工程制圖課程描述

『壹』 工程制圖的學習重點是什麼

一、學習重點

1、學習和掌握正投影的基本理論及應用，能夠繪制和閱讀中等復雜程度的機械圖樣。

2、熟悉並貫徹執行《技術制圖》與《機械制圖》國家標準的有關規定，培養查閱有關標准、手冊的能力。

3、培養學生的空間想像力以及分析問題、解決問題的能力。

4、熟練地掌握 AutoCAD 繪圖技能，同時培養學生在尺規手工繪圖和徒手繪圖方面的綜合能力。

5、培養學生一絲不苟的工作作風和嚴謹的工作態度。

二、相關問題

1、為使人們對圖樣中涉及到的格式、文字、圖線、圖形簡化和符號含義有一致的理解，後來逐漸制定出統一的規格，並發展成為機械制圖標准。各國一般都有自己的國家標准，國際上有國際標准化組織制定的標准。中國的機械制圖國家標准制定於1959年，後在1974年和1984年修訂過兩次。

2、在機械制圖標准中規定的項目有：圖紙幅面及格式、比例、字體和圖線等。在圖紙幅面及格式中規定了圖紙標准幅面的大小和圖紙中圖框的相應尺寸。比例是指圖樣中的尺寸長度與機件實際尺寸的比例，除允許用1:1的比例繪圖外，只允許用標准中規定的縮小比例和放大比例繪圖。

3、在中國，規定漢字必須按長仿宋體書寫，字母和數字按規定的結構書寫。圖線規定有八種規格，如用於繪制可見輪廓線的粗實線、用於繪制不可見輪廓線的虛線、用於繪制軸線和對稱中心線的細點劃線、用於繪制尺寸線和剖面線的細實線等。

4、機械圖樣主要有零件圖和裝配圖，此外還有布置圖、示意圖和軸制圖等。零件圖表達零件的形狀、大小以及製造和檢驗零件的技術要求；裝配圖表達機械中所屬各零件與部件間的裝配關系和工作原理；布置圖表達機械設備在廠房內的位置；示意圖表達機械的工作原理，如表達機械傳動原理的機構運動簡圖、表達液體或氣體輸送線路的管道示意圖等。示意圖中的各機械構件均用符號表示。軸制圖是一種立體圖，直觀性強，是常用的一種輔助用圖樣。

5、表達機械結構形狀的圖形，常用的有視圖、剖視圖和剖面圖等。

6、視圖是按正投影法即機件向投影面投影得到的圖形。按投影方向和相應投影面的位置不同，視圖分為主視圖、俯視圖和左視圖等。視圖主要用於表達機件的外部形狀。圖中看不見的輪廓線用虛線表示。機件向投影面投影時，觀察者、機件與投影面三者間有兩種相對位置。機件位於投影面與觀察者之間時稱為第一角投影法。投影面位於機件與觀察者之間時稱為第三角投影法。兩種投影法都能同樣完善地表達機件的形狀。中國國家標准規定採用第一角投影法。

7、剖視圖是假想用剖切面剖開機件，將處在觀察者與剖切面之間的部分移去，將其餘部分向投影面投影而得到圖形。剖視圖主要用於表達機件的內部結構。剖面圖則只畫出切斷面的圖形。剖面圖常用於表達桿狀結構的斷面形狀。

8、對於圖樣中某些作圖比較繁瑣的結構，為提高制圖效率允許將其簡化後畫出，簡化後的畫法稱為簡化畫法。機械制圖標准對其中的螺紋、齒輪、花鍵和彈簧等結構或零件的畫法制有獨立的標准。

9、圖樣是依照機件的結構形狀和尺寸大小按適當比例繪制的。圖樣中機件的尺寸用尺寸線、尺寸界線和箭頭指明被測量的范圍，用數字標明其大小。在機械圖樣中，數字的單位規定為毫米，但不需註明。對直徑、半徑、錐度、斜度和弧長等尺寸，在數字前分別加註符號予以說明。

