醫葯培訓課程
醫葯企業年度培訓計劃有很多，比如生產管理、營銷、通用管理、國學等
我聽過多年醫葯經驗的陳鵬的醫葯企業精益生產課程
⑵ 執業醫師是什麼職稱
執業醫師（英來文：Practicing physician）是指具有醫師源執業證及其「級別」為「執業醫師」且實際從事醫療、預防保健工作的人員，不包括實際從事管理工作的執業醫師。
執業醫師應當具備良好的職業道德和醫療執業水平，發揚人道主義精神，履行防病治病、救死扶傷、保護人民健康的神聖職責。全社會應當尊重醫師。醫師依法履行職責，受法律保護。
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醫師的義務：
（一）遵守法律、法規，遵守技術操作規范；
（二）樹立敬業精神，遵守職業道德，履行醫師職責，盡職盡責為患者服務；
（三）關心、愛護、尊重患者，保護患者的隱私；
（四）努力鑽研業務，更新知識，提高專業技術水平；
（五）宣傳衛生保健知識，對患者進行健康教育。
⑶ 中域教育的中醫師承培訓課程靠譜吧
中域都做了七八年中醫師承教育培訓了，無論是中醫師承的學習課程，還是師承公證資源等等都有一套成熟完整的體系，放心吧。
⑷ 市場營銷課程有什麼
市場營銷課程如下：
《管理學》、《微觀經濟學》、《宏觀經濟學》、《市場營銷學》、《管理學原理》、《消費者行為學》、《廣告學》、《商務談判》、《營銷組織與推銷管理》、《營銷策劃》、《國際市場營銷學》、《品牌與形象戰略》、《營銷倫理》、《服務營銷》、《網路營銷》等。
1、《管理學》是一門綜合性的交叉學科，是系統研究管理活動的基本規律和一般方法的科學。管理學是適應現代社會化大生產的需要產生的，它的目的是：研究在現有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產力的水平。
2、《微觀經濟學》（Microeconomics）(「微觀」是希臘文「 μικρο 」的意譯，原意是「小")又稱個體經濟學，小經濟學，是現代經濟學的一個分支，主要以單個經濟單位（單個生產者、單個消費者、單個市場經濟活動）作為研究對象分析的一門學科。 微觀經濟學是研究社會中單個經濟單位的經濟行為，以及相應的經濟變數的單項數值如何決定的經濟學說。亦稱市場經濟學或價格理論。
3、《宏觀經濟學》，英文名稱Macroeconomics，是使用國民收入、經濟整體的投資和消費等總體性的統計概念來分析經濟運行規律的一個經濟學領域。宏觀經濟學是相對於微觀經濟學而言的。
4、《市場營銷學》就是商品或服務從生產者手中移交到消費者手中的一種過程，是企業或其他組織以滿足消費者需要為中心進行的一系列活動，市場營銷學是系統地研究市場營銷活動規律性的一門科學。
5、《廣告學》是一門獨立的學科，它是研究廣告活動的歷史、理論、策略、製作與經營管理的科學。有關廣告的知識，起初只零星地見之於新聞學科和經濟學科的部分章節內，且很不成系統。到現在為止，廣告知識仍是這些學科的組成內容之一，如新聞學、市場學、企業管理學、商業心理學等都論述到廣告的內容。
(4)醫葯培訓課程擴展閱讀：
就業簡介
市場畢業生可以從事市場調研、營銷策劃、廣告策劃、市場開發、營銷管理、推銷服務和教學科研等工作。市場營銷人員是大型企業不可缺少的人才，多數小企業容易混淆銷售與營銷的概念。
主修課程工商管理、基礎會計、財務管理、管理學基礎，市場營銷學、市場調查與預測、市場營銷策劃、商務談判、人力資源管理、經濟學基礎、商品學、統計學、電子商務、物流管理、國際商務、客戶關系管理等。
參考資料來源：網路：市場營銷專業
⑸ 有沒有培訓醫葯電話招商人員的課程我是新人；求幫忙；倆月了沒有一個單子
葯智論壇的醫葯營銷版塊有很多這方面的培訓資料，自己去下載吧
⑹ 執業醫師資格考試年限
要2011、6月以後 一、符合《中華人民共和國執業醫師法》(以下簡稱《醫師法》)、《醫師資格考試暫行辦法》(衛生部令第4號)和《傳統醫學師承和確有專長人員醫師資格考核考試暫行辦法》(衛生部令第6號)的有關規定。
二、報考人員應按本人試用期所從事的專業報考相應類別的醫師資格。中醫類別專業的畢業生不得報考臨床、口腔、公共衛生類別醫師資格。
三、具有臨床醫學專業學歷，試用期在醫療機構檢驗科工作的，可以參加臨床類別醫師資格考試。
四、具有醫學營養學專業學歷的，可以根據試用期的工作崗位報考臨床或公共衛生類別的醫師資格考試。
