世界歷史課程

⑴ 世界歷史學的主要課程

世界通史、中國通史、世界文明史、史學概論、西方史學史、中國史學史、歷內史地理學容、古代漢語、專業外語、中外歷史文獻及史學名著選讀、世界各主要國家和地區的歷史(包括中、日、印、英、法、德、俄、美，亞太、中亞、南亞、東北亞、東南亞、西亞、北非、撒哈拉以南非洲、西歐、東歐、拉美等國家和地區的歷史及其斷代史)、專題史(包括政治史、經濟史、社會史、文化史、思想史、國際關系史、中外關系史等)、文化人類學等。
主要實踐性教學環節：包括參觀訪問、社會調查和社會公益活動等，一般安排10周左右。

⑵ 歷史系學些什麼，有哪些課程

主修課程：考古學通論、世界古代史、中國古代史、中國歷史文選、博物館學概論、世界近代史、史學概論、世界現代史、晚清史、世界當代史、中國歷史地理、中華民國史、中華人民共和國史。 另外基本公共課程課程是都要學的，我學校任何專業都要學高數，不過我們學的比較簡單，。。此外專業選修課裡面的內容比較豐富。

⑶ 九年級上冊世界歷史的重點課程~

重點內容是世界近代史，文藝復興開始到日本明治維新。核心是英國、美國、法國資產階級革命和美國內戰，俄國奴隸制改革、日本明治維新。第一二次工業革命。世界古代史重點掌握四大文明古國、查理馬特改革，大化改新。還有三大宗教。

⑷ 歷史學專業都有哪些課程

學校不同，可能所學課程也不盡相同，但大體上不外乎這么幾種：A 通史類，分別包括中國史（如中國古代史，中國近代史，中國現當代史）和世界史（如世界上古史、世界中世紀史、世界近代史、世界現當代史）兩個系列；B 史料、文獻學及其方法類，包括中國歷史文選、訓詁學、版本目錄學（含社科文獻檢索）、史源學；C 史學史類，分含中國史學史和西方史學史；D 史學理論及相關社會分析理論類，如史學概論，文化人類學等；E 地區史與專門史類，此類課程多為選修課，如中國政治制度史、歷史地理、英國史、抗日戰爭史等等。大學所學要比高中精博得多，就基本史實的了解與掌握來說，只要你高中認真學過的，到大學仍然有用，差別不是很大。大學主要不同於高中的是培養最基本的科學的治史方法與技能。所以多出了訓詁學、考古學、文獻學等內容。如果你在高中時學歷史就覺得枯燥和累，那麼你上大學很可能也會覺得如此，因為你也許並不是特別喜歡歷史。如果你高中時就特別熱愛歷史，上大學只會讓你這種熱愛有增無減，當然你要上好一點的大學。如能再遇幾個好老師，那就更好了。

⑸ 人類歷史上哪種課程最先出現

按照正常的邏輯來看應該是語言這門課，因為這是學習和交流的基礎，自古及今這應該是不變的

⑹ 怎樣學好世界歷史這門課

1、學習歷史抄，最基本的，你要學會縱向比較和橫向比較。所謂縱向比較，就是習慣於將某個國家和某個地區的歷史事件從古到今進行比較；所謂橫向比較，就是習慣於將某個國家和地區的歷史事件與同時期其他國家和地區的歷史事件進行比較。在比較過程中，要特別注意尋找共同點，這樣記憶起來就容易多了。
2、要善於歸納總結。要將一類事件從古到今，或一個時代某些方面的成就等等歸納起來，用專門的筆記記錄下來，記憶時按照歸納的方面進行，這樣不僅可以提高記憶的速度，而且可以提高記憶的質量，甚至可以幫助你分析解決問題。
3、要用心領會老師的解題思路以及身邊同學的解題方法，仔細揣摩，善於模仿，只要有了清楚的歷史事件在心中，做起題來自然就得心應手了。
其實學歷史並不難，只要有興趣、有方法、肯下功夫，歷史高分手到擒來！

