特殊學校職教課程

❶ 職業教育中心 是做什麼的

職業教育中心的任務是：示範性地辦好自設的職業班；為本地區職業中學和普通中學附設職業班或開設勞動技術課提供專業實踐或實習場所； 培訓專業課和勞動技術課師資；開展職業教育的教學研究、咨詢服務和信息交流。

職業教育中心是為提高培訓質量和發揮投資效益而設置的區域性、綜合性的實施職業教育的機構。有的設在重點職業學校內，有的單獨設置。

在中國一些大中城市已正式建立或試辦，最早是遼寧省阜新市於 1981年創辦的。

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職業教育中心是為提高培訓質量和發揮投資效益而設置的區域性、綜合性的實施職業教育的機構。有的設在重點職業學校內，有的單獨設置。任務是：示範性地辦好自設的職業班；為本地區職業中學和普通中學附設職業班或開設勞動技術課提供專業實踐或實習場所；

培訓專業課和勞動技術課師資；開展職業教育的教學研究、咨詢服務和信息交流。在中國一些大中城市已正式建立或試辦，最早是遼寧省阜新市於 1981年創辦的。

教育中心亦稱「培訓中心」、「教育培訓中心」。一種綜合性成人教育辦學機構。20 世紀 80 年代初在中國興起。一般為大型企業、公司或農村鄉、鎮將所辦的各級各類成人學校（班）與行政管理機構組成一體化的教育實體。

實行統一領導、集中管理，統籌安排工作，具有辦學和教育管理雙重職能。有的大型企業還將中小學等普通教育包括在內。

❷ 石家莊市職教中心的學校特色

▲堅持一流辦學標准，確立多元辦學模式。學校從建校初就堅持「六個一流」的辦學標准，即：樹一流意識、建一流校舍、上一流設備、抓一流管理、育一流人才、辦一流學校，以服務為宗旨、以就業為導向、以改革創新為動力，積極探索與實踐校企合作、東西部合作、城鄉合作、校際合作和國際交流合作等多元化辦學模式。
▲改進人才培養模式，大力推進工學一體。在積極實踐BTEC教學經驗的基礎上，提出了新型的「工學一體」教學模式，即構建「情境教學與小組學習」一體化的教學模式，以學校為主體、以企業、行業為主導、以實際工作過程為背景、以貼切的工作任務、項目為課程體系、以培養思考型、實用技能型人才為目標，通過典型實際工作過程實現「在工作中學習，在學習中工作」這樣一種新型工學一體的教學模式。2009年以來，共有80名同學在國家和省級技能大賽中獲得表彰。
▲堅持「德育為先」立校，強化職業行為養成。學校實施「行為訓練」教育模式，即堅持一個理念：先學做人後學藝；培養兩種能力：適應能力和發展能力；實施三種教育：職業道德教育、遵紀守法教育、心理健康教育；開展四項訓練：行為養成、吃苦耐勞、合作共處、創造能力的訓練，養成學生良好的行為習慣，樹立良好職業意識，彰顯學校的育人特色。
▲深化分配製度改革，激勵名師隊伍成長。學校創立的「四級教師和職員工人量化考核方案」，激勵了中青年教師成長，從而涌現出一批在國家和全省富有影響力的優秀專業技術人才和中青年骨幹教師，積極有效地推進了學校教學改革的深入開展，加快了學校名師隊伍的建設步伐。近五年，共有14名教師榮獲國家級和省級榮譽，54人次在省級以上各項賽事中得到表彰。
▲緊依企業技術發展，全力打造精品專業。學校堅持與企業、行業間的緊密合作，特別是以專業為支撐的專家教學指導委員會的建立和引企入校工作的開展，使專業建設方向更加明確，專業特色和專業優勢更加凸顯，數控技術應用專業已成為國家級示範專業，數字媒體技術應用專業成為省級骨幹專業。
▲送教進廠強化培訓，服務當地經濟發展。學校積極承擔職業教育為當地經濟發展服務的社會責任，創新校企合作新模式，廣泛開展 「送教進廠」工作，努力提升當地企業工人的技術技能和學歷水平，為城市職業教育面向社會強化培訓功能探索了新途徑。
▲凝聚職業團隊力量，謀劃學校發展藍圖。 全校上下正在國家、省、市級《中長期教育改革與發展規劃綱要》和國家《中等職業教育改革創新行動計劃》精神的指引下，科學合理的制定了《學校2011—2015年第四個五年發展規劃》，確立了「強管理、重質量、做示範、學歷教育與職業培訓並重」的發展策略，以「面向社會、面向市場、面向就業」為辦學宗旨，聚精會神的投入到創建國家改革發展示範校的熱潮中。
堅持「德育為先」立校，強化職業行為養成。養成學生文明行為習慣，樹立良好職業意識，彰顯學校育人特色；探索促進學生健康成長、素質提升及身心和諧可持續發展的路徑，將心理健康教育、職業行為訓練和職業生涯教育有機融合，初步形成了具有職教特色的「三育融合」生命教育模式；校園生活豐富多彩，25個學生社團為學生搭建展示自我的舞台，讓成長更全面，讓青春更精彩。

