一升二語文暑假班課程

『壹』 怎樣在一個月內將語文從一百零幾分提升到一百二十分現在是暑假

你好 很高興為你解答

這語文的提分 可能是比較有點難的吧

語文的提分 可能是靠短時間內

很難提上去的吧 語文的成績

往往可能是要靠日積月累的吧

對不起 真的沒有好的方法

『貳』 誰有一年級升二年級的的數學語文考試綜合試題，測試卷。給我發過來，27082495@qq。com謝謝

一年級下冊復習提綱

一、基礎目標：
1、會熟練背誦、默寫字母表（見語文書P89）。
2、會熟練背誦、默寫本學期學的4首古詩（學過的字寫字，沒學過的可以注拼音）。知道《春曉》和《村居》是描寫春天的，《所見》和《小池》是描寫夏天的。
3、會熟練背誦以下課文：《1、柳樹醒了》《2.春雨的色彩》《4、古詩兩首》《春風吹》《9.兩只鳥蛋》《13、古詩兩首》《14、荷葉圓圓》《16、要下雨了》《17.小壁虎借尾巴》《18、四個太陽》《19、烏鴉喝水》《20、司馬光》《識字12345678》《24、畫家鄉》《25、快樂的節日》《兩只小獅子》第七段《語文園地所有讀讀背背》以及所有的識字課文
（可參考學期初發到網上的開發區教研室下發的背誦課文篇目）
4、能正確認識490個漢字(見生字表一P150——154)，並能給前後鼻音、平翹舌音容易混淆的生字注音。能正確工整地書寫290個生字(見生字表二P155-156)，並能給生字組詞2個。（參考下發的最新一年級詞語表）
5、能說出一些簡單的反義詞，常用的數量詞，能加適當的詞語把意思寫具體，能按一定的要求給字詞歸類。
6、學會使用逗號、句號、問號，嘆號
7、能選擇多音字(樂、長、著、空、只 )的讀音，能根據句子選擇正確的讀音。
8、形近字、音近字、多音字及同音字的區別：（辨字組詞）
（東、冬）（畫、話）（玩、完）（和、合、河）（李、秀、季）（已、以）
（工、公、共）（對、隊）（向、象、像、相）（原、園）（再、在）
（做、作、座、坐）（嚇、蝦）（到、道）（進、近）（非、飛）（長、常）
（氣、汽）（請、情、晴）（跳、逃、挑、桃）（各、個）（名、明）（有、友）（後、候）（同、童）（鄉、香）（亮、量）（發明、發現）
9、能寫出帶有下列偏旁的字
單人旁 心字底 門字框 口字旁 口子框 言字旁 走之 蟲字旁 耳朵旁
10、認識自然段，能數清一段話有幾句。
11、能初步理解句子的意思，按要求勾畫詞語及句子。
二、會熟練背誦以下句子，要求括弧部分會填空（沒學過的字可以注拼音）。
1、荷葉（ 圓圓的） ，（ 綠綠的） 。小水珠把荷葉當做 （搖籃） ，小蜻蜓把把荷葉當做 （停機坪（pínɡ）） ，小青蛙把荷葉當做（ 歌台） ，小魚兒把荷葉當做（ 涼傘） 。
2、小水珠（ 躺） 在荷葉上， 眨著（亮晶晶）的眼睛 。小蜻蜓（ 立） 在荷葉上， 展開（透明的翅膀） 。小青蛙（ 蹲） 在荷葉上， 呱呱地（放聲歌唱） 。小魚兒在荷葉下（ 游來游去） ， 捧起（一朵朵很美很美的水花）。
3、要下雨了， 天氣很（悶熱），燕子（低飛），魚兒（游出水面），螞蟻要（搬家）。
4、小魚要用尾巴（ 撥水） ，老牛要用尾巴（ 趕蠅（yínɡ）子） ，燕子要用尾巴（ 掌握方向）。
5、瓶子里（ 水不多） ， 瓶口又（小） ，烏鴉（ 喝不著水），怎麼辦呢？ 烏鴉想出（ 辦法）來了 ，（ 把小石子一個一個地放進瓶子里）， 瓶子的水 （漸漸升高） ，烏鴉 （就喝著水了） 。
6、 （吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。）
7、（ 只有自己種，才有吃不完的菜。）
8、 （自己學會生活的本領，才能成為真正的獅子。）
9、燕子只會捉（ 空中飛的） 害蟲，啄木鳥只會捉（ 樹干里的） 害蟲，青蛙只會捉 （田裡的） 害蟲，七星瓢蟲專愛吃棉花上的 （蚜蟲） 。
10、七星瓢蟲（ 圓圓的），身上有（七個斑點），就像（七顆星星）。
11、棉花姑娘的病好了，長出了（ 碧綠碧綠）的葉子， 吐出了 （雪白雪白）的棉花。 她咧開嘴笑啦！
12、池塘里有一群（小蝌蚪），（ 大大的）腦袋，（黑灰色的）身子，甩著（長長的）尾巴，（快活地）游來游去。
