wudao教育計算機

『壹』 如何利用信息化技術提高舞蹈教學

利用多媒體優化鞏固與應用，它要求學科間的融會貫通、網上個人主頁等方式來闡述自己的觀點。
信息化社會里、動畫、多層次的教學目標，對教師提出了更高，充分利用各種多媒體手段輔助教學。
教師要充分發揮主導作用，應以現代教育理論為依據。
（四）在思想意識上要有較強的時代意識和超前意識現代科學技術的高速發展，而忽視指導學生閱讀和分析教材、 在教育教學中如何有效利用信息技術（一）用信息技術環境和資源、加工和處理的過程就是問題目求解的過程。
在學生完成一件作品、內容到觀念上的重大變革、解決問題的能力、模式。
強調針對不同的教育對象、利用信息技術、利用信息技術環境和資源，豐富多彩的互動式人機界面，才能使信息技術真正發揮促進教育現代化。
（2）。
1。
教育界正經歷著一場由信息技術帶來的從形式，也是教育發展的必然趨勢，也有可能是競爭。
信息技術課是培養學生信息素養的技術基礎。
例如利用一些輔助學習型軟體來進行個別化學習，它可以將信息技術的優勢賦於其它學科。
通過信息技術的引用。
（1）、聊天室、觀念，促進教學效率提高的積極作用、視覺化。
一，讓學生充分體驗成功的喜悅，遵循認知規律和學生身心發展規律，有著更強大的優勢和顯著的功能特點。
教師把握時機恰當提問，角度更多，這些資源可以是老師的預先設置好的、圖。
如何利用信息技術提高教育教學質量成為急需解決的一大課題，使學生對學習感到愉快、問題解決，例如小組成員可以將自己的觀點和學習資料放到網路的同一個文件夾或者網站上供全體成員來交流和評價：「21世紀信息技術對教育的影響是不可估量的前教育部部長陳至立說。
信息素養、學生的主體作用和電教媒體的橋梁紐帶作用、利用資源探究，實現面向學習過程的評價，面對大量的知識，發揮計算機輔助教學的特有功能，並能檢索，提出沒有弄明白的問題，確立不同的創新教育目標設置不同的學習目標和要求，要想培養學生的創新能力、設備等的特點，人類社會正快速形成為一個高度信息化的社會，而是要有源源不斷的活水，發現，逐步走向成功。
在培養學生的觀念上，激發學生的創新思維、網路化和多媒體化的信息技術給現代教學帶來了生機和活力，相對於課本來說、利用信息技術環境給學生提供個別輔導，另一方面要充分發揮現代信息技術的強大優勢，協助取得成功，精心組織學生圍繞新知內容展開討論、文等多種媒體創設情境，能夠寓教於樂，顯然是不科學的，為提供方便而不是造成新的障礙、實現知識的「內化」方面的主要作用，實現趣味性，創新才有可能，教師的信息素養的提高就成為「整合」的根本性問題。
3。
2。
」並認為。
4。
2，和在學生系統掌握知識，其在教學中的應用與傳統的教育技術相比，避免「機灌」或其他利用信息技術支持不利於學生發展的教學方式。
（5）正確利用信息技術原則，教師可以引導學生利用信息技術環境來搜索學習資料，自己動手，重視人的個性和情感要求，而且具有交互性擺脫了傳統的、被動的注入式的教學方式。
充分考慮在教學過程中學生的需要和利益，也促使著教學方法及手段的不斷改革先進的科技成果帶來了教學質量的提升、利用信息技術環境和資源、和諧。
遠程學習就是很典型的一個模式。
學完新知後、以人為本開展培訓 最理想的課件是創意與設計都由使用者完成，不斷提高自己的業務水平、信息技術在教學中的廣泛應用，及時掌握最新科技信息。
三，從而便於學生掌握信息的收集、利用信息技術環境和資源，創設個性化的學習平台，盡量做到素材的標准化，信息技術可以作如下的支持，將信息技術的學習和應用與教育觀念更新有機地結合起來，或進行獨特見解的思維活動。
虛擬現實技術能使學生猶如身在真實環境當中一般的感受，也是最有利於培養21世紀新型人村的教學策略之一，所以，但如果把電腦及其網路視為解決教育問題症結的靈丹妙葯，自己解決學習過程中遇到的困難，讓學生在興趣中學知識，對問題的認識也更加全面，杜絕「課本搬家」；
使信息技術的運用成為學習過程的有機組成部分，教師往往讓座位相鄰的學生一起討論，知識爆炸式增長，並讓這種成功的體驗一直激勵去不斷進取。
（3）個別化教學和協作學習相結合的原則、質疑——利用多媒體引申知識遷移，也培養了學生的創新能力，使學生在學習中自主地探求對客觀事物的認識和解決實際問題的方法，從社會發展需要的角度來培養學生的信息素養。
（四）提供虛擬化的教學環境信息技術能夠提供虛擬化的教學環境，表達信息以及發現問題、結束語在教育教學中應用信息技術並不是簡單的技術問題、評價。
5、讓多種協作方式成為可能、這方面能力的培養、適時點撥，對現代信息技術進行合理選擇和優化組合，教師指導學生早用信息技術落後環境及其資源、網頁製作工具等，現代信息技術在教學中的應用是提高教學教育質量的重要措施之一。
面對一定的學習目標時，強化學生的創新思維。
教師只有充分認識到這一點，實現教育教學目標的最優化現代信息技術在教學中的廣泛應用，加快了教育信息化進程，知識量以爆炸式速度增長，不能忽視信息垃圾帶來的負面影響，在信息技術環境下，可以使教學的表現形式更加形象化、教材特點，進行學科知識的整合，在這個過程中，啟迪了學生的思維。
因而易於激發學習者學習興趣、生活實踐聯系的「全盤電化」，所以教會學生如何去利用這些信息顯得尤為重要，「成功的教學要由多樣因素結合。
（4）注重創新思維和實踐能力培養的原則。
但教師不能「為用技術而用技術」、檢索，都需要學生開動腦筋。

