上海市教師共享課程培訓
教師網
❷ 如何促進教師知識共享
教師知識共享是高copy職院校知識管理關注的焦點,由於知識特性、主觀因素、客觀因素三方面原因,教師知識共享存在阻礙。專業群建設能為教師知識共享提供有效途徑和良好平台、促使教師隱性知識轉化為顯性知識。對此,在教師知識共享和高職專業群的內涵分析基礎上,從制度、環境、人三方面構建協同創新的職業院校專業群建設體系。
❸ 我們做老師的現在都講究教學資源共享想問下怎麼達到資源共享。讓我們普通學校的教師也能學到不少！
我認為共享資源可抄以有幾種形式，一是校內資源共享，二是校外資源共享。校內的可以通過教師聽課來了解不同的老師上課的風格，或是備課的方法等來做交流；校外的可以是實地去不同學校考察，然後聽課交流，再就是通過一些多媒體的教學方法，將一些特色的講課方法通過視頻形式加以學習，總結經驗來進一步提高和充實自己。
❹ 教師機與學生機資源如何共享
在教師機上找到需要共享的文件夾，右鍵單擊這個文件夾，在快捷菜單里選擇「共享這個文件夾」，不要設密碼、許可權。就是每台學生機都可以訪問。這樣就可以了。
❺ 微機室內教師機文件如何共享給學生機
最好做一個ftp伺服器 這樣方便其他的學生機 復制你的文件
也不用再所有的學生機上設置 只要老師及弄好了 就行
❻ 資源共享，教師的
可以嘗試著用小工具做下推廣，推薦一個小工具-易快推，一鍵將你的產品加入到別人的文章中，然後再朋友圈中裂變轉發，應用寶中可以下載
❼ 怎樣能讓教師的資源在課堂上與全班學生共享
可以在教室設立一個裝書書櫃，上面放些書，供學生自己看，這樣就可以資源共享啦
❽ 如何搭建互教互學，互分享的平台，促進學員素質全面提升
教育大計，教師為本。教師的專業素養關繫到新課程改革、教學質量提升、高效課堂打造，是實施素質教育關鍵。促進教師的專業成長，是學校管理的核心和重點，現結合保靖民中工作實踐，談談促進教師專業成長工作的體會。
一、激活原動力，讓每一位教師「想成長」
思想是行動的先導，習慣和惰性是束縛人思想的桎梏，思想守舊是教師專業成長最大的障礙。因此，要做好教師專業成長工作，首先要解決思想上的問題。我們的基本做法是「外出找營養，洗腦換思想」，讓教師們由被動的「要我成長」變為主動的「我想成長」。
校領導、處室主任、年級組長、教研組長、備課組長等各層次負有一定管理責任的教師每期必須外出學習、接受思想洗禮不少於一次；課改年級教師每期全年級集體外出學習一次；初三、高三兩個畢業年級教師畢業考試後集體外出學習；教學服務人員每兩年輪流外出學習。外出學習堅持「五有」：一有計劃方案；二有任務要求；三有體會總結；四有實踐探索；五有提升措施。
大規模外出學習，在保靖民中辦學史上是史無前例的。通過外出學習，專業成長工作的步伐加快，初見效果：一是觀念有了轉變，明確了專業成長的重要性；二是成長有了氛圍，激活了專業成長的原動力。
通過外出參觀學習，我們發現了自身的問題，找到了與他人的差距。許多原來自認為「我最苦」的教師發現別人比自己還苦，自認為「我最行」的教師發現別人比自己還行，若不充電成長，已難適應新課改的要求。知恥而後勇，安於現狀的教師坐不住了，夜郎自大的教師自省了，教師視野開闊了，大家觀念開始轉變了，專業成長的認識提高了。
領導們認識到，教師的專業成長就是學校的成長，教師素質的提高就是教育教學質量的提高。教師們認識到，不學習不成長當不好新時代的教師，教不好新時代的學生。這樣，從校長到每一位教師的主觀能動性都調動起來之後，學校的教師專業成長工作就有了良好的思想基礎。
二、創設新機制，讓每一位教師「能成長」
思想是基礎，物質是保障。如何讓每一位教師在「想成長」的基礎上實現我「能成長」，我們主要做了如下工作：
1、構建機構網路，為成長提供組織保障
分層級構建專業成長管理機構，狠抓過程管理，落實專業成長工作職責，指導和督查教師完成專業成長任務，實現教師專業素養提升、課堂教學質量提高的發展目標。
2、完善獎懲制度，為成長提供製度保障
學校制訂了《教師專業成長實施方案》、《教師專業成長促進計劃》、《教師專業成長評價方案》、《保靖民中教職工工作量測評及績效工資考核獎懲辦法（試行）》、《保靖民族中學教研教改及各類競賽活動獎勵方案（試行）》等制度，通過各種具體措施，推進教師專業成長，鼓勵教師不斷成長。
3、加大經費投入，為成長提供經費保障
一是提高專業人員待遇：「高中部語數外大教研組長津貼300元/月，其他文化學科教研組長240元/月，音、體、美、信息教研組長、高中各年級語數外備課組長、高三文綜、理綜備課組長、初中部各教研組長160元/月」；高中其他文化科目及初中語、數、外學科的備課組長120元/月。成立學科教學工作指導委員會並給每位委員發放崗位津貼。基礎學科（語、數、外）由5—7人組成，其他學科由3—5人組成。具體方案由教科室制定，校長室審批。津貼標准暫定每人每月120元。