⑺ 首都師范大學世界史專業核心課程有什麼

世界史（國家歷史學科人才培養和科學研究基地，國家級一流本科專業建設點） 四年制本科 授歷史學學士學位、外國語言輔修學士學位
專業簡介：世界史專業2001 年設立，立足於世界歷史與外國語言的專業教學，培養具有世界歷史專業基礎與外國語言專業基礎的復合型人才。北京市特色專業，市級品牌建設專業，世界近代史團隊為國家級教學團隊，世界史教學團隊為北京高校優秀本科育人團隊。
核心課程：第一學年在歷史學院學習歷史學課程，第二學年起到外國語學院學習外語（法語、西班牙語、德語、俄語、日語、英語），在歷史學院學習世界史專業課程，包括歷史學專業外語。世界名校教授講授學分課程與學術講座，拓展學生學術視野的同時也為出國深造創造條件。
專業特色：跨學科專業聯合培養歷史學與外國語言復合型人才，辦學質量全國名列前茅。歷年畢業生多數成為研究生教育的優質生源，保送或考取國內雙一流院校（如：北京大學、清華大學、中國人民大學、北京師范大學、復旦大學、南京大學、中山大學、浙江大學），或者進入英國、法國、美國、澳大利亞等國際名校繼續深造。
就業方向：國內、國際名校的研究生；科研與教學工作；政府機關與企事業單位的行政、文案與涉外工作；各類文化與教育機構的文字語言工作。世界史專業優秀的辦學質量與社會聲譽、畢業生良好的歷史學與外國語言能力、寬闊的國際視野，是吸引用人單位的核心因素。

⑻ 美國的歷史課程講什麼

其實美國的歷史課和中國的歷史課有很大的區別。中國的歷史課主要講內述中國歷史和世界歷史，而美容國的歷史課實際上是沒有統一的教學目標和計劃的，甚至在很多州里，歷史課的內容可以由授課老師自行決定。因此，在美國的歷史課堂上，許多老師用絕大多數時間講述本州本地的歷史以及他們自己感興趣的歷史課題。在一些學校里，歷史課不是一門課，而是許多與歷史相關的專題，比如非洲政治，蘇聯經濟等等，學生自選感興趣的題目。由於試卷都是老師出題，因此很多時候都是天馬行空式的，沒有標准答案，言之成理即可，不似中國的標准化試卷。
雖然內容差異很大，但是精髓是相似的。首先是通過對歷史資料的研究培養學生從材料中提取信息，形成自己觀點的能力，其次是通過歷史問題的辯論培養學生的思辨能力和容忍不同觀點的氣度。最後的灌輸一些普世價值觀，如自由平等法制。