五、已獲得臨床執業醫師資格的人員，並取得省級以上教育行政部門認可的中醫專業學歷或者脫產兩年以上系統學習中醫葯專業知識或者參加過省級中醫(葯)行政部門批准舉辦的西醫學習中醫培訓班、並系統學習了中醫葯基礎和中醫臨床主要課程的，可以申請參加中西醫結合執業醫師資格考試。
已獲得臨床執業助理醫師資格的人員，並取得省級以上教育行政部門認可的中醫專業學歷或者脫產兩年以上系統學習中醫葯專業知識或者參加過省級中醫(葯)行政部門批准舉辦的西醫學習中醫培訓班、並系統學習了中醫葯基礎和中醫臨床主要課程的，可以申請參加中西醫結合執業助理醫師資格考試。
六、根據《醫師法》第四十三條，對《醫師法》第九條第二項報名資格作如下補充規定：
1.在《醫師法》頒布前具有高等學校醫學專業專科學歷並已經轉正，但未取得醫師職務任職資格者，可憑轉正證明和轉正後連續工作兩年以上並考核合格證明申請報考執業醫師資格考試。
2.在《醫師法》頒布前具有中等專業學校醫學專業學歷並已經轉正，取得醫士職務任職資格，但未取得醫師職務任職資格者，可憑醫士職務任職資格證明和所在醫療、預防、保健機構連續從事醫士業務工作五年以上或醫士從業時間和取得執業助理醫師執業證書後執業時間累計滿五年的證明申請報考執業醫師資格考試。
七、七年制臨床醫學、口腔醫學、中醫學的臨床碩士生和八年制畢業生在學習期間有相當於大學本科的一年生產實習和一年以上嚴格的臨床實踐訓練，可在畢業當年參加醫師資格考試。
臨床醫學、口腔醫學、中醫學和公共衛生預防醫學碩士或博士研究生在學習期間已具有一年以上的臨床實踐訓練或公共衛生實踐的經歷，可在畢業當年參加醫師資格考試。
八、對通過醫學自學考試和廣播電視大學獲得醫學專業學歷，報名參加醫師資格考試的，除符合《醫師法》及有關文件的規定外，還應符合下列規定：
1.1998年6月30日以前，報名參加醫學自學考試，其後取得醫學專業學歷的人員，其學歷可以作為醫師資格考試報名的學歷依據。
2.2003年12月31日前廣播電視大學畢業並取得醫學專業學歷的人員，其學歷可以作為醫師資格考試報名的學歷依據。
3.具有醫師資格的在職衛生技術人員經自學考試或廣播電視大學畢業取得的醫學專業學歷，可以作為醫師資格考試報名的學歷依據。
九、符合《傳統醫學師承和確有專長人員醫師資格考核考試暫行辦法》中有關規定，經執業醫師資格考試資格考核合格並推薦或者取得執業助理醫師執業證書後，在執業醫師指導下，在醫療機構工作滿五年的傳統醫學師承或確有專長人員，可以申請報考中醫類別執業醫師資格考試；經執業助理醫師資格考試資格考核合格並推薦的傳統醫學師承或確有專長人員，可以申請報考中醫類別執業助理醫師資格考試。
十、1998年6月26日前已取得有效行醫資格的傳統醫學師承或確有專長人員，2000年前參加過全國醫師資格考試的資格考核而不合格者，仍可申請參加全國醫師資格考試的資格考核；2000年以前未申請參加全國醫師資格考試的資格考核的，今後不再受理全國醫師資格考試的資格考核申請。
十一、符合報考執業醫師資格條件的人員可以報考同類別的執業助理醫師資格。
十二、取得執業醫師或執業助理醫師資格後，又獲得省級以上教育行政部門認可的中等專業學校或高等學校其他類別的醫學專業學歷者，可按規定在所跨類別的專業工作崗位上連續試用期滿一年並考核合格後，報考相應類別的醫師資格。
臨床類別醫師報考中醫類別中西醫結合醫師資格除外。
十三、在鄉級以上計劃生育技術服務機構中工作，符合《醫師法》第九條、第十條規定條件的，可以報考臨床類別醫師資格考試。
十四、在軍隊企業所屬醫療、預防、保健機構中工作，符合報考條件的考生應作為地方考生按照屬地管理原則，到駐地附近考點辦公室報名，並參加相應考試。
在公安邊防、消防、警衛部隊醫療、預防、保健機構工作、符合報考條件的在編人員報名參加醫師資格考試，可參照地方報考人員按規定在地方報考。
十五、醫師資格考試報考人員試用期截止至考試當年8月31日。
十六、具有下列情形之一的，不予受理醫師資格考試報名：
1.衛生職業高中畢業生；
2.護理、助產、葯學、醫學檢驗、衛生管理系的大中專畢業生；
3.非現役軍人持軍隊醫療、預防、保健機構出具的試用期證明報考或在軍隊報名參加醫師資格考試的；
4.現役軍人持地方醫療、預防、保健機構出具的試用期證明報考的；
5.1998年7月1日以後，非在職衛生技術人員參加醫學自學考試，並取得醫學專業學歷報考醫師資
格考試的；
6.1999年1月1日以後入學的衛生職工中等專業學校的學生畢業後報考執業助理醫師資格考試的；
