介紹感統課程總結五分鍾

① 感統訓練課程能給孩子帶來什麼

感覺統合訓練能給小朋友帶來哪些影響?

1、感覺統合訓練能夠開發兒童的智商。

2、感覺整合訓練可以將感覺整合障礙兒童和特殊兒童納入一切正常的教育。

5、感覺統合訓練可培育兒童英勇堅強不屈、戰勝困難、超越自己的意志力。

6、培育兒童競爭能力、團結一心、協作的社會知覺，培育小朋友優良的社會發展適應力。

7.提高兒童的語言技能。

② 天寶樂的感統訓練效果怎麼樣需要上多久的課程

效果還不錯。抄
這個主要是看是那種情況，如果是發育遲緩、腦缺氧之類的，見效較慢；如果是走路不穩、不說話、走路踮腳、常摔跤、注意力不集中、學習能力障礙、看電視專註上課發呆、書寫方向不正確等，都會有很好的效果。

③ 感統課能給孩子帶來什麼

感統訓練對孩子的成長挺關鍵的。 感統訓練首先可以讓孩子接觸到自己這個年齡段應該接觸到的感統訓練，充分獲取感知覺學習，讓對外界獲取信息、大腦統合信息、然後過濾信息支配信息、反饋信息，然後大腦作出反應的能力越來越強，也就是學習能力認知能力會相應的到一些提高。 其次，感統能力是孩子學習能力的基礎，對孩子認知還有心理成長都有一個良好的作用。

④ 珠海感統訓練的課程時間是怎麼安排的

兒童感覺統合訓練一個周期是20次，一次約1小時左右，訓練內容包括感覺統合訓練和特殊腦力訓練兩部分。心理醫生根據每個孩子的失調程度安排不同的訓練課程和時間。訓練20次後免費測驗，鑒定效果。訓練時間是孩子下課後和節假日，一星期不少於2次，重度失調的兒童訓練次數應更多一些

⑤ 感統課是蒙氏教育的內容嗎

教育，教化培育，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸摸而到以認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維...但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在；教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人，如此，人的思維才不至於過於偏差，並因思維的豐富而逐漸成熟、理性，並由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，或許，這就是教育的根本所在。教育也是一種教授育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而後在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。

⑥ 2.5歲以上的孩子為什麼要上感覺統合課

感統訓練能夠同時給予兒童視、聽、嗅、觸、關節、肌肉、前庭等多種刺激，並將這些刺激與運動相結合。在改善兒童注意力集中程度、運動協調能力和提高學習成績等方面都具有明顯效果。
一、通過感統訓練後，對腦神經生理抑制具有改善作用。
感統訓練可以通過改善兒童的手眼協調能力，使運動速度和穩定性都得到提高，中樞神經系統對運動的協調能力增強。對提高兒童精細操作能力、視覺辨別能力和反應能力均有明顯作用。
二、通過感統訓練後，可以提高運動協調能力。
感統訓練對兒童運動平衡能力差及動作不協調效果顯著。對那些運動協調能力差的兒童，訓練後能得到顯著改善。
三、通過感統訓練後，可提高兒童學習成績，改善其厭學情緒。
感覺統合訓練不僅是對生理功能的訓練，還涉及心理、大腦、和軀體之間的相互關系，兒童通過訓練可增強自信心和自我控制能力。兒童經過一段時間的行為集中訓練後，動作變協調，情緒變穩定，注意力改善，對於學習困難的兒童，參加感統訓練後學習成績會顯著提高。
感統訓練對孩子進行的訓練不只是一種生理上的功能訓練，而是協調心理、大腦和軀體三者之間相互關系的訓練。兒童在感統的訓練中，促進感知覺系統的發育，增強自信心和自我控制能力。在應用感統訓練的游戲中，感覺到自己對軀體的控制，增強感覺信息的輸入，尤其是前庭刺激的輸入，促進感知覺的協調，進而達到改善腦功能的目的。