10、製造機件時，必須按圖樣中標注的尺寸數字進行加工，不允許直接從圖樣中量取圖形的尺寸。要求在機械製造中必須達到的技術條件如公差與配合、形位公差、表面粗糙度、材料及其熱處理要求等均應按機械制圖標准在圖樣中用符號、文字和數字予以標明。

『貳』 機械制圖與工程制圖區別

1、定義不同

機械制圖：機械制圖是用圖樣確切表示機械的結構形狀、尺寸大小、工作原理和技術要求的學科。圖樣由圖形、符號、文字和數字等組成，

是表達設計意圖和製造要求以及交流經驗的技術文件，常被稱為工程界的語言。另外機械制圖也是大多高等院校機械類及相關專業開設的一門基本必修課程之一。

工程制圖：工程制圖是一個工程技術中的一個重要過程。在高等工科課程中，它是一門重要的基礎必修課。該課程是研究工程圖樣的繪制和閱讀的一門學科。它研究用投影法（可參見畫法幾何）解決空間幾何問題，在平面上表達空間物體。

2、內容體系不同

機械制圖：為使人們對圖樣中涉及到的格式、文字、圖線、圖形簡化和符號含義有一致的理解，後來逐漸制定出統一的規格，並發展成為機械制圖標准。各國一般都有自己的國家標准，國際上有國際標准化組織制定的標准。

中國的機械制圖國家標准制定於1959年，後在1974年和1984年修訂過兩次。在機械制圖標准中規定的項目有：圖紙幅面及格式、比例、字體和圖線等。

工程制圖：工程制圖是一門專業基礎學科，以畫法幾何的投影理論為基礎，以直尺、圓規、圖板為工具，以黑板、木模、掛圖為媒介，已有200多年的歷史。《機械工程制圖》是體現工科特點的入門課程，也是工科學生必須學習的專業基礎課程之一。

在培養學生作為創造性思維基礎的空間想像力及構思能力和促進工業化進程等諸多方面發揮了重要的作用。工程圖是生產中必不可少的技術文件，是在世界范圍通用的「工程技術的語言」。正確規范的繪制和閱讀工程圖是一名工程技術人員必備的基本素質。

3、要求不同

機械制圖：圖紙幅面，機械制圖優先採用A類標准圖紙：A類主要有：A0（1189mm×841mm）、A1（841mm×594mm）、A2（594mm×420mm）、A3（420mm×297mm）、A4（297mm×210mm）、A5（210mm×148mm）等11種規格。

必要時也允許選用所規定的加長幅面的B類和C類，加長幅面的尺寸由基本幅面的短邊成整數倍增加後得出。

圖框格式，在圖紙上，圖框線必須用粗實線畫出，其格式分為不留裝訂邊和留有裝訂邊兩種，但同一產品的圖樣只能採用一種格式。

標題欄，對標題欄的內容、格式和尺寸作了規定，標題欄的文字方向應為看圖方向，標題欄的外框為粗實線，里邊是細實線，其右邊線和底邊線應與圖框線重合。

比例是圖中圖形與實物相應要素的線性尺寸之比。需要按比例繪制圖樣時，應由規定的系列中選取適當的比例。為了能從圖樣上得到實物大小的真實感，應盡量採用原值比例(1:1)，當機件過大或過小時，可選用表規定的縮小或放大比例繪制，但尺寸標注時必須注實際尺寸。

一般來說，繪制同一機件的各個視圖應採用相同的比例，並在標題欄中填寫。當某個視圖需要採用不同比例時，可在視圖名稱的下方或右側標注比例。

字體，圖樣中書寫的字體必須做到：字體工整、筆畫清楚、間隔均勻、排列整齊。字體的高度（用h表示）的公稱尺寸系列為1.8，2.5，3.5，5，7，10，14，20mm。字體高度代表字體的號數。1． 漢字應寫成長仿宋體，並應採用國家正式公布推行的簡化字。

