課程表是A每天B每周

A. 中小學生課程表的科目是交替安排的，其主要目的是（）A．使學習內容豐富B．防止大腦疲勞，提高效率C

積極休息是指在日常生活中，按時更換不同的活動內容．消極休息是和積極回休息相對答比而言，不是指情緒上的消極．
睡眠的確是一種有效的休息方式，但它主要對睡眠不足者或體力勞動者適用．
休息的方式有多種：比如睡覺，聽音樂，看書，散步，聊天…，因此，用積極的休息方式以消除神經系統的疲勞應采以一種活動替換另一種活動．
學校的課程表上午交替安排了語文、數學、體育和生物課，是注意學習內容輪換，是積極的休息方式，可以使腦的一部分得到輪流休息，目的是防止大腦疲勞，提高效率．
故選：B．

B. 創建存儲過程

1、PROCEDURE 分數 (學生 VARCHAR ,課程 VARCHAR )
GRADE NUMBER;
SELECT 分數 INTO GRADE
FROM 選課表 A,課程表 B,學生基本信息表 C
WHERE A.學號 = C.學號
AND A.課程號 = B.課程號
AND C.姓名 = :學生
AND B.課程名 = :課程;
RETURN GRADE
END 分數;

2、PROCEDURE 平均分數 (）
grade number;
select sum(分數)/count(分數)
into grade
from 選課表
group by 課程號;
return grade;
END 平均分數;

這只是個大概流程，具體格式和資料庫有關，你自己套一下

C. 4. 有這樣三個數據表： A表示學生表（學號，姓名，班級）；B表示課程表（課程編號，課程名稱）； C表示成

用這個肯定沒問題

SELECT A.學號，A.姓名，A.班級
CASE WHEN t.分數回 <60 THEN '差'
WHEN t.分數 <75 THEN '中'
WHEN t.分數 <85 THEN '良'
WHEN t.分數 >= 85 THEN '優'
ELSE '無成績' END
FROM A
LEFT JOIN (SELECT C.學號, C.課程答名稱, C.分數
FROM C, B WHERE C.課程編號 = b.
AND B.課程名稱 = '計算機原理') t
ON A.學號 = t.學號

D. A、B、C、D、E、F、G七名護士每周都有一天休息，但她們之中沒有任何人的休息日是在同一天

星期一E休息，星期二B休息，星期三D休息，星期四F休息，星期五G休息，星期六C休息，星期日A休息。

已知F的休息日在星期四。同時F的休息日在B和C的休息日的正中間。所以，B和C在星期三和星期五，或星期二和星期六，或星期一和星期日。又因為B的休息日比G的休息日早三天，A的休息日比C的休息日晚一天。所以，B在C之前，且B不可能是星期三和星期一。

則B只可能是星期二，C就是星期六。因此，A是星期日，G是星期五。剩下的星期一就是E。

(4)課程表是A每天B每周擴展閱讀：

有限集的子集按某種條件的序化法排成列、排成一圈、不許重復或許重復等。從n個不同元素中每次取出m（1≤m≤n）個不同元素，排成一列，稱為從n個元素中取出m個元素的無重復排列或直線排列。從n個不同元素中取出m個不同元素的所有不同排列的個數稱為排列種數或稱排列數。

當且僅當兩個排列的元素完全相同，且元素的排列順序也相同，則兩個排列相同。例如，abc與abd的元素不完全相同，它們是不同的排列；又如abc與acb，雖然元素完全相同，但元素的排列順序不同，它們也是不同的排列。

E. 教師表A(tno,tname),課程表B(tno,cno,cname),列出每個教師的課程數，SQL語句怎麼寫啊

F. A，B，C，D，E，F，G每周都有一天休息，每個護士各是星期幾休息

星期一到星期天依次是：E、B、D、F、G、C、A。

G. 學生1每天課程：a、b、c、d；學生2每天課程：c、d、e、f; 統計一周這兩個學生每天逃課了哪些

在點名簿上統計就可以了。

H. 課程的一般結構包括（ ）a課程計劃，B課程標准，c課程表，d教科書

abd這題很簡單

I. 表A（課程表） A_ID A_name 1 C語言 2 Java 表B（課程實驗表） B_ID A_ID B_name 1 1 訓練一 2 1 訓練二

你這是想要什麼啊？sql？ c？ java？

J. SQL查詢問題：我有三張表 A表是一個班的學員表，B班是這個班的課程表，C是這個班的課程評價表。

先用B表算出應評價課程總數，然後減去C表中的學生已評價數（group by xh）就是結果了吧。我現在沒有資料庫沒發幫你測試最終語句。