為什麼要設繼續教育學院

① 教育部關於印發《高等學歷繼續教育專業 設置管理辦法》的通知什麼意思

大致意思就是從18年開始，全日制的沒有大專層次的不允許開始成人大專繼續教育，也就是說遠程教育不再開設高起專層次，只有專升本了，然後函授大部分本科院校不會有專科層次，我們這邊已經接到通知了。

② 繼續教育學院和獨立學院有什麼區別 上海外國語大學繼續教育學院，設

繼續教育學院是非全日制；

獨立學院是民辦全日制。

上海外國語大學繼續教育學院，是公辦非全日制；

首都師范大學科德學院，是民辦全日制獨立學院。

③ 雲南大學職業與繼續教育學院的專業設置

【研究生教育】
成人教育學
一、培養目標
本專業培養具備良好的馬克思主義理論修養，熱愛祖國，忠誠教育事業，具有堅實的現代教育價值理念和扎實的教育理論功底，熟悉中外教育思想的發展歷史和成人教育原理，具有積極的創新意識和廣闊的理論視野，了解國內外成人教育理論的發展過程和最新成果，熟悉成人教育教學、培訓和研究的基本理論和方法，能夠利用現代教育技術手段從事成人教育教學和研究，具備終身教育和終身學習的現代教育理念，熟練掌握教育研究方法和一門外國語的一專多能人才。
二、研究方向
1、成人教育管理
2、成人教育與民族地區社會發展
3、教師教育
4、比較成人教育
職業技術教育學
一、培養目標
本專業培養具備良好的馬克思主義理論修養，熱愛祖國，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，遵紀守法，具有良好的職業道德和扎實的基礎理論，有較系統的教育基本知識和較強的實踐能力，熟悉職業技術教育學學科專業的教學、培訓和研究的基本理論和方法，並能夠利用現代教育技術手段從事教育改革和教學工作，具有獨立和合作開展本專業領域科學研究工作和管理工作的能力，具有現代教育觀念，積極為職業教育事業發展服務並掌握一門外國語的高級專門人才。
二、研究方向
1、職業技術教育原理
2、職業教育教師專業發展與教育
3、職業培訓與就業指導
教育技術學（授教育學學位）
一、培養目標
本專業培養具備良好的馬克思主義理論修養，熱愛祖國，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，遵紀守法，具有良好的職業道德和扎實的基礎理論，有較系統的教育基本知識和較強的實踐能力，教育技術基礎理論扎實，系統掌握教學系統設計，教學媒體理論與實踐、遠程教育理論和方法、網路媒體及影視媒體製作工具，掌握一門外國語，了解國內外教育技術的現狀及發展動態，能夠獨立應用教育技術理論，從事教學系統設計與開發、遠程教育（含網路教育）資源管理與評價、企業人力資源課程開發與設計能力，勝任學校、政府部門、企業和事業單位教育信息化工作的專門人才。
二、研究方向
1、終身學習與遠程教育
2、教學設計理論與方法研究
3、現代教育技術基礎理論研究
教育法學（授教育學學位）
一、培養目標
本學科致力於培養掌握馬克思主義政策科學的基本理論和專業知識，具有過硬的政治素質，良好的道德品質，較強的事業心和創新能力，嚴謹的科學態度和敬業精神，願為社會主義現代化建設服務的高層次高素質人才。從專業角度出發，針對社會需要，著重培養具備教育學和法學兩個學科基礎理論，並能為教育法學的實踐問題進行研究的人才。
二、研究方向
1、教育行政與教育政策
2、學習權利與民族教育發展
3、教育立法學
職業技術教育（教育碩士）
一、培養目標
（略：2016年開始招生）
二、研究方向
1、信息技術
2、財經商貿
3、旅遊服務
4、公共管理與服務

