書法學習與其他課程關系
專業培訓的時候以專業為主，同時兼顧文化課。尚雲林書院在培訓期間是有文化課程的設置，讓學員可以兼顧文化。專業課考試結束後，還有兩到三個月的時間可以專攻文化課的。
② 書法培訓的課程內容
1、介紹學習書法的常用工具，選購時注意事項及平時保養；
2、了解正確的坐姿和掌握執筆、運筆方法和字體筆畫、結構特點；
3、範本選字臨摹，分析範本的結字及章法規律；
4、正確的完成大班以及一年級對字體的要求。
5、楷、隸、行、篆、草、燕等六體字帖如何選擇；
6、書法經典名帖結構、運筆，特點等方面的詳細解析；
7、如何選擇筆、墨、紙、硯等書寫工具；
8、書法用筆訓練以及結構規律；
9、書法起源和發展史；
10、漢印臨摹、流派印分析講解比較學習；
11、詩詞格律講解，古漢語知識淺析；
12、硬筆書法內容的講解；
13、對歷年來書法專業試題的分析與講解；
14、應試技巧與心理調整。
③ 思考書法與其他學科學習之間的關系
書法，是世界上少數幾種文字所有的藝術形式，包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯文書法等。其中「中國書法」，是中國漢字特有的一種傳統藝術。從廣義講，書法是指語言符號的書法是指按照文字特點及其涵義，以其書體筆法、結構和章法寫字，使之成為富有美感的藝術作品書法也是中國的一大特色。
書法是中國特有的一種傳統文化及藝術。它是漢字書寫的一種法則，又稱「書法」。
舒同書法漢字，亦稱中文字、中國字，是漢字文化圈廣泛使用的一種文字，屬於表意文字的詞素音節文字，為上古時代的華夏族人所發明創制並作改進，目前確切歷史可追溯至約公元前1300年商朝的甲骨文。再由秦朝的小篆，發展至漢朝被取名為「漢字」，至唐代楷化為今日所用的手寫字體標准——楷書。漢字是迄今為止連續使用時間最長的主要文字，也是上古時期各大文字體系中唯一傳承至今的文字。中國歷代皆以漢字為主要官方文字。從狹義講，書法一般多指後世毛筆書寫漢字的方法和規律。包括執筆、運筆、點畫、結構、布局（分布、行次、章法）等內容。例如，執筆指實掌虛，五指齊力；運筆中鋒鋪毫；點畫意到筆隨，潤峭相同；結構以字立形，相安呼應；分布錯綜復雜，疏密得宜，虛實相生，全章貫氣；款識字古款今，字大款小，寧高勿低等。
從從狹義講，書法一般多指後世毛筆書寫漢字的方法和規律。包括執筆、運筆、點畫、結構、布局（分布、行次、章法）等內容。例如，執筆指實掌虛，五指齊力；運筆中鋒鋪毫；點畫意到筆隨，潤峭相同；結構以字立形，相安呼應；分布錯綜復雜，疏密得宜，虛實相生，全章貫氣；款識字古款今，字大款小，寧高勿低等。
廣義講，書法是指語言符號的書寫法則。換言之，書法是指按照文字特點及其涵義，以其書體筆法、結構和章法寫文字，使之成為富有美感的藝術作品，隨著文化事業的發展，書法己不僅僅限於使用毛筆和書寫漢字，其內涵己大大增加。
如從使用工具上講，僅筆這一項就五花八門，毛筆、硬筆、電腦儀器、噴槍烙具、雕刻刀、雕刻機、日常工具（主要是指質地比較堅硬的，能用來書寫的五金、生活工具）等。顏料也不單是使用黑墨塊，墨汁、粘合劑、化學劑、噴漆釉彩等五彩繽紛，無奇不有；品種之多，不勝枚舉。
從執筆方式上看，有的用手執筆，有的用腳執筆，就是用其他器官執筆的也不乏其人，甚至有的人寫字根本就不用筆，如「指書」「擠漏書」等。
④ 學習書法課程對個人而言有什麼好處
一、通過復學習，可以培養學生的制觀察能力、分析能力、表達能力。書法教師結合教材的編排特點有意識地引導學生觀察、分析「變化橫」與「基本橫」在形狀上有什麼不同，在書寫過程中應該怎樣表達才能達到這種效果。縱觀書法教學的過程就是「觀察——分析——書寫」 的過程。長此以往，學生的觀察能力、分析能力、表達能力必定得到發展。
