溫州市精品課程

❶ 溫州大學計財處網址是什麼

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1、首先，先登錄溫州大學官網

(1)溫州市精品課程擴展閱讀：

在86年的辦學歷程中，溫州大學始終秉承「光大國族、造福人群」的學校精神，自強不息、艱苦創業，成就了今日文脈綿延、奔騰浩盪的發展格局。

溫州大學現已形成本科教育、研究生教育、繼續教育、留學生教育、國際合作教育等多層次、多形式並舉的辦學格局；

學科涵蓋文學、理學、工學、法學、教育學、經濟學、歷史學、管理學、藝術學等九個門類。

設有19個學院，舉辦甌江學院（獨立學院）。「教師教育」「創新創業教育」辦學特色顯著，「工程教育」「文理基礎教育」「華僑教育」優勢逐步凸顯。

❷ 浙江東方職業技術學院的院系介紹

工程技術系計算機信息管理電氣自動化技術計算機應用技術（網路系統管理方向）應用電子技術印刷技術（數字印刷技術方向）包裝技術與設計（包裝技術與管理方向）計算機應用技術(網站建設與圖像處理方向）財務貿易系會計財務管理投資與理財報關與國際貨運國際經濟與貿易工商管理系工商企業管理市場開發與營銷電子商務物流管理連鎖經營管理物業管理人文旅遊系
（民政管理學院） 商務英語文秘（涉外文秘方向）新聞采編與製作酒店管理旅行社經營管理老年服務與管理老年服務與管理(殯儀服務與管理方向)成教(培訓)學院社科基礎部 工程技術系現設有計算機信息管理（省級重點專業）、計算機應用技術（市級重點專業）、電氣自動化技術（省特色專業、省優勢專業）、應用電子技術、印刷技術、包裝技術與設計六個專業。現有專職教師38人，兼職聘任教師15人。其中高級職稱教師13人，「雙師」型教師27人，形成了一支具有較強科研、教學水平的教師隊伍。現有全日制在校生1200多人。
工程技術系教科研工作碩果累累，完成浙江省新世紀教改項目等省級課題12項、浙江省高校重點教材6部，省級、市級以
及院級精品課程10門，在各類期刊雜志上發表論文100多篇。
工程技術系教學設備先進，現有電類、計算機類、印刷包裝三大實訓中心，實驗實訓室41個。2012年，浙江省自動化技術示範性實訓基地成功入選教育部、財政部支持的職業教育實訓基地建設項目，實現院首次在國家級重點建設項目上的突破。為了提高學生的職業能力，本系先後在24家企業設立了校外實訓基地支持教學，並且與6個專業的職業資格認證機構建立了合作關系，在校生可以獲得電子設備裝接工、網路設備調試員、維修電工等職業資格證，學生通過率在90%以上。
工程技術系十分重視學生綜合素質培養，近年來，工程技術系學生先後獲得國家新聞出版總署頒發的全國絲網競賽三等獎、德國曼۰羅蘭公司在華設立的高職高專系列優秀人才獎二等獎、第六屆全國信息技術應用水平大賽電子系統設計團體賽三等獎等6個國家級獎項，浙江省第十二屆「挑戰杯」大學生課外學術科技作品決賽二等獎、浙江省「聖鴻杯」第二屆大學生工業設計二等獎等10多個省級大獎。