7.2000年1月1日以後，非在職衛生技術人員參加廣播電視大學學習，取得醫學專業學歷報考醫師
資格考試的；8.2004年1月1日以後，非在職衛生技術人員參加廣播電視大學學習取得醫學專業學歷
報考醫師資格考試的。
十七、參加醫師資格考試的考生，其試用機構按《醫師資格考試暫行辦法》第四十一條規定認定。
十八、試用機構出具的試用期滿一年並考核合格的證明連續兩次(兩年)有效。第三次(年)參加醫師資格考試除需提供原試用期滿一年並考核合格的證明外，還應提供縣級以上衛生行政部門指定的培訓機構培訓6個月並考核合格的證明。
十九、縣級以上中醫(葯)主管部門指定的考核機構出具的全國醫師資格考試的資格考核合格證明連續兩次(兩年)有效。
二十、年度實踐技能考核合格，而醫學綜合筆試不合格，其實踐技能考試合格成績不作為以後年度參加醫學綜合筆試的依據。
二十一、盲人醫療按摩人員不參加醫師資格考試，作為特殊群體另行制定考試辦法。
二十二、關於取得內地醫學專業學歷的台灣、香港、澳門居民以及取得中國(不含台灣、香港、澳門)醫學專業學歷的外籍人員的報名資格問題另行規定。
二十三、在考生資格審查過程中，各地要互相支持。對於其他衛生行政部門提出協助確認考生畢業學校和學歷的，要予以積極配合。
⑺ 醫葯企業有哪些培訓課程
應該也是什麼培訓都有吧，還分哪個行業嗎？
下到基層員工的培訓，上到公司高管的培訓，應該有一個年度的安排，包括知識、技能、態度等各方面的培訓。
我們公司之前就請過馬楠老師來做企業內訓師的培訓，不知道你們需要什麼課程，但這個培訓應該都有，你如果需要可以供參考。
⑻ 什麼叫在職教育
在職教育是指在職人員通過業余時間到學校學習提升個人職業素質的一種重要方式，一般的在職教育指的是在職人員以公司員工的身份或脫產、或利用業余時間去參加學校的學習。
1、在職學歷教育，即以在職人員的身份報考、學習、考試，通過考試後正式去所報考的學校進行脫產學習，如委培生。
2、按照通過在職教育是否可以得到學歷證書可以分為以下三種：即在職學歷教育、在職培訓和非學歷教育等。
(8)醫葯培訓課程擴展閱讀：
1、「教育」一詞來源於孟子的「得天下英才而教育之」。拉丁語ecare，是西方「教育」一詞的來源，意思是 「引出」。社會根據受教育程度選拔人才。
2、教育是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而後在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質的實踐活動。
3、高等自學教育是針對在職人群，因工作需要用學歷而沒時間去進行脫產學習；在工作期間自學通過國家統考的教育方式。
4、成人教育意義是負擔成人社會角色人所進行有系統持續的學習活動目的在促進知識、態度、價值和技巧上的改變。
⑼ 藏象教育怎麼樣課程貴不貴
1，師資力量：北京藏象教育科技集團始終堅持「專家治學，名師執教」，成立了由國醫大師、全國名老中醫、國內頂尖中醫葯教研單位專家教授、各大醫院臨床主任等200餘人組成的「專家委員會」，不僅指導辦學，還在教學教研、師資培訓、專業測評等方面發揮重要作用，並由行業專家顧問牽頭，研發了一系列自編教材；十年發展，藏象教育目前在全國各地已發展2000+企業客戶、1000+加盟機構，累計培訓學員90萬人次，備受業界和學員好評，並得到了上級各部門及社會各界的高度認可，收獲無數榮譽！
2，課程設置：在教學過程中，藏象教育始終緊跟國家政策，與時俱進，注重校企合作、產教融合。同時與包括中國中醫科學院、北京中醫葯大學、廣州中醫葯大學、山東中醫葯大學等在內的數十所國內頂尖中醫葯教研單位，達成了長期全方位合作。持續開發並建設了基於互聯網和大數據的運營系統，打造了從課程設計研發、教材自主編撰到在線課程平台、移動課程平台、線下實操授課，直至在線考試平台、線下實操考試平台的完整閉環系統，實現了跨地域、跨專業、跨人群乃至全世界教學資源的共建共享，引領中國健康教育發展的現代化變革，成為當之無愧的行業領跑者。
3，從業經驗：為布局全國區域合作夥伴及落地運營主體，自2009年起，藏象教育以大健康教育為業務核心，先後打造藏象學校、職業培訓在線學習公共平台、藏象醫學教育網、藏象學堂等多個業務平台，陸續開展了健康服務業崗位能力提升項目培訓、基層中醫葯能力提升項目培訓、專業技能人才項目培訓、中醫葯專項能力培訓、醫師資格、執業葯師、護士執業資格、健康管理師等等培訓項目，搭建全國「互聯網+健康教育+職業培訓+大數據」新型健康教育平台。