【本科生教育】
計算機科學與技術專業
本專業培養具有良好的職業道德和科學素養、較強的專業基礎和操作技能的計算機應用人才和師資。本專業畢業生具備較強的計算機應用、維護技術和教學能力，適宜從事計算機應用、系統使用維護、網路管理和維護、軟體開發等方面的工作，同時可承擔職業教育計算機類課程的教學任務。主要課程：高等數學，離散數學，物理學，模擬電子技術，數字電路，數據結構，微機原理，操作系統，資料庫管理系統，C++，計算機網路技術，計算機維護技術，職業教育學，職業教育教學設計與組織，計算機實踐操作技能和專業技能實訓等。學位類別：工學學士。學制：4年。
應用電子技術教育專業
本專業培養德智體美等全面發展、具有創新意識和實踐能力的應用電子技術教育專門人才和師資。本專業學生要掌握電子技術的基本知識和理論；掌握現代教育技術學的基礎理論以及教學理論、學習理論、傳播理論、信息技術與影視藝術的基本知識；掌握教育技術設備系統的基本原理，具有相應的應用和維護能力；掌握各類教學軟體編制技術，具有教學軟體開發能力；具有教學過程與教學資源的初步教學設計能力和應用開發能力。畢業生既能從事現代教育技術等應用電子技術的教學工作，又能獨立地開發製作視聽教材或作品。主要課程：電路分析基礎，模擬電子技術，數字電路，信號與系統，微機原理與應用，電子儀器與測量，程序設計，網路技術，多媒體原理及技術，經營管理，電腦美工，職業教育學，職業教育教學設計與組織，應用電子技術實踐操作技能和專業技能實訓等。學位類別：工學學士。學制：4年。
市場營銷教育專業
本專業培養德智體美等全面發展，具有現代意識、創業精神和實踐能力的市場營銷專門人才和師資。本專業學生要掌握現代市場營銷的基本理論與方法，熟悉國家有關市場經濟的方針、政策和法規，具有從事有關市場營銷活動的調查研究、市場預測、廣告策劃、應變決策和職業教育相關課程教學的能力。畢業生可到企事業單位從事市場營銷工作，也能從事市場營銷職業教育的教學工作。主要課程：微宏觀經濟學，市場營銷學，消費行為學，公共關系學，現代廣告學，市場調查與預測，推銷學，商品學，零售商品管理，商業談判，市場營銷策劃，經濟法，管理學原理，經濟應用數學，職業教育學，職業教育教學設計與組織，市場營銷實踐操作技能和專業技能實訓等。學位類別：管理學學士。學制：4年。
漢語言文學專業
本專業培養德智體美等全面發展，具有現代意識和實踐能力的秘書專門人才和師資。本專業學生掌握秘書學專業基本知識和理論，具有較高的文化修養及較強的策劃、公關和寫作能力；掌握專業外語和計算機應用等現代辦公手段與方法。畢業生既可到企事業單位從事秘書等相關工作，也能從事秘書學職教專業相關課程的教學工作。主要課程：秘書學概論, 文書檔案管理，行政管理，社會心理學, 公共關系學, 法學概論，科技概論,書法，現代漢語，應用寫作，統計學概要，辦公自動化，職業教育學，職業教育教學設計與組織，秘書實踐操作技能和專業技能實訓等。學位類別：文學學士。學制：4年。
財務會計教育專業
本專業培養具有高尚職業道德、良好科學素養、堅實專業基礎和熟練專業技術的德智體美全面發展的實用性財務會計和師資。本專業學生要掌握會計學和財務管理的基礎理論及國家有關財政經濟工作的方針、政策和法規，具有良好的專業技能；具有創新意識和較強的適應社會的能力；同時，掌握科學的教育理論和教學方法，具有從事財務會計教學工作的能力。畢業生要有直接上崗工作的能力，在取得畢業證書的同時還應取得相應職業資格證書。畢業生既能從事財務會計方面的管理及崗位工作，也能從事財務會計職業教育方面的教學工作。主要課程：微宏觀經濟學，基礎會計學，中級會計學，財務管理，成本會計實務，管理會計實務，中級財務管理實務，電算會計實務，審計學，經濟法，管理學原理，經濟應用數學，職業教育學，職業教育教學設計與組織，財務會計實踐操作技能和專業技能實訓等。學位類別：管理學學士。學制：4年。
旅遊管理專業
本專業培養具有高尚職業道德、良好科學素養、堅實專業基礎和熟練專業技術的德智體美全面發展的實用性旅遊管理與服務專門人才和師資。本專業學生要掌握旅遊基本理論和旅遊業經營管理的基礎知識，掌握科學的教育理論和教學方法，具有飯店管理、總台客房管理服務、餐飲管理服務及導游的實踐能力及旅遊管理與服務教學能力。畢業生要有直接上崗工作的能力，在取得畢業證書的同時還應取得相應職業資格證書。畢業生既能在各級旅遊管理部門、旅遊經營單位和旅遊開發等相關產業中從事旅遊專項管理和綜合管理工作，也能從事有關旅遊職教專業的教學工作。主要課程：微宏觀經濟學，旅遊學概論, 旅遊法規，導游業務, 客源國概況, 旅遊心理學, 公共關系學, 旅遊外語, 旅遊市場學, 雲南風情, 飯店管理，經濟應用數學，職業教育學，職業教育教學設計與組織，旅遊管理與服務實踐操作技能和專業技能實訓等。學位類別：管理學學士。學制：4年。

