學位課程

『壹』 非學位課程是什麼

非學位課程是指所修的課程不在獲取學位所要求的課程計劃內。課程的專本身不無不同。
在美國屬最常見的非學位課程是ESL（英語培訓課程）。學生同樣交錢注冊，上課。但其學時和成績不計學位學分。
留學的交流項目屬於非學位課程嗎？——不一定。不同的學校有不同的安排。具體情況應向有該項目的學校查詢。

『貳』 學位課程指什麼研究生的學位課程包括什麼

學位課程是指普通全日制高等院校本科生在畢業時取得學士學位的必修專業課，高等教育自學考試本科生同等於普通高校本科生，也必修三門學位課程。

普高和自考本科的學位課程同樣都是三門，條件都是一樣的，三門學位課程平均分不得低於70分，每門課程不得少於65分。如法律專業本科生的學位課程是國際經濟法，保險法和知識產權法這三門等。

每個學科專業都包括三個層次的學位課程體系，即必修課（公共必修課）、必選課（基礎理論課、基礎實驗課、專業基礎課）、選修課（專業課）三個類別分別設課，形成規范化的課程體系，在各學科專業培養方案中，必修課和必選課是明確列出的，對於選修課導師可根據研究方向自行確定。

研究生要修夠一定的學分。只是必修課是不夠的必須加選修才能修夠。但是必修課是不能掛科的，掛了話對以後的畢業很麻煩。選修課要求低。

另外根據不同的學位類型和層次，要求學生主講或參加一定學分的學術講座，尤其是參加綜合素質教育課程的系列講座。

(2)學位課程擴展閱讀：

高等學校和科學研究機構的研究生，或具有研究生畢業同等學力的人才，通過博士學位的課程考試和論文答辯，成績合格，達到下述學術水平者，授予博士學位。

（1）在本門學科上掌握堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識；

（2）具有獨立從事學科研究工作的能力；

（3）在科學或專門技術上做出創造性的成果。

高等學校和科學研究機構的研究生，或具有研究生畢業同等學力的人員，通過碩士學位的課程考試和論文答辯，成績合格，達到下述學術水平者，授予碩士學位。

（1）在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識；

（2）具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。

按三級學科建立，各專業面對專業的需要，開設選修課。以進一步拓寬專業基礎知識、擴大知識面及培養相應能力。

綜合素質培養平台：以系列講座的形式聘請著名學者講解科學技術史、人文社會科學發展、科技論文與課題申請書的撰寫、科研成果的申報等。

學位課程組織管理形式：公共必修課程與基礎實驗課程：學校統一組織開設，委託相應學院負責，相應教研室（系）具體執行，實行課程負責人制度。

（基礎理論知識平台課程：學校統一組織開設，委託相應學院負責，實行主講教師制度。

專業基礎課程、專業課程：各學院組織開設，程序為擬開設課程的教研室（系）上報學院，學院批准後上報，經學校學位評定委員會課程教學工作委員會批准後，在學校年度教學計劃中列出，全校學生均可以選擇。

『叄』 學位課程是哪些

學士學位證的重要性體現在以下：
【認知】學士學位是是學歷身份的象專征，是大學遵屬紀守法，學習良好的體現！
【求職】越來越多的公司面試要求本科生雙證齊全；部分事業單位進編制一定要有學士學位！
【評定職稱】一般來說，具有學士學位的工作人員在企業職稱評定中更具有優勢，甚至起到決定性作用！
【全日制研究生】部分高校要求報考考生必須獲得學士學位才能考研！
【在職研究生】大多數在職研究生，申請碩士學位，前提要有本科的學士學位證書；極少數專業大專或本科無學位可以按同等學力報考，但是對工作年限要求較高！
【公務員】部門公務員崗位對學位證有所要求，具備學位證面試更容易通過！
【出國留學】多數中國留學生出國讀研如果沒有學位證，只能先讀預科！
【戶口】積分落戶加分項目，如杭州落戶本科學歷、學士學位50分！

『肆』 請問學位主幹課程與專業課程的區別是什麼

一個是理論技能體系，一個就是具體的課程。
主幹學科是指由培養目標所決定並為獲得能力結構所必須具備的專業理論與技能體系。
主幹課程是為實現培養目標和達到知識和能力結構必須開出的主要課程。
專業課程是與「基礎課」相對。指高等學校和中等專業學校根據培養目標所開設的專業知識和專門技能的課程。
專業課的任務，是使學生掌握必要的專業基本理論、專業知識和專業技能，了解本專業的前沿科學技術和發展趨勢，培養分析解決本專業范圍內一般實際問題的能力。
由於專業知識的發展比較迅速和經常變動，而且專業知識的范圍也比較廣泛，一般情況下，專業課的設置並非一成不變，專業課的內容變化也較為迅速。但是，由於高等學校只能打下一定專業知識的基礎，更加專門的知識，要在實際工作崗位上繼續學習，因此，專業課的設置和主要的課程內容，在一定時期內有相對的穩定性。