❸ 我國有哪些特殊職業教育學校

全國特教中專通訊錄

遼寧省殘疾人中等職業學校 （024）24800227 24800229 郵編 110015
沈陽市瀋河區先農壇路17巷20號

浙江省殘疾人職業技術學校 （0571）86462708 86452706 郵編 310017
杭州市天成路145號

山東省特殊教育中專 （0531）87198301 87198300 郵編 250022
濟南市濟微路96號

湖南省特教中專 （0731）5630913 5471913 郵編 410002
長沙市南坨嶺榮軍休養院內

雲南省華夏中專 （0871）8223868 8222230 郵編 650018
昆明市人民西路魚翅路466號

新疆殘疾人職業中專學校 （0991）4829402 4829403 郵編 830000
烏市克拉瑪依路7號

廣東省培英職業技術學校 （020）52305115 （020）82305769 82305769 郵編 510663
廣州市天河區沐陂路1號

天津市殘疾人職業中專 （022）88121374 88127084 郵編 300222
河西區小海地安江里8號院旁

吉林省春雨職業技術培訓學校 （0431）8741659 郵編 130042
長春市南關區亞泰大街1053號

內蒙古特殊職業技術學校 （0471）6588589 6589595 郵編 010051
呼和浩特市新城區康復街90號

關於高等特殊教育院校，因為比較多，建議到中國高考網上去查詢。但是我知道有南京特殊教育職業技術學院 02589668111，長春大學特殊教育學院，北京聯合大學特殊教育學院，天津理工大學聾人學院，這幾所殘疾人高職比較著名。

❹ 職教學校有哪些專業

數控 財會 計網 平面設計 動漫 葯劑 貿易 烹飪 汽修 酒店管理 旅遊 空航 園林 （鍵盤敲出來的。）

❺ 職教中心是干什麼的畢業以後干什麼都學什麼

1，具有研究指導作用的科研機構。教育部職業教育中心研究所，是由中內國和德國的教育部門容合作的職業教育中心研究機構。北京市朝陽區職業教育中心、內蒙古呼和浩特職業教育中心等基本上就是這樣的類型。
2，承擔教育行政部門部分職能的機構。不少的中心是由教育行政部門在職能轉變過程中分流出來的人員組成的機構，在督導、評估、組織活動等方面作為行政部門的補充。北京市職業教育中心、海淀區職業教育中心等基本屬於這種類型。
3，職業學校。曾經在評估中等職業教育過程中，行政部門希望有些辦得好的職業學校起到示範、統籌、引導作用，於是命名了一些職業教育中心，但在發展過程中，他們和其他學校沒什麼區別。比如，北京市東城區職教中心，由三項而學校合並而成，發展至今也是一所面對學生直接招生的中等職業學校。
所以，職業教育中心既不是成人職業學校，也不是（最少說不一定）中專類學校。