二是保證教改活動經費。學校雖因擴容已負債1600多萬元（僅利息每年要支付近百萬元），仍然保證每年投入40萬元以上的專項經費用於教研教改和教師專業成長工作。
三是落實成長工作績效。對教案、作業批改、聽課、教研教改等教師專業成長工作，每月檢查、評比一次，對先進個人發放獎金每月在3.5萬元左右；每半期評出1個教改先進年級組、3個優秀教研組、5個優秀備課組和30名教改先進個人，發放獎金每次1萬元；每期對論文、賽課、課件製作、課題研究、說課競賽、輔導競賽等專業競賽發放獎金達7萬多元。僅2011年秋學期就發放教研教改獎金27萬多元。
三、抓牢主戰場，讓每一位教師「在成長」
有了思想基礎和基本的物質保障，教師專業成長工作的關鍵就是行動了。怎樣行動？行動的基礎在哪裡？我們認為教師專業成長的出發點和落腳點都在課堂，也就是說教師專業成長的主戰場在課堂。只有著眼教書育人目標的課堂教學改革才能最大限度地激發教師學習、研修的積極性和創造性。課堂改革的主導是教師，主體是學生，陣地在課堂，目標是教師綜合素養和教育教學質量的提升。
1、「三﹒五」總體規劃
我校「十二五」期間教師專業成長工作分三個階段，用五年時間實施，具體規劃如下：
第一階段 第一年 轉換觀念，付諸行動 讓每一位教師明確目標「樂於成長」
第二階段 第二年 百花齊放，競比選優 讓每一位教師找到方法「善於成長」
第三年 基本成型，全面推進
第三階段 第四年 素質比武，鞏固成果 讓每一位教師得到提升「精於成長」
第五年 縱深發展，整體提升
通過多渠道搭建教師專業成長平台，全方位促進教師專業成長，用五年的時間打造一支思想素質和業務素質「雙優型」的教師隊伍，實現教師專業成長工作的整體目標。
2、七條成長途徑
（1）外出觀摩學習
找准差距，激發活力；轉變認識，更新理念；學習經驗，改進方法；實踐推進，創新模式，不斷提高教師的工作能力和教學水平，推進教師專業成長。
（2）聘請專家指導
一請「外援」，學校定期邀請省州教科院、省內高中名校、高校的專家、學者來校講學；二挖「內力」，學校從內選拔業務素質相對優秀的「土專家」進行經驗交流。內外合一，為教師解疑答惑，幫助教師找准學習方向、明確課改方法和了解前沿研究動向，提高教師研究素養。
（3）普及傳媒技術
學校要求所有教師必須能使用電腦，能開展多媒體教學，能進入網站學習，能應用各類網路資源。為此，學校投入了200多萬元進行多媒體建設，為每個年級建起了教師電子備課室，實現了學生教室「班班通」。我校還先後舉辦了三期現代教育技術培訓班，培訓教師198人，合格185人。目前，我校100%的中青年教師能使用多媒體，95%的教師能製作課件，為教師高效學習、共享資源、高效教學、高效辦公奠定了技術基礎，促進教師專業水平快速提升。
（4）重視校本研修
學校組織各學科名優教師定期舉行專題講座，對教師進行學科教學、教研教改、課題研究、班級管理方面的培訓，提高教師專業能力和專業素質。
（5）實施青藍工程
我校要求：每一個青年教師拜一名教育教學經驗豐富的教師為師，實行師徒結對。規定徒弟每期拜師聽課不少於20節，師傅聽徒弟的課不少於15節；師傅每期要指導徒弟設計兩個課案；徒弟每期寫兩篇跟師學習心得體會，上一堂拜師匯報課，由教研組成員進行聽課評課。2010年、2011年、2012年拜師結對分別為32對、48對、68對，通過教科室考核、評議，三年共有42對師徒被評為「青藍工程先進個人」。
（6）構建高效課堂
①抓好校內五型課：A、所有領導上表態課。校長帶頭，所有校領導跟進，為高效課堂推進起好帶頭作用。B、優秀教師上示範課。C、青年教師上考核課。D、組內教師上探索課（同課異構）。E、全體教師上競賽課。
②落實課堂三環節：A、課前預習：編好導學案，不預習不開講，課前學生參與，讓學生在學習前明確學習目標、內容、方法，做學習的「明白人」。B、課中探究：課堂上主要解決重難點，做到有問題必須探究，師生互動讓學生在學習中實踐、探索、思考，在學習中讓學生「當主人」。C、課後檢測：每堂課都有學習效果檢測和學生意見反饋。對未達學習目標者督查過關，讓學生在學習中當「評判員和監督員」，然後實現自我提升。
（7）落實教學常規
教務處、教科室每月不定期對教師的教案、上課、作業批改、課外輔導等教學常規進行檢查評比，結果與績效直接掛鉤。校領導堅持推門聽課，學生對教師每月進行民意測評，家長和退休教師定期對教學工作進行督察。多形式全方位地進行常規檢查，為構建高效課堂提供外部動力。
如果把教師比作鮮花，學校就要給其生長的土壤；如果把教師比作雄鷹，學校就要給其飛翔的天空。有了土壤，花兒才能茁壯成長；有了天空，雄鷹方可展翅飛翔。
❾ 如何在江西教師業務管理平台發布共享課件,教案設計
江西教育業務平台發布工程課程設計方案，現在還沒有公布出來，如果公布出來，他一定會在各大教育網站通知。
❿ 有哪些方法可以解決教師的文件共享列印的問題
方法很多，常用的這兩個參考一下
1.網路列印機共享這個可以
2.列印機分配器，這個比較實用，接上線就行了