繪畫課程簡介
A. 福州兒童創意美術班課程介紹
兒童起初不能通過語言和文字來表達情感，繪畫就成了他們復雜而豐富的內心世界的最好表達方式。從藝術本質上看，兒童早期繪畫是畫其所想而非畫其所見，視覺感受的自然流露，一種無意識再現，反映的是他們的認識能力，是因為他們還不能畫得與實物一樣，所以其繪畫才表現出那種雅拙的趣味和獨特的怪誕效果。皮亞傑把兒童發展階段大致分為四個階段：第一階段嬰兒時期，他們按感覺「了解」世界；到了第二階段的兒童，兩歲的兒童逐漸開始在紙上進行無控制性的塗抹動作，三、四歲的兒童常常以自我為空間思維的中心，能畫出其所知（而非其所見），即用自發的幾何圖形與繪畫觀察相結合，是創造力的高峰期；第三階段，十一、二歲的兒童開始具有邏輯、運算思維，對物體的寫實產生興趣。現代藝術家的「童趣」現象主要體現在藝術家模仿兒童早、中期階段，即創造力的繁盛時期。
拓福文教基金會出資聘請北京、上海、福建、台灣9名藝術教育家、20名有10年以上教學或教研經驗的人員組成編委會，以融入式教育理念，編輯跨領域藝術教育課程。
B. 美術課程的性質是什麼
(一)陶冶學生的情操，提高審美能力(1-9'FA'1.1.1)
現代社會科學技術的高速發展，需要人的豐富而高尚的情感與之平衡。因為情感性是美術的一個基本品質，也是美術學習活動的一個基本特徵，所以美術課程能陶冶學生的高尚情操，提高審美能力，增強對自然和生活的熱愛及責任感，並培養他們尊重和保護自然環境的態度以及創造美好生活的願望與能力。
(二)引導學生參與文化的傳承和交流(1-9'FA'1.1.2)
美術是人類文化最早和最重要的載體之一，運用美術形式傳遞情感和思想是整個人類歷史中的一種重要的文化行為。在現代社會中，隨著信息化進程的加快，圖像作為一種有效而生動的信息載體，越來越廣泛地出現在人們的生活中。通過對美術課程的學習，有助於學生熟悉美術的媒材和形式，理解和運用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源，積極參與文化的傳承，並對文化的發展作出自己的貢獻。
(三)發展學生的感知能力和形象思維能力(1-9'FA'1.1.3)
感知覺是思維的必然前提。形象思維是一種重要的思維方式。在學校體系中，大多數課程都是建立在抽象符號的基礎上，而美術課程則更多地讓學生接觸實際事物和具體環境，有利於發展學生的感知能力，從而向思維提供豐富的營養。美術課程能逐步培養學生的形象思維能力，提高學生的綜合思維水平。
(四)形成學生的創新精神和技術意識(1-9'FA'1.1.4)
在知識經濟時代，創新精神是社會成員最重要的心理品質之一。美術教學過程的情趣性、表現活動的自由性和評價標準的多樣性，提供了創造活動最適宜的環境。通過美術課程培養的創造精神，將會對學生未來的工作和生活產生積極的影響。
技術性活動是人類社會的一種最基本的實踐活動，而美術課程向學生提供了技術性活動的基本方法，有助於培養學生勇於實踐和善於實踐的心理品質。
長期以來，人們將美術課程歸入 「技能」學科的范疇，課程結構以學科為中心，強調學科本位，偏重於知識傳授和技能的訓練，課程目標定位缺乏合理性。這顯然是對美術課程性質認識的偏差。實際上，人文性質是美術課程的根本屬性。
中學生從生理角度來說已經成人，所以人文教育更加顯得重要，我們上美術課不能只是傳授技能，把他們培養成一個個繪畫工具，要通過美術課修正他們的人生觀、世界觀和價值觀，矯正他們的生活習慣。通過培養他們的審美情趣，使他們對整個世界有一個客觀的、正確的、積極的、健康的認識和評價
C. 美術各專業介紹