【成人教育】
漢語言文學專業
一、培養目標
掌握漢語言文學的基本理論、基礎知識，具有較好的文學閱讀、鑒賞能力以及較強的語言文字表達能力，並在科研、創作、評論能力方面得到訓練，能在教育、新聞、出版等系統，宣傳部門、黨政軍機關以及其他企事業單位從事漢語言文學的教學、科研和創作，或從事宣傳、編輯、記者、秘書、公關等工作的專門人才。
二、專業類別、教學形式及學制
文史類（文科）：夜大，學制五年；函授，學制五年。
三、主要課程設置
政治理論、計算機文化基礎、大學英語、現代漢語、古代漢語、邏輯學、基礎寫作、文學概論、中國哲學史、中國古代史、語言學概論、古文精讀、美學原理、中國文學史、中國現代文學、中國當代文學、外國文學、西方文論、社會心理學、諸子研究、民族文化專題、文秘學概論、文化學專題、論文寫作、畢業論文等。
法學專業
一、培養目標
旨在培養德才兼備，掌握法學的基本理論、基礎知識，具有科學的民主法制信念、較強的法律實踐能力和創新能力，適應國家和地方經濟建設、民主法制建設的需要，能在國家機關、部隊、學校、企事業單位、社會團體、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作的專門人才。
二、專業類別、教學形式及學制
法學類（文科）：夜大，學制五年；函授，學制五年。
三、主要課程設置
政治理論、大學語文、大學英語、計算機文化基礎、政治學概論、形式邏輯、法理學、司法文書、憲法學、刑法學、刑事訴訟法、民法學、民事訴訟法、商法、婚姻家庭法、中國法制史與中國法律思想史、外國法制史與外國法律思想史、行政法與行政訴訟法、合同法、稅收法、勞動法、國際法（公法、私法）、國際經濟法、侵權行為法、知識產權法、民族法學、律師公證制度、畢業論文等。
英語專業
一、培養目標
專業旨在培養德才兼備，掌握扎實的英語語言基礎、廣博的英語文化知識和熟練的聽、說、讀、寫、譯技能，能在外事、教育、經貿、旅遊、文化、科技、信息、軍事等部門從事翻譯、教學、管理、研究等工作的復合型英語人才。
二、專業類別、教學形式及學制：
外語類（文科）：夜大，學制五年；函授，學制五年。
三、主要課程設置
計算機文化基礎、大學語文、政治理論、英語語音實踐、綜合英語、英語精讀、高級英語、英語泛讀、英語聽力、英語口語、英語寫作、翻譯、第二外語、英語語法、英美文學、畢業論文等。
經濟學專業
一、培養目標
本專業主要培養德才兼備，掌握經濟學基本理論和基礎知識，熟悉我國社會主義經濟政策和法規，具有資本營運、現代化經營管理的理論和技能，能從事工、農、商、學等各行業和政府經濟管理機構的經濟計劃、管理、財會業務工作，以及相關教學、科研工作的復合型人才。
二、專業類別、教學形式及學制
經管類（文科）：夜大，學制五年；函授，學制五年。
三、主要課程設置
大學語文、大學英語、計算機文化基礎、政治理論、政治經濟學、微積分、線性代數、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學、管理學、統計學、貨幣銀行學、公共財政學、經濟法、國際貿易、國際金融、市場營銷學、投資經濟學、管理會計學、財務管理學、管理經濟學、畢業論文等
國際經濟與貿易專業
一、培養目標
本專業旨在培養德才兼備，掌握國際經濟貿易的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉國家有關對外貿易的方針、政策和法律、法規及世貿組織規則，具有從事對外經濟貿易實務、經營管理業務及相關教學、研究能力，有較高外語水平的復合型人才。
二、專業類別、教學形式及學制
經管類（文科）：夜大：學制五年。
三、主要課程設置
大學語文、大學英語、計算機文化基礎、政治理論、微積分、線性代數、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學、統計學、國際貿易理論與政策、國際貿易實務、國際商法與經濟法、國際市場營銷、國際企業管理與案例分析、金融理論與金融市場、國際投資學、國際技術貿易與知識產權、外貿函電、外貿保險、電算會計、WTO規則與國際慣例、畢業論文等。

