各類教育信息資源收集方法

Ⅰ 收集教育評價信息的方法有哪些急急急

教育評價的方法一、絕對評價法、相對評價法與個體內差異評價法。二、定性分析評價法與定性綜合判斷法。三、行為目標評價法和臨床督導評價法。四、指標評分法和等級換分法。五、加權平均法、模糊綜合評判法、集體綜合評價法和坐標綜合圖示法。

Ⅱ 常見的信息收集方法有哪些

1.
社會調查
社會調查是獲得真實可靠信息的重要手段。社會調查是指運用觀察、詢問等方法直接從社會中了解情況，收集資料和數據的活動。利用社會調查收集到的信息是第一手資料，因而比較接近社會，接近生活，容易做到真實、可靠。

2.建立情報網
管理活動要求信息准確，全面，及時。為了達到這樣的要求靠單一渠道收集信息是遠遠不夠的。特別是行政管理和政府決策更是如此。因此必須靠多種途徑收集信息，即建立信息收集的情報網。嚴格來講，情報網路是指負責信息收集、篩選、加工、傳遞和反饋的整個工作體系，而不僅僅指收集本身。

3.戰略性情報的開發
戰略性情報是專為高層決策者開發，僅供高層決策者使用的比一般行政信息更具戰略性的信息。

4.從文獻中獲取信息
文獻是前人留下的寶貴財富，是知識的集合體，在數量龐大、高度分散的文獻中找到所需要的有價值的信息是情報檢索所研究的內容。

Ⅲ 如何收集教育信息資源

圖片 、圖形——在網路里搜索引擎關鍵詞——復制粘貼
聲音文件——在百渡里搜索需要的聲音文件——下載、保存指定盤
動畫——在網路里搜索引擎關鍵詞——復制粘貼到指定盤
視頻——在網路里搜索引擎關鍵詞——下載、保存指定盤
文字——在網路里搜索引擎關鍵詞——復制粘貼到文擋然後編輯保存到指定盤

Ⅳ 在信息化教學資源的收集和處理有什麼好的方法

在我的教學工作中，作為一名教師，我總認為要做個有心人，讓數學真正成為學生願學、樂學的學科，只有這樣，才能為學生提供充裕的探索、實踐的空間和時間，才能調動大多數同學的學習積極性；才能大面積提高小學數學教學質量和學生綜合素質。

Ⅳ 教育信息資源的獲取方法有哪些

首先要信任別人的資源。其次，要研究別人的資源。最後要有針對性選擇運用別人資源。

Ⅵ 常見信息資源管理方法

第4章 信息資源管理

〖單元概述〗

信息資源管理與我們學習和生活息息相關，信息資源管理是我們對所獲取和處理的信息進行有效管理及和方便使用的重要組織方法，通過我們對信息資源的組織管理，提高了我們對信息的檢索速度和使用效率。

資料庫是計算機管理和處理信息的一個重要的應用領域。掌握資料庫的設計思想和管理方法有助於在學習、工作中更好地挖掘出信息的應用價值。

〖課程標准〗

（1）通過實際操作或實地考察，了解當前常見的信息資源管理的目的與方法，描述各種方法的特點，分析其合理性。

（2）通過使用常見的資料庫應用系統，感受利用資料庫存儲、管理大量數據並實現高效檢索方面的優勢。

（3）通過對簡單資料庫的解剖分析，了解使用資料庫管理信息的基本思想與方法。

〖學習目標〗

1．理解信息資源管理的目的與方法。

2．掌握信息資源管理的方法的特點。

3．了解資料庫的基本概念。

〖教學過程〗

一、 常見的計算機管理數據應用實例

通過下列例子的引入，讓學生知道在信息技術支持下的信息資源的管理，從而引出信息資源管理的目的與方法。

主題：你所了解的常見的計算機管理數據應用實例

（註：課堂上盡可能啟發學生，由學生談他所了解的資料庫管理系統，教師作為課堂中的一員參與討論。）

圖書館目錄檢索系統就是資料庫在某一領域的具體應用。這樣的應用系統被稱為資料庫應用系統。生活中這樣的系統還有很多，例如：

■ 音像製品出租管理系統

在音像製品出租店有許許多多的磁帶、錄像帶、CD、VCD、DVD，每當一位顧客在租東西時，店員只需將錄影帶或是書籍的編號輸入到計算機中，這樣就可以完成出租的作業了。這就是通過資料庫系統來完成對大量的音像製品數據進行管理，幫助店主進行音像製品的管理、出售和統計。

