幼小銜接美術課程

① 如果幼小銜接取消了藝術課科學課體育課 那麼幼兒園課程內容選擇出現了什麼問題 具體表現如何 怎樣避免

如果幼小銜接取消了，藝術課科學課體育課那麼幼小課程內容出現了嚴重的不回均衡發展的問題，應該立刻答改正。因為孩子從小就應該多方面綜合的發展，而不是因而不是只顧學習。他的潛力是從小培養的，他的興趣還有人格都是從小從特長方面一步一步培養出來的，而不是被限制的教育。學校校長以及老師教職工們應該對於這些課程分布不均的現象進行立刻的整改。以免孩子的心智或者自己的人格發不完善。

② 幼小銜接有什麼課程

一般而言，幼小銜接課程的設置是從鍛煉孩子的思維習慣，與督促孩子形成良好的學習習慣這兩方面出發的。幼小銜接課程的設置會比幼兒園的課程難度更大，因為要考慮從「寓教於樂」的方式來教導小朋友。
因為我家寶寶非常活潑好動，坐下來五分鍾看電視，對他來說都是非常痛苦的事情。一坐下來就抖腳，一做作業就上廁所，或者是不停轉筆，一分鍾才寫幾個字。我擔心他注意力如此不集中，會影響小學的學習。計劃幫他報個幼小銜接班，讓他在上小學前改掉這些壞毛病。
通過朋友的介紹，我選擇了五六個性價比高的幼小銜接班，進行實地考察。我發現每家幼小銜接機構的課程設置的側重點都不太一樣，有的比較重視孩子的動手能力，課程的內容大多是一些手工課；而有的機構的課程更加註重挖掘孩子的藝術天賦，比如畫畫和唱歌就是他們課程的主要內容。而我最滿意的還是巧問教育，他們非常重視孩子學習習慣的培養，主要從培養孩子的自主閱讀能力，拓展多元思維能力和重視英語啟蒙學習這幾方面來全面提升孩子系統的學習能力，幫助孩子建立系統的學習方法，我一直覺得每個孩子的智商都是差不多的，學習成績的差別其實很大程度上，是學習方法的不同導致的。
孩子已經上了兩周課了，裡面的老師經常會給孩子講各種各樣有趣的故事，並且要求每個小朋友都一起參與到閱讀當中。我家寶寶也一步一步地開始「自主閱讀」，一開始只能讀半頁書，一點一點進步，現在已經每天可以完成5頁書的閱讀了，學習專注力提高了不少。

③ 幼兒園大班幼小銜接上學期美術教案

幼兒園大班幼小抄銜接上學期襲美術教案
活動資料
PPT、操作紙、墊板、夾子、筆、照片等
活動過程
1、引起興趣，了解幼兒數數的能力
經常聽小朋友數數，你最多能數到幾？
過渡：數數的無誤性。
2、數數游戲，發現數無誤的方法
①幼兒取操作紙，理解紙上的要求，知道要數的幾樣東西
②交代規則並窺察幼兒操作
③圖上房子有多少幢？樹有多少棵？兔子、花各有多少？
小結：要數無誤該當按順序，還要有一定的方法。
④過渡：出示圖片，問「這里一共幾樣東西？」
⑤窺察卡片上的食品並紀錄，引導幼兒諦聽同伴處理問題的方式，幼兒園大班幼小銜接教案：數數小本領。發現數無誤的一些方法。

④ 幼小銜接包括哪些課程內容

一般來說，這些幼小銜接班的學習內容包括思維數學、觀察力，思維力的訓練，漢字、拼音的學習等，也會教一些應付小學入學面談的方法。開設諸如語文、數學、英語等，內容包括拼音讀寫、20以內的加減法、陶藝、跆拳道、美術、音樂等
五花八門的課程，均由開設機構自行設計。
在學前班執教的老師資質也各不相同，有些是聘用小學低年級部的教師，有些則通過社會招聘。

⑤ 幼小銜接課程內容

幼小銜接主要是幫助孩子在幼兒園和小學兩個教育階段平穩過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉折，主要會幫孩子從綜合能力、專注力、抗干擾能力等方面提高，目前市面上不同的幼小銜接班的幼小銜接課程也不盡相同。

通過朋友的介紹，我選擇了五六個性價比高的幼小銜接班，進行實地考察。我發現每家幼小銜接機構的課程設置的側重點都不太一樣，有的比較重視孩子的動手能力，課程的內容大多是一些手工課；有的機構的課程更加註重挖掘孩子的藝術天賦，課程內容則會偏向畫畫、唱歌等藝術類內容；還有一些幼小銜接班，就是把小學的知識點搬移過來，讓孩子提前學習。

我的主要目的是希望我家孩子能夠通過幼小銜接，加強學習能力，為小學的學習生活夯實好基礎，在我看來，每個孩子的起點都是差不多的，學習成績的差別其實很大程度上是學習方法的不同導致的。對比再三後，還是選擇了讓我家小孩去巧問教育。他們的課程非常重視孩子學習習慣的培養，主要從培養孩子的自主閱讀能力、拓展多元思維能力和重視英語啟蒙學習這幾方面來全面提升孩子系統的學習能力，幫助孩子建立系統的學習方法，適合真正的幼小銜接。