假如給你一隻彩筆，你將為你理想的天空塗抹什麼顏色？赤橙黃綠青藍紫？有一天，當你跨進美術學院的大門，相信你的天空從此將會色彩斑斕，絢麗多姿。
要想走進美術藝術的殿堂，不妨先了解一下獨具魅力的美術專業。中國八大美術學院，在專業上大都劃分為兩大類：造型藝術和設計藝術。造型藝術又稱純繪畫藝術，是美術家的必經之路，它包括國畫、油畫、版畫、雕塑四大主流專業。而設計藝術是適應社會需要，應運而生的一門藝術學科，而且分支越來越細，旗下的門類也越來越多。
如果不是練就了一身過硬的童子功，你最好不要「鋌而走險」，去報考專業美術院校的國畫、油畫、版畫、雕塑四大主流專業。每年，專業美術院校這四大專業的考試科目大致包括素描、色彩、速寫，甚至還有創作。比如中央美術學院，近幾年的造型藝術的專業考試中都有創作考題。考生在考前除了花大量的時間學習和練習素描、色彩、速寫之外，還應該適當作一些創作練習，如平時多收集場景素材，多練習場景速寫等等，而速寫是創作收集素材最有效的方法。這些專業考試相對比較難，不是短時間內通過某種捷徑就能速成的。
這里，我們集中介紹一些設計藝術專業，或許半路出家的你（至少有繪畫功底，進行過一定的專業培訓哦）也能找到適合的專業，順利踏入藝術殿堂。
裝點你的生活——裝潢藝術設計
生活因為有了設計而不簡單，因為有了設計一切都變得妙不可言。裝潢設計專業是設計藝術類專業中的大哥大，因為它覆蓋面廣，開設歷史最長。裝潢最初的名字為廣告，主要培養從事藝術設計、研究、教學管理等方面工作的專門人才。主要課程包括版式設計、標志設計、包裝設計、室內設計、廣告設計、企業CI設計、工藝美術史、外國美術史、英語、計算機基礎、電腦美術設計等。知識經濟時代的到來，為裝潢藝術設計提供了更廣闊的發展前景；科學技術的迅猛發展，使裝潢藝術設計不斷邁上新的台階；人類對生活質量的重視，也對裝潢藝術設計提出了更新、更高的要求。
別以為只有專業美術院校才開設這個專業，像北京林業大學、燕山大學、南昌航空工業學院等都設有該專業。
剪刀的魔術——服裝設計
服裝設計不是簡單的裁縫。
每年法國巴黎的時裝發布會，可謂世界服裝界的盛事。那些美麗的服裝好像會說話，滔滔不絕地訴說著它們各自的美麗與獨特。走在城市的街頭，漂亮的櫥窗里陳列的精美服裝總是讓愛美的人們駐足觀望。這些漂亮服裝的背後，都有一雙靈巧的手，魔術般地裁剪出一套套令人贊嘆的服裝藝術品，他們的名字叫服裝設計師。
「男耕田來女織布」。在中國，最早從事服裝工作的多是女性，而現在，知名的服裝設計師往往是男性。所以，愛好服裝、喜歡設計的男同學大膽地報上這個專業吧。八大美術學院都設有服裝設計專業，特別是廣州美術學院占據著服裝產業得天獨厚的地理優勢（廣東省服裝業在中國服裝業中占據領先地位），使服裝設計專業浸潤於良好的文化氛圍。除此以外，北京服裝學院、東華大學、浙江工程學院、株洲工學院等也開設此專業，值得一提的是，北京服裝學院可是以服裝為龍頭的專業院校呢。
有的院校開設服裝設計專業，而有的則開設服裝表演與服裝設計專業，考試內容一般包括：形體條件測試、才藝表演（比如舞蹈）、台步和口試。怎麼樣，不像造型藝術專業考試那麼講究繪畫功底吧？
原來生活可以更美——環境藝術設計
小時候，你是否做過這樣的夢——夢見在自己創建的樂園里玩耍，夢見自己建造了一座屬於自己的城堡……你所夢見的那個角色，就是一名環藝設計師。
城市裡的一棟棟大廈、一座座建築、公園景觀、橋梁……在我們生活的環境中，環境藝術設計隨處可見。可以說，環境藝術設計承擔著營造我們生活環境的使命，使我們的生活更加美好。