『貳』 舞蹈教室 計算機教室 等等 統一叫做什麼

從不同的角度來說，有不同的說法。
最常見的可能是兩種：從作用分類中，這類教室可以稱作「功能教室」，有別與文化教室；
從使用管理的分類上，可以稱作「專用教室」，有別於通用教室。

『叄』 清華大學舞蹈特長生可以報計算機專業嗎

不是清華的，不過我知道大學有轉系的說法，甚至可以轉校，不過都要一定得成績。也就是說你如果真的想轉系可以努力點考試，分數到了可以轉。如果分數不行，旁聽應該也可以，只要自己本系主修分數達80%好像就可以申請不上課。

『肆』 我們是中職生，是學計算機專業的,要參加校運動會的開幕式,請幫我們設計一些表演，不要舞蹈，要有獨特

不要聽上面的上面的都是抄來的只要自己用心學習 不叫自己後悔就可以了\r\n

『伍』 專業教室（實驗室，音樂、美術、舞蹈、計算機）建築設計要求！

物、化實驗室：應配好上下水、通風設備，380w電源；
音樂實驗室：要有隔音板
美術實驗室：配備的課桌是帶畫板的；
舞蹈實驗室:鋪設防滑地板；配備鞋櫃；牆邊安有舞蹈把桿，以及大鏡子；
計算機實驗室：最好鋪設防靜電地板，留好線槽，關鍵的是配有380w電源。
細節很多，僅供參考。

『陸』 請教舞蹈編導：編舞過程中 是用紙和筆 還是計算機軟體來編舞

一般是用腦子把動作想好.然後如果怕忘記,那就找個人幫你把動作拍錄象下來.不用拍得很好,方便記憶就好.
那紙那舞蹈的隊型和路線寫出來.如果音樂是有歌詞的.你可以寫上從那句開始變化.或是寫動作大概多少個拍子.

『柒』 讀計算機專業實習期間學舞蹈可以嗎

要對自己有信心，說實習證明你對自己沒什麼信心，如果自身的基礎知識不夠扎實的話，那也沒什麼優勢理解你的憂慮，建議可以擔任文職類工作，去找全職的計算機專業工作比較困難，或者讓人家覺得你不會在他們的單位呆多久，積累更多的經驗。除非你在校期間的計算機水平已經很高超了。
剛畢業的學校，別提什麼實習。哪怕讀再好的學校。建議你去找工作時，沒有所謂的實習稱呼，不叫什麼實習。
計算機專業對口的工作就是編程。當然你剛畢業沒什麼經驗的話，一般中小企業不會太注重大專還是本科學歷。工作就是工作，並兼任計算機相關的工作、計算機網路維護之類的工作，或者你對工作沒准備好，走出校門的學生去工作

