中班小主持人課程

Ⅰ 中班小主持班的節目

我是雙語幼兒園中班的小朋友，我學主持有一年的時間啦！這次學校讓我當主持人，讓我上台主持各種節目。我感到很激動。又很高興。因為這是第一次呀！

Ⅱ 幼兒園中班小主持人海陸空知識

如果你不想培養\「識字神童」的話， 不建議你教難懂的古詩和三字經， 其實您教些孩子易懂的兒歌更適合， 起的作用更好，更能培養孩子的想像力創造能力， 還可以讓孩子根據原來的兒歌進行改編，以及創編， 這對孩子來說簡單些，如果讓孩子仿編和創編類似三字經之類的，還要...壓韻平仄等講究，難啊 有些兒歌是專門用來培養孩子的改編和創編能力的。 興趣個例子： 我是三軍總司令(中班) 兒童詩 我是三軍總司令 鳥媽媽問我，小鳥哪兒去了? 我說：小鳥做了我的飛機。 龜媽媽問我，小龜哪兒去了? 我說：小龜做了我的坦克。 魚媽媽問我，小魚哪兒去了? 我說：小魚做了我的軍艦。 三位媽媽一齊問我：你是誰? 我說：我是陸海空三軍總司令。 下面看看老師的活動目標： 活動目標 1.引導幼兒欣賞詩歌，會用富有感情的語調朗誦作品，感受詩歌的情趣。 2.鼓勵幼兒大膽表演，能用適當的表情和動作，表達自己對詩歌的理解。 3.初步了解詩歌的句式特點，學習利用象徵物仿編詩歌。 （選取這個作品作為文學活動的內容，可以滿足幼兒學習模仿，解放軍的願望和需要， 有助於幼兒增長軍事知識，培養他們熱愛解放軍和勇敢大膽的精神。 引導幼兒欣賞詩歌的手段很多， 本活動要求幼兒通過朗誦、表演、表達仿編等達到理解和運用文學語言的目的。） 離開教師的圖片仿編是仿編的較高層次的要求。 可以訓練幼兒獨立思考和清晰完整地表達能力。 教師應作適度的把握，不要求所有孩子都達到這個目標。 這個環節中，所有的孩子都獲得了表現的機會， 即使有些孩子念的仍然是原詩歌中的某個段落， 作為集體中的一員，長長詩歌中的一小段，孩子們都能從中獲得成功的喜悅和快樂。） 你可以讓孩子想像還會有什麼小動物的媽媽來問，讓孩子想像那些小動物又做了你的什麼？ 等等…… 看了我說的，是不是兒歌更容易讓您和孩子接受呢？