浙江三浹包裝有限公司、溫州長江汽車電子有限公司和
電信溫州分公司在本系專門設立了三浹印刷包裝專業獎學金、
長江汽車電子專業獎學金和溫州電信專業獎學金，對專業能力優秀的學生實行獎勵。
建系至今，本系已為溫州和浙江地區輸送優秀高技能人才3400餘人。
學生扎實的專業技能受到用人單位的廣泛好評，近三年畢業生平均初次就業率均97%以上。 財務貿易系現設有會計、財務管理、投資與理財、國際經濟與貿易、報關與國際貨運等五個專業。現有專職教師36人，其中高級職稱教師7人，中級職稱教師24人，具有碩士學位教師30人，「雙師型」教師16人，形成了一支具有較強科研、教學水平的教師隊伍。現有全日制在校生1632人。
財務貿易系教科研工作碩果累累，已完成浙江省新世紀
教改項目1項，浙江省高校重點教材1部，教師申請並獲得立項的課題30項，其中省級課題2項；在各級各類雜志上公開發表學術論文40篇，其中發表在核心期刊的有18篇。
財務貿易系在專業建設和課程建設上成效顯著，現已建成省級特
色專業1個，市級特色專業1個，院級重點建設品牌專業1個，省級精
品課1門，市級精品課1門，院級精品課4門。
本系教學設施完善，除設有大型實訓中心機房和多媒體教室外，各專業均建有設備先進的實驗實訓室，如會計電算化實訓室、會計基本技能實訓室、財務會計崗位實訓室、企業模擬綜合實訓室及單證製作室（模擬外貿公司）等。
多年來，本系始終貫徹學院「崇德篤學，精技修遠」的院訓，以培養高端技能型專門人才為根本任務，提高學生的知識水平和綜合能力，使學生的個性和愛好得到廣泛的發展，堅持工學結合，引企入校，各專業和與各類企業緊密合作，大膽創新，遵循理論教學與實際能力發展相結合的教學思路，為使學生實踐能力和綜合素質的提高打下了堅實的基礎，並為學生就業拓寬了渠道，畢業生的就業率得到逐步上升，連續三年達到98%以上。 工商管理系現有工商企業管理、市場開發與營銷、電子商務、物流管理、物業管理和連鎖經營管理留個專業。現有專職教師30人。其中高級職稱教師4人，中級職稱教師21人，具有碩士學位教師25人，在讀博士5人，形成了一支具有較強科研、教學水平的師資隊伍，現有全日制在校生1073人。辦學至今，工商管理系教科研工作碩果累累，在各類學術期刊發表論文數十篇，承擔了浙江省新世紀教改項目、浙江省教育科學規劃重點課題、浙江省社科聯研究課題等多項廳局級以上課題，出版浙江省「十一五」重點規劃教材2部。在課程建設方面，工商管理系已經形成省、市、院三級精品課程體系，其中浙江省精品課程1門，溫州市精品課程1門，院精品課程3門。
工商管理系與校外多家企業建立了產學研合作關系，建立了多家校外實習實訓基地。同時，各專業均建有較為完善的校內實訓室，主要有電子商務綜合實訓室、電子商務項目實訓室、電子商務實訓室、物流綜合實訓室、商務談判實訓室、企業虛擬經營實訓室、ERP實訓室、物業管理供排水實訓室、物業保安和消控實驗室、物業保潔、綠化實訓室等。