漢字的高度不應小於3.5mm，其字寬一般為字高的2/3。長仿宋體的書寫要領是：橫平豎直，注意起落，結構勻稱，填滿方格。2． 數字和字母有直體和斜體兩種。一般採用斜體，斜體字字頭向右傾斜，與水平線約成75°角。在同一圖樣上，只允許選用一種形式的字體。

工程制圖：在工程制圖中融入計算機繪圖的內容。貫穿建模思想、加強三維圖形的表達及構形訓練。拓寬了傳統的工程制圖課程的范圍。注重實踐環節。

『叄』 工程制圖怎麼學，基本概念都有哪些，分別是什麼意思

工程制圖是一門專業基礎學科，以畫法幾何的投影理論為基礎。《工程制圖》是體現工科特點的課程，也是工科學生必須學習的專業基礎課程之一。工程圖是生產中必不可少的技術文件，是在世界范圍通用的「工程技術的語言」。正確規范的繪制和閱讀工程圖是一名工程技術人員必備的基本素質。
工程制圖主要由以下內容構成：
1．制圖基本知識：包括制圖標准，平面圖的繪制。
2．制圖基本技能：包括尺規繪圖、徒手繪圖及計算機繪圖。
3．基礎理論：包括畫法幾何及有關的圖學理論。
4．圖樣表達基礎：包括投影制圖及物體的圖樣表達方法。
5、零件圖、裝配圖的讀圖與繪制等。

記住下面的要點：
三面正投影圖的投影規律是 長對正，高平齊，寬相等。 這也是一名設計人員最基本的的要求。
主視圖反映物體的長和高，俯視圖反映物體的長和寬，左視圖反映物體的高和寬度．因此，必須注意主視圖與俯視圖的長對正，主視圖與左視圖的高平齊，左視圖與俯視圖的寬相等。這些基本知識，無論如何也應該掌握。
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『肆』 關於《工程制圖基礎》的學習心得

工程制圖是設計專業的一門技術基礎課。
畫法幾何是研究在平面上用圖形表示形體和解決空間幾何問題的理論和方法的學科。畫法幾何是工程制圖的投影理論基礎，它應用投影的方法研究多面正投影圖、軸測圖、透視圖和標高投影圖的繪制原理，其中多面正投影圖是主要研究內容。畫法幾何的內容還包含投影變換、截交線、相貫線和展開圖等。
工程制圖是培養繪制和閱讀工程圖樣的理論和方法，內容主要是工程制圖，目的是培養空間想像能力，掌握繪圖工具的使用，了解國家建築制圖標准，掌握繪制土建工程圖樣的技能和一般方法，使學生具備有閱讀和繪制中等難度房屋施工圖的能力。並為後續課程、專業實習、課程設計、畢業設計打下基礎。本課程的主要內容包括以正投影理論為主要內容的畫法幾何、以介紹、貫徹有關制圖國家標准為主要內容的制圖基礎、專業圖等幾部分。
工程制圖的主要內容包括：
1. 畫法幾何是本課程的理論基礎，它是運用正投影原理在平面上正確地圖示空間幾何問題的手段。
2．幾何形體設計是培養學生創造性思維的有效方法，它是工程制圖的基礎。
3．草圖技術是工程技術人員的一種基本技能，它是設計人員快速表達設計思想、是用尺規或計算機繪制工程圖樣時所需要的。
4．國家標準是繪制工程圖樣和制訂技術文件時所必須遵守的，它起到統一工程語言的作用。本課程介紹常用的工程制圖的國家標准，培養學生獨立查閱、使用標准技術資料的能力。
5．閱讀工程圖樣的技能是本課程的主要內容之一，根據工程制圖的國家標准、按照形體分析等方法進行讀圖是學生必須掌握的能力。
本課程是高等院校中一門既有理論又有實踐的技術基礎課。 主要目的是培養學生繪制和閱讀工程圖樣的能力以及幾何形體的設計能力。同時培養和發展學生的空間想像能力和分析能力。
工程制圖課程的主要任務是：
1．學習投影法，掌握正投影法的基本理論及應用；
2．培養繪制工程圖樣的能力；
3．培養計算機繪制工程圖樣的能力；
4．培養閱讀工程圖樣的能力；
5．培養徒手繪畫草圖的能力；
6．培養對三維空間邏輯思維和形象思維能力；
7．貫徹制圖國家標准，培養查閱標准件、標准結構的能力；
8．培養認真負責的工作態度嚴謹的細致的工作作風。
工程制圖課程的學習方法：
本課程是一門與生產實際密切相關的實踐性很強的課程。學習時應注意：
1. 扎實掌握正投影原理和方法，注意空間形體與它們投影圖之間的聯系。
2. 注意培養從空間(物體)到平面(圖樣)，再從平面到空間的想像能力和幾何形體的構思能力。
3. 養成自覺遵守工程制圖國家標準的良好習慣，不斷提高查閱標準的能力。
4. 掌握形體分析方法、線面分析方法，通過一系列的繪圖實踐，多看多想多畫，提高獨立分析能力和解決看圖及畫圖問題能力。
5. 自覺完成作業，逐步提高繪圖的速度、精度和技能。認真參加計算機圖繪圖的上機操作,不斷提高用繪圖軟體繪制工程圖樣的能力。
6．圖樣在生產上起著指導作用，繪圖和讀圖的任何差錯將給生產帶來程度不同的損失。因此，在課程學習以及完成作業時，要培養耐心細致的工作作風和樹立嚴肅認真的工作態度。
7．要注意提高自學能力。讀課本或看網上資源時要邊看邊動手畫圖，然後帶著未弄清的問題去聽教師的輔導。投影理論一環扣一環，前面學習不透徹、不牢固，後面必然越學越困難。因此必須步步為營，穩扎穩打，由淺入深，循序漸進。