13、荷葉上（ 蹲） 著一隻大青蛙， 披著（碧綠的）衣裳，露著（雪白的）肚皮，鼓著（一對大眼睛）。
14、小蝌蚪先 （長出兩條後腿） ，再 （長出兩條前腿） ，接著（ 尾巴變短了） ，最後 （尾巴不見了） ，變成了（ 會捉害蟲的青蛙）。
15、（取人之長，補己之短）。
16、（虛心使人進步，驕傲使人落後）。
17、地球爺爺的手就是（地心引力）。
18、反義詞：
（是—非）（長—短）（好—壞）（冷—熱）（前—後）（胖—瘦）
（美—丑（黑—白）（左—右）（東—西）（南—北）（高—低）
（新—舊）（天—地）（遠—近（外—內）
（無—有）（慢—快）（老—少）（里—外）（早—晚）（來—去）
（高—矮（愛—恨）（明—暗）（忙—閑）（笑—哭）（出—入）
（日—月）（水—火）（開—關（先—後）（分—合）（真誠—虛偽）
（冷淡—熱情）（黑暗—光明）（失敗—成功）（安全—危險）
（虛心—驕傲）（炎熱—寒冷）（涼爽—溫暖）
三、 按課文內容填空，會背
1 、春雷跟柳樹（ ）了，（ ），小柳樹呀，醒了。
2 、柳樹和孩子們玩耍了，（ ），小朋友們，（ ）……
3 、（ ）眠不覺曉，（ ）聞啼鳥。
夜來（ ），花落（ ）。
4 、（ ）鶯飛（ ），拂堤楊柳醉春煙。
（ ）散學歸來早，忙趁（ ）放紙鳶。
5 、春雨姑娘是個魔術師，她輕輕落到草地上，小草（ ）。她輕輕落到桃花上，桃花（ ）。她輕輕落到迎春花上，迎春花（ ）。
6 、我們村種了許多果樹，秋天，果子熟了。梨熟了，蘋果（ ）熟了，我們村（ ）。
7 、（ ）對細雨；朝霞對（ ）
山清對（ ）；（ ）對花香
7 、是對（ ），長對（ ）。
虛心對驕傲，熱情對（ ）。
誠實贏得（ ）贊，虛偽招來（ ）嫌。
8 、小小的鳥蛋（ ），拿在手上（ ）。
9 、我（ ）地捧著鳥蛋，（ ）走到樹邊，（ ）地把鳥蛋（ ）。
10 、荷葉是小水珠的（ ），小水珠（ ）在荷葉上；
荷葉是小蜻蜓的（ ），小蜻蜓（ ）在荷葉上；
荷葉是小青蛙的（ ），小青蛙（ ）在荷葉上；
荷葉是小魚兒的（ ），小魚兒在荷葉下笑嘻嘻的游來游去。
11 、我畫了個（ ）的太陽，掛在夏天的（ ）。
我畫了個（ ）的太陽，（ ）秋天。
我畫了個（ ）的太陽，（ ）冬天。
春天的太陽該畫什麼顏色呢？（ ）
12 、一隻烏鴉口渴了，（ ）喝。
13 、當我們看到燕子（ ），（ ）游到水面上來透透氣，（ ）在搬家的時候，我們就知道，要（ ）。
14 、燕子正忙著捉蟲子呢。
（ ）正（ ）。
15 、烏鴉看到一個瓶子，瓶子里有水，可是它喝不著，為什麼呢？
（ ）
後來，它想出辦法來了，它的辦法是，把小石子（ ）放進瓶子。瓶子里的水漸漸（ ），烏鴉就（ ）。
16 、太陽漸漸（ ）。
（ ）漸漸（ ）。
17 、大象又（ ）又（ ），身子（ ）一堵牆，腿像四根柱子。
18 、別的小朋友都慌了，有的（ ），有的（ ）喊著，（ ）。司馬光沒有慌，他舉起（ ），使勁砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。
19、 濤濤的家鄉在海邊。他畫的海，（ ）藍，（ ）寬。
山山的家鄉在（ ）。他畫的山那麼（ ），水那麼（ ）。
（ ）那麼（ ），那麼（ ）。
20、小鳥在前面帶（ ），風兒（ ）我們。我們像（ ）一樣，來到（ ），來到（ ）。
21 、花兒向我們（ ），小溪歡快地流淌。
它們好像在說，這個世界上，有我們就（ ），有我們就充滿希望。
22 、感謝（ ）的祖國，讓我們（ ）地（ ）。
唱啊，（ ），敬愛的（ ），（ ）的夥伴，我們一起度過這（ ）。
23、牧（ ）騎（ ）（ ），歌（ ）振林樾。
（ ）欲捕鳴蟬，忽然（ ）（ ）（ ）。
這首詩的題目是《 》
24、泉眼（ ）（ ）惜細流，（ ）陰（ ）（ ）（ ）晴柔。
小荷（ ）露尖尖角，（ ）（ ）蜻蜓（ ）（ ）（ ）。
這首詩是楊（ ）寫的，題目是《 》。
25、獅子媽媽生下了（ ）小獅子。一隻整天（ ）撲、撕、咬，（ ）刻苦。另一隻卻懶洋洋地曬（ ），什麼也不幹。
26、獅子媽媽要小獅子從小學會（ ）的本領，做一隻（ ）的獅子。
27、朝看（ ）辯西東，夜望北斗（ ）。
蜻蜓低飛（ ）畔，即將（ ）。
一場（ ），十場（ ）。

