2015考試大綱學大教育

❶ 2015年下半年漳州教師資格考試筆試大綱小學《教育教學知識與能力》

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《教育教學知識與能力》

一、考試目標

1.教育的基礎知識和基本能力。具有教育基本理論、學生發展、教師發展、小學組織與運行的基礎知識，能夠針對我國小學教育教學實踐中的問題進行一定的分析和探索。

2.學生指導的知識和能力。具有小學生身心發展、思想品德發展、醫療、保健、傳染病預防和意外傷害事故等方面的相關知識，能夠運用這些知識有針對性地設計並實施小學教育的有關活動。

3.管理班級的知識和能力。具有小學班級管理、班隊活動組織，以及與學生、家長、社區等溝通的知識，能夠運用這些知識設計和組織班級管理活動。

4.學科知識和運用能力。具有小學有關學科、學科課程標准、學科知識整合的基礎知識，能夠運用這些知識開展學科教學活動。

5.教學設計的知識和能力。具有小學生學習需求分析、學習內容選擇、小學教案設計、小學綜合課程和綜合實踐活動的基礎知識，能夠運用這些知識完成指定教學內容的教學設計。

6.教學實施的知識和能力。具有小學教學組織、教學評價的基礎知識，能夠運用這些知識分析和開展教學活動。

7.教學評價的知識和能力。具有小學教學評價、教學反思的基礎知識，能夠運用這些知識進行教學評價和教學反思。

二、考試內容模塊與要求

小學教師教育教學知識與能力考試內容主要涵蓋教育知識與應用、教學知識與能力兩大板塊。前者包括教育基礎、學生指導和班級管理，後者包括學科知識、教學設計、教學實施、教學評價。能力要求分為了解、理解或掌握、運用三個層次。具體考試內容模塊與要求如下：