④ 北京郵電大學繼續教育學院的專業設置

專業代碼專業學費培養目標計劃招生人數BZ14001通信工程軟體園訂單班9800培養具有通信與信息系統為基礎的理論與專業知識，能夠從事網路建設、維護和優化等技術性工作的專門的高素質應用型人才。50BZ14002移動互聯網應用技術9800培養具有扎實的計算機基礎知識和現代軟體工程的基本理論和專業知識，具備從事各應用軟體系統開發、測試、維護等相關工作能力的高素質應用型人才。40BZ14003軟體工程9800培養具有扎實計算機及工程專業理論基礎、精通Struts、Sping、Hibernate三大框架，熟練掌握Tomcat和企業級Weblogic中間件伺服器和大型資料庫Oracle的中高級JAVA軟體工程等高素質應用型人才。35BZ14004互聯網營銷9800培養具有扎實的網站建設、優化、網路營銷等基本理論及專業知識，在各類電子商務企業、互聯網企業、傳統企業中從事以互聯網為主要媒介的營銷策劃和項目管理工作等高素質應用型人才。45BZ14005電子商務9800培養具有計算機信息技術、網路營銷、管理等基本理論及基礎知識，精通PHP編程、熟練掌握Linux和Web2.0編程、深入理解MySQL資料庫開發的中高級PHP、Web軟體工程等高素質應用型人才。40BZ14006室內設計10800培養具有掌握藝術設計所必需的基礎理論和室內環境藝術設計的基本程序和基本技能，熟悉裝潢裝飾材料和施工工藝，能運用室內設計的各種表現技法從事專業設計工作的高素質實用型人才。40BZ14007平面設計10800培養具有掌握藝術領域的扎實專業基礎、寬泛的設計理念，能夠適應平面設計行業第一線崗位需要的高素質應用型人才。35BZ14008金融管理7800培養具備管理、經濟、法律、理財、金融等方面的知識和能力，受到相關業務的基本訓練，能在銀行、證券、投資、保險及其他經濟管理部門和企業從事財務、金融管理相關工作的高素質應用型人才。40BZ14009建築工程7800培養掌握建築材料、工程力學、房屋建築學、測量學、工程項目管理等建築工程學科的基本理論和基礎知識，獲得在本專業相關領域工作的崗位能力和專業技能訓練，並富有創新精神和實踐能力的高素質的應用型人才。45BZ14010工商企業管理7800培養能適應現代市場經濟需要，具備管理學、經濟學、市場營銷等方面的基礎知識；掌握現代管理科學的理論、方法和手段，熟悉經濟領域的方針、政策和法規；具有一定專業業務的工作技能，並具有創新能力高素質高技能應用型人才。50BZ14011物流運營管理7800培養具有能夠掌握現代物流管理理論、手段、方法的基礎知識和現代物流運營相關業務技能，具備較強的專業實務操作能力的高素質應用型人才。35BZ14012旅遊與酒店管理7800培養具有良好的職業精神與職業素養，具備現代旅遊管理、酒店管理的基礎理論知識和基本技能，適應星級酒店工作需要和旅遊管理與服務的高素質應用型人才。40BZ14013會 計7800培養具有全面系統掌握財務管理專業的基本理論、基本知識和基本技能，通曉國內外財務分析方法與手段，能熟練地應用計算機解決財務、會計、金融等領域實際問題的高素質應用型人才。50