選字填空,再把句子讀一讀。
元 園 原 圓 員
1．公（ ）里的花好看極了。
2．爸爸給我兩（ ）錢，讓我買鉛筆。
3．地球是（ ）的嗎？
4．羊兒在草（ ）上吃草。
5．我爸爸是共產黨（ ）。
知 只 支 枝
1．小鳥在（ ）頭高興地唱歌。
2．我有許多（ ）鉛筆。
3．樹葉上長了許多（ ）小蟲子。
4．你（ ）道他上哪兒了嗎？
城 成
1．春天到了，我們村（ ）了花園。
2．天安門（ ）樓真高啊！
十 石 時 識
1．早上，（ ）針指向6點，我就起床了。
2．媽媽說她不認（ ）這個人。
3．哥哥今年（ ）歲了。
4．司馬光用（ ）頭砸破了大水缸。
常常 長長
1．小軍（ ）幫助李奶奶取報紙。
2．大象有一個（ ）的鼻子。
後 候
1．小明小時（ ）學過游泳．
2．（ ）天是星期一．
近 進
1．王力走（ ）了學校．
2．我家離公園很（ ）．
塊 快
1．假山下有（ ）石頭．
2．火車開得很（ ）．
喜歡 高興
1．小猴子找到一些桃子，非常（ ）．
2．動畫片是我最（ ）看的．
專心 關心 愛心
1．小紅在教室里（ ）地做作業．
2．王老師對同學很（ ）．
3．每個人要有（ ）
新鮮 清新
1．雨過天晴，（ ）的空氣迎面撲來。
2．媽媽買了許多（ ）的水果。
一把 一頭 一口 一個 一隻 一支
1．媽媽給我（ ）蘋果。
2．（ ）水牛在田裡走。
3．天上飛著（ ）小鳥。
4．文具盒裡放著（ ）尺子。
5．院子里有（ ）井。
6．我有（ ）筆。
芽 牙 呀
1．他的（ ）齒真白。
2．春天，小草發（ ）了。
3．這朵花多好看（ ）！
汽 氣
1．這是一輛國產（ ）車。
2．下雨了，空（ ）真清新！
話 畫 化
1．春天來了，冰雪（ ）了。
2．你會用「應該」寫一句（ ）嗎？
3．這是一幅名（ ）。
語 羽 雨
1．窗外下著小（ ）。
2．我最喜歡上（ ）文課。
3．天鵝有潔白的（ ）毛。
就 才
1．妹妹今年（ ）4歲，（ ）可以讀報了。
2．只要我們刻苦努力，（ ）能取得優異的成績。