(一)教育基礎

1.了解我國小學教育的歷史與現狀。

2.了解我國基礎教育課程改革的現狀和發展趨勢。

3.了解教育科學研究的基礎知識。

4.了解小學組織與運行的基礎知識和基本要求。

5.了解有關教育學、心理學的基礎知識。

6.理解小學教育的基本特點。

7.掌握小學教育研究的基本方法。

8.掌握教師專業發展的基礎知識。

9.能夠運用相關知識對小學教育教學實踐中的問題進行一定的分析。

(二)學生指導

1.了解小學生身心發展的一般規律和特點。

2.了解小學生的認知特點以及學習興趣培養、良好學習習慣養成的一般方法。

3.了解小學生思想品德發展的基本規律和特點。

4.了解小學生醫療、保健、傳染病預防和意外傷害事故的相關知識。

5.掌握指導小學生學習的主要方法。

6.掌握小學生德育、美育和心理輔導的基本策略和方法。

7.能夠根據小學生學習規律和個體差異，有針對性地指導學生學習。

8.能夠遵循小學生身心發展規律，有針對性地開展德育、美育和心理輔導工作，促進小學生全面、協調發展。

(三)班級管理

1.了解小學班級管理的一般原理。

2.了解小學班主任的基本職責。

3.了解小學班隊活動的基本類型。

4.了解小學課外活動的基本知識。

5. 掌握小學班級管理的基本方法。

6.掌握組織小學班級活動的基本途徑和方法。

7.能夠針對班級實際和小學生特點，分析班級日常管理中的現象和問題。

8.能夠整合各種教育資源，組織有效的班隊活動，促進小學生健康成長。

(四)學科知識

1.了解小學有關學科的基礎知識、基本理論和學科發展的重大事件。

2.了解小學有關學科課程標準的主要內容和特點。

3.掌握小學有關學科課程標準的內容領域所涵蓋的核心知識及其關聯。

4.能夠針對小學生綜合學習的要求，適當整合小學有關學科內容，開展學科教學活動。

(五)教學設計

1.了解小學教學設計的基本原則、依據和步驟。

2.了解小學綜合課程和綜合實踐活動的基本知識。

3.了解小學生在不同學習領域的基本認知特點;。

4.了解信息技術與小學教學整合的基本途徑和方式。

5.理解已有的生活經驗、知識和能力、學習經驗對新的學習內容的影響。

6.掌握小學教案設計的基本內容、步驟和要求。

7.能夠依據小學生學習規律、小學相關學科課程標准，結合教材特點，合理地確定教學目標、重點和難點，完成指定內容的教案設計。

(六)教學實施

1.了解小學課堂教學情境創設的基本方法。

2.了解小學生學習動機激發的基本方法。

3.了解小學課堂教學組織的形式和策略。

4.了解小學生學習方式的基本類型和小學教師的課堂教學行為對小學生學習的影響。

5.掌握小學課堂教學的基本策略和主要方法。

6.掌握小學課堂教學總結的基本方法。

(七)教學評價

1.了解小學教學評價的基本內容、類型和主要方法。

2.了解小學教師教學反思的基本內容、類型和主要方法，以及教學反思對教師專業發展的作用。

3.能夠針對小學課堂教學設計和實施進行恰當評價。

三、試卷結構

模 塊比 例題 型

教育基礎20%單項選擇題

簡 答 題

學生指導

班級管理30%單項選擇題

簡 答 題

材料分析題

學科知識

教學設計

教學實施

教學評價50%單項選擇題

材料分析題

教學設計題

合 計100%單 項 選 擇 題 ： 約27%

非 選 擇 題 ： 約73%

(註：可根據當前小學教師培養和小學教育教學知識與能力考試的具體情況，在材料分析題和教學設計題中分別設置語文、數學等科目的選考內容，考生可任意選擇一個科目作答)

四、題型示例

1.單項選擇題

(1)在世界教育學史上，被公認為第一部具有科學形態的教育學著作是

A.誇美紐斯的《大教學論》B.赫爾巴特的《普通教育學》

C.杜威的《民主主義與教育》D.布魯納的《教育過程》

(2)課堂導入方式多種多樣。通過對舊知識的回憶、復習、做練習等活動，對照新內容，發現新問題，明確學習任務來導入新課。這種導入方式稱之為

A.直接導入 B.練習導入 C.事例導入 D.溫故導入

2.簡答題

(1)小學生認知的主要特點是什麼?

(2)小學課堂教學常用的組織形式有哪些?

3.材料分析題

閱讀材料，回答問題。

(1)有一位班主任在介紹班風建設經驗時談到：「在我們學校，校長要求班主任在教室『盯班』，及時了解班級情況，適時處理突發事件。只要學生出教室門、宿 舍門都要排隊，班主任都要在場。同時還制定了『班主任十到位制度』：學生上課要到;課前打了預備鈴要到;學生聽廣播要到;學生做眼保健操要到;學生上室外 課要到;學生去宿舍要到;學生去餐廳吃飯要到;學生生病要到;學生看電視時要到;學生打掃衛生時要到。這一制度的施行，使班風、班紀大為好轉。」 可是，有的教師卻對這種做法提出異議。

問題：

請運用小學班級管理的有關理論分析「班主任十到位制度」。

(2)一位初任教師在進行《伊犁草原漫記》教學時，要求學生歸納課文中描寫獵人獵熊果敢的詞句，但是，有一名學生沒有按照教師的要求進行歸納，反而說獵人很殘忍，同時指出獵人的獵熊行為是違法的。

原本課文是歌頌獵人的，學生卻痛斥獵人的獵熊行為，這是教師始料未及的。這位教師並沒有因為學生提出不同觀點而氣惱或迴避，而是因勢利導，從保護野生動物的角度出發，讓學生充分討論，發表意見。

問題：

請結合所選擇的材料談談你對小學教學中預設與生成及其關系的理解。

4.教學設計題

材料一：「周長的認識」(具體教學內容略)。

材料二： 「漢語拼音·認識漢字」(具體教學內容略)。

材料三：(具體學科及其教學內容略)