⑦ 兒子好動,在幼兒園特別不聽話,醫生建議上感統訓練課,也沒說管不管用，說主要看家長配合，用不用做呢

我同事家熊孩子也是這樣的，她說那個課沒什麼用

⑧ 鄭州眾艾感統怎麼樣，想讓孩子上感統訓練課程！

這個我覺得應該先上網上搜查一下，然後就是向自己的親戚朋友打聽下眾艾感統的口碑怎麼樣，再進行下一步的決定。

⑨ 仁愛慧心兒童感統課

多特兒童專注力研究表明

一、感覺統合不足的危害
感覺統合不足形成大腦功能不全

人類學習最重要的並非知識，知識只是工具，如何吸收、消化、使用知識才是學習能力。學習能力是身體感官、神經組織及大腦間的互動，身體的視、聽、嗅味、觸及平衡感官，透過中樞神經、分支及末端神經組織，將訊息傳入大腦各功能區，稱為感覺學習。
大腦將這些訊息整合，作出反應再透過神經組織，指揮身體感官的動作，稱為運動學習。感覺學習和運動學習的不斷互動便形成了感覺統合，感覺統合不足，便會形成腦功能的反應不全，會引發學習上的困難。

二、平衡感是人類行動的基礎
平衡能力主要來自骨架和中樞神經的功能，並在中耳的半規管組成辨識神經體系，以協調身體和地心引力的能力。這種能力發展自母體的胎位變化開始，初生兒由平躺、翻身、七坐八爬，才能站立起來，進而靈活操作大小肌肉，這些都是一切行動的基礎。

平衡感不佳，會形成站無站相、坐無坐相、容易跌倒、拿東西不穩、走路撞牆、心煩氣燥、好動不安、注意力不集中、人際關系不良、有攻擊性，甚至由於中樞神經發育不健全，影響語言能力發展及左腦的組織判斷，邏輯能力陷於混亂中。

三、觸覺是神經體系的營養
人類在胚胎期，有三層結構，最外層日後發展成皮膚及神經系，也就是說人類的觸覺和神經體系是相關的，觸感便是神經組織最重要的營養，觸覺的敏銳度會影響大腦辯識能力、身體的靈活度及情緒的好壞。

不佳的幼兒最常見的毛病是在家和在外判若兩人，粘人、愛哭、怕陌生、膽小、孤僻、壞脾氣、固執、挑食、咬人等，這些進而影響幼兒情緒和人格的健全發展。
觸覺過度敏銳的幼兒，通常反應較快，IQ也較高，但由於情緒無法控制，EQ等方面的能力均很差，更需要有計劃加以協助。

四、前庭覺是大腦功能的門檻
在大腦後下方腦乾的前面，有個微小的雷達式感應器官，叫前庭神經核，以此組成的神經體系的功能，便是前庭覺。

前庭覺的主要功能，是接受臉部正前方視、聽、嗅、味、觸訊息，並作過濾及辯識再傳入大腦，使大腦不致於太忙碌，注意力才能集中，特別是長大以後的視、聽性質學習，前庭覺的影響最大。
由於前庭是大腦門檻，整個身體的觸覺、關節活動訊息也必須在此過濾以選擇重要的訊息作回應，所以前庭必須和平衡感取得完全協調，才能正確辯識身體的空間位置，這便是所謂的前庭平衡了。
前庭覺不良，身體活動會立刻受到影響，笨手笨腳、不聽指揮，視聽神經系統都會扭曲，形成閱讀、聽寫及寫字上的困難，特別是大腦的中樞神經貫穿前庭覺，前庭神經不佳，身體行動及左右腦思考都會陷入混亂，更會引發語言發展的嚴重障礙，也成工學習困難最主要的原因。

感覺統合不足的對策
日常注意觀察，及時診斷

進行感統訓練，按專家安排的訓練內容進行訓練
創造一個良好的環境，讓孩子健康成長