高中生物課程

1. 高中生物學什麼內容

主要分為幾大塊：

1、細胞的結構基礎

2、細胞的生理：包括光合與呼吸等

3、遺傳內學：包括遺傳的容分子基礎、遺傳定律、遺傳病及優生

4、變異和進化：生物的變異和育種,生物的進化

5、生命活動的調節：包括人體的穩態和免疫、動物和人體的生命活動調節、植物激素調節

6、生物與環境：主要是生態學、生態農業

7、實驗等等

8、選修一：生物技術實踐

9、選修三：現代生物專題：基因和細胞工程、胚胎工程、生物技術安全性

(1)高中生物課程擴展閱讀：

高中生物學習的注意事項：

高考要求中，生物學實驗有15個，實習有5個，研究性課題有7個。在實驗復習時，要求學生要認真領會每個實驗的設計意圖和總結實驗方法。

生物高考中要求考生能夠設計簡單的生物學實驗，掌握基本的實驗操作；能夠對實驗結果進行解釋和分析，也包括判斷實驗結果和推導實驗結論等內容；能夠設計實驗方案。

高考實驗題力圖通過筆試的形式考查學生的實驗能力，同時力圖通過一些簡單的實驗設計來鑒別考生獨立解決問題的能力和知識遷移能力。

參考資料：網路-高中生物

2. 如何學好高中生物課程

背課本，幾本書都熟了，再練幾套高考題就好了，當年額就是這樣過來的，雖然背的辛苦，但效果極好，貴在堅持

3. 有什麼軟體是可以講高中生物課程的

高中生物，看書就能理解吧。

4. 以高中生物為 主要課程的專業

不瞞你說，生物前景不是太好，真的，我今年也高考了，我也是想學生物，但還是放棄版了。主要原因是因權為就業問題。 我問過我們老師，如果你真想學生物的話建議你報 生物制葯 吧。我不知道你化學好嗎？但生物會與化學結合的十分緊密的。所以，要慎重。 如果你家再大城市的話可能有制葯廠，你可以到那。 我因為在小城市所以不行。好了就這些吧。
加油吧，人生有很多選擇，但走每一步都要慎重。

5. 高中課程生物重點

就本人理解，高中來的重，難點源有基因的三大定律（舊教材只有2大定律，老師說有3大定律），生物工程（基因工程，細胞工程等），新陳代謝（光合作用和呼吸作用以及動物和人體內各類營養物質的轉化，這會和生物固氮等一些內容聯系起來，與此相聯系的還有各類激素的作用）。中等難度但又很重點的是生態學那塊（達爾文自然選擇，現代生物學理論，以及後面的生態系統等等），畢竟現在提倡低碳經濟嘛...

6. 高中生物怎麼學!

1、分析和綜合的方法

分析就是把知識的一個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法，綜合是把知識的各個部分聯合成一個整體來進行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學學習中經常使用的重要方法，兩者密切聯系，不可分割。只分析不綜合，就會見木而不見林;只綜合不分析，又會只見林而不見木。

2、比較和歸類的方法

比較是把有關的知識加以對比，以確定它們之間的相同點和不同點的思維方法。比較一般遵循兩條途徑進行：一是尋找出知識之間的相同之處，即異中求同;二是在尋找出了事物之間相同之處的基礎上找出不同之處，即同中求異。歸類是按照一定的標准，把知識進行分門別類的思維方法。生物學習中常採用兩種歸類法：一是科學歸類法，即從科學性出發，按照生物的本質特性進行歸類;二是實用歸類法，即從實用性出發，按生物的非本質屬性進行歸類。

3、系統化和具體化的方法

系統化就是把各種有關知識納入一定順序或體系的思維方法。系統化不單純是知識的分門別類，而且是把知識加以系統整理，使其構成一個比較完整的體系。在生物學學習過程中，經常採用編寫提綱、列出表解、繪制圖表等方式，把學過的知識加以系統地整理。

衍射記憶法：此法是以某一重要的知識點為核心，通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯系。這種方法多用於章節知識的總結或復習，也可用於將分散在各章節中的相關知識聯系在一起。例如，以細胞為核心，要衍射出細胞的概念、細胞的發展、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的結構、細胞的功能、細胞的分裂等知識。

7. 高中生物課程設置

高一上學期 必修一 分子與細胞
第一章，走進細胞
第二章，組成細胞的因子內
第三章，細胞的基本結構
第四章容，細胞的物質輸入與輸出
第五章，細胞的能量供應與利用
第六章，細胞的生命歷程

高一下學期 必修二 遺傳與進化
第一章，遺傳因子的發現
第二章，基因與染色體的關系
第三章，基因的本源
第四章，基因的表達
第五章，基因突變及其他變異
第六章，從雜交育種到基因工程
第七章，現代生物進化理論

必修三 穩態與環境資源
選修一 生物技術實踐
選修二 生物科學與社會
選修三 現代生物技術專題

8. 高中生物課是一門什麼樣的課程

高中生物是講述，細胞，人體精神 免疫系統和細胞，生物遺傳的學科， 和初中沒有關系， 不學初中生物也可以吧高中生物學好、，，