⑤ 1998年中央美術學院設立了（繼續教育學院）進修班嗎

不是的，是2004年改組過來的。

中央美術學院繼續教育學院是從事成人高等教育的內二級學院，容它的前身是2000年成立的成教部，2004年3月更名為繼續教育學院。

中央美術學院繼續教育學院成人高等學歷教育面向全國招收三年制高中起點專科、三年制專科起點本科學生，目前開設專業有廣告設計、環境藝術設計、出版與讀物、綜合繪畫、書法、動畫等專業，在校生共計900多人。

全國成人高校招生文化課入學考試統一時間為每年10月的第三個星期六、日，錄取新生於第二年春季按學院規定的時間入學，央美繼續教育學院成人高等教育招生工作於每年7月開始，9月中旬進行專業考試。

中央美術學院繼續教育學院現有教師二十餘名
院長：王書傑

⑥ 什麼是繼續教育學院

就是自考學校，一般都是本科大學設置的下屬學院，是自考的承辦學校，也有高職高專院校。
本質還是自考，只是在校學習生活，和上大學一樣，課程的安排很多，根據所選專業一般要十幾二十門，甚至三十多門。自考的每門課程都是全國考試，每考出一門來就獲得一張單科合格證，當該專業的全部課程都考出來後，可以到自考辦去辦理畢業證，該畢業證的效力等同於普通全日制大學，國家承認。
不過並非好學校的繼續教育學院就好，比如清華，北京人民大學，北京郵電大學。因為參加自考的人參差不齊，又好有壞，不能被壞風氣感染了。你自己也得又自主學習的能力，肯吃苦，因為自考就是靠自己。

⑦ 北京語言大學繼續教育網路教育學院的部門設置

繼網院下設繼續教育教學部、培訓部、中國學生遠程教學部、漢語教學部，通過面授、遠程網路等多種教學形式面向國內外學生開展學歷教育及非學歷培訓教育。
繼續教育教學部
繼續教育教學部以開展面向中國學生的學歷教育為主要任務，開設專業有對外漢語、漢語言文學、英語（綜合應用方向、語言與文化方向、翻譯方向、商務方向）、日語、金融（管理與實務方向）、美術。辦學層次為：高中起點專科、專科起點本科、高中起點本科。在教學管理方面實行學分制，教師優化組合，為學生提供寬松、靈活、彈性的教學管理方式和學習環境。「中國學生繼續教育網」 成為學生與教師溝通的橋梁，提升了管理效率。
培訓部
北京語言大學培訓部是於1992年由海淀區社會教育管理辦公室批准成立的專門培訓機構。繼續教育網路教育學院是承擔該培訓部辦學的主要實體。十多年來，先後為教育部、民委、旅遊局及有關部委進行了多期的脫產與非脫產語言培訓，並舉辦了多屆英語、日語、法語、韓語短期培訓班，英語等級證書考試輔導班，成人高考輔導班、漢語作為外語教學能力證書考前輔導班、HSK考前輔導班等。學生可通過「中國學生繼續教育網全面了解培訓部的詳細情況。嚴格的教學管理和上乘的教學質量為北語繼續教育網路教育學院培訓部建立了良好的信譽，博得了歷屆學員的好評。培訓部以非學歷培訓為主，舉辦英語、日語、法語、韓語短期培訓班，英語等級證書考試輔導班、成人高考輔導班以及其他外語培訓班，同時，該部還整合學院、學校各方優勢開展漢語作為外語教學能力證書考前輔導班、HSK考前輔導班以及來華留學生短期非學歷培訓文化班等。
中國學生遠程教學部
北語網路教育學院是2000年9月由教育部批準的68所試點網院之一。中國學生遠程教學部承擔著北語網路教育學院的國內遠程教育工作。目前開設的專業包括英語、日語、韓語、對外漢語、金融、會計學、計算機科學與技術、漢語言文學共八個專業，辦學層次包括高起專、高起本、專生本共三個層次。以「中國學生遠程教育網」為教學平台，面授輔導為輔，並配以多層次多形式的視頻講座、BBS答疑、專家巡迴講座等教學形式，面向在職人員開展現代遠程教育。本部以北語的優秀教學資源服務於社會，以高水平的教學、高質量的管理為學員服務。
漢語教學部
北京語言大學是中國國家教育部批準的現代遠程教育試點院校之一，是中國境內對外漢語教育領域唯一能提供網上學歷認證的學校，在中國的遠程教育中卓有特色。
北京語言大學eChinese中文網遠程教育平台，以漢語國際教育和中華文化傳播為主要任務，平台包括學習中心、文化博覽、資源中心、信息廣場、合作園地、虛擬社區、服務中心等版塊。通過遠程和遠程加面授等多種方式開展漢語言、中國語言文化等專業的學歷教育和非學歷漢語教學，以及國際漢語師資培訓等，並提供豐富多樣的漢語教學資源，全方位地為漢語國際推廣和漢語教育、科研服務。
漢語教學部全面負責eChinese中文網的設計、開發、運行、管理和維護工作。本部門擁有一支專業、敬業、高素質的技術開發、課程開發、教學教務管理和市場拓展隊伍，全面負責網站的整體規劃、技術開發、網頁設計、課程設置、課件開發、資源建設、網站編輯、教學教務管理、教學支持服務、合作推廣等工作，並積極拓展與漢語國際推廣相關的各項業務。