■ 郵政編碼、區號查詢

以往查詢郵政編碼或其他地區的電話區號就要到郵政局或電信局去翻閱厚厚一本索引。但有了資料庫系統，我們就可以快速高效的在瞬間查詢到需要的數字。

■ 超市購物系統。

在超市，收銀員用條形碼閱讀器來掃描每種商品，通過一個應用程序，收銀機上就顯示了從商品資料庫中查詢得到的價格，並計算出總共的金額。系統還會記錄商品的數量，當低於指定的最低極限值時，系統還會自動設置一個訂單來獲得更多的該商品的庫存。通過對商品數據的存儲、查詢、管理，大大減輕了超市工作人員的工作負擔，而且超市的庫存還可以根據事先的設置維持在一個理想的狀態，實現了部分自動管理的功能。

■ 火車預售票系統。

訂票預定系統不僅存儲了大量數據，而且實現了異地共享數據，使訂票變得快捷簡單。

■ 網上教育資源庫網

網上教育資源庫網提供了豐富的教學素材類資源、主題學習性資源和網路課程資源。並將各類多媒體信息資源按統一的格式進行收集、儲存。這樣，使用者就可以以學習領域、科目、年級、資源格式等多種方式對資料庫內的各種資源進行搜索了。這種資源庫網存儲的不僅是數據，還能存儲大量的圖形圖像、音頻、視頻等信息。用戶通過檢索，就能得到符合要求的多媒體信息資源。國家基礎教育資源網（ http://www.cbern.gov.cn）是我國教育教學資源信息和網路化學習的平台類門戶網站。

活動：生活中的資料庫應用系統

生活中的資料庫系統還有很多，嘗試把我們身邊的資料庫應用系統找出來。

1．全班分組。討論日常生活中是否蘊含了可能用到的資料庫應用系統。例如，醫院的掛號系統、銀行的取款系統等等。

2．交流確定幾個最為感興趣的應用環節，分組到實地進行考察。了解這些資料庫是如何工作的，在沒有資料庫前人們是如何處理這些事物的。用下列問題作為主線，製作成演示文稿，在全班作交流匯報。

■ 考察的地點

■ 人們是如何和資料庫發生聯系的

■ 過去業務是如何進行的

■ 使用資料庫的優勢在哪裡

■ 還有更方便快捷的辦法嗎

Ⅶ 教育社會學的調查研究中，搜集資料的方法有哪些

調查法

調查法是科學研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統地搜集有關研究對象現實狀況或歷史狀況的材料的方法。調查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的了解，並對調查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規律性的知識。

調查法中最常用的是問卷調查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調查者就調查項目編製成表式，分發或郵寄給有關人員，請示填寫答案，然後回收整理、統計和研究。

觀察法

觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。科學的觀察具有目的性和計劃性、系統性和可重復性。在科學實驗和調查研究中，觀察法具有如下幾個方面的作用：①擴大人們的感性認識。②啟發人們的思維。③導致新的發現。

實驗法

實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發現與確認事物間的因果聯系的一種科研方法。其主要特點是：第一、主動變革性。觀察與調查都是在不幹預研究對象的前提下去認識研究對象，發現其中的問題。而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從於科學認識的需要。第二、控制性。科學實驗要求根據研究的需要，藉助各種方法技術，減少或消除各種可能影響科學的無關因素的干擾，在簡化、純化的狀態下認識研究對象。第三，因果性。實驗以發現、確認事物之間的因果聯系的有效工具和必要途徑。

文獻研究法

文獻研究法是根據一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被子廣泛用於各種學科研究中。其作用有：①能了解有關問題的歷史和現狀，幫助確定研究課題。②能形成關於研究對象的一般印象，有助於觀察和訪問。③能得到現實資料的比較資料。④有助於了解事物的全貌。

實證研究法

實證研究法是科學實踐研究的一種特殊形式。其依據現有的科學理論和實踐的需要，提出設計，利用科學儀器和設備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據觀察、記錄、測定與此相伴隨的現象的變化來確定條件與現象之間的因果關系的活動。主要目的在於說明各種自變數與某一個因變數的關系。

定量分析法

在科學研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更加科學地揭示規律，把握本質，理清關系，預測事物的發展趨勢。

定性分析法

定性分析法就是對研究對象進行「質」的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裡，達到認識事物本質、揭示內在規律。

跨學科研究法

運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱「交叉研究法」。科學發展運動的規律表明，科學在高度分化中又高度綜合，形成一個統一的整體。據有關專家統計，現在世界上有2000多種學科，而學科分化的趨勢還在加劇，但同時各學科間的聯系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統一化的趨勢。

個案研究法

個案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。個案研究有三種基本類型：(1)個人調查，即對組織中的某一個人進行調查研究；(2)團體調查，即對某個組織或團體進行調查研究；(3)問題調查，即對某個現象或問題進行調查研究。

