,而是一種建立在對幼兒「信任」的基礎上的滲透著教育意識的富於愛心、耐心、細心和恆心的教育。
一直以來我們都嘗試著用寬容的教育方式挖掘孩子成長過程中的善的天性,注重激發和維護幼兒的自主性,促進幼兒形成健康快樂的個性。本學期我們將在這方面繼續進行研究,用「寬容」作為一切教育的前提,相信孩子有自己解決問題的潛力,理解孩子的看法,特別是孩子出現了不當的交往方式時,我們力求站在孩子的經驗基礎上看待問題,通過質疑、討論、親切對話、耐心撫慰的方法針對不同事件、不同個性的幼兒靈活運用集體或個別的形式細心呵護孩子的自尊心,激發引導孩子的積極情感,挖掘啟迪孩子心靈中的真、善、美,在討論中達成共識,在情境表演中移情體驗同伴的感受, 引導啟發幼兒也嘗試用寬容的方式與同伴交往,從而積累、豐富幼兒的交往經驗。教師努力充當交往中的啟迪者、支持者。

我看了家長填寫的新生調查表，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養和膽小不會交往等問題，還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的能力和習慣方面進行重點培養。下面我一一談一下：

（一）、常規方面：本學期我們要教會幼兒飯前便後正確洗手，並用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動喝水，並用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識，規范坐姿，學習認真聽講和回答問題，練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學活動,使孩子們學習有秩序的按規則做各種活動。
（二）、交往合作方面：現在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決，個別孩子做不到。本學期我們利用游戲和區域活動等,讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，學會合作和分享，提高孩子交往合作方面的能力。
（三）、語言表達：個別幼兒發音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經給我們說孩子性格內向，希望鍛煉孩子敢於在集體面前表現自己。針對這個問題我們將採取了一系列的活動讓孩子開口說話，如：午餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表現，鼓勵全班小朋友在大家面前大方的講故事、表演等。個別幼兒對於老師的問話不回答，也不作出反應，我覺得這是個習慣問題，我們應該告訴他學會尊重別人。
（四）、自我服務方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。
（五）、動手操作方面：俗話說「心靈手巧」，幼兒的認識和能力都是在動手操作過程中建構的，孩子們的動手能力有待逐步提高，我們通過開展區域活動,結構游戲和穿鞋比賽活動，進一步提高孩子們的動手操作能力。家長在家中也可以為幼兒准備一些安全性強的手工操作工具和材料，如圓頭小剪刀、卡紙、膠棒、彩泥及其工具等，有時間的時候經常和寶寶一起做一下手工，這樣不但能鍛煉孩子的動手操作能力，還能夠增進親情。

三、教育教學

本學期我們使用的是新版的省編教材，新版教材吸收了國內課程研究的最新成果，突出了「因地制宜實施素質教育，為幼兒一生發展打好基礎」的教育思想，注重家庭及社區豐富的教育資源。以主題活動的形式整合幼兒發展的五大領域，並配有幼兒用書。符合幼兒身心發展特點和學習特點。如：「我愛幼兒園」主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等。我們班的宣傳欄里貼著周計劃表，活動內容非常詳細，但每個主題也都有家長需要配合的內容，請家長關注 。

四、本學期的主要活動

1、教幼兒一套新操：動物模仿操 ；
2、舉辦幼兒穿衣服比賽；
3、結合春季的氣候特點我們要組織一次親子運動會；
4、准備六一聯歡活動；
5、學期末開展家長開放日活動。

五、需要家長配合的工作：

我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能健康成長，希望家長們對孩子出現的問題及時與我們聯系溝通，使家園教育一致，本學期需家長協助的工作有：
1、接送孩子的問題。安全問題是幼兒園的頭等大事，一定要持卡接送幼兒。早上按時送幼兒來園（8：00前），家長一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實有事來不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒有通知，我們不能讓孩子離園。
2、如果幼兒有特殊病史或生病（手術），請提前通知班上老師。另外，現在正是春季傳染病流行季節，為了孩子的健康，請家長帶孩子少去公共場合。
3、對於幼兒園組織的活動一定要准時參加。
4、及時疏導孩子的不良情緒。家長的評價標准應該從「今天吃的什麼」到「今天學了什麼」最後轉變為「你今天在園高興嗎？你為什麼事情高興？」等。
5、為方便家長了解孩子在幼兒園的情況，我們設立了「家長沙龍」，時間在每月月底，具體時間看通知，到時歡迎家長參加。
最後請您對新學期工作提出看法和建議。

加油!!你一定會很棒!~

『肆』 謙虛的自我評價怎麼寫

1、性格開朗，工作認真負責，細心，有很強的職責心和進取心,頭腦靈活，不怕吃苦，理解潛力強，能夠很好的處理同事的關系，具有強烈的團隊合作精神，並能承擔必須的工作壓力

2、做事塌實認真，能吃苦耐勞；學習潛力強，能夠很快的理解新事物；性格開朗，誠實正直，謙和自信，樂於進取樂於奉獻，勤奮好學，用心上進，有較強的社會適應潛力。工作踏實，認真細致，具有強烈的事業心和工作職責心，善於處理人際關系，具有極佳的團隊合作精神。

3、忠實誠信,講原則，說到做到，決不推卸職責;有自製力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢;肯學習,有問題不逃避,願意虛心向他人學習;自信但不自負,不以自我為中心;願意以謙虛態度贊揚接納優越者,權威者;會用%的熱情和精力投入到工作中;平易近人。為人誠懇,性格開朗,用心進取,適應力強勤奮好學腳踏實地，有較強的團隊精神,工作用心進取,態度認真。

4、本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善於與人溝通。

5、本人以誠待人，有良好的溝通潛力和團隊精神；對工作充滿熱情，能學好問，聽從領導的安排，適應潛力強，踏實勤奮，創新務實，節奏快效率高，對公司負責同時也對自己負責；希望在工作中不斷的充實自我完善自我。