傳統文化課程公布網
Ⅰ 如何在幼專語文教學中滲透中華優秀傳統文化課程體系
根據教育部網站1日公布的《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》,今後我國將把中華優秀傳統文化教育系統融入課程和教材體系,增加中華優秀傳統文化內容在中考、高考升學考試中的比重。
指導綱要明確了開展中華優秀傳統文化教育的具體方向,即開展以天下興亡、匹夫有責為重點的家國情懷教育,開展以仁愛共濟、立己達人為重點的社會關愛教育,開展以正心篤志、崇德弘毅為重點的人格修養教育,並分別針對小學階段、初中階段、高中階段和大學階段提出了具體的教學目標。要求「在中小學德育、語文、歷史、藝術、體育等課程標准修訂中,增加中華優秀傳統文化內容比重。地理、數學、物理、化學、生物等課程,應結合教學環節滲透中華優秀傳統文化相關內容」。
教育部社會科學司負責人指出,當前我國優秀傳統文化教育的現狀還不盡如人意,仍存在一些突出問題:一是在具體的教學實踐中,有些學校以應試教育為導向,偏重對學生進行知識點的灌輸,單純地讓學生記憶一定的傳統文化知識,相對缺少對傳統文化蘊含的民族精神、道德情操、人文涵養的深入挖掘和宣講。這是當前最為核心的問題之一。二是教育內容的系統性、整體性不足。眾多課程各自為戰,課內課外無法銜接,導致課程門類孤立化、教育內容碎片化、教學設計隨意化現象的出現,大大降低了教學效果。三是教育教學中的技術性問題突出。主要表現為師資力量不足,教學方法和手段相對滯後。課程體系和教材編寫相對缺少統一的技術規范指導。四是全社會關心支持的合力有待形成。
根據指導綱要要求,相關部門的聯合工作機制以及中華優秀傳統文化教育評價和督導機制也要相應建立。
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武漢大學傳統文化中心,武漢大學領導(幹部)人文素養教育中心。他們官網你可以搜索他們的課程進去,他們最近開設的課程有資治通鑒與領袖智慧,傳統文化與領導韜略,德國游學等相關研修課。
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Ⅳ 對中國傳統文化的培訓課
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Ⅵ 中國傳統文化課
中國傳統的五色體系把黑、赤、青、白、黃視為正色。
黑色在《易經》中被認為是天的顏色。「天地玄黃」之說源於古人感覺到的北方天空長時間都顯現神秘的黑色。他們認為北極星是天帝的位置,所以黑色在古代中國是眾色之王,也是中國古代史上單色崇拜最長的色系。古代中國的太極圖,以黑白表示陰陽合一。
白色在中國古代色彩觀念中,具有多義性。「五行」說把白色與金色相對應,證明中國古人感覺到白色象徵著光明,列入正色,表示純潔、光明、充盈的本質。
紅色在民間象徵吉祥喜慶。
黃色是中心色,象徵大地的顏色。在中國有「黃生陰陽」的說法,把黃色奉為彩色之主。是居中位的正統顏色,為中和之色,居於諸色之上,被認為是最美的顏色。
青色(含綠)象徵著生機勃發的春天。
作者:平面設計大學士
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來源:知乎
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