勞動課程鑒定

1. 勞技技術課及社會實踐課鑒定表

這周我們開始進行為期五天的勞動，雖然任務量不重，但還是把我們這群「溫室娃娃」折騰了一番。勞動周結束了，我也產生了許多感觸。我們是80年代後，擁有很多得天獨厚的條件：我們不必像父輩那樣要經歷自然災害，經歷中國最艱難的那段時光；我們不必像父輩那樣要經歷文革，經歷那段沒有書本的日子。我們很幸福，在千千萬萬中國革命者的努力和犧牲下幸福，我們有電視、電話、電腦，可以接觸到很多外來的知識和思想文化；我們有自己獨立特行的想法，而且能將其中的一些付諸實踐。但我們這代人也有欠缺，就是對勞動的理解。

我們一般都是獨生子女，家長是捧在手裡怕飛、含在嘴裡怕化，再加上父母對我們學習成績的重視，所以我們從小就很少有機會去真正的勞動一次，家長總是以「學習第一，你搞好學習就行了，其他的不用操心」為借口讓我們成為飯來張口、衣來伸手的「公主」、「王子」，即使是以前曾參加過一些植樹活動，也只留下了絲絲點點的印跡了。但是，實踐告訴我們，一個只是埋頭苦讀書而不參加到實踐中的人永遠只是一個不切實際的理論學家；只有勞動才會讓你養成艱苦樸素、勤儉節約的高尚品格，才會讓你明白什麼才是生活。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動中才能形成。

我們作為當代大學生，作為中國不久的將來的建設者，在我們埋首學習的同時，我們也應該走出書本，去感受一下真正的生活。盡管我們被稱為「象牙塔中的天之驕子」，但我們遲早有一天要走出人大的大門，走上工作崗位，獨立面對社會；而「一心只讀聖賢書、兩耳不聞窗外事」的生活，不僅無法全面提升自身素質，而且我們的生活也是不完整的，我們不能做語言的巨人、行動的矮子。所以我們趁著這樣的機會，認真體驗，深刻總結，將來能更好的做事、做人，做好事、做好人。

這是一次成功的勞動實踐活動。我衷心感謝學校為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會，我學到了很多。更重要的是，在這次勞動活動中我學會了如何與人和睦相處，聽從指揮和調度以及怎樣通過小組合作來完成一個共同任務、實現大家共同目標，並且了解到如何在實踐中運用所學到的知識來更好地完成任務，真正做到理論與實踐相結合，將理論進一步升華。這對我來說是一次極佳的鍛煉。

貌似某人說過：勞動是世界上一切歡樂、一切美好東西的源泉。大概學校每年安排在大三學生進行勞動，除了讓我們更好的將理論與實踐結合、提升自身能力與素質之外，還考慮到了這個吧。經過這次實踐，我學到的不僅僅是勞動方法，更是為人處事之道，團結就是力量！等勞動結束之後好好反思整個活動，我覺得自己累並快樂著，經歷過越多，理解的就越多，就長大一點。

勞動活動已經結束了，但短短幾日的勞動跟日後在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的，而我們也不能就此停住腳步，我們應該把勞動當成一項長期的、必需的、自發性的任務和要求，作為一個大學生我們不僅要在學習上刻苦鑽研，更應該在生活上嚴格要求自己，爭當國民表率，社會棟梁，真正做一個無愧於父母、無愧於祖國、無愧於時代的人！

2. 勞動課鑒定怎麼寫

1、該人參加勞動課時間、內容
2、表現
3、結論

3. 學生實習勞動鑒定表。這個怎麼填寫

勞動態度一欄填寫：積極踴躍，積極主動，富有熱情，積極肯干之類。回
應知：填寫，應該知道了答解了什麼，比如實習工作的性質，崗位特點，注意事項，工作方式方法等等
應會：填寫，應該學會了什麼工作技能技巧，掌握了哪些工作要領，工作方式方法等等。
總評：寫「德，勤，技，能」幾方面表現怎樣，優良中可差為哪一等