功能分析法

功能分析法是社會科學用來分析社會現象的一種方法，是社會調查常用的分析方法之一。它通過說明社會現象怎樣滿足一個社會系統的需要（即具有怎樣的功能）來解釋社會現象。

數量研究法

數量研究法也稱「統計分析法」和「定量分析法」，指通過對研究對象的規模、速度、范圍、程度等數量關系的分析研究，認識和揭示事物間的相互關系、變化規律和發展趨勢，藉以達到對事物的正確解釋和預測的一種研究方法。

模擬法（模型方法）

模擬法是先依照原型的主要特徵，創設一個相似的模型，然後通過模型來間接研究原型的一種形容方法。根據模型和原型之間的相似關系，模擬法可分為物理模擬和數學模擬兩種。

探索性研究法

探索性研究法是高層次的科學研究活動。它是用已知的信息，探索、創造新知識，產生出新穎而獨特的成果或產品。

信息研究方法

信息研究方法是利用信息來研究系統功能的一種科學研究方法。美國數學、通訊工程師、生理學家維納認為，客觀世界有一種普遍的聯系，即信息聯系。當前，正處在「信息革命」的新時代，有大量的信息資源，可以開發利用。信息方法就是根據資訊理論、系統論、控制論的原理，通過對信息的收集、傳遞、加工和整理獲得知識，並應用於實踐，以實現新的目標。信息方法是一種新的科研方法，它以信息來研究系統功能，揭示事物的更深一層次的規律，幫助人們提高和掌握運用規律的能力。

經驗總結法

經驗總結法是通過對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，使之系統化、理論化，上升為經驗的一種方法。總結推廣先進經驗是人類歷史上長期運用的較為行之有效的領導方法之一。

描述性研究法

描述性研究法是一種簡單的研究方法，它將已有的現象、規律和理論通過自己的理解和驗證，給予敘述並解釋出來。它是對各種理論的一般敘述，更多的是解釋別人的論證，但在科學研究中是必不可少的。它能定向地提出問題，揭示弊端，描述現象，介紹經驗，它有利於普及工作，它的實例很多，有帶揭示性的多種情況的調查；有對實際問題的說明；也有對某些現狀的看法等。

數學方法

數學方法就是在撇開研究對象的其他一切特性的情況下，用數學工具對研究對象進行一系列量的處理，從而作出正確的說明和判斷，得到以數字形式表述的成果。科學研究的對象是質和量的統一體，它們的質和量是緊密聯系,質變和量變是互相制約的。要達到真正的科學認識，不僅要研究質的規定性，還必須重視對它們的量進行考察和分析，以便更准確地認識研究對象的本質特性。數學方法主要有統計處理和模糊數學分析方法。

思維方法

思維方法是人們正確進行思維和准確表達思想的重要工具，在科學研究中最常用的科學思維方法包括歸納演繹、類比推理、抽象概括、思辯想像、分析綜合等，它對於一切科學研究都具有普遍的指導意義。

系統科學方法

20世紀，系統論、控制論、資訊理論等橫向科學的迅猛發展，為發展綜合思維方式提供了有力的手段，使科學研究方法不斷地完善。而以系統論方法、控制論方法和資訊理論方法為代表的系統科學方法，又為人類的科學認識提供了強有力的主觀手段。它不僅突破了傳統方法的局限性，而且深刻地改變了科學方法論的體系。這些新的方法，既可以作為經驗方法，作為獲得感性材料的方法來使用，也可以作為理論方法，作為分析感性材料上升到理性認識的方法來使用，而且作為後者的作用比前者更加明顯。它們適用於科學認識的各個階段，因此，我們稱其為系統科學方法。

Ⅷ 學前兒童社會教育評價信息的收集方法主要有哪些

行為評價法的運用需要注意：
（1）根據正面教育原則，行為評價法應以表揚為主，對學前兒童的社會行為進行正向引導。
（2）行為評價要及時、一致。一方面行為反饋要及時出現在學前兒童好的或不良的行為之後。
（3）評價要具體，避免空泛。
（4）強化手段不能運用得過於頻繁。
（5）評價方式要多樣化，要根據不同的場合、不同個性的學前兒童選用不同的評價方法。

Ⅸ 淺談如何搜集和整理教育信息化資源與教學相融合

在實際生活中有各種各樣的問題需要我們去妥善處理、科學解決，而實際生活又是千變萬化、千頭萬緒的，有各種各樣有關和無關的、有用和無用的變數交織在一起，這就給人們處理事物，解決問題造成一定的困難，要處理和解決好這些問題就必須抓主要矛盾，要抓主要矛盾就必須排除那些無關、無用的變數，在一種特定的，理想環境中去研究解決問題的方法。所以數學也就隨之孕育而生，數學正是排除了生活中那些無關和無用的變數，把生活放置在理想化的狀態下研究其普遍存在的規律和關系的科學，形成的是在一定的條件下處理和解決問題的方法和策略，然後把數學研究的成果應用於社會實踐，以此處理和解決實際生活中的各種具體問題，並使解決問題的方法更合理、處理問題的結果更准確、處理問題的速度更快捷。