『伍』 工程制圖怎麼學得

工程制圖課程的學習方法：
本課程是一門與生產實際密切相關的實踐性很內強的課程。學習時應注容意：
1. 扎實掌握正投影原理和方法，注意空間形體與它們投影圖之間的聯系。
2. 注意培養從空間(物體)到平面(圖樣)，再從平面到空間的想像能力和幾何形體的構思能力。
3. 養成自覺遵守工程制圖國家標準的良好習慣，不斷提高查閱標準的能力。
4. 掌握形體分析方法、線面分析方法，通過一系列的繪圖實踐，多看多想多畫，提高獨立分析能力和解決看圖及畫圖問題能力。
5. 自覺完成作業，逐步提高繪圖的速度、精度和技能。認真參加計算機圖繪圖的上機操作,不斷提高用繪圖軟體繪制工程圖樣的能力。
6．圖樣在生產上起著指導作用，繪圖和讀圖的任何差錯將給生產帶來程度不同的損失。因此，在課程學習以及完成作業時，要培養耐心細致的工作作風和樹立嚴肅認真的工作態度。
7．要注意提高自學能力。讀課本或看網上資源時要邊看邊動手畫圖，然後帶著未弄清的問題去聽教師的輔導。投影理論一環扣一環，前面學習不透徹、不牢固，後面必然越學越困難。因此必須步步為營，穩扎穩打，由淺入深，循序漸進。