問題：

請在上述材料中任選其一，就課堂教學目標及某一教學環節(譬如課堂導入、講授新知等)進行教學設計。

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❷ 2015考研311教育學真題難度系數多大

教育學311是07年開始來統考，07年到源09年的題目難度還是相對基礎的，但是近幾年的題目難度越來越靈活，會出現超出大綱的題目，選擇題越來越靈活，即使是大題，也是需要考生分析之後看出考的考點是什麼，所以這就要求考生備考的時候掌握知識要全面，不能死記硬背，尤其是不能只背大綱解析，否則就吃大虧了！
我整理一下2015年教育學考研真題解析，如果需要的話可以問我，我的求求：前面三位是146中間三位是：330 最後是2362。
希望我的解答有幫助到你。加油！

❸ 2015浙江省中小學教師招聘考試《教育基礎知識》的考試大綱哪裡看啊

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浙江省教師招聘考試：

1.筆試(共200分)

筆試形式：閉卷。

筆試科目：(1)公共教育理論(50分);

(2)學科專業知識(150分)。

筆試內容範圍：(1)公共教育理論：教育學、心理學、新課程理論、教育政策法規等知識。不分學段和學科，統一試卷。

(2)學科專業知識：高等師范院校對口專業教材專業基礎知識(含教材教法);其中報考職高專業課崗位的為高等院校對口專業教材專業基礎知識。

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❹ 西安學大教育怎麼樣

西安學大教育還可以。在各個區域都有分校，而且還是1對1同步輔導。

《西安晚報》曾以《課外輔導機構異軍突起》報道了學大教育在西安取得的教育成果，並被《三秦都市報》評為最佳誠信辦學機構。同時蟬聯2009、2010年《華商報》陝西最具影響力的教育品牌。

西安學大教育為學大教育西安分公司，公司成立於2008年1月，至2015年在西安設有23所學習中心。西安學大教育為學大教育西安分公司，成立於2008年1月。西安學大教育在西安高新、交大、鍾樓、小寨、經開、輕工等地以及咸陽、寶雞、渭南設立23所學習中心。

(4)2015考試大綱學大教育擴展閱讀：

西安學大教育的優勢：

1、豐富的輔導內容。

學大教育根據學生不同的學習階段、學科特點和輔導需求，為學生定製個性的輔導內容。包括：校內各科目個性化1對1同步輔導，面向基礎知識薄弱的考生提供的個性化委託輔導，考試串講與模考，暑假的預科課程輔導，優等生單科或全科強化，小升初培優等。

2、6對1服務模式。

學大在業內率先提出並實踐了6對1服務模式，為每一個學生提供全方位的個性化教學輔導服務，包括：專業的教育咨詢師、資深的學科教師、細致周到的班主任（學習管理師）、優秀的陪讀教師、心理咨詢專家、個性化教育專家。