選出正確的音節：

1 ．著： ① zháo ② zhe
（1）瓶子里的水漸漸升高，烏鴉喝著( )水了。
（2）小明安靜地躺著( )，睡著( )了。
（3）爸爸乘坐的班機准時著( )陸了。
2、 只： ① zhī ② zhǐ
（1）一隻（ ）小鳥在天上飛。
（2）我只（ ）有一個娃娃。
3 ．發： ① fā ② fà
（1）瓦特發（ ）明了蒸汽機。
（2）我發（ ）現了一個秘密。
（3）爺爺滿頭白發（ ）。
4、 長： ① cháng ② zhǎng
（1）不久，小壁虎又長( )出了長長( )的尾巴。
（2）小洋常常長( )跑，所以長( )得特別健壯。
5、 朝： ① cháo ② zhāo
（ 1） 一大早，我們面朝( )東方看朝( )陽。
（2）李白是唐朝( )的偉大詩人。
（3）同學們朝( )夕相處，十分友愛。
6、樂： ① yu è ② l è
（1） 我喜歡上音樂（ ）課。
（2） 學習是一件快樂（ ）的事。
7.得 dei de
筆順，以下漢字的筆順要注意
高 經 聲 首 鳴 春 母 寫 家 事 尺 鳥 是 呢 女 定 家 專 級 雙

『叄』 一年級升二年級暑假怎麼銜接

要利用好一年級升二年級的暑假，規劃好學習計劃於輔導計劃，抓住這關鍵階段，培養孩子養成踏實、勤奮的學習態度，會讓孩子在小學階段以後幾年的學習會變得更加順利。具體措施如下：

1、培養好習慣

一年級升二年級之後的學習，最主要的還是習慣的培養，和基礎知識的把握。因為接下來的三年級是小學課程轉化的重要年級，學習內容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果在加上學習習慣馬虎的話，成績很容易大幅下滑。

2、塑造良好學習態度

所以在一年級升二年級暑假中，要更加註重孩子的學習興趣引導與學習習慣輔導，使得孩子在學習興趣，學習方法，學習心態上得到全面發展。同時處在這一時期的孩子更需要家長關切的眼神、真誠的鼓勵和熱情地幫助，只要家長能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期。

(3)一升二語文暑假班課程擴展閱讀：

小學學習知識技巧

新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。因此，培養自學能力，在老師的引導下學會看書，帶著老師精心設計的思考題去預習。

學校新學期的教科書，同一個知識點會有梯度地分布在不同年級，學習內容看似一樣，但解決方法不同，會隨著年級的升高而加大對學生思考問題深度、廣度的訓練。舊知新識前後銜接不足，孩子就會很難適應升年級後的新的學習。

如自學例題時，要弄清例題講的什麼內容，告訴了哪些條件，求什麼，書上怎麼解答的，為什麼要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識去獨立探究新的知識。

『肆』 四年級升五年級暑期語文班需要補習什麼內容

1.強化積累，豐富課內知識。即使很好，也應學會拓展分析。
2.加強文言文閱讀與古詩文閱讀，這是必考題，可以參考一些教輔。
3.現代文閱讀應注重理解與感悟，不能只停留在字面。
4.寫好作文，應多讀，掌握必備技巧。
不枯燥，可以以加分，搶答或小組PK的方式進行。至於閱讀作文方面，則可從生活中提煉，積累素材，可以讓學生與學生互相出題，也可以繪畫，音樂的形式出現。

『伍』 一升二銜接班語文教什麼

拼音聲母和韻母拼讀過關了嗎？先找些拼音過關的試卷，讓孩子找到自信心；看些動畫故事或閱讀課文中認字、組詞、說句子。八歲正常都能說說自己的感受，寫話訓練，為日記做准備啦。這 個時段知識量不多，您不要太急，培養孩子的學習習慣比什麼都重要！願您和這個孩子如意！

『陸』 我家孩子在二實小馬上升四年級了，想補一下語文，附近有好的輔導班嗎

有，你可以去厚望齋呀！很多家長都帶孩子去那裡補習，很靠譜的，打算把孩子也放進去，要不要做個伴同行？

『柒』 小學銜接教材一升二語文教案

一、教學目標
二、來教學重點、難源點
三、教學准備
小學語文教案 http://yuwen.chazidian.com/
四、教學過程
1、導入新課
2、學習新課
a、初讀課文，了解大意
b、學習生字詞
c、想想課文講的是件什麼事
d、小組討論、交流。
e、教師相機輔導，理清課文脈絡
3、指導感情朗讀，入情入境