4. 勞動課班主任鑒定

央廣網北京8月5日消息（記者王楷）據中國之聲《全球華語廣播網》報道，先來做個問卷調查：各位中學生、小學生們，你們的學校開設勞動課嗎？成都20中有個多年的傳統，高二學生每年停課三天，專職來負責校園衛生。不過，這個旨在提高學生勞動能力的活動卻屢屢遭遇家長的質疑，為什麼要停課掃地？就不能放學以後打掃嗎？騰出更多時間給孩子復習不好嗎？勞動教育不會耽誤孩子課程嗎？
我們注意到，近年來中小學生勞動教育受到了很大程度的削弱，現狀不容樂觀。從學校來講，勞動與技術課程經常被佔用；有的把勞動當懲罰手段，勞動多教育少，忽視勞動觀念和勞動習慣的培養。從家庭上來講，體力勞動和生產勞動往往被忽視。家長往往只關心孩子的學業成績，只要學習好，什麼都不用干。
為改變這一現狀，教育部近日印發《關於加強中小學勞動教育的意見》。意見要求，用三至五年時間，推動建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動教育體系，形成普遍重視勞動教育的氛圍。
據了解當前，勞動教育總體上存在諸多薄弱環節和問題。勞動教育在學校中被弱化，在家庭中被軟化，在社會中被淡化，中小學生勞動機會減少、勞動意識缺乏。北京初中生小王，平時在家基本不做家務：
小王：不太會，因為好不容易有休息時間，肯定要休息！
家長：就是懶得動，實際上已經形成了一種習慣了，我感覺。
此次印發的《關於加強中小學勞動教育的意見》提出，通過勞動教育，要提高廣大中小學生的勞動素養，促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態度，培養他們勤奮學習、自覺勞動、勇於創造的精神。
教育部基礎教育一司副司長俞偉躍：希望各地各校要切實抓好相關課程、校內勞動、校外勞動、家務勞動等關鍵環節。我們還要求，地方和學校要建立學生勞動的評價制度，將評價結果計入學生綜合素質評價檔案，並作為升學評優的重要參考依據。
應該說，勞動教育不僅僅應當在學校獲得足夠的重視，在進入社會後，勞動也依然是我們人生的一門必修課。今天我們就來盤點一下，海外學校的勞動課怎麼上。

5. 高中生勞動技術可及社會實踐課鑒定表

自我鑒定的寫法及要求
畢業生就業制度改為社會選擇就業制度後，求職者首先遇到的就是如何寫好求職信。通過寫求職信與用人單位取得聯系，也是「雙選」就業的一種有效方式。學會寫好求職信和填好履歷表，是踏上成功的第一步。因為將求職信寫得清楚、准確又有條理，會給用人單位留下一個良好的第一印象。也是吸引聘人單位的重要條件之一。寫求職信沒有成規，也沒有統一格式，一般來說，求職信的基本內容應包括以下幾點：
（一）用人消息是從什麼地方得到的，說明自己希望申請哪種工作。因為用人單位往往同時為多個崗位招聘人才，如不寫清申請哪種工作，聘人單位將無法回復。
（二）告訴聘人單位，你對該項工作如何感興趣，你有哪方面的專業知識和特長、才能，受過哪方面的培訓和鍛煉，對這項工作有何研究，有哪方面的成就等等。
（三）簡單介紹一下自己的資歷，寫出自己就讀的學校名稱、主修和選修的科目。如果你覺得有必要，可以列出某些科目的考試成績。
（四）求職信中還可以寫進與求職有關的其他有利條件，如參加過哪些課外活動，做過哪些調查，有哪方面的工作經驗等等。
（五）求職信的最後，應該提醒聘人單位留意你附呈的簡歷，請求給予迴音等等。除了求職信的內容外，寫求職信時還應該注意以下5個問題：
（1）寫求職信時，字跡不要潦草，應清楚、工整，給人一種辦事認真負責的印象。
（2）求職信應該具有針對性，每申請一份工作，應該認真寫好一份求職信，以表示自己對申請這份工作很真誠。不要千篇一律的寫幾十份求職信到處投寄，其結果必然是處處落空。
（3）謙虛是我國人民的美德，但在求職信里過分謙虛，就不能正確反映出你的實績和才能。應該在求職信里強調自己的長處，但是，在強調長處時，又要避免出現過於自負、自信。
（4）在求職信中需要用我覺得、我看、我想、我認為等語氣來說明自己的觀點時，要慎重，否則會給聘人單位留下你自高自大、思想不成熟的感覺。
（5）字跡整潔，文句通順，語氣精練，切忌冗長，實事求是，突出重點。

高中自我鑒定範文

三年的高中校園生活是我人生的一大轉折點。我於xxxx年9月以優異的成績考入xx中學。三年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業一絲不苟，因而在成績上一直都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金。在不滿足於學好課本知識的同時還注重了計算機應用軟體和硬體的學習。
有廣泛愛好的我特別擅長於排版及網頁美工和多媒體的製作，就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內成員團結一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學校的各種運作更順利的同時行。

學校的各種活動都熱情的參加，在xxxx年至xxxx年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創新對校報版面進行改革,使得校報的受視率提高到一個層次。學校的各種活動都熱情的參加，在xxxx年xx月獲校演講比賽一等獎。

身為學生的我在修好學業的同時也注重於對社會的實踐。本著學以致用，實踐結合理論發揮。xxxx年我以熟練的計算機技術應聘為學校網站的管理員，做出了大量出色的工作，得到同學及老師的一致好評。