環境藝術在所有的設計專業里，似乎並不是那種專業性極強的學科，但是由於處於消費社會和城市化快速發展的這一很重要的轉折階段，它的需求量是較大的。諸如房地產行業的發展就帶動了很多院校的專業，帶動不少原來不成熟的行業，如建築設計、建材、建築機械、工程管理，甚至金融等。
美術學院中，以清華美術學院和廣州美術學院的環境藝術設計最為突出。廣州大學城就是清華美術學院的精英們的傑作，而廣州美術學院不僅是中國現代設計教育的重要標志——「三大構成」（平面、色彩、立體）課程的發祥地之一，也是中國現代工業設計理論的發祥地之一，同時還是中國現代設計教育中產學研緊密結合模式的典範之一，旗下的集美設計工作室成功地設計不少國內外大型建築項目。此外，東華大學、深圳大學、廣西藝術學院等都開設了環境藝術設計專業。
嘰嘰復嘰嘰——染織設計
小時候，你是否見過奶奶的藍印花布？而今你是否欣賞過馳名中外的湘西鳳凰的扎染、蠟染民族布藝？
染織設計是世界上最早的藝術形式之一，她以紛繁的表現方式，在不同時期向人們傳遞著自身獨特的優美。染織藝術設計專業以紡織面料設計為基礎，以室內紡織品配套設計的系列課程為核心，構建從面料設計到紡織終端產品設計及配套設計的教學框架，該專業強化學生對產品設計、室內空間和家紡文化的理解和創新意識，提倡啟發式的互動教學，注重學生審美能力、資源整合能力和實際動手能力的培養。有意思的是，這個專業包括纖維藝術、絲網印花、扎染、蠟染、手繪等特色課程，其自由性、靈活性，創造性發揮度極大，相信很多考生，尤其是心靈手巧的女生會對這個專業產生濃厚的興趣。
除了專業美術院校開設這一專業以外，北京服裝學院、東華大學的染織藝術在國內外也很有聲望。
動感空間的無限精彩——影視動漫
用鏡頭描繪時尚，用鍵盤創造精彩，影視動畫展現藝術人生。影視動畫、漫畫作品以其獨特豐富的藝術表現形式而廣受青少年和成人的喜愛。目前全球動畫產業的產值為2000億到5000億美元，已經成為21世紀新的朝陽產業。日本的動漫產業產值每年230萬億日元，成為日本第二大支柱產業，香港動漫市場也以年營業收入46億港元超過電影產業。據不完全統計，我國青少年喜愛的影視動漫作品中，日本佔60％，歐美佔29％，而國產動漫作品所佔市場份額少得可憐。
正是看準動漫這個香餑餑，很多院校（可不光是藝術院校哦）開設了相關的專業。如北京電影學院的動畫專業設置了游戲設計、動畫藝術、電腦動畫、漫畫等方向（其中，游戲設計、電腦動畫方向按考生參加高考的文化考試成績排名，擇優錄取），四川美術學院的動畫專業設置了影視動畫藝術、動漫產品設計、互動媒體設計等方向（動畫專業錄取時，在文化成績總分上線和外語單科成績上線的基礎上，根據考生志願，按專業成績從高到低排隊，擇優錄取）。注意一點，各藝術院校在錄取辦法上是不同的，甚至每個專業的錄取辦法也是不一樣的，尤其是專業成績和文化考試成績的比例。
美術伯樂的博、深——美術史
美術學院要求高素質的美術人才，那麼不太精通美術的考生，是不是就只能對美院望而卻步了呢？NO！比如美術史專業就是個很好的選擇。該專業一直是美院中比較冷僻的專業。近幾年，隨著美術院校的擴招和美術考生隊伍的擴大，美術類學生就業壓力變大，而美術史專業才逐漸被越來越多的人所重視。尤其在我國，這方面的人才顯得極為匱乏。美術史專業培養的是一批美術伯樂，如美術鑒賞家、美術評論家。因為它在美術的基礎上，有更高的文化要求。它培養出來的學生不僅具備靈活的藝術思維，精通藝術史，掌握基礎繪畫技能，還具有優秀的寫作能力。用句通俗的話來說，美術史培養的就是能說會道，口筆雙全的人才。如果說其他專業培養出來的是專才，那麼美術史培養的就是全才，或者博才了。