⑼ 歷史學本科生學哪些課程

你好，你是問本科歷史專業的嗎？下面是北大的課程設置：（還有一個專業世界歷史專業略有不同）
中國歷史專業本科生應修業四年，一般培養目標是：具備歷史唯物主義基本理論素養、專業基礎知識寬闊而扎實、獨立研究或實際工作能力較強的，在學術研究、文化教育、新聞出版等部門及各類企事業單位勝任各種工作的高素質人才。畢業生合格者可獲得歷史學學士學位。
在具體業務學習方面，中國歷史專業本科生主要應學習關於中國歷史的基本知識，了解中國文明的一般發展歷程和中國歷史研究的基本方法、學術史和最新動態，接受史學理論、外國語、史料學、歷史地理學及文化人類學等方面的基本訓練。為他們開設的主要（專業）課程一般應包括：
1、基本科目：中國通史、世界通史、世界文明史、史學概論、中國史學史、西方史學史、歷史地理學、古代漢語、專業外語、中外歷史文獻及史學名著選讀、斷代史（包括先秦史、秦漢史、魏晉南北朝史、隋唐史、宋遼金史、元史、明史、清史、民國史、中華人民共和國史）、專題史（包括政治史、經濟史、社會史、文化史、思想史、民族史、中西交通史、中外關系史等）
2、輔助科目：民俗學、文化人類學、社會學、史學研究工具和技能課程（包括史料學、史學論文寫作、計算機應用等等）
經過訓練，中國歷史專業本科生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
1. 掌握中國歷史的基本理論和基本知識，對相關的社會科學、人文科學和自然科學有一定的了解。
2. 掌握中國歷史的基本研究方法與分析方法。
3. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。
4. 了解國內外中國歷史學界最重要的理論前沿和發展動向。
5. 具有從事中國歷史研究的初步能力。
在畢業之前，中國歷史專業本科生應在專業教師指導下，直接應用原始史料，獨立完成一篇不少於10000字的立論確當、觀點新穎、論據翔實、邏輯嚴密、文字通暢、格式規范的畢業論文（亦即學士學位論文），且一般應直接運用原始史料。
·世界歷史專業本科生應修業四年，一般培養目標是：具備歷史唯物主義基本理論素養、專業基礎知識寬闊而扎實、獨立研究或實際工作能力較強的，在學術研究、文化教育、外交外貿、國際文化交流和新聞出版等部門及各類企事業單位勝任各種工作的高素質人才。畢業生合格者可獲得歷史學學士學位。
在具體業務學習方面，世界歷史專業本科生主要應學習關於世界歷史的基本知識，了解整體人類文明的一般發展歷程和世界歷史研究的基本方法、學術史和最新動態，受到史學理論、外國語、史料學、歷史地理學、國際政治學、國際經濟學、國際關系學及文化人類學等方面的基本訓練。為他們開設的主要（專業）課程一般應包括：
1、基本科目：世界通史、中國通史、世界文明史、史學概論、西方史學史、中國史學史、歷史地理學、古代漢語、專業外語、中外歷史文獻及史學名著選讀、世界各主要國家和地區的歷史（包括中、日、印、英、法、德、俄、美等國家的歷史及其斷代史，亞太、中亞、南亞、東北亞、東南亞、西亞北非、撒哈那以南非洲、西歐、東歐、拉美等地區的歷史及其斷代史）、專題史（包括政治史、經濟史、社會史、文化史、思想史、民族史、國際關系史、中外關系史等）
2、輔助科目：國際政治學、國際經濟學、國際關系學、文化人類學、社會學、史學研究工具和技能課程（包括史料學、史學論文寫作、計算機應用等等）
經過訓練，世界歷史專業本科生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
1、 掌握世界歷史的基本理論和基本知識，對相關的社會科學、人文科學和自然科學有一定的了解。
2、 掌握世界歷史的基本研究方法與分析方法。
3、 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。
4、 了解國內外世界歷史學界最重要的理論前沿和發展動向。
5、 具有從事世界歷史研究的初步能力。
在畢業之前，世界歷史專業本科生應在專業教師指導下，獨立完成一篇不少於10000字的立論確當、觀點新穎、論據翔實、邏輯嚴密、文字通暢、格式規范的畢業論文（亦即學士學位論文），且論文參考資料中一般應有5種以上外國出版的外文歷史文獻。
一、專業培養要求:
本專業培養目標是造就高質量、多層面的史學人才，以滿足現代化社會的不同領域對於具有一定史學功底的專業人才的廣泛需求。要求學生通過科學、完整、系統的學術訓練，扎實地掌握歷史學的基本理論、基礎知識和基本技能，並有能力運用現代科學的理論和方法，搜集、整理、考證、分析中國史原始資料和一門外語資料，善於思辯、表述和寫作，能夠獨立進行初步的學術研究。

二、學制：四年

三、課程類別和學分分配:
畢業要求總學分達到137學分。其中：
1.公共課30學分
2.專業必修課51學分
3.通選課16學分（其中：歷史學領域的通選課只能計為專業選修課學分，其他各領域通選課均要求4學分）
4.專業選修課至少34學分
5.研究寫作課（畢業論文 等）6學分

一，公共課

課程名稱 學分
馬克思主義哲學 3
思想品德修養 2
馬克思主義政治經濟學 2
鄧小平理論 3
軍事理論 2
公共英語 8
體育 4
計算機基礎與應用 6
共30