二、通過學習書法，能促進學生養成細致、專注、沉著、持久的學習品質。正如郭沫若先生曾經說過的，「要把字寫得合乎規格，比較端正、干凈、容易認。養成這樣的習慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力，善於體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨斷專行是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。」
三、通過學習書法，可以培養學生的審美情趣。因為漢字是由線條組成的、具有審美價值的方塊文字。書法實際上是以結構的疏密、點畫的輕重、運筆的疾緩來抒發情感和描寫意境的。
四、通過學習書法，有利於發展學生的健康個性，培養他們的創新精神。當前新的教學理念主張尊重學生的獨特感受，發展學生的健康個性，培養學生的創新能力。針對這一目標，書法園地將是一塊滋潤百花齊放的沃土。
⑤ 線上書法課程，跟線下書法班有什麼區別
沒有太大區別。
論教的內容是差不多的。
但是線下有老師在邊上監督，對主動學習意願不強的學生有好處。
⑥ 網上教授書法課程那麼多，暄桐教室林曦的線上直播課程和其他相比有哪些優勢
首先暄桐教室有全方位的學習支持和督促系統，從線上到線下能夠提供完整可持內續的學習環境和容服務。還有專門的官網根據不同課程設有教學專區，而且是林曦老師親自教授，實時直播，沒有兩堂一樣的課程。多種機位存在，不同機位和角度，可以滿足不同教學和示範的需求，不存在看不清或者看不到的情況。上課的時候還專門設有問答和聊天區，有什麼不懂的問題可即時提問互動和反饋，課後的作業都是林曦老師和助教老師批改作業，給出貼切建議，同時設有資料區，可下載為同學准備的碑帖、書籍、視頻、音頻等文件，不上課的時候遇到問題隨時請教書童客服，她們都日常在線，提供日常服務，學習支持與問題解答。林曦老師還開設暄桐文房商店，更有針對性地設計製作各類文房用品，全方位貼心服務，不用擔心自己在線上學習不可靠，怕麻煩之類的
⑦ 考書法研究生 需要學習那些課程
書法研究生考試
考英語、政治、中國美術史、書法專業考試。
我覺得中國美術史也很重要的，平常要多做筆記，注意重點。
其實，所有的東西都是需要積累的，加油吧！
還有就是，在大二的時候定好專攻方向。
上了研，就是方向定位的升華和深造。
⑧ 優墨書法課程都有哪些
有硬筆書法課還有軟筆書法課，硬筆以規范的國標楷體為主，這個字體也是小學語文教材同款字體，比較適合孩子們入門學習
⑨ 為什麼讓孩子學習書法課程
1/培養孩子的耐力和自信心
許多家長都覺得的孩子特別調皮，靜不下來，不利於文化課程的學習，學習書法能使學生提高專注力，因為學習書法需要腦、眼、手全身心的投入，使學生養成專心致志學習習慣
2/開發智力，培養協調性
書法的練習是一種生動的動態系統，始終要求專注、寫好每一個字，都需要大腦指揮手和眼睛配合完成，雙手不同動作及其與全身肢體的協調配合。使大腦的左右半球的技能獲得同時發展並增進互相協調能力。無數事例證實，學習過書法的孩子，在理解能力，接受能力，想像力和創造性思維能力等方面，都顯著高於一般孩子。
3/提高人的整體能力
我們假定有兩個人，有相同的學歷、經歷，從事同樣的工作。但是其中一位練過書法，另一位沒有練過書法。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高於後者，他能用藝術的眼光看待和處理事物，他就很可能取得更大的成功。我們已經發現，在我們周圍學習書法的中小學生中間，那些書法寫得好的，往往也同時是學校里成績優秀的學生。
4/提高個人修養與文化素質
學習書法使學生提高審美能力和綜合文化藝術素養，形成書法特長及愛好；寫字是小學生的基本技能，寫的比一般同學好，容易獲得老師的青睞和在班集體的威信，使少兒增加自信心。孩子從小受到良好的書法教育，不僅能夠提高他們的書法素養和藝術修養，而且對培養嚴謹而踏實的學習態度、自覺刻苦的學習能力具有重要意義。同時對一個人的文化素養，道德情操，性格的形成也起著潛移默化的作用。