❺ 誠成教育2015升學模擬大考卷

試題：
一基礎知識（每題2分，）
1．下面各組詞語中，劃線字讀音全不相同的一項是（ ）
A．噱頭 削價 炫目 空穴來風
2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）
A．坐鎮 撒手鐧 風聲鶴唳 氣量褊狹
B．文身 倆口子 迅若流星 笑容可鞠
C．蟄伏 後座力 運籌帷幄 犄角之勢
D．九洲 白內瘴 眾目睽睽 平心而論
3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）
（1）為了把幼兒園辦成孩子們喜歡、家長放心的樂園，她把全部心血都______在天真爛漫的孩子身上了。
（2）一般而言，年輕人對流行歌曲會有更多的興趣，而老年人在這方面就要______多了。
（3）如果生命中只有鮮花和獎杯而沒有挫折和痛苦，那麼這種人生______顯得太單薄了!
A．貫注 淡薄 未免 B．貫注 淡泊 不免
C．灌注 淡泊 不免 D．灌注 淡薄 未免
5．下列各句中，沒有語病的一組是（ ）
A．歐典地板涉嫌虛假宣傳被曝光，社會各界對此極為關注，央視記者采訪歐典企業負責人時，正式向消費者道歉。
B．我在鐵路上服了兩年務，後來又轉到了現在的單位。
C．就復旦大學今年自主招生以面試為主，高考成績為輔的做法，有關人士指出：「這是中國高校招生制度改革的破冰之舉。」
D．這次瓦斯爆炸引起的礦難，警示一定要加強各礦山企業安全監督，規范操作，最大限度地消除各種潛在的禍患。
7．對下面四句所用的修辭方法分析正確的一項是（ ）
①更立西江石壁，截斷巫山雲雨。
②那人一隻大手，向他攤著，一隻手卻撮著個鮮紅的饅頭，那紅的還一點一點往下滴。
③潘先生對他喊道：「去，買一斤紹興、一毛錢熏魚來。」
④他們殺死了一個劉和珍，會有千百個劉和珍站起來。
A．四句都用了借代的修辭手法
B．只有③、④兩句用了借代修辭手法
C．四句都用了比喻的修辭手法
D．只有①、②兩句用了比喻的修辭手法
8．下列詞語感情色彩全是褒義的一組是（ ）
A．眾口鑠金 畫餅充飢 揮金如土 嚴陣以待
B．徇私舞弊 疾惡如仇 潔身自愛 本末倒置
C．以身作則 平易近人 光明磊落 栩栩如生
D．爐火純青 言簡意賅 鼠目寸光 心領神會
9．下列句子標點使用正確的一項是（ ）2分
A．金原來泛指一切金屬，如「金就礪則利」，（《荀子勸學》），現在專指黃金。
B、如果你也當它是風景，那便是真的「風景」，是偉大中之最偉大者！

C、「蘆柴棒」現在的工錢是每天三角八分，拿去年的工錢三角二分做平均;兩年來帶工老闆從她身上實際已經收入二百三十塊錢了！
D、這就是歷史，沒有半點含糊，於是，我們便要感謝她的經歷了，使我們看見了民族的靈魂，血蒸出來的真文字。
10．下列說法錯誤的一項是（ ）
A．以下四部作品按產生先後的順序是：《詩經》《論語》《離騷》《史記》。
B．小說的三要素是故事情節、人物性格和環境描寫。
C．杜詩「沉鬱頓挫」的風格使他成為浪漫主義詩歌的代表。
D．我國文學史上向來以「風」「騷」並稱，「風」「騷」就是指《詩經》中的「國風」民歌和屈原《離騷》分別所代表的現實主義和浪漫主義的傳統。
二．填空（11分）
（1）寫出下列名句的上句或下句
A．（ ），更吹落，（ ）
B．主人何為言少錢（ ）。五花馬，（ ），（ ）
C ( ) 百年多病獨登台，( ),( )
（2）仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。（不要求與原句字數相同）（2分）
笑 容 笑 容
笑容是臉上的陽光， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
送給人溫暖。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）最近，學校修建了一座花園，花草樹木給我們帶來詩意，為了愛護這座花園，有人寫了兩副標語，但每副標語只有上聯，請補充出下聯。（2分）
A．我用生命裝點大地，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
B．鳥鳴嚶嚶，追求文明；＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）按照論證的方式，議論文分為＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿兩大類
（5）元豐七年是 紀年法、六月丁丑是 紀年法
（6）蘇軾，字________，號________，宋代著名文學家。其散文與________並稱「歐蘇」，其詩與________並稱「蘇黃」，其詞與________並稱「蘇辛」，是________詞派的創始人。
三應用文寫作
高考前，班級召開主題班會，寫一份會議記錄，要求第一部分詳寫，第二部分略