註：1.毛澤東思想概論（2），本系在中國近代史、中華民國史和中華人民共和國史中涵蓋
2.當代世界經濟與政治（2），本系在世界當代史中涵蓋

二，,專業必修課
名稱 學分

中國古代史 8
中國近代史 4
中華民國史 2
中華人民共和國史 2
世界上古史 3
世界中古史 3
歐美近代史 3
亞非拉近代史 3
世界現代史 3
世界當代史 3
中國歷史文選 8
史學概論 3
中國史學史 3
外國史學史 3
共51
（註：「元培計劃實驗班」同學轉入歷史系者，可用中文系「古代漢語」課學分代替歷史系專業必修課「中國歷史文選」）

三 ,全校通選課 共16學分
四，專業選修課
馬克思主義史學理論 3
本系跨專業選修課與跨系選修課 8
中國古代史專題 2
中國近代史專題 2
中國現代史專題 2
中國政治史專題 2
口述史學理論與實踐 3
考古學通論 3
考古新發現與史學研究 2
中國歷史地理概論 2
中國區域歷史地理 2
中外比較城市史 2
中國古代地理文獻導讀 2
中國古代社會史 2
中國古代政治文化 2
中國古代經濟史 2
古代中外文化交流史 2
中國古代官僚政治 2
中國古代社會生活史 2
中國古代軍事史 2
中國古代婚姻史 2
中國古代裝飾文化 2
中國科舉制度史 2
中國古代史史料學 2
文史知識 2
中國古代民族史 2
中國古代周邊關系史 2
中國古代婦女史專題 2
敦煌吐魯番學導論 2
簡牘學概論 2
左傳選讀 2
三國志選讀 2
資治通鑒選讀 2
元明史料筆記選讀 2
地圖的歷史與文化 2
北京城市歷史與文化 2
先秦史專題 2
秦漢史專題 2
魏晉南北朝史專題 2
隋唐史專題 2
宋遼金史專題 2
元史專題 2
明史專題 2
清史專題 2
晚清史專題 2
明清經濟與社會 2
明清地方行政與基層社會 2
中國近代經濟史 2
中國近代政治制度史 2
中國現代政治制度史 2
中國近代對外關系史 2
現代中外關系史專題 2
二十世紀中外關系史 2
近現代中日關系史專題 2
中國近代社會史 3
中國現代社會史 3
中國近代文化思想史 2
中國近現代文化思潮述評 2
中國近代思想史 2
中國現代文化史 2
中國近代軍事史 2
二十世紀中國軍事史 2
中國現代經濟史 2
辛亥革命史 2
軍閥政治史 2
抗日戰爭史 2
中華民國史專題 2
中華人民共和國史專題 2
台灣百年史 2
影視中的兩岸關系 2
現代中國人物專題 2
港督與香港現代化 2
中國近代疆域變遷史 2
近代中日文化交流史 2
中國書法 2
書學史 2
中國繪畫史 2
藝術史 2
以上任選至少34學分

五， 研究寫作課
社會調查報告 1
學年論文 2
畢業論文 3
共6學分

⑽ 歷史系課程

學校不同，可能所學課程也不盡相同，但大體上不外乎這么幾種：
A 通史類，分別包括中國史（如中國古代史，中國近代史，中國現當代史）和世界史（如世界上古史、世界中世紀史、世界近代史、世界現當代史）兩個系列；B 史料、文獻學及其方法類，包括中國歷史文選、訓詁學、版本目錄學（含社科文獻檢索）、史源學；
C 史學史類，分含中國史學史和西方史學史；
D 史學理論及相關社會分析理論類，如史學概論，文化人類學等；
E 地區史與專門史類，此類課程多為選修課，如中國政治制度史、歷史地理、英國史、抗日戰爭史等等。

大學所學要比高中精博得多，就基本史實的了解與掌握來說，只要你高中認真學過的，到大學仍然有用，差別不是很大。大學主要不同於高中的是培養最基本的科學的治史方法與技能。所以多出了訓詁學、考古學、文獻學等內容。

如果你在高中時學歷史就覺得枯燥和累，那麼你上大學很可能也會覺得如此，因為你也許並不是特別喜歡歷史。如果你高中時就特別熱愛歷史，上大學只會讓你這種熱愛有增無減，當然你要上好一點的大學。如能再遇幾個好老師，那就更好了。