適合小朋友的趣味課程

❶ 4歲小朋友適合報幾門興趣課程

為了讓孩子從小就有一技之長，長大之後才華出眾，許多家長都會為孩子選擇一些興趣班，那麼4歲的孩子適合學些什麼呢？

一是學畫畫，培養想像力；二是學下棋，培養邏輯思考力；三是學樂器，提升審美，開發大腦；四是學舞蹈，塑造形體增氣質；五是學輪滑，促進運動潛能發展；六是學籃球，增強抵抗力和自信心；七是學跆拳道，讓身體到精神都得到修煉。

跆拳道也是男孩子比較喜歡的運動，跆拳道學習有固定的步法、腿法，入門相對容易，孩子通過學習，可以達到不同的級別，能獲得成就感。跆拳道一方面是身體的鍛煉，各種踢腿、拉伸和手臂配合，可以鍛煉孩子身體的柔韌性和協調性；另一方面，跆拳道是一種講究「精神」的運動，可以培養孩子勇於進取的精神和堅韌不拔的意志。

天賦需要去發現，更需要挖掘，所以，家長可以多讓孩子嘗試，在嘗試的過程中發現孩子的天賦所在，一旦發現孩子感興趣，也非常有天賦的興趣點，就要專心付出，堅持努力，盡能力做到最好。

❷ 給說幾個益智趣味的小問題，我想用於課前跟孩子的互動！

小明家有一群羊，爸爸又買了一群回來，問小明家一共有幾群羊？
一個桌子4個角，鋸掉一個還剩幾個？
兩個兒子，兩個爸爸，共分三個蘋果，怎麼分？
希望能幫到你，看來你是一個幼師啊。祝你工作順利。

❸ 小學生趣味親子活動都有哪些游戲

我也在收集關於這方面的游戲，目前整理了一些，希望對你有益，花樣跳繩、你來比我來猜、背靠背運球、水球大戰（氣球注水）、趣味拔河、踩氣球、大樹與松鼠、穿越雷區（一人蒙眼，一人指揮通過障礙）、 偷菜（根據蔬菜的特性描述猜出是哪種蔬菜)

❹ 有哪些小游戲適合在課堂中（低年級）帶孩子玩用來調節課堂氣氛。

游戲1：照鏡子

只需請幾組人上台 , 一個人當照鏡子的人 , 另一個人當鏡子 , 當鏡子的那個人要學照鏡子的人的動作。

游戲2：雙人運球

二人一組，面對面，雙手互搭對方的雙肩，用額頭共同頂住一隻排球。主持人發令後，用側身路的方法 ， 從起點跑出 ， 至對面標志物後繞過返回 ， 將球傳給下一對人做 ， 方法同前。看哪小隊完成任務又快又好。  還可以討論：如何協調配合，才能減少失誤取得勝利？

❺ 適合孩子的趣味運動項目有哪些

一、貼鼻子

玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的准確位置即獲成功。

規則： 家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

二、我的寶寶在哪裡

准備：布帶若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然後請家長去尋找自己的寶寶。

要求：幼兒不能發出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。

三、我給爸爸(媽媽)穿鞋子

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然後讓家長將鞋子脫下後放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，並幫家長穿好，先穿好的為勝利者

四、踩氣球

准備：氣球若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。

五、小腳踩大腳

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令後，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。

六、揪尾巴

准備：尾巴若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令後開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

七、兩人三足

准備：繩子若干

玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令後，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。

八、推小車

玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令後，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。

九、可愛的袋鼠寶寶

玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點者為勝

❻ 求：講給小朋友的趣味知識

小學生趣味知識萬花筒
買本吧內
http://club.heima.com/show_topic.aspx?forumid=24161&topicid=403959
自己看看也行容

❼ 孩子有點好動，想給他報個興趣班，那種可以鍛煉小朋友定力的課程有哪些

美術，可以培養孩子安靜的思維與創作

❽ 適合二年級小朋友的趣味語文

趣味的意思是指：使人感到愉快，能引起興趣的特徵。語文就是語言文字的理解和運用。而趣味語文則是指，語文的知識通過有趣、多樣、形式各異的題型展現給孩子，培養孩子對語文的學習興趣。
隨著新課程的不斷改革和深入，我們學習語文的目的是為了滿足交流的需要，彼此之間通過言語了解對方的想法、心思，從而產生共鳴的效果。
然而，由於應試教育的存在，學生的分數成了老師的命根子，成了家長評價孩子全面發展的門檻，成績優秀者皆大歡喜，成績一塌糊塗則遭到白眼乃至訓斥。分數也成了孩子每天好好學習、勤奮努力的目標和方向。從大的范圍而言，考試本來是檢測學生語文水平的一種良好手段，但現在的「分數」已經成了一種束縛學生思維、約束學生行為、影響學生思維發散的繩索。
在平常的學習中，學生既可以通過多種形式培養對語文的學習興趣，又可以在語文的趣味學習中提高應試能力而提高語文學習成績。趣味語文的形式多樣、類型豐富多彩，比如繞口令、識字歌、詞句甚至古詩詞接龍、快樂歇後語、疊羅漢猜字謎等等，這些題型的出現和存在，激發了學生對語文學習的強烈願望和興趣。
本人致力於為家長、老師和學生分享小學至中學的資料，供大家學習和參考。以下為大家分享了小學二年級下冊趣味語文練習題，願大家都能認真對待每一處知識，培養對語文的學習興趣，提高語文的學習興趣。