四閱讀（四題，共60分）
（一）閱讀下面的文字，完成13---17題（15分）
我從來熱愛鄉村的冬天。我無法理解富翁們的情趣，他們在一年當中最不適於舉行舞會、講究穿著和奢侈揮霍的季節，把巴黎當作狂歡的場所。大自然在冬天邀請我們到火爐邊去享受天倫之樂，而且正是在鄉村才能領略這個季節罕見的明朗的陽光。在我國的大都市裡，臭氣熏天和凍結的爛泥幾乎永無乾燥之日，看見就令人惡心。在鄉下，一片陽光或者刮幾小時風就使空氣變得新鮮，使地面乾爽。可憐的城市工人對此十分了解，他們滯留在這個垃圾場里，實在是由於無可奈何。我們的富翁所過的人為的、悖謬的生活，違背大自然的安排，結果毫無生氣。英國人比較明智，他們到鄉下的別墅里去過冬。
13．解釋詞語：（2分）
奢侈： 天倫之樂：
14．這個語段的中心句是「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿」（2分）

❻ 2015浙江省中小學教師招聘考試小學的《教育基礎知識》的考試大綱有嗎

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2015浙江省中小學教師招聘考試小學的《教育基礎知識》的考試大綱:
浙江省中小學教師錄用考試說明
(小學 )
《教育基礎知識》
Ⅰ.考試性質
浙江省中小學教師錄用考試是為全省教育行政部門招聘教師而進行的選拔性考試, 其目的是為教育行政部門錄用教師提供智育方面的參考。各地根據考生的考試成績，結合面試情況，按已確定的招聘計劃，從教師應有的素質、文化水平、教育技能等方面進行全面考核，擇優錄取。因此，全省教師招聘考試應當具有較高的信度、效度、區分度和適當的難度。
Ⅱ.考試目標與要求
考試內容包括教育學、心理學、教育政策法規三個主要部分。考試要求主要有三個方面：一是識記，要求考生對從事教育所需的背景性知識和領域有大致的了解;二是理解與掌握，要求考生對所涉及的領域或者問題能夠清楚地知道來龍去脈，前因後果;三是運用，要求考生能夠根據所學理論分析教育生活中的各種問題和現象。
Ⅲ.考試范圍與要求
第一部分 教育學
一、教育及其產生與發展
(一)識記
1、「教育」的概念，
2、教育的基本要素。
(二)理解
1、教育發展的歷史、形態和特徵。
2、教育學學科發展的歷史。
3、教育學發展過程中中西方著名教育思想家的主要思想觀點與意義。
4、馬克思主義教育思想。理解和掌握馬克思主義教育思想主要代表人物的教育思想。
(三)運用
1、「教育」概念與其他概念的區別與聯系。
2、根據現代社會的特點以及現代教育的發展趨勢對教育現象做出正確的評價。
二、教育目的與功能
(一)識記
1、教育目的概念。
2、國外發達國家和聯合國教科文組織有關教育目的或學校教育目的的最新表述。
3、我國教育目的以及小學階段培養目標。
4、馬克思主義關於全面發展教育理論及其意義。
5、教育功能及其類型，不同的教育功能觀。
http://taizhou.offcn.com/html/2015/04/20552.html
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❼ 2015年福建教師招考中小學教育綜合知識考試大綱每年都一樣嗎

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2015年福建教師招考中小學教育綜合知識考試大綱每年都是差不多的，由於福建教師招聘考試相對比較穩定，所以每年的福建教師招聘考試大綱都是差不多的，你可以直接點擊參考2014年福建省教師招聘考試大綱匯總來了解更多。

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❽ 關於河大2015年考研333教育綜合只考教育學和心理學的問題

1、河大2015年考研333教育綜合只考教育學和心理學。

2、有少數學校不是按照大綱來確定范圍，如廣州大學也是只考教育學和心理學。其實看參考書目就已經很清楚了，因為沒有教育史的書目。

❾ 2015年9月電大遠程網路教育大學英語B統考題庫。

我給你吧，2015年大學英語B跟計算機基礎統考原題小抄。
我有包過的英語B 計算機資料 QQ咨詢我吧 我給你發
主要掌握技巧和有效的資料，大學英語B是上機操作，裡面有交際用語，閱讀理解，詞彙與結構，完型填空，英譯漢，寫作。六大題型，上機操作，隨機組卷

❿ 請問2015年自考華師數學教育，高等代數（一）的考試大綱是什麼

自考大綱在教材上有的