❻ 職業教育有哪些分類如何選擇職教學校

職教學校，需要你進行實地考察，這樣才能選擇到你更加喜歡的院校

❼ 職業教育有哪些

職業教育是指對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育，包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育是學歷性的教育，分為初等、中等和高等職業學校教育。
職業技術教育類專科/本科有哪些專業？
農藝教育、園藝教育、特用作物教育、林木生產教育、特用動物教育、畜禽生產教育、水產養殖教育、應用生物教育、農業機械教育、農業建築與環境控制教育、農產品儲運與加工教育、農業經營管理教育、機械製造工藝教育、機械維修及檢測技術教育、機電技術教育、電氣技術教育、汽車維修工程教育、應用電子技術教育、制漿造紙工藝教育、印刷工藝教育、橡塑製品成型工藝教育、食品工藝教育、紡織工藝教育、染整工藝教育、化工工藝教育、化工分析與檢測技術教育、建築材料工程教育、建築工程教育、服裝設計與工藝教育、裝潢設計與工藝教育、旅遊管理與服務教育、食品營養與檢驗教育、烹飪與營養教育、財務會計教育、文秘教育、市場營銷教育、職業技術教育管理。

高等職業教育的特色內涵主要體現在哪些方面？
（1）辦學指導思想要以服務為宗旨、以就業為導向、走產學研結合之路。
（2）專業設置要以人才市場需求變化為導向，不是針對學科而是針對職業崗位或崗位群，基於職業分析，根據職業的變化，以及不同地區經濟發展的不同需要靈活設置專業，適時調整專業結構和培養方案。

❽ 雲課堂智慧職教不小心點到其他學校的課了,對自己有沒有影響

沒有任何影響，因為你在其他學校並沒有注冊自己的信息，就算你看了課程也對你沒什麼影響。

❾ 張家口市職教中心的學校領導

汪秀麗，女，漢族，河北淶水人，1953年1月出生，1974年12月加入中國共產黨，本科學歷。1969年2月至1970年11月宣化縣許家堡公社茹家窪村下鄉知青；1970年11月至1972年12 月在河北柴溝堡師范學校學習；1972年12月到至1990年7月任張家口市第十七中學教師，其中1978年10月至1984年12月在河北師范學院政治教育專業學習；1990年7月至1997年7月先後任張家口市第一職業中學辦公室主任、副校長、黨總支書記；1997年7月至2006年1 月任張家口市職業技術教育中心校長；2006年1月至2010年10月任 張家口市職業技術教育中心校長、黨委書記；2010年10月至今任張家口市職業技術教育中心校長、黨委副書記。 王曉東，男，漢族，河北萬全人，1957年5月出生，1985年6月加入中國共產黨，本科學歷。1975年10月至1978年2月，萬全縣農機研究所工人；1978年3月至1982年3月就讀於河北大學歷史系；1982年6月至1986年7月任宣化縣史志辦公室幹事、副主任；1986年7月至1996年11月任張家口市委統戰部辦公室副主任、主任、研究室主任；1996年11月至2006年4月任崇禮縣副縣長、紀委書記、縣委副書記；2006年4月至2007年7月任張家口市委市直機關工委正處調研員；2007年7月至2010年7月任張家口市職教中心黨委副書記；2010年7月至今任張家口市職教中心黨委書記。 李煒傑，男，漢族，河北陽原人，1971年10月11日出生，1991年9月加入中國共產黨，研究生，中學政治高級教師。1991年9月至1994年9月任張家口市教育局辦公室科員；1994年9月至1998年7月任張家口市教育局教工培訓中心主任；1998年7月至2003年9月任張家口市特殊教育學校副校長；2003年9月至2006年6月任張家口市第一職業中學黨總支書記；2006年6月至2007年10月任張家口市機械工業學校校長助理；2007年10月至2010年9月任張家口市職教中心紀委書記；2010年9月至今任張家口市職教中心副校長。 李雪梅，女，河北秦皇島人，1970年4月出生，1997年7月加入中國共產黨，教育學碩士，中學政治高級教師，1990年到張家口市職教中心參加工作，先後任班主任、辦公室幹事、辦公室主任、副校長。 王玉民，男，漢族，河北保定人，1971年7月出生，1997年3月加入中國共產黨，本科學歷，研究生課程班結業，中學語文高級教師。1992年8月到張家口市職教中心參加工作，先後任班主任，教務幹事，教務處副主任、教務處處長。現任張家口市職教中心副校長。 賈雲秋，女，黑龍江龍江人，1966年7月出生，1998年12月加入中國共產黨，本科學歷，中學政治高級教師。1987年7月在燕興機械廠子弟中學任教師；1994年12月至今先後任張家口市職教中心教師、年級組長、教務處副主任兼教研室主任、科研處處長。現任張家口市職教中心副校長。