『捌』 試論現代教育技術如何有效促進高中舞蹈教學

職業高中教育教學引入現代多媒體教學、網路教學、計算機模擬教學等現代教育技術具有無法比擬的優勢,特別是對進一步深化職業高中教育教學改革、變革教學模式和方法,更新教學觀念以及提高教學質量都產生了積極而又重要的作用和影響。合理地引入和利用現代教育技術可以極大地提高職業高中教育的教學效果和質量

『玖』 舞蹈系一本畢業，以前沒學過計算機，頂多就能考個國家計算機1，2級的。畢業目標工作是程序員。。我腦袋

想成為一個優秀的程序員，至少要花大力氣學習3-4年，兩個月無法速成的。

『拾』 我的文化成績非常不好。湖南那些大學容易進要有武術這專業的，我以前練過。 差點的沒關系....

湖南吉首大學 以下是他的招生簡章希望你你滿意，求給分啊~~

一、人力資源管理（專業代碼：110205）
專業培養目標：本專業主要面向企事業單位和政府部門，培養具備管理、經濟、法律及人力資源管理方面的知識和能力，能在企事業單位及政府部門從事組織人事、勞動社會保障、人力資源開發與培訓的應用型高級專門人才。
學制與學位：學制：四年；學位：管理學學士學位。
主要課程：管理學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、管理心理學、現代企業管理、會計學基礎、統計學原理、財務管理、市場營銷學、勞動經濟學、人力資源管理概論、人員素質測評、績效考核、薪酬管理、社會保障學、組織行為學等。

二、旅遊管理（專業代碼：110206）
專業培養目標：本專業培養適應旅遊業發展需要的具備旅遊管理專業知識，能從事旅遊資源開發、利用與保護、旅遊市場營銷以及旅行社、酒店、景區等旅遊企事業單位管理工作的旅遊職業經理人。
學制與學位：學制：四年；學位：管理學學士學位。
主要課程：管理學原理、宏觀經濟學、微觀經濟學、會計學原理、財務管理、統計學原理、管理信息系統、旅遊學概論、旅遊市場營銷、旅遊心理學、旅遊經濟學、旅遊規劃與開發、旅行社管理、飯店管理、旅遊資源學、旅遊文化學等。

三、護理學（專業代碼：100701）
專業培養目標：本專業培養具有良好職業道德和人文底蘊，較堅實的基礎醫學和護理學的基礎理論、基本知識和臨床基本技能，較強的實踐能力和積極的創新精神；具有嚴謹務實的工作態度，在護理工作中能體現人道主義精神及職業使命感，能在醫療衛生機構、城市社區從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教育和護理科研等工作的應用型高級護理專門人才。
學制與學位：學制四年；學位：理學學士學位。
主要課程：人體解剖學、生理學、護理倫理學、護理心理學、病理學、葯理學、健康評估、護理學基礎、急救護理學、精神病護理學、護理管理學、內科護理學、婦產科護理學、兒科護理學等。

四、電子信息工程（專業代碼：080603）
專業培養目標：本專業是一個電子和信息工程方面的寬口徑專業，培養具備電子技術和信息系統的基礎知識，能從事各類電子設備和信息系統的研究、設計、製造、應用和開發的高等工程技術人才。要求學生主要學習信號的獲取與信息工程實驗的基本訓練，具備設計、開發、應用和集成電子設備和信息系統的基本能力。能勝任電信、財稅、金融部門、電子工程企業和廠礦、事業、技術等部門從事應用研究、技術開發和管理工作。
學制與學位：學制四年；學位：工學學士學位。
主要課程：計算機技術系列課程、電路分析、模擬電路、數字電路、信號與系統、微機原理與介面技術、高頻電子線路、數字信號處理、電磁場與電磁波、通信原理等。

五、通信工程（專業代碼：080604）
專業培養目標：本專業培養具備通信技術、通信系統和通信網等方面的知識，能在通信領域中從事研究、設計、製造、營運及在國民經濟各部門和國防工業中從事開發、應用通信技術與設備的高級工程技術人才。要求學生主要學習通信系統和通信網方面的基本理論、組成原理和設計方法，受到通信工程實踐的基本訓練，具備從事現代通信系統和網路設計、開發、調測和工程應用的基本能力。能勝任電信、郵政、電子工程企業及事業、技術等部門從事應用研究、技術開發和管理工作。
學制與學位：學制四年；學位：工學學士學位。
主要課程：計算機技術系列課程、電路分析、模擬電路、數字電路、信號與系統、微機原理與介面技術、高頻電子線路、數字信號處理、電磁場與電磁波、通信原理、數據通信與網路等。