工商管理系注重學生綜合素質培養，學生先後獲得「用友杯」全國沙盤模擬大賽全國冠軍、全國高職高專「發明杯」大學生創新創業大賽金獎、浙江省高職高專院校「挑戰杯」創新創業競賽特等獎等殊榮。近三年畢業生的平均初次就業率在97.5%以上。 （民政管理學院）
人文旅遊系（民政管理學院）現設有文秘（涉外文秘方向）、商務英語、新聞采編與製作、酒店管理、旅行社經營管理、老年服務與管理等6個專業。其中酒店管理為學院特色孵化專業，商務英語為學院重點專業。現有專職教師52人，校內外兼職教師10人。其中高級職稱教師6人，中級職稱教師43人，「雙師」型教師6人，形成了一支具有較強科研、教學水平的師資隊伍。辦學至今，人文旅遊系（民政管理學院）教科研工作碩果累累，完成省、市級課題8項，院重點課題10多項，主編參編教材7部，省級精品課程3門，院級精品課程3門，在各類期刊雜志上發表論文200多篇，。
人文旅遊系（民政管理學院）現建有旅遊情景模擬、現代新聞文秘、民政管理、涉外商務及語言等四大實訓中心，擁有中西餐廳、前台接待、客房、形體訓練、精誠國旅學院部、語言實訓室、商務貿易、旅遊接待、文字信息處理、會務實訓、攝影綜合實訓、電視節目製作、電子照排與文字信息處理、文秘模擬實訓室、養老護理基礎實訓室、康復治療評估中心等校內實訓室17個，溫州市現代服務業投資集團有限公司、西湖國賓館、溫州王朝大酒店、溫州日報、溫州德納會展有限公司、溫州異域進出口有限公司等校外實訓基地30多個，為學生實訓、頂崗實習提供了堅實有力的條件。
人文旅遊系學生先後獲全國高職高專秘書職業技能大賽、全國大學生英語競賽、浙江省高職高專英語口語大賽等多項獎勵。系話劇團多次獲溫州市委宣傳部、溫州市教育局、溫州文化廣電新聞出版局等多家單位組織的大學生話劇節團體、個人多項獎。
建系至今，本系已為溫州和浙江地區輸送優秀人才2000餘人。學生扎實的專業技能受到用人單位的廣泛好評，近三年畢業生平均初次就業率均98%以上。人文旅遊系（民政管理學院）將繼續深化校、政、行、企合作，彰顯人文、銳意進取，不斷提高辦學質量。 浙江東方職業技術學院成教（培訓）學院幾年來始終堅持立足市場、面向社會、服務企業的方針，依託浙江東方職業技術學院雄厚的教學資源和優良的辦學傳統，以適合成人學習的特點開展各類學歷和非學歷教育活動。我院基本已形成了多層次（專科、專升本、研究生教育、自考助學、職業技能培訓）、多類型（全日制、函授、遠程教育、短期培訓、崗位培訓）、多方位（溫州地區為主，兼顧其它地區）、以成人教育、技能培訓、學歷提升為特點的成人高等教育辦學體系 。成教（培訓）學院已成為「國家職業技能鑒定所」、「浙江省自學考試社會助學機構」、「溫州市高技能人才培訓基地」、「溫州市農村勞動力素質培訓基地」等。同時與對外經濟貿易大學、江南大學、寧波大學、浙江科技學院等高校合作開展網路遠程專、本科教育、函授和自考專升本教育。