本人具有熱愛等祖國等的優良傳統，積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創意，注重團隊合作精神和集體觀念。

xxx

xxxx年xx月xx日
以上資料均為網上搜集
希望能幫助樓主

6. 老師讓我們交『勞動鑒定』是啥

勞動鑒定就是你要找來一個單位源 給你寫鑒定，要蓋該單位的公章哦，
比如假期在超市打工 做促銷等社會實踐。文本如下：

××學校：
貴校×年級×班學生×××，於暑假時間，在我單位從事××工作的社會實踐，該生在實踐期間表現良好，認真踏實，熱情主動地較好地完成了任務，特表示感謝！

××單位
×年×月×日

（最方便的就是找父母所在單位，隨便開個證明就行）

7. 勞動能力鑒定主要包括哪些內容

勞動能力鑒定是通過對一個人從事體力工作的能力的鑒定，確定其勞動能力喪失的程度。

勞動能力的喪失可分為：

（1)部分喪失勞動能力。這種人雖然因傷、病導致身體衰弱、器官功能障礙或肢體殘廢，但仍能從事一些輕微或力所能及的工作。

(2) 完全喪失勞動能力。這種人因傷、病已經不能從事任何強度的工作，甚至連日常生活都需要他人照顧。

對勞動能力的鑒定是一項復雜而困難的工作，它涉及醫學，倫理學等有關的知識，並依照國家的有關政策性規定，是在明確的鑒定標準的基礎上，綜合分析被鑒定人的病情後做出的。它要求鑒定人員在鑒定過程中要實事求是，客觀地做出鑒定，這關繫到我國對喪失勞動能力者的優惠政策。

根據工傷保險和工傷認定辦法的規定，勞動能力鑒定按照以下程序進行：

（1）提出申請。

用人單位、工傷職工或者其直系親屬可以向設區的市級勞動能力鑒定委員會提出申請。同時申請人應當按照規定提交工傷認定決定和職工工傷醫療的有關資料。

（2）審查。

勞動能力鑒定委員會在收到申請人申報勞動能力鑒定的資料後，應當進行初審，看有關材料是否齊備、有效。如果提交的資料欠缺，勞動能力鑒定委員會則應要求申請人補充相關材料。

（3）組織鑒定。

勞動能力鑒定委員會受理勞動能力鑒定申請後，從醫療專家庫內隨機抽取3名或者5名專家組成專家組進行鑒定。必要時，可以委託具備資格的醫療機構進行有關的診斷。專家組或者受委託的醫療機構鑒定後應當出具鑒定意見並由參與鑒定的專家簽署。

（4）作出鑒定結論並送達當事人。

勞動能力鑒定委員會應根據專家組的鑒定意見，在收到勞動能力鑒定申請之日起60日內作出勞動能力鑒定結論。如果有必要，作出勞動能力鑒定結論的期限可以延長30日。

勞動能力鑒定結論對當事人利益重大，因此《工傷保險條例》規定，勞動能力鑒定結論應當及時送達申請鑒定的單位和個人。

8. 勞動技術課及社會實踐課鑒定表的個人總結怎麼寫

強調一下：理論與實踐結合
也就是發表一下：學到的一些枯燥無味、死板的理論與實踐、應用、生活結合了..................
然後發表感慨：好好扎扎實實學習理論知識,還要努力考大學深造.......為將來...........

高中畢業生自我鑒定樣板 一

時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，回首三年學習生活，歷歷在目：
三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努 力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲「最佳辯手」稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

三年的高中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日後我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上「鑽勁」不夠、「擠勁」不夠。當然，在我發現自己的不足後，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日後的學習成績能有較大幅度的提高。

作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最後的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

高中畢業生自我鑒定樣板（二）

時光流逝，豐富多彩的三年高中生活即將結束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。

我衷心擁護中國共產黨的領導，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國，用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學習小組，逐步提高自己的政治思想覺悟，並向黨組織遞交了入黨申請書。作為班長，我能以身作則，嚴於律己，在同學中樹立了好榜樣，並能團結好班委，處理好班級的一切事務，是老師的得力助手。高二年我們班被評為市優秀班級，這是全班同學共同努力的結果，我為能生活在這樣一個班級而自豪。三年來，我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步。97年被評為市優秀學生幹部，高三年被評為校三好生。

學習上，我有較強的自學能力，勤於鑽研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率高。三年來學習成績優異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學科競賽中也多次獲獎，高一年榮獲第四屆全國中學生數學競賽市三等獎；高二年獲全國中學生化學競賽廈門賽區表揚獎，高三年獲第十四屆全國中學生物理競賽省二等獎。

積極參加體育鍛煉，體育體鍛達標擅打籃球。

通過高中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長足的進步。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優的「四有」新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提高成績，在今後的學習中，我將不斷總結經驗，繼往開來，更好地報效祖國。

高中畢業生自我鑒定樣板（三）

高中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學習生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學兼優的合格中學生了，這些日子將永遠銘記在我心中。

我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組，努力要求進步。在校，我模範遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。尊敬師長，組織紀律性強，連續擔任班學習委員等職務。工作認真負責，團結同學，發揮友愛互助的精神，多次被評為校三好生、優秀學生幹部，高二年還被評為市三好生。

9. 天津市全日制普通中學學生勞動技術科及社會實踐課鑒定表如何寫

時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，回首三年學習生活，歷歷在目：
三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努 力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲「最佳辯手」稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三年的高中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日後我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上「鑽勁」不夠、「擠勁」不夠。當然，在我發現自己的不足後，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日後的學習成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最後的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。