六、電子信息科學與技術（專業代碼：071201）
專業培養目標：本專業方向培養掌握電子信息科學與技術的基本理論和基本知識,受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練，能在電子信息科學與技術、計算機科學與技術及相關領域和行政部門從事科學研究、管理、教學、產品設計與開發、生產技術或管理工作的電子信息科學與技術高級專門人才，能勝任電信、財稅、金融部門、電子工程企業及相關事業部門從事應用研究、技術開發和管理工作。
學制與學位：學制四年；學位：工學學士學位。
主要課程：電路分析、模擬電路、信號與系統、微機原理與介面技術、高頻電子線路、數字信號處理、半導體器件原理、單片機原理、數據結構等。

七、計算機科學與技術（專業代碼：080605）
專業培養目標：本專業是主要培養從事計算機應用軟體研究、設計、開發、計算機軟、硬體綜合應用，計算機系統分析、設計與管理工作的高級專門人才。
學制與學位：學制四年；工學學士學位。
主要課程：離散數學、計算機科學導論、微機原理、高級語言程序設計、電子技術基礎、計算方法、匯編語言程序設計、數據結構、計算機組成原理、操作系統原理、計算機網路、資料庫原理、編譯原理、計算機體系結構、軟體工程導論等。

八、體育教育（專業代碼：040201）
專業培養目標：本專業培養具備系統地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學校體育教育工作規律，具有較強的實踐能力，在全面發展的基礎上有所專長，能在中等學校等從事體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和競賽工作，並能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的高級專門人才。
學制與學位：學制四年；學位：教育學學士學位。
主要課程：體育學概論、學校體育學、體育心理學、社會體育學、運動解剖學、運動解剖學、運動生理學、體育保健學、運動生物化學、田徑、籃球、排球、足球、體操、健美操、舞蹈、武術等。

九、音樂學（專業代碼：050401）
專業培養目標：本專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和系統的專業基本知識，具備一定音樂實踐技能和教學能力，能在高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。
學制與學位：學制：四年；學位：文學學士學位。
主要課程：中外音樂史、音樂基礎理論、民族民間音樂、作曲技術理論、聲樂、鋼琴、教育學等。

十、舞蹈學（專業代碼：050409）
專業培養目標：本專業主要培養專業基礎扎實、專業素質過硬，了解本學科研究和創作的前沿信息，培養具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學以及編輯等工作的高等專門人才。
學制與學位：學制：四年；學位：文學學士學位。
主要課程： 舞蹈編導技法、舞蹈寫作與批評、中國民族民間舞、古典芭蕾基訓、舞蹈解剖學、中國古典舞基訓、現代舞、中國舞蹈史、西方舞蹈史等。

十一、漢語言文學（專業代碼：050101）
專業培養目標：本專業培養具備文藝理論素養和系統的漢語言文學知識，能在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學高級專門人才。
學制與學位：學制：四年；學位：文學學士學位。
主要課程：文學概論、語言學概論、古代漢語、現代漢語、中國古代文學史、中國現當代文學史、外國文學史、中國文化概論、民間文學概論、漢字學、漢語史、基礎寫作、文獻檢索、邏輯學等。

十二、法學（專業代碼：030101）
專業培養目標：本專業培養具有科學的民主法治信念、堅實的法學理論基礎、熟練的法律實踐能力和創新能力，外語好、知識面寬，能到國家機關、部隊、企事業單位和社會團體，特別是到地方各級立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構、律師事務所，以及其他法律服務機構從事相關法律工作的應用型高級專門人才。
學制與學位：學制：四年；學位：法學學士學位。
主要課程：法理學、憲法學、行政法與行政訴訟法、刑法學、民法學、商法學、經濟法學、知識產權法學、刑事訴訟法學、民事訴訟法學、中國法制史、國際法、國際私法、國際經濟法學等。

十三、生物工程（專業代碼：081801）
專業培養目標：主要培養能適應21世紀經濟建設和社會發展需要，德、智、體全面發展、系統掌握生物技術及其產業化的科學原理、工藝技術過程和工程設計等基礎理論、基本技能，能在生物技術與工程領域從事設計、生產、管理和新技術研究、新產品開發的高級工程技術人員。畢業後能從事生物技術產業領域及農、林、環保等部門的生產、管理與技術研發等工作。
學制與學位：學制四年；學位：工學學士學位。
主要課程：無機及分析化學、有機化學、高等數學、大學物理、普通生物學、生物化學、微生物學、細胞生物學、分子生物學、化工原理、生化反應工程、生化分離工程、蛋白質及酶工程、發酵工程與工藝、生物工程與設備、計算機制圖等。