『伍』 本科的學位課程有哪些

本科學位肯定要修專業課加選修課，一般學校給你安排好四年要拿多少學分，像我們四年差不多180學分，有的學校還要看績點至少達到多少以上，英語要過四級才能拿學位證。

『陸』 什麼是學位課呀，跟非學位課有什麼區別，學位課必須得上嗎

學位課必須得上,不然的話,你是很難拿到學位證書的.
學位課是反映本學科最重要的基礎理論和專門知識的課程，是獲取學位必須通過的課程。非學位課包括專業課、自選課和實踐環節。

『柒』 什麼是自考學位課程

學位課程是來指普通全日制高等院校源本科生在畢業時取得學士學位的必修專業課,高等教育自學考試本科生同等於普通高校本科生,也必修三門學位課程,普高和自考本科的學位課程同樣都是三門,條件都是一樣的,三門學位課程平均分不得低於70分

『捌』 什麼是學位課程

學位課程是每個學科專業都包括三個層次的學位課程體系，即必修課（公共必修課）、必選課（基礎理論課、基礎實驗課、專業基礎課）、選修課（專業課）三個類別分別設課，形成規范化的課程體系，在各學科專業培養方案中，必修課和必選課是明確列出的，對於選修課導師可根據研究方向自行確定。

(8)學位課程擴展閱讀

各層次學位課程內容如下：

一、必修課

教育部規定的公共必修課程英語、政治等。

二、必選課

1、基礎理論課：包括理論進展課程模塊、方法學課程模塊。

2、基礎實驗課：這類課程主要針對理工科專業，包括實驗操作的自我保護和實驗技術課程模塊，提高學生動手能力、創新能力培養。開設現代大型儀器設備的使用課程，主要介紹當代生物醫學研究領域中最新和最常用大型實驗儀器設備的實驗原理、應用范圍等知識。

3、專業基礎課：按二級學科建立，拓寬基礎理論、學習和掌握專業系統知識的基礎課程。

三、選修課

1、按三級學科建立，各專業面對專業的需要，開設選修課。以進一步拓寬專業基礎知識、擴大知識面及培養相應能力。

2、綜合素質培養平台：以系列講座的形式聘請著名學者講解科學技術史、人文社會科學發展、科技論文與課題申請書的撰寫、科研成果的申報等。

3、學位課程組織管理形式：公共必修課程與基礎實驗課程：學校統一組織開設，委託相應學院負責，相應教研室（系）具體執行，實行課程負責人制度。

4、基礎理論知識平台課程：學校統一組織開設，委託相應學院負責，實行主講教師制度。

5、專業基礎課程、專業課程：各學院組織開設，程序為擬開設課程的教研室（系）上報學院，學院批准後上報，經學校學位評定委員會課程教學工作委員會批准後，在學校年度教學計劃中列出，全校學生均可以選擇。

『玖』 學位課程平均學分績點是什麼

以學分與績點作為衡量學生學習的量與質的計算單位，以取得一定的學分和平均學分績內點作為畢業和獲得學位容的標准，實施多樣的教育規格和較靈活的教學管理制度。

大學里每一門課程都有一定的學分。只有通過這門課的考試，才能獲得相應的學分。只有學分積累到專業要求後才能畢業。如果提前修完所要求課程與學分，還可以提前畢業。

(9)學位課程擴展閱讀

平均學分績點換算的方法為把各科成績按績點數乘以學分，再以總學分除之。

分數成績和績點數的換算如下：90-100分=4.0；85-89分= 3.7；82-84分=3.3；78-81分=3.0；75-77分=2.7；72-74分=2.3；68-71分=2.0；64-67分=1.5；60-63分=1.0；60以下=0。

如果一學期修了三門課，英文3學分（成績4點）、歷史3學分（成績2點）物理3學分（成績3點）。那麼GPA是（4×3+3×2+3×3）÷9=3。

『拾』 什麼是學位課

每個學科專業都包括三個層次的學位課程體系，即必修課（公共必修課）、必選課（基礎理論課、基礎實驗課、專業基礎課）、選修課（專業課）三個類別分別設課，形成規范化的課程體系，在各學科專業培養方案中，必修課和必選課是明確列出的，對於選修課導師可根據研究方向自行確定。