『捌』 小學一升二，語文太差怎麼辦，什麼地方補習語文較好

要補習班沒用看點書課外書名著能始孩排斥稍微採取點強制手段段間養習慣用說自主做看看現初高凡語文基本都看書都看
感覺提問主意不是很清晰
建議查下資料哦

『玖』 快樂假期銜接優化訓練語文1升2的看圖寫話

版本1:小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。小兔問：「小松鼠，你這么著急，有什麼事嗎？」小松鼠說：「小兔，松樹爺爺生病了，怎麼呀？」小兔連忙和小松鼠跑到松樹爺爺家。松樹爺爺的皮一塊塊掉下來，他非常疼。「快打120，請啄木鳥醫生吧！」小兔說。不一會兒，啄木鳥醫生來了。他用自己的嘴巴把松樹爺爺身上的小蟲子一條一條地夾了出來，松樹爺爺病好了。小兔和小松鼠都很開心。版本2：小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。小松鼠說：「不好了，不好了！菜園里又來了一條大蛇正轉來轉去呢，我可不想再被蛇咬一次！」小兔一聽飛快地跑到了菜園里。他一看哪裡有什麼蛇呀，明明是他掛在樹上的一條床單，被風吹得捲起來了，就像一條五彩的繩子一樣倒掛在樹上，風吹來時，還會輕輕抖動，遠遠望去還真有點像蛇呢。小兔一邊看，一邊哈哈大笑起來：「小松鼠，你真是一朝被蛇咬，十年怕井繩呀！」小松鼠害羞地把頭藏到了尾巴下面，很久都不肯出來。版本3：小兔正在路上悠閑地散著步，這時，小松鼠急急忙忙地向她走來了。「小白兔，森林裡來了一個大機器人，咱們趕快去看看吧！」小松鼠說。小白兔說：「好吧，我和你一起去看看，到底發生了什麼事情？」小松鼠和小白兔跑到有機器人的地方，看到一個機器人正在破壞森林。小白兔眼珠子骨碌碌一轉，想出了一個好主意，它偷偷地在小松鼠的耳朵邊說：只要找來大象哥哥，讓它的鼻子吸足了水，噴到機器人身上，機器人就不能行動了。「是啊，機器人最怕水了，你看我這腦子，怎麼就沒想到呢？」就這樣，這兩位好朋友解決了這個大麻煩。從此以後，小動物們就一直安全地住在大森林裡。版本4：小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向她走來。小兔看見了問：「小松鼠，有什麼急事嗎？」小松鼠說：「我媽媽病了，小兔姐姐你知道啄木鳥醫生住在哪兒嗎？」小兔說：「我帶你一起去找他吧。」小兔帶著小松鼠一陣小跑，找到了啄木鳥的家。聽說小松鼠把媽媽生病了，啄木鳥醫生背上了他的出診箱，很快就來到了小松鼠的家。啄木鳥醫生拿出聽筒給松鼠媽媽做了一個檢查，他告訴小松鼠說：「你媽媽沒事，就是感冒了。」小松鼠這才放心了，連聲說：「謝謝您！」版本5：小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙向她走來。小白兔問：「你這么著急有事嗎？」小松鼠說：「剛才，我看見一隻小鳥躺在路上，好像受傷了，我們去看一下吧！」小白兔一聽馬上說：「好的，好的，我們快去。」不一會兒，他們就到了那隻小鳥躺著的地方，一檢查發現她的腳骨折了，躺在地上痛苦地叫著，旁邊還散落著幾根羽毛。小松鼠和小白兔齊心合力，一口氣把小鳥抬到森林醫院。小鹿護士馬上把小鳥送進手術室，小猴醫生連忙給小鳥動手術，手術非常成功。小鳥躺在病床上說：「謝謝你們，等我的身體全好了，我們一起去森林裡玩吧。」從此，他們三人成了最好的朋友。版本6：小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。小松鼠氣喘吁吁地說：「;小兔，趕快逃呀，大灰狼來啦！」可是小兔並沒有馬上和小松鼠一起逃。他對小松鼠說：「別著急，我們一起來想法對付大灰狼。」過了一會兒.小兔一拍腦袋說：「;對了，前面路上有個坑，我們在上面蓋點草做陷阱，讓大灰狼上當。」於是他們找了許多樹枝和草,把它們都蓋在了那個坑上，陷阱做好了，小兔和小松鼠就故意在陷阱旁邊玩游戲，大灰狼來了，剛想向前吃他們，就一下子掉進陷阱里。小兔和小松鼠勝利了，可恨的大灰狼只能等獵人來收拾它了。

『拾』 暑假班一年級升二年級語文可以教什麼

首先要教二年級的古詩，會讀以及背誦默寫。然後是從課文開始，教讀課文和生字，筆順和組成詞。練習閱讀和看圖寫話小作文，這些就夠了。絕對經驗之談。