八大美術學院都有開設美術史專業，且各大美術學院都有知名評論家坐陣。例如中國美術學院的王伯敏教授，廣州美術學院的學術帶頭人遲柯教授。除此以外，師范類院校如湖南師范大學、貴州師范大學、首都師范大學等都有開設美術史專業。相對於專業美術學院，這些非專業美術院校的錄取線相對要低些，考生可根據自己的實力選擇學校報考，並不是非要進入專業美術院校學習不可。
一般來說，該專業在錄取上，專業成績要求不高，而文化成績要求稍微高一些。甚至有的院校不進行專業考試，如四川美術學院的美術學(美術史論\藝術策劃與管理)、藝術設計學 (設計史論)專業只報名不參加專業考試；中國美術學院的美術學(史論)專業也不需參加專業考試，報名時須交美術賞析文章一篇；中央美術學院還開設美術考古學、文化遺產學、藝術批評、藝術管理等專業，報名時須提交美術賞析文章一篇和個人簡歷一份，專業考試相對而言也沒那麼高的門檻。另外，這些專業的學費相對低一些，這對於想入美術院校的非「童子功」考生來說，無疑是個不錯的選擇。
特別提醒
近幾年來，為適應社會需要，各大美術院校相繼增設了不少新專業和專業方向，如裝飾藝術、首飾設計、傢具設計、多媒體藝術、數碼藝術設計等。因為新，了解的人比較少，報考的時候相對競爭也會小一些，因此被錄取的希望就比較大了。考生可根據個人喜好，以及未來的從業方向，選擇適合自己的專業報考，而不是盲目跟風。
曾有專家這樣說過：「美術不像體育、舞蹈等必須具有先天的優勢條件。美術，只要你不是色盲——就算是色弱通過努力還可以調整過來——就有可能成功。誰說缺乏靈性就不能畫畫、不能成功？梵高從29歲才開始畫畫，他沒有什麼天賦，他畫畫全靠著他對繪畫的熱情。所謂天賦，其實並沒有那麼玄妙的，多半還要靠後期的努力和指導。」所以，不要那麼在乎天賦，只要你熱愛並且能夠勤奮地學習，「我為畫狂」終會讓你實現彩色的夢想。
D. 少兒美術的課程一般怎麼安排
普遍來說少兒復美術都是制按照年齡來進行分班的，因為不同年齡階段的孩子握筆和理解能力都不一樣，所以按年齡階段來分是最合理的。其次就是課程內容了，就拿畫啦啦的課程來說吧，每周一節的美術課會有不同的主題，有畫動物的植物的建築物的，還有不同的繪畫方法，比如水油分離、渲染法等等，還有美術和科普結合的內容，比如博物館主題課等等，總之一期下來，接觸到的藝術知識、繪畫方法等等都很豐富，學到的不僅僅是畫畫，還有很多藝術知識。
E. 大學美術系主要學什麼內容
大學美術系相關專業有：
1。雕塑系:倡導藝術理想和人文精神的素質教育,注重專業技能的系統化教學,注重創新能力和實踐能力的培養。依託傳統、立足當代、關注未來,旨在為社會主義現代化建設需要,培養具備良好的綜合素質,扎實的專業基礎、廣博的理論學識和創造性藝術實踐能力的雕塑創作、教學和研究的專門人才。
主要課程: 素描、速寫、浮雕、圓雕、藝用解剖、衣紋訓練、雕塑構成、中外雕塑史、硬質材料、綜合材料、中國傳統雕塑、現代雕塑、環境雕塑、 具象雕塑、 裝飾雕塑、 實驗性雕塑 、 電腦輔助設計等。
2。繪畫系:繪畫系是以當代各種藝術形態綜合表現為其創作的專業主攻方向的教學與研究單位。學術思想:中西融合、兼容互補,藝理並重、多元並舉、融匯創新。以培養具有中國文化涵養和藝術素質的藝術人才,探索中國現代藝術教育為目標,以綜合媒材藝術研究與實踐為專業方向,其課程體系強調中西繪畫理論和新的造型課程內容的比較研究與實驗,以期打破畫種的界限,拓寬多種藝術表現手段和多媒體綜合運用的領域。