『陸』 對工程制圖這門課的看法

工程制圖是工程的專用語言。比如加工一個零件，你要給工人一張圖紙，而不是告訴他怎麼做。所以工程制圖是必要的，不會工程制圖，其他的專業知識無法表達。

『柒』 工程制圖中緒論中課程的工程基礎是什麼

基礎工程（foundation works），根據全國科學技術名詞審定委員會的權威定義，是指採用工程措施，改變或改善基礎的天然條件，使之符合設計要求的工程。

『捌』 可以給我一些工程制圖課程嗎

可以去濟南大學機械工程學院的精品課程模塊看看，那裡有很多機械制圖，工程制圖的課件，如果想要系統的學習，建議你報一個學習班。

『玖』 工程制圖學什麼

工程制圖學課程的主要特點：
1、課程的培養目標
培養學生空間思維的能力
培養學生把空間思維變成圖形和立體的能力
培養學生儀器繪圖、徒手繪圖及計算機繪圖的能力
2、課程的定位
工程制圖是機械類設計與製造系列課程中一門專業基礎課。
3、在工程制圖中融入計算機繪圖的內容。
4、貫穿建模思想、加強三維圖形的表達及構形訓練。
5、拓寬了傳統的工程制圖課程的范圍。
6、注重實踐環節。
本課程可分為如下的方面：
1)投影基礎——投影法、點線面及立體的投影。
2)構型設計——根據已知條件構思組合體的形狀、計算機造型技術的基本原理、基本立體及簡單組合形體的造型過程和方法。
3)表達方法——組合形體的表達、軸測圖的表達、零件及裝配體的表達
4)繪圖技能——徒手繪圖的方法、尺規繪圖的步驟和方法、計算機繪制基本體和組合形體的投影圖的方法、用計算機進行基本體和簡單組合形體的造型的方法。
5)制圖規范——《技術制圖》、《機械制圖》國家標准、CAD標准、視圖、圖樣畫法、尺寸注法等方面的基本規定、包含上述內容的物體投影圖的閱讀。
專業圖樣繪制與閱讀——繪制和閱讀與本專業相關的工程圖樣，對形狀、尺寸、技術要求理解正確。

該課程是一門與生產實際密切相關的實踐性很強的課程。學習時應注意：
1.扎實掌握正投影原理和方法，注意空間形體與它們投影圖之間的聯系。
2.注意培養從空間(物體)到平面(圖樣)，再從平面到空間的想像能力和幾何形體的構思能力。
3.養成自覺遵守工程制圖國家標準的良好習慣，不斷提高查閱標準的能力。
4.掌握形體分析方法、線面分析方法，通過一系列的繪圖實踐，多看多想多畫，提高獨立分析能力和解決看圖及畫圖問題能力。
5.自覺完成作業，逐步提高繪圖的速度、精度和技能。認真參加計算機圖繪圖的上機操作,不斷提高用繪圖軟體繪制工程圖樣的能力。
6．圖樣在生產上起著指導作用，繪圖和讀圖的任何差錯將給生產帶來程度不同的損失。因此，在課程學習以及完成作業時，要培養耐心細致的工作作風和樹立嚴肅認真的工作態度。
7．要注意提高自學能力。讀課本或看網頁時要邊看邊動手畫插圖，然後帶著弄不清的問題去聽教師的輔導。投影理論一環扣一環，前面學習不透徹、不牢固，後面必然越學越困難。因此必須步步為營，穩扎穩打，由淺入深，循序漸進。

『拾』 畫法幾何及工程制圖的內容簡介

本書是根據教育部1995年修訂的「高等工業學校畫法幾何及工程制圖課程教學基本專要求」，結屬合近年來計算機應用技術的發展，參考國內外同類教材，在CAI課件開發應用研究實踐的基礎上編寫的。 全書共分15章。內容包括：工程技術導引、工程制圖的基本知識與技能、投影的基本概念與基本理論、幾何元素的投影、曲線與曲面、立體及其表面交線、軸測投影圖及其徒手草圖技術、組合體圖樣畫法、零件圖、裝配圖、其他樣圖、計算機繪圖技術、計算機繪圖原理。根據圖學課程的特點，本書配有習題集；結合現代多媒體教學手段的應用，配有教學光碟。教學光碟中的助教用授課CAI課件內容涵蓋教材全部知識點，其生動形象的動態空間模型顯示和三維到二維的動畫圖形轉換，會極大地方便教與學；助學用習題集習題分析解答CAI，其詳細的分析、清晰的解答、形象的空間動畫模型，比同類教材有較為突出的優勢。 本書可作為高等學校機械類、近機械類各專業圖學課程的通用教材，也可供有關工程技術人員參考。