5/促進生理心理的健康發展
書法教學活動能夠激發兒童的求知慾，對字帖的觀察與分析，對書寫過程的思考與領悟，對書法習作的評價與反思，將有助於兒童思維能力的全面提高。書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發展，運用毛筆進行書寫，可視為一種操作過程。在這種操作過程中，神經要進行不斷地傳導，手的操作感覺被及時傳遞到大腦，大腦的思維活動不斷地發出指令，糾正改善著操作過程。幼兒在操作活動中逐步學會了合乎邏輯的積極思考，因此書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發展．
⑩ 書法學專業主要學些什麼 開設課程有哪些
不同大學對大學書法的考試科目有所不同，下面是靠大學書法專業不同學校要准備的考試科目：
師范院校:
南京師范大學(外省):
1)臨帖(規定字帖) a.楷書b.行書 2)命題創作 a.楷書b.行書或隸書任選其一
北京師范大學：
美術學專業（書法方向）：
A.臨帖（對臨指定碑帖，300分）。B.創作（將指定文字內容寫成書法作品，300分）。C.面試（書法常識，150分）。
泉州師范學院:
書法教育方向（限福建考生）：
(1）初試: 臨帖100分 (學校提供範本復印件，按考試要求的規格進行臨寫)臨帖范圍：楷書、隸書任選一種。
（2）復試: 創作100分.自選書體創作(篆、隸、楷、行、草均可，考生必須按指定的文字內容，在規定的時間內完成)。說明：l、紙張規格：四尺宣紙以內；2、除宣紙、墨汁外，其它考試用品自帶。
哈爾濱師范大學:
1、楷書臨摹30分
2、隸書臨摹30分3、書法創作40分
阜師范大學
美術學（書法）:背臨、創作
美術學（篆刻）:背臨、創作、印稿設計
廣西師范學院:
書法教育方向：臨摹（楷書、隸書）、書法創作、速寫
徐州師范大學(山東省):
臨帖、創作（考試用具考生自備）
太原師范學院:
1、臨楷書(四尺斗方、限定書寫內容、字數)（10%）
2、臨隸書(四尺斗方、限定書寫內容、字數)（10%）、
3、臨篆書(四尺斗方、限定書寫內容、字數)（10%）；
4、楷書創作(四尺對開、限定書寫內容、字數)（25%）；
5、自選書體創作(四尺對開、限定書寫內容、字數)（30%）；
6、中國古代書法知識測試（15%）；
鞍山師范學院:
書法學:
①楷書（含魏碑）100分②行書、草書100分③隸書、篆書100分
④理論卷（側重中國古代書法史中的書家、作品，題型以選擇、填空、判斷等為主）50分
參考教材：《書法教程》（王登科著，遼海出版社2007年4月出版）
⑤創作卷（根據所提供的內容，創作作品，書體任選）50分
總分400分。
臨沂師范學院:
書法學:書法臨摹,書法創作
淮陰師范學院（外省）
美術學（書法)
1、臨摹：歷代經典碑帖臨摹。要求：實臨；結構准確，見筆法、有筆意。考試工具自備。
2、創作：規定內容創作。要求：書體不限；有章法，見筆法、有筆意。考試工具自備。
3、試卷規格：四尺三開。考試時間：臨摹：3小時；創作：2小時。
本省:美術學（書法）（師范）專業
(1）臨摹：歷代經典碑帖臨摹。要求：實臨；結構准確，見筆法、有筆意。
(2）創作：規定內容創作。要求：書體不限；有章法，見筆法、有筆意。
（3）試卷規格：四尺三開。考試時間：臨摹：3小時；創作：2小時。考試工具自備。
淮北煤炭師范學院:
1 、書法（ 150 分 ) A 、臨摹（ 75 分，學校提供臨摹範本復印件）
臨摹書體：楷書B 、創作（ 75 分，學校規定創作內容）
創作書體：行書 說明：①紙張規格：四尺宣紙對開②除宣紙外，其它考試用品自帶。