⑧ 繼續教育學院的專業設置

高起專：會計電算化、經濟管理、工商企業管理、經濟信息管理、人力資源管理、旅遊管理、行政管理、道路橋梁工程技術、房地產經營與估價、商務英語、文秘、藝術設計、法律事務、煤礦開采設計、建築工程管理、機械設計與製造、數控技術、模具設計與製造、機電一體化技術、計算機應用技術等等；
專升本：漢語言文學、藝術設計、法學、經濟學、國際經濟與貿易、金融學、信息管理與信息系統、工商管理、市場營銷、會計學、人力資源管理、行政管理 、機械設計製造及自動化、計算機科學與技術、土木工程、給水排水工程、化學工程與工藝等等。

⑨ 請問軟體設計師的繼續教育是怎麼回事啊

首先恭喜樓主通過軟設的考試,初級跟中級的職稱證書都是有規定的年限的,就是在多少年之內有效,一般是3年(你也可以理解為車票),每年你報考的地點都會組織考試通過的人員進行培訓,也就是所說的繼續教育,如果樓主希望證書的有效期退後,那麼這個培訓是必須要參加的,或者是有效期到之前樓主可以報考高級的職稱,如果通過,那麼軟設這個中級職稱就對樓主沒用了!並且高級的職稱一般是不需要在繼續培訓的,因為你的能力已經達到了那個高度!希望這個回答對樓主有所幫助.