❸ 溫州職業技術學院怎麼樣

學校的寢室條件還可以，主要以6人間為主，寢室有獨立衛生間，飲水機，熱水器，陽台。學校周圍也挺不錯的，大學城有溫州大學，溫州醫學院，離溫州樂園很近，五分鍾就到，還有大羅山，還有鎮上的小吃街，小吃街還有一條是在溫州醫學院那邊，再遠點還有個三垟濕地。

❹ 溫州哪裡有學針灸

你可以去溫州醫學院學院路校區咨詢下，那裡應該有你需要的答案。

❺ 溫州神經科治療最好醫院

附二醫

❻ 溫州精神病院

溫州市第七人民醫院，在甌海區潘橋。以前是新橋的，現在那裡拆了。

❼ 溫州大學屬於專科還是本科

溫州大學本部招一本和二本！！溫州大學城市學院招第3批和第4批！！甌江學院招第3批！！

❽ 溫州在什麼省份

溫州，浙江省轄地級市，簡稱"甌";浙江省三大中心城市之一。

❾ 溫州一職的簡介

溫州職業技術學院是1999年經教育部批准創辦的全日制高職院校，由浙江省教育廳領導管理，溫州市人民政府主辦。現為國家示範性高職建設院校、全國職業教育先進單位、全國高職高專人才培養工作水平評估優秀學校、浙江省高職教育研究會理事長單位。 學院坐落於風景秀麗的溫州高教園區，校園總佔地637畝，建築面積22.4萬平方米，總投資超5億元。擁有教學設備總金額8000多萬元，圖書館藏書108萬冊。師資力量雄厚，現有專任教師420人，副高以上職稱146人(其中正教授20人)，雙師素質教師208人。設有機械工程系、電氣電子工程系、輕工系、建築工程系、計算機系、工商管理系、財會系、人文系等8個系35個專業，覆蓋浙南地區主要支柱產業和特色行業，形成以工科類專業為主、經管類專業協調發展的專業格局。擁有國家示範性重點建設專業５個，教育部教學改革試點專業1個，國家技能型緊缺人才示範專業1個，省級重點專業2個，市級重點專業3個；國家精品課程2門，省級精品課程8門；國家「十一五」規劃教材8部。學院面向全國六個省（市）招生，現有全日制在校生7672人，職業技能培訓、鑒定10000餘人/年，年科技到款額達440萬/年。 學院充分發揮民營企業機制靈活的優勢，主動服務區域經濟，與8個行業協會、300多家民營企業開展全方位、多層次的合作：共育高技能人才、共建專業、共同開發課程、共建共享實訓基地、共享校企人才資源、共同開展應用研究與技術開發。積極推進以民營企業崗位（群）為基礎的訂單式人才培養和「以產帶學」、「學做合一」、「雙證並舉」等多樣化人才培養模式改革，落實以真實（企業）工作任務為載體的工學交替教學模式，與行業企業合辦「正泰班」、「奧康班」「德力西班」等二十多個訂單班，與行業協會聯辦中國鞋都技術學院、溫州服裝學院、溫州輕工學院等三個二級學院，形成了「與民營經濟互動、與企業行業共贏——依託行業、產學結合」的辦學模式，創新並實踐了以行業和民營企業為依託的「校企合作、工學結合」人才培養模式，被《光明日報》譽為「高職教育的溫州模式」。 學院引入市場機制，建成一批體現「三個合一」的校內生產性實訓基地，即「學做合一基地」掌握基本技能，「校企合一」生產性基地提高綜合技能，「教研合一」基地培養創新和應用能力。其中有國家示範性數控實訓基地、浙江省示範性製鞋工藝實訓基地、浙江省木業科技創新服務平台傢具平台、溫州市模具技術重點實驗室等。以校企互惠雙贏為原則，在正泰、奧康、德力西等企業建立了300多個運行有序的校外頂崗實習基地，學生經過校內「學做合一」、「生產性實訓」、「參與技術開發」三個階段後，進入校外實習基地進行預就業頂崗實習，順利實現「零距離」就業。 學院秉承「厚德長技」的校訓，全力推行「雙證書」制度，與市人才交流中心共建大學生就業之家，建立企業信息庫、畢業生回訪制度等，為學生構築全方位的就業保障體系，畢業生平均初次就業率達96.87%，名列全省同類院校前茅，2005年被評為浙江省普通高校就業工作優秀單位。 學院不斷開拓辦學思路，積極加強與國外的交流與合作，與加拿大不列顛哥倫比亞大學聯合辦學，2007年順利實現招生。

❿ 溫州精神病醫院

抑鬱屬於情感性疾病。有以下五種體現出來不妨注意下：
1 、懶 。 抑鬱症版患者經常會在沒權有任何原因的情況下，突然變得疲乏懶散，連簡單的日常生活、工作、學習、作業或做家務難於應付。平時很勤快的人，突然感到上班成了負擔和壓力，勤奮求學的學生突然會感到自己學習無能，聽不進，學不下去，上課無精打采，連家庭作業也無法正常完成。
2 、呆 。 表現為患病後動作減少，行為不敏、思維遲鈍、構思困難、記憶力下降、注意力難以集中、理解力和腦功能明顯減退。求助回答來自【溫 州 廣 慈 精 神】
3 、變 。 患病前後，判若兩人，性格明顯改變，自我感覺很差，精力、體力和腦力大不如以前，並且逐漸變得沉默寡言，不苟言笑，見人避開。
4 、憂。 患者意志消沉、無信心、無活力、無愉快感，心情壓抑，萬念俱厭。另外，對外界一切事物都缺乏興趣。納呆、消瘦、性慾低下和身體不適，整天胡思亂想，無法排除。
5 、慮。 多思多慮、焦慮不安、一籌莫展、自責自卑，可有惶恐不寧、坐立不安等表現。