2 、素描（ 150 分，考試用品自備）
河北師范大學：
臨摹：總分：100分；測試時間：1小時；內容：楷書、隸書（30字內），考生任選一體；用紙：四尺三開宣紙。
創作：：100分；測試時間：1小時；內容：指定（30字內），書體不限，創作兩幅；用紙：四尺三開宣紙。
書法常識：總分：50分；測試時間：30分鍾；用紙：試卷形式；參考書目：《學書引論》，葉培貴著，高等教育出版社，2001年6月。《新編書法教程》，歐陽中石主編，高等教育出版社，2008年1月。
人物動態速寫：
總分：50分；測試時間：20分鍾；內容：人物動態速寫；用紙：四開水粉紙。
注意事項：宣紙及臨摹碑帖由校方准備，其它工具（筆、墨、書畫氈等）由考生自備。
湖南人文科技學院
臨帖、創作、國畫
西安交通大學城市學院:
古代碑帖臨摹、書法創作，每科滿分為150分
曲阜師范大學杏壇學院:
碑帖背臨：在所列碑帖范圍中任選一帖，背臨該帖指定內容（三尺生宣）。
創作：指定內容，考生自選書體創作（四尺生宣）。分值：背臨：30%，創作70%。
綜合類大學
中央美術學院:
書法方向:
1、書法臨摹（兩種書體：正書、行草書。3小時）
2、書法創作（兩種書體：正書、行草書。3小時）
3、篆刻創作（刻一方印，朱白文不限。工具自備。3小時）
中國美術學院:
書法學（書法與篆刻）:書法創作、篆刻（含古漢語）
書法學（書法學與教育）:書法臨摹與創作、古漢語與寫作
魯迅美術學院:
①楷書、行書（2小時）②篆書、隸書（2小時）③命題創作（2小時）
每科滿分均為100分，其中①②為臨摹
湖北美術學院:
書法（臨摹、創作）篆刻（印稿設計）白描（寫生）
南京藝術學院:
繪畫(書法):①楷書臨摹：根據所提供的四種碑帖範本，任選一種，四尺三開豎式
②命題創作：行書、隸書、篆書、草書各體任選一種，四尺三開豎式
蘭亭書法藝術學院：
（1）臨帖（佔50%）學校提供臨帖復印件，考生按復印件原有章法臨寫。命題范圍為：①褚遂良《雁塔聖教序》②顏真卿《自書告身帖》③柳公權《玄秘塔碑》④歐陽洵《九成宮醴泉銘》<<張猛龍碑》⑥《張黑女墓誌》（2）創作（佔50%)考生按指定的文字內容(古詩一首)，自選書體進行創作。說明：除宣紙外，其它考試用品（毛筆、墨汁、氈毯等）自帶。
廣西藝術學院:
書法學:廣西考生:①色彩②書法臨摹③書法創作
外省考生:①書法臨摹②書法創作
山東工藝美術學院:
碑帖臨摹,書法創作
天津美術學院：
書法方向：素描、速寫、書法、素質測試
暨南大學:
美術學專業（中國書畫鑒賞方向）:書法創作（3小時，200分）：
1、楷書、隸書、篆書三體任選一種，四尺對開豎式（330875px）；
2、行書、草書兩體任選一種，四尺對開豎式（330875px）
中國畫創作（100分），四尺三開（175875px）
中國書畫常識筆試（100分）
中國畫創作與書畫常識筆試同時進行，共3小時。
南開大學：
素描，速寫，色彩（水粉，水彩），書法
河南大學：
美術學(書法方向)：古代碑帖臨摹(100分)、書法創作(100分)
西安交通大學:
書法臨摹、書法創作（各科滿分均為150分）
中國人民大學：
繪畫專業中國書畫方向：素描（含速寫）、書法
三峽大學:
素描、色彩，另外需加試兩幅書法作品（一幅臨摹、一幅創作）。素描100分、色彩100分、書法200分
西安工業大學:
書法藝術/書畫鑒定與投資:1：創作.2：臨摹.
山西大同大學:
1、臨摹（佔30%）楷書(四尺斗方、限定書寫內容、字數，10%）；臨隸書(四尺斗方、限定書寫內容、字數，10%）；臨隸書(四尺斗方、限定書寫內容、字數，10%）；臨篆書(四尺斗方、限定書寫內容、字數，10%）。
2、創作（佔55%）楷書創作(四尺對開、限定書寫內容、字數，25%）；自選書體創作(四尺對開、限定書寫內容、字數；30%）
3、中國書法常識測試（15%）