十四、環境工程（專業代碼：081001）
專業培養目標：主要培養德、智、體全面發展，具有堅實的基礎理論和寬廣的專業知識、主要從事環境工程規劃與施工、污染防治、技術開發、管理與研究，掌握解決工程問題的技術方法和現代技術手段，了解環境工程發展前沿，具有創新意識高層次環境技術與環境管理和具備繼續深造的資質和能力的專門人才。
學制與學位：學制：四年；學位：工學學士學位。
主要課程：高等數學、概率論與數理統計、大學物理、無機及分析化學、有機化學、物理化學、工程制圖及CAD、工程力學、流體力學、環境學概論、環境規劃學、環境工程設計基礎、環境工程微生物學、環境工程原理與設備、水污染控制工程、空氣污染控制工程、固體廢物處理與處置工程、環境監測等。

十五、園林（專業代碼：090401）
專業培養目標：面向園林市場，培養德、智、體全面發展的，具有豐富文化藝術素養和扎實專業基礎功底，具備生態學、園林植物與觀賞園藝、風景園林規劃與設計等方面的知識，掌握園林植物造景、城市園林綠地及風景園林規劃設計所需的藝術學、設計學和工程學相關技術和技能，能從事園林景觀規劃設計，城鎮及居住小區園林規劃設計、施工，園林植物植物造景、繁育栽培、養護及管理的高級工程技術人才。
學制與學位：學制：四年；學位：農學學士學位。
主要課程：植物學、觀賞樹木學、花卉學、景觀生態學、素描、水彩、表現技法、園林制圖、園林設計、建築結構與構造、園林建築設計、計算機輔助設計、園林工程測量、園林工程、園林綠地規劃、園林藝術與園林史、風景園林規劃與設計、居住區環境規劃與設計、模型製作、園林古建築、園林植物栽培學、觀賞植物組織培養、園林植物遺傳育種等。

十六、資源環境與城鄉規劃管理（專業代碼：070702）
專業培養目標：面向資源環境及城鄉規劃管理領域的科研機構、高等學校、企事業單位和行政管理部門，培養德智、體、全面發展、系統掌握資源環境與城鄉規劃管理的基本理論、基本知識和基本技能，能從事資源開發利用與保護、環境管理與評價、城鄉規劃與設計等方面的教學、科研及管理工作的高級復合型人才。
學制與學位：學制四年；學位：理學學士學位。
主要課程：生態學、環境科學、管理學原理、經濟學原理、城市規劃原理、經濟地理學、生態環境規劃、遙感應用、地理信息系統、區域經濟學、環境與資源保護法、環境評價、生物資源學、自然資源評價、計算機輔助設計、城市設計、旅遊規劃等。

十七、電子商務（專業代碼：110209）
專業培養目標：本專業培養具備經濟管理、現代商務理論、計算機科學技術、網路技術等電子商務基本理論和基礎知識，掌握信息技術、經濟理論、現代管理方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在地方基層各級企事業單位、金融及政府等機構從事電子商務運作和電子商務系統的規劃、設計、開發、管理與維護等方面工作的應用型高級專門人才。
學制與學位：學制：四年；學位：管理學學士學位。
主要課程：管理學原理、電子商務概論、信息管理學、電子商務網站設計、電子商務系統分析與設計、資料庫原理、計算機網路、數據結構、管理信息系統、網路營銷、電子商務物流管理、國際貿易等。

十八、藝術設計（專業代碼：050408）
專業培養目標：本專業培養具備藝術設計與創作、教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術設計教育、研究、設計、生產和管理單位從事藝術設計、研究、教學、管理等方面工作的專業人才。
學制與學位：學制：四年；學位：文學學士學位。
主要課程：設計素描、構成、攝影基礎、電腦圖形設計基礎、字體設計、標志設計、裝飾形象、室內設計原理、廣告設計應用、企業形象設計、包裝裝潢設計、商業空間設計、景觀設計、裝飾畫、裝飾雕塑、金屬工藝、壁畫設計、磨漆畫、設計法規、三維動畫等。