⑩ 高等學歷繼續教育專業設置需要適應哪些方面的需求

教育部關於印發《高等學歷繼續教育專業設置管理辦法》的通知

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、高等教育自學考試委員會，新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校，解放軍高等教育自學考試委員會，國家開放大學、考試中心：
為加強對高等學歷繼續教育專業設置的統籌規劃與宏觀管理，進一步擴大省級政府教育統籌權和高校辦學自主權，促進各類高等學歷繼續教育健康、有序、協調發展，我部研製了《高等學歷繼續教育專業設置管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》）。現將《管理辦法》印發給你們，並就有關事項通知如下：
一、各地各高校要認真落實《管理辦法》要求，對照現行《普通高等學校本科專業目錄》《普通高等學校高等職業教育專科專業目錄》和《高等學歷繼續教育補充專業目錄》，對現設的本、專科專業進行梳理、調整和規范。2017年，各地各高校要通過全國高等學歷繼續教育專業管理和公共信息服務平台做好擬招生專業的申報工作（平台啟用事項另行通知），自2018年起，新入學的學生全部按照目錄內專業進行招生。按照「老人老辦法、新人新辦法」的原則，現在籍學生仍按原專業培養至畢業。
二、各地各高校要按照成人學習特點和教學規律，做好專業與課程體系建設，完善人才培養方案，增強人才培養的針對性和適用性，不斷提高人才培養質量。
三、高等教育自學考試開考專業相關規定由全國高等教育自學考試指導委員會依據《管理辦法》另行發布。
四、《管理辦法》是教育部規范高等學歷繼續教育專業設置的首份文件，對於統一各類高等學歷繼續教育專業設置管理政策，轉變管理方式，明確責任和管理程序，加強信息服務與過程監管具有重要意義。希望各省級教育行政部門、高等教育自學考試委員會要加強領導，認真組織宣傳、學習和貫徹工作，確保《管理辦法》的順利實施。
實施過程中的情況和問題請及時報我部職業教育與成人教育司。[1-2]
教育部
2016年11月18日
管理辦法編輯
高等學歷繼續教育專業設置管理辦法
第一章 總 則
第一條 為加強對高等學歷繼續教育專業設置的統籌規劃與宏觀管理，促進各類高等學歷繼續教育健康、有序、協調發展，根據《中華人民共和國高等教育法》《中華人民共和國行政許可法》《高等教育自學考試暫行條例》《國務院對確需保留的行政審批項目設定行政許可的決定》（國務院令第412號）等規定，制定本辦法。
第二條 普通本科高校、高等職業學校、開放大學、獨立設置成人高等學校（以下簡稱高校）舉辦的各類高等學歷繼續教育專業設置和管理，高等教育自學考試開考專業的管理，適用本辦法。
第三條 高校設置高等學歷繼續教育專業要根據學校自身辦學能力，發揮辦學優勢和特色，主動適應國家戰略和經濟社會發展需要，堅持終身學習理念，以滿足學習者學習發展需求為導向，以學習者職業能力提升為重點，遵循高等教育規律和職業人才成長規律，培養具有較高綜合素養、適應職業發展需要、具有創新意識的應用型人才。
第四條 教育部負責高等學歷繼續教育專業設置、高等教育自學考試開考專業設置的政策制定和宏觀管理。
省級教育行政部門負責本行政區域內高校高等學歷繼續教育專業設置的統籌指導和監管服務。
高校依照相關規定自主設置和調整高等學歷繼續教育專業。
全國高等教育自學考試指導委員會（以下簡稱全國考委）負責制訂高等教育自學考試開考專業清單和基本規范。
受教育部委託，國家行業主管部門、行業組織負責對本行業領域相關高等學歷繼續教育專業設置進行指導。
第五條 教育部組織設立高等學歷繼續教育專業設置評議專家組織。省級教育行政部門、高校設立相應的專業設置評議專家組織，或在現有專家組織中增加高等學歷繼續教育專業設置評議職能。充分發揮專家組織在高等學歷繼續教育專業設置、建設、監督與評估方面的政策研究、論證審議和決策咨詢作用。
第六條 教育部建立全國高等學歷繼續教育專業管理和公共信息服務平台（以下簡稱信息平台），對高等學歷繼續教育專業設置實行全程信息化管理與服務。
第二章 專業目錄
第七條 高等學歷繼續教育本、專科專業目錄由《普通高等學校本科專業目錄》《普通高等學校高等職業教育專科專業目錄》和《高等學歷繼續教育補充專業目錄》（見附件）組成。《高等學歷繼續教育補充專業目錄》由教育部制定、發布，適時調整，實行動態管理。
第八條 全國考委、國家行業主管部門、行業組織、開放大學和獨立設置的成人高校可對《高等學歷繼續教育補充專業目錄》提出增補專業的建議。材料內容包括：相關行業（職業）人才需求報告、專業設置必要性和可行性論證報告、專業簡介等。省級教育行政部門對本行政區域內高校提出的增補專業建議進行評議匯總，於每年11月30日前上報信息平台。全國考委、國家行業主管部門、行業組織可直接向教育部提交建議材料。教育部組織專家確定增補、撤銷或更名的專業名單，適時向社會發布。