Ⅹ 國培作業 我是如何收集教育信息資源 怎麼答啊

教育信息資源收集

(一)圖書信息檢索
不論過去還是現在，圖書館都以它豐富的藏書向我們提供多種信息，是我們獲取資源的重要途徑。過去，查找圖書館中的圖書主要是通過目錄，這是一種傳統的圖書查詢方法。
現在，圖書館一般備有計算機書目檢索終端，供我們檢索、查詢圖書。書目檢索系統提供了書名、作者、索書號、 ISBN號、關鍵字等多種檢索途徑，讀者可以根據自己的需要和所掌握的相關信息選擇檢索途徑；還可以將掌握的幾條信息組配起來，檢索同時滿足幾個條件的記錄。
(二 )期刊信息檢索概述——中國期刊網
中國期刊網是由清華同方光碟股份有限公司、中國學術期刊 (光碟版 )電子雜志社、清華大學國家光碟工程研究中心出版的。它是中國國家知識基礎設施 (China Na— tional Knowledge Infrastructure，簡稱 CNKI)的核心內容之一，也是我國目前最權威的全文資料庫之一，收錄了 1994年至今的 5 300種學術類核心或專業特色期刊全文，內容覆蓋理工 A(數理科學 )、理工 (化學化工能源與材料 )、理工 C(工業技術 )、農業、醫葯衛生、文史哲、經濟政治與法律、教育與社會科學、電子技術與信息科學，分九大專輯、 1 26個資料庫。圖 3— 12是中國期刊全文資料庫網站頁面。
圖 13-12 中國期刊全文資料庫網站頁面
(三 )目錄搜索
為了幫助 Internet用戶方便地查詢到所需要的信息，人們按照圖書館管理書目的方法設置了網上目錄。網上目錄一般以主題方式來組織，大主題下又包括若干小主題，這樣一層一層地查下去，直到比較具體的信息標題。
這就是目錄型檢索工具，也稱主題目錄或者主題指南，它是按等級排列的主題類索引，排列的方法有字母順序法、時間順序法、地點法、主題法等，或者各種方法綜合使用。它能讓用戶通過主題瀏覽 Web站點列表，檢索相關信息。現在許多網站專門收集 Internet上的信息地址，並編製成目錄提供給網上用戶，如『 Yahoo、 Sohu等網站。
目錄型檢索工具的使用方法：
(1)選擇目錄大類中的項目，然後一步步地縮小范圍。
(2)用一個含義較廣的關鍵詞 (如教育、教育技術、信息資源等 )查詢，然後繼續點擊更詳細的標題。
(3)如果一個目錄不能為你提供合適的結果，用另一個試試。通常目錄間會有很大的差別。
(四 )網頁搜索引擎
如果希望得到與特定內容有關的具體信息，並且知道與之相關的標題片語或專用術語，可以使用搜索引擎來搜索信息。搜索引擎實際上是一類軟機器人，會不停地訪問 Internet站點並自動生成網頁目錄。它的工作機制是搜索引擎首先派出網頁搜索工具在網上搜索信息，並把信息帶回搜索引擎；然後，將信息進行分類索引，建立網頁資料庫；最後，通過 web伺服器端軟體，為用戶提供瀏覽器界面下的信息查詢。對用戶來說就是輸入需要查詢的關鍵字，點擊「查詢」之類的啟動按鈕，搜索引擎就會使用一定的檢索演算法從網頁資料庫中找出與查詢關鍵字相匹配的記錄，並以列表的形式顯示給用戶。
在大多數情況下，搜索引擎是用來查找明確信息的最佳手段，如已知的文檔、圖片或短語等。此外，大多數搜索引擎不僅提供一個或多個關鍵字的簡單查詢，還提供附加的查詢選項。
搜索引擎的使用方法：
(1)選擇搜索引擎。
(2)確定搜索主題，以決定搜索用的關鍵字。現在各種搜索引擎的設置都是非常簡單實用的，只要根據提示單擊相應按鈕就可以進行相關操作了。
(3)縮小搜索范圍。各種搜索引擎都有縮小搜索范圍的功能，如 Google的「高級搜索」和「在結果中再搜索」、網路的「在結果中找」等，只要對搜索條件進行限制，就能更精確地搜索到更有價值的資源。