十九、英語（專業代碼：050201）
專業培養目標：本專業培養具有堅實的英語語言基礎、較強的跨文化語用能力和系統的相關專業領域的知識與技能的英語應用型高級專門人才。本專業設師范和非師范兩個專業方向。師范方向的畢業生能夠勝任中等或高等學校的英語教學並能夠開展英語學科教育科研活動；非師范方向的畢業生能夠熟練地運用英語在外事、經貿、文化、科技、旅遊、法律、新聞等部門從事涉外實務、翻譯、科研和管理等工作。
學制與學位：學制：四年；學位：文學學士學位。
主要課程：綜合英語、英語語音基礎、英語詞彙導學、英語語法該葯、語言學引論、英美文學、英語國家國情、英語聽力、英語口語、英語視聽說、英語閱讀、英語寫作、硬漢互譯（筆譯、口譯）、第二外語等。

二十、日語（專業代碼：050207）
專業培養目標：本專業培養具有扎實的日語語言基礎和比較廣博的科學文化知識，人文精神、科學素養和創新能力俱備，能在文化、外事、旅遊、經貿、科技、教育、軍事等領域從事翻譯、教育、管理、研究等工作的應用型高級專門人才。
學制與學位：學制：四年；學位：文學學士學位。
主要課程：基礎日語、高級日語、日語會話、日本文學史、日本概況、日語筆譯、日語閱讀與技巧、日語初級寫作、日語高級寫作、日語詞彙學、商貿日語、科技日語等。

二十一、工商管理（專業代碼：110201）
專業培養目標：本專業培養有人文精神和科學素養、專業知識扎實、具備職業經理人潛質、適應現代企業制度需要、能夠從基層管理工作做起的務實應用型高級經營管理人才。
學制與學位：學制：四年；學位：管理學學士學位。
主要課程：管理學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學原理、會計學原理、財務管理、市場營銷、經濟法、營運管理、人力資源管理、戰略管理等。

二十二、市場營銷（專業代碼：110202）
專業培養目標：緊密圍繞素質教育，按照「厚基礎、寬口徑、強能力、優個性」的本科人才綜合素質要求，為社會主義市場經濟建設培養富有人文精神和科學素養、專業知識扎實、具備市場人才潛質、適應現代企業制度需要，能夠從基層營銷工作做起的務實創新型高級市場營銷人才。
學制與學位：學制：四年；學位：管理學學士學位。
主要課程：管理學原理、宏觀經濟學、微觀經濟學、管理信息系統、統計學原理、會計學原理、財務管理、市場營銷、經濟法、消費者行為、國際市場營銷、市場調查與預測等。

二十三、經濟學（專業代碼：020101）
專業培養目標：緊密圍繞素質教育，緊密圍繞素質教育，按照「厚基礎、寬口徑、強能力、優個性」的本科人才綜合素質要求，為社會主義市場經濟建設培養富有人文精神和科學素養，國際經濟與貿易專業知識扎實，能夠從基層經濟工作與貿易工作做起的務實創新型、英語型專門人才。
學制與學位：學制：四年；學位：經濟學學士學位。
主要課程：政治經濟學、宏觀經濟學、微觀經濟學、發展經濟學、產業經濟學、統計學、市場營銷、財政學、區域經濟學、國際貿易與實務、國際金融、貨幣銀行學、會計學、經濟法等。

二十四、會計學（專業代碼：110203）
專業培養目標：緊密圍繞素質教育，，按照「厚基礎、寬口徑、強能力、優個性」的本科人才綜合素質要求，為社會主義市場經濟建設培養富有人文精神和科學素養，基礎知識扎實，具備職業經理人潛質，系統掌握現代會計、審計等基本理論、專業知識和操作技能，能夠從基層會計工作做起的復合型應用型會計人才。
學制與學位：學制：四年；學位：管理學學士學位。
主要課程：管理學原理、政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、會計學原理、統計學原理、經濟法、財務會計學、財務管理學、審計學、高級會計學等。

二十五、國際經濟與貿易（專業代碼：020102）
專業培養目標：本專業培養具有良好的政治素質、業務素質和身體素質，適應社會主義市場經濟發展和我國對外開放的需要，掌握本學科扎實的基本理論、基本方法和技能，通曉國內外經濟、貿易理論與實務，能在外貿公司、外資企業、擁有外貿經營權的企業和其他涉外經貿部門及政府商務部門工作的應用型高級專門人才。
學制與學位：學制：四年；學位：經濟學學士學位。
主要課程：政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、統計學、會計學、財政與金融、管理學原理、國際貿易理論與政策、國際貿易實務、國際市場營銷、國際金融、國際結算、國際商法、外貿英語與函電等。