在很多家長眼中，「幼小銜接」這個詞就代表著知識的承接和過渡。這種理解不無道理，幼兒園大班的教學會為孩子上小學做一些知識方面的准備。但是，知識的准備並不是幼小銜接的重點或者全部，幼小銜接的重點更應該是讓孩子在能力方面進行提高，才能為將來更深層次的學習打下良好的基礎。

⑥ 幼小銜接課程該如何選擇

對於學齡前兒童來說，小學和幼兒園在生活節奏、學習內容、師生關系、上課形式等方方面面都有著很大的不同，那麼如何讓孩子順利從幼兒園過渡至小學呢？幼小銜接課程是個很好的選擇。

幼小銜接其實就是為了銜接孩子入學，不僅是從知識上進行培養，更是從良好習慣的養成、自我把控能力更各方面進行培養。去年幫我女兒在巧問教育報了名，也是經過了多重對比之後選擇的，今天就和大家說說幼小銜接課程該如何選擇。

第一點：環境

那個時候去了好幾家幼小銜接參觀，其中給我印象比較好的是巧問教育的環境，我們去的是廣州東曉南旗艦校的，進去的時候我就覺得巧問教育整體裝飾很有童趣，和我看過的其他幼小銜接的機構都不太一樣，從走廊到教室，都用各種卡通的裝飾裝點一些知識點，整體氛圍很適合小孩學習，據說這還是 由中央美術學院設計系畢業的設計師打造的。

第二點：班級情況

之所以幫我女兒選擇巧問教育，一個重要的點就在於他們家是市面上少有的全日制幼小銜接，時間安排和小學的上課時間基本一致，而且還都是小班制教學，老師也可以更好地觀察到每個學生的情況，也能讓我女兒早一些適應小學的時間安排。

第三點：教學方式

不同的幼小銜接課程內容會有些差異，像我之前了解過的學而思，主要就是以學科內容為輔導主體。巧問教育這點我覺得比較適合孩子學習，他們主要是從興趣為主，讓孩子通過玩樂的方式學習到知識，一些復雜的字也會轉化為游戲讓孩子牢牢記住，孩子的學習慾望也高很多。而一些認讀則是通過手勢、圖片來幫助孩子深化印象，孩子的識字量明顯有增加，這樣寓教於樂的方法會比那些死記硬背的方法來得更容易讓孩子接受，我女兒在巧問學習了小半年，識字量都可以達到好幾百字，也為她今年上小學打了一個不錯的基礎。

選擇幼小銜接的方法有很多，選擇的時候也需要結合自身需求進行篩選才行。

⑦ 幼小銜接班有哪些課程

小銜接是幼兒園和小學教育兩個教育階段的平穩過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉折，這個階段也是處於人類整個邏輯思維形成和使用過程中所要經歷的三次環境轉換的第二次轉換期，幼小銜接的重要性由此可見，意義重大。幼兒園時期主要是以游戲和能力發展為主的教育方式，而小學教育主要是以正規課業和靜態知識的學習為主的教育，兩者的這種教育方式的不同需要兒童身心的調整來適應，這種適應的調整就是幼小銜接的主要任務。這個重要的任務不是上什麼幼小銜接班可以完成的，而是需要家長潛移默化的教導的，幼小銜接最實際的就是要讓孩子有入學的願望和興趣。家長需要向孩子說明幼兒園和小學的不同，讓孩子對上學有心理准備。另外，孩子還需要有遵守基本行為規范的意識，具備基本的身體和心理素質。
一般的幼小銜接課程內容有：
1.語文：漢語拼音（聲母、韻母、整體認讀音節、平舌音、翹舌音、前鼻韻母、後鼻韻母），簡單拼讀，基礎筆畫書寫，基礎字的書寫和認識
2.數學：1-10數字規范書寫、10以內的分解組成、1-100數字認知、相鄰數、10數以內加減法、鍾表的基本認識、錢幣的基本認知
3.幼小銜接素質能力課程：音樂律動，專注力訓練，科學探索，創意美術

⑧ 幼小銜接課程的內容有哪些

幼小銜接課程的內容有哪些？我兒子下半年要上小學，去年就讓他在巧問教育上幼小銜接了，幼小銜接簡單來說就是根據孩子過渡期的身心特點，為孩子入學、長遠發展等方面打下良好基礎。不同的幼小銜接內容可能會有不同，我給我兒子選的巧問教育就是看中他們教學內容更全面一些，老師會用一些游戲引導小孩學知識，還會系統的培養一些學習好習慣，比如會通過一些小任務，建立小孩的任務意識和責任心。之前也看過其他家幼小銜接，大多都是單一學科教學，巧問教育巧問比較有特色，全日制+全科培養，除了知識還有專注力、美術、科學實驗這一類綜合能力的培養，內容上比我之前看過的幾家幼小銜接更全面，會更有利於我兒子今後全面發展。