2013秋開放教育指南

A. 湖北廣播電視大學開放式教育是什麼性質的

比自考還差很多了那是現在一種懶散的教學方式了下面的網路的內容你自己看看吧啊一、我國高等教育的５個層次
目前我國國民教育系列中的高等教育包括普通高等教育、成人高等教育、高等教育自學考試、廣播電視大學和現代遠程教育等部分。電視大學屬於我國高等教育主要分5個層次之一。 自改革開放以來，為了滿足廣大的社會需求，我國實行了多層次高等教育： （1）普通高等教育（統招生），即通常說的正規大學； （2）高等教育自學考試； （3）成人高考; （4）遠程教育（網路教育） （5）廣播電視大學。 這些學歷雖然學習的形式不同，取得的方式不同，但都是國家承認的學歷，可以深造：專科升本科、考研究生、獲得學士碩士博士學位，也可以出國、求職、晉升、提薪等。但是，社會的認可度是有差異的。也就是說，在你持學歷求職時，人事科長肯定不會同等對待不同層次的學歷，一般都會將學歷的含金量分為等級。含金量最高的當然是統招學歷，然後依次是自考、電大、遠程教育、函授、夜大。 但是自考本科拿到學士學位證 就是比統招的專科好，在後面之中自考的人數在全國是最好的，畢業率是在90%以上。
勸你別去那是杯具要是還有什麼不知道可以問我還好我是武漢的 我知道那個大學在哪

B. 國開大學課程學習一般需要完成以下哪些環節

國家開放大學學習平台學習的課程是統設必修課,學習的要求是瀏覽資源 、發帖 和參加國開老師發布的實時活動。
一、登錄進入國家開放大學學習平台
1、打開IE瀏覽器,地址欄輸入家開放大學學習網。
2、點擊「學生」
點擊網頁右上方「登錄」按鈕,再點擊「學生」
3、輸入用戶名(學號),密碼(出生年月8位數,如19820305)和驗證碼,再點擊「登錄」進入個人學習空間(即學習平台)
輸入自己的出生年月8位數。如19820405
輸入驗證碼
輸入自己的學號
二、登錄進入國家開放大學學習平台,課程不需要選。
需要說明的是:在學習平台里,除了統設必修課程以外,還有省開課程,省開課程沒有資源,學生需在新疆電大在線學習平台完成選課及學習。
三、進行網上學習(具體操作方法)
(一)瀏覽資源
1、點擊「進入課程」,瀏覽相關課程的文本、視頻、IP課件等資源。
點擊各個欄目,可以查看資源。
點擊「我的課程」,可以查看本學期應該學的所有課程。
(二)完成網上形考。
在個人學習空間可以看到自己本學期所學的課程,點擊課程下方「進入本課程學習」可以學習,點擊「形成性測評」可以完成網上作業。(備注:「形成性測評」是指中央電大課改課程,班主任會另行通知。)
藍色細線所框的是廣告(專科)本學期所開設的課程
點擊此按鈕進入學習
點擊此按鈕完成網上作業
課程網上學習考核要求
上網學習瀏覽包括文本、視頻資源和多媒體教學資源、網上討論、實時答疑等。
每門課程的考核項目共5項:上線次數、瀏覽資源次數(文本、視頻、課件)、論壇發帖個數、參加實時論壇答疑情況數、總在線時間。
(1)每學期每門課程至少登陸上線5次(開學2次,期中2次,期末1次)。
(2)每學期每門課程中相應的文本、視頻、課件等各類資源至少點擊瀏覽1次。
(3)每學期每門課程跟發主題帖至少4貼,在本課程論壇發帖且被版主認可為合格的帖子,一般版主回復或未被刪除即為合格貼。(不包括綜合實踐環節)。
注:對於在論壇惡意或不按要求發帖;使用自動發帖軟體發布帖子的;非本課程的帖子,依據版主要求,取消本項目成績。
(4)每學期每門課程均要參加所安排的實時論壇答疑。學生在教學活動規定的時間內登錄課程論壇發帖或回帖,版主未刪除或回復即認定參加了1次實時答疑教學活動。
(5)每學期每門課程學習總時間至少達到6小時以上。
查看學習行為統計可查看上線次數,瀏覽文本次數、瀏覽視頻次數、瀏覽課件、論壇發帖、實時答疑、總在線時長。
網上學習考核要求適用開放教育本科、開放教育專科學生,不包含含少數民族漢語言(雙語)本專科專業學生,一村一名大學生計劃各專業學生及除漢語言雙語(雙語)本專科專業外的其他雙語專業學生。
四、《國開學習指南》課程網上考核步驟
各專業每個學生必須在這個平台上完成《國家開放指南》的5次作業,否則《國家開放指南》這門課將無成績。本學期《國開學習指南》課程,不參加國開統一考試,但是必須在國開學習網裡面做完5次考核

C. 自願退學的學生可重新報名參加開放教育學習。 自願退學的學生可重新報名參加開放教育學習。

放教育是實現一校多區資源共享、校際之間學分互認的理想途徑；是教師教育學歷與非學歷一體化、職前職後相銜接和溝通的有益探索；是傳統教育與網路教育相互融合，構建混合學習模式的切入點。 開放教育是將現有的教學資源開放出來，供學習者自由參考、學習。它有兩層意思，一是學習資源的共享；二是學習者的自由。 開放教育是相對於封閉教育而言的。普遍認為開放教育具有這樣幾個基本特徵：以學生和學習為中心，而不是以教師、學校和教學為中心；採用各種教和學的方法；取消和突破種種對學習的限制和障礙。開放教育對入學者的年齡、職業、地區、學習資歷等方面沒有太多的限制，凡有志向學習者，具備一定的文化、知識基礎的，不需要參加入學考試，均可以申請入學；學生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權，在學習方式、學習進度、時間和地點等方面也可由學生根據需要決定；在教學上採用多種媒體教材和現代信息技術手段等等。 開放教育的本質是人人享有終身接受教育的權利，不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。開放教育可以在遠程教學、也可以在面授教學的條件下進行，但相對於面授教育，遠程教育更適宜於實現開放教育。現代遠程教育和放教育的結合，就是我們所說的現代遠程開放教育。國際上的開放大學都是進行遠程教育的，廣播電視大學的發展目標，就是要盡快建設成為具有鮮明中國特色的現代遠程教育開放大學。 美國的mit ocw項目、中國的core組織都是這個領域的先驅。 CORE的全稱China Open Resources for Ecation, 中文名是中國開放式教育資源共享協會。