專業課程 :素描造型課程,色彩造型課程,材質構成表現課程,綜合繪畫創作課程,新媒體課程,速寫、名畫解析、大型繪畫解析、構成(平面、立體、色彩)、傳統油畫技法解析、形式語言基礎、透視、電腦、解剖、民族書畫基礎、中外美術史、藝術概論、中外名著賞析、雕塑、攝影、黑白暗房技術、布展常識、寫生 / 交流 / 考察、建築欣賞、戲劇欣賞、音樂欣賞、電影欣賞
3。設計系:通過學習使學生掌握較系統的專業基礎理論知識,並且著力加強學生的實踐操作能力,重點通過具體的案例來進行教學,在討論和實際操作中了解中外平面設計的沿革與發展,在教學活動中培養學生具有較深厚的文化素養、扎實的專業基礎、敏銳的觀察思維能力,尤其是良好的溝通工作能力。通過對文化、現代設計案例及實驗型課程的教學,使學生具有解決實際問題的能力、創新思維的能力和綜合的設計表達能力。
主要課程: 設計概論、構成設計、圖形設計、色彩設計、字體設計、廣告設計、包裝設計、書籍設計、標志設計、插圖設計、攝影技法、計算機輔助設計、企業和機構視覺形象設計、銷售環境設計、綜合造型基礎、綜合設計基礎、廣告概論、廣告文案與創意、市場營銷、媒體研究、廣告攝影、計算機圖形設計、平面廣告設計、立體廣告設計、平面設計等。
4。 舞台美術系簡介:舞台美術系主要培養戲劇、影視美術設計的專業人才。舞台美術系要求學生具有良好的藝術感受力、鑒賞能力和功底扎實的美術基礎。舞台美術系專業設置,課程設置齊全,各個專業都有專業主課,專業技術課,專業史論課作為支柱的、合理的課程結構。 舞台美術系為戲劇、電影、電視和其他演出部門培養舞台設計、舞台燈光設計、舞台服裝設計、舞台化妝設計、舞台繪景設計、舞台管理六種專業人才。
主要課程: 舞台設計基礎、舞台設計、舞台技術、舞台技術基礎、繪畫(專業基礎)、藝術概論、中國話劇、中國戲劇、外國戲劇
5。漢字藝術系:目的在於為中國漢字藝術的理論研究、藝術創作和實際運用三個方面培養專門人才。
6。中國傳統工藝美術系:文化藝術理論課:中國工藝美術史、藝術概論、中國玉文化、玉器工藝發展史。
基礎美術課:素描(比例、結構、三維概念)、線描(准確的繪畫能力)、雕塑(整體把握能力、細部刻畫能力)、電腦(圖像處理、三維繪畫)。
專業課:(三分之一課時)玉器材料學、玉器工藝學、經典玉器作品欣賞、點評(歷史的、近代的、現代的)
F. 繪畫應該成為學校課程的一部分嗎
繪畫應該成為學校課程的一部分：
因為現在的教育方針是應該使受教育者德智體美勞全面發展。而繪畫屬於美育范疇，也是一門藝術課程，所以，繪畫應該成為學校課程的一部分。
G. 請問少兒美術課程都有那些內容
幼兒美術教學培養階段分為三個層次。
1、小班：以培養幼兒的感官能力，特別是細致入微的觀察能力、探索外界事物的認知能力為主，豐富幼兒頭腦中的形象積累，讓孩子多聽、多看、多記，強化幼兒的形象記憶。
2、中班：以培養幼兒類比、聯想、發散思維及在繪畫中舉一反三、觸類旁通的思維能力為主。
3、大班：以培養幼兒的再造想像、創造想像為主，讓幼兒異想天開，幻想未來，創造未來。在教學中以系統的形象思維訓練為主要內容，以繪畫為手段。
以游戲活動為主要形式，與各學科有機配合，在全面提高幼兒素質的基礎上，培養勇於獨創、有豐富感情、有審美情趣及良好個性品質、更聰明的一代是創造思維教學法的最終目標。
(7)繪畫課程簡介擴展閱讀
美術教育有助於培養幼兒的學習興趣與學習能力，能有效地幫助幼兒形成積極的個性特徵。如：幼兒在有趣的美術活動中，對問題更加敏感，對實踐的成功抱有更強的信心，更多地體驗到自己的力量。
幼兒美術教育活動，能增加幼兒對生活的熱情，在美術創造的活動中，生活對他們來講是親切而有趣的，這種活動會使他們感到興奮，令他們嚮往，由多種材料構成的藝術造型千姿百態，往往會令他們感到驚喜並渴望自己的未來，描繪美麗的圖畫。