第九條 高等學歷繼續教育國家控制專業為現行《普通高等學校本科專業目錄》《普通高等學校高等職業教育專科專業目錄》中已經明確的國家控制專業。
第三章 專業設置的基本條件和程序
第十條 高校設置高等學歷繼續教育專業，應同時具備以下基本條件：
（一）符合學校的辦學定位和發展規劃。
（二）適應經濟社會發展和產業結構調整需要，滿足學習者多樣化終身學習需求。
（三）有科學、規范、完整的專業人才培養方案及其所必需的教師隊伍及教學輔助人員。
（四）具備開辦專業所必需的經費、教學設施、圖書資料或數字化學習資源、儀器設備、實習實訓場所等辦學條件，有保障專業可持續發展的相關制度和必要措施。
第十一條 普通本科高校、高等職業學校須在本校已開設的全日制教育本、專科專業范圍內設置高等學歷繼續教育本、專科專業，並可根據社會需求設置專業方向，但專業方向名稱不能與高等學歷繼續教育本、專科專業目錄中已有專業名稱相同，不能涉及國家控制專業對應的相關行業。具體程序為：
（一）各高校通過信息平台填報當年擬招生專業及相關信息。
（二）省級教育行政部門統籌匯總本行政區域內高校提交的專業信息，並通過信息平台提交教育部。
（三）教育部對各地上報的專業信息進行匯總並向社會公布。
第十二條 開放大學和獨立設置的成人高校根據自身辦學條件可在高等學歷繼續教育本、專科專業目錄中設置高等學歷繼續教育專業，並可根據社會需求設置專業方向，具體要求同第十一條。具體程序為：
（一）對於擬設置的新專業，學校要組織校內有關專業設置評議專家組進行審議，通過信息平台提交人才需求報告、專業論證報告和人才培養方案等申請材料。信息平台將面向社會公示一個月，學校官方網站應同步公示。公示期滿後，學校對公示期間收到的意見進行研究處理，及時將意見處理情況及修改後的申請材料提交信息平台。
（二）對於已開設的專業，各校通過信息平台填報當年擬招生專業及相關信息。
（三）省級教育行政部門根據本省（區、市）實際，對本行政區域內開放大學和獨立設置的成人高校提交的新設專業申請材料和當年擬招生專業信息進行統籌匯總，通過信息平台提交教育部。
（四）教育部對各地上報的專業信息進行匯總並向社會公布。
第十三條 開放大學和獨立設置的成人高校設置高等學歷繼續教育國家控制專業,具體程序為：
（一）學校通過信息平台填報當年擬招生國家控制專業及相關信息。
（二）省級教育行政部門在取得相關行業主管部門意見後，將本省（區、市）內擬新設國家控制專業的申請材料報送教育部。
（三）教育部按照現有國家控制專業審批辦法管理。
第十四條 各類高校擬招生專業及相關信息須於當年1月31日前通過信息平台填報；省級教育行政部門對本行政區域內各類高校提交的專業信息統籌匯總後，須於當年3月31日前通過信息平台提交教育部；教育部對各地上報的專業信息進行匯總，於當年5月31日前向社會公布專業備案或審批結果。
第十五條 全國考委在高等學歷繼續教育本、專科專業目錄范圍內，確定高等教育自學考試開考專業清單，制訂相應專業基本規范，並於當年5月31日前通過信息平台公布。各省（區、市）高等教育自學考試委員會、軍隊高等教育自學考試委員會在清單范圍內選擇開考專業。
第四章 監督與評估
第十六條 教育部和全國考委將充分運用信息平台監測高等學歷繼續教育專業設置的工作運行，全面掌握專業設置整體情況和動態信息，及時公布全國高等學歷繼續教育專業設置和調整情況。推動建立教育行政部門、行業組織、第三方機構、高校等多方參與的監管制度和評價機制。
第十七條 省級教育行政部門要充分運用信息平台掌握本行政區域內的高校繼續教育專業設置情況，制訂高等學歷繼續教育專業檢查和評估辦法，加強對高校高等學歷繼續教育專業建設的監督與評估，評估結果作為該專業繼續招生、暫停招生的依據。對存在人才培養定位不適應社會需求、辦學條件嚴重不足、教學（考試）管理嚴重不規范、教育質量低下等情況，省級教育行政部門要視情節責令有關高校對相應專業進行限期整改，完成整改前，該專業暫停招生，且高校不得設置新專業；情節嚴重且拒不整改的，省級教育行政部門應建議高校主管部門停止該專業招生。
第十八條 對未按本辦法設置的高等學歷繼續教育專業，高校不得進行宣傳和組織招生。對違反本辦法擅自設置專業或經查實申請材料弄虛作假的高校，教育部和省級教育行政部門將予以公開通報批評並責令整改，情節嚴重的，三年內不得增設高等學歷繼續教育專業。
第十九條 高校應加強高等學歷繼續教育專業建設，建立和完善自我評價機制。鼓勵引入專門機構或社會第三方機構對學校高等學歷繼續教育專業辦學水平和質量進行評估及認證。