福州市高中課程培訓班

1. 火爆的暑期培訓班教些啥

一天4門學科，一天要上七八個小時的課，上6天休1天……正值暑假，與多地高溫天氣同樣火熱的是校外培訓班，有的培訓班在學校考試結束當天就開班了，名氣大的培訓班甚至想報報不上。

有的家長抱怨「死活擠不進去」，有的學生一天上課七八個小時

近日在福州市榕城廣場附近看到，「全科輔導班」「保分承諾班」「名師提高班」等標語遍布各樓層的牆壁，不出10米就有一個輔導班教室。記者走進一座大樓，10餘個輔導機構占據了樓內絕大多數空間。盡管是暑假，早晨8點，大樓門口已有不少背著書包的學生。

「越是成績好的孩子越是積極上補習班。」福州市民霍女士說，在中考結束當天，女兒補習班的QQ群名就由「中考沖刺班」變成了「新高一暑期班」，課程在中考結束5天後開始。一天4門學科，從早上8點上到下午6點，上6天休1天。她發現，群里一些成績優異的學生都選擇連上四門。

在「福州家長幫」論壇上，一名家長抱怨，某補習機構名額太緊張，「死活擠不進去」。

火熱的培訓班給不少家庭帶來了沉重的壓力。福州那名公職人員說，孩子暑期一個月補習費用高達13000多元，而其家庭月工資總額也只有13000元左右。「壓力特別大，但是不得不補。」他說，其他家長都在報班，學校也鼓勵家長這樣做。

在南京，記者日前在位於中山路的學而思華龍電子城教學點看到，該教學點租用了商場兩層辦公樓，有近80間教室，每間教室都坐滿了學生。記者隨機采訪幾位家長了解到，他們在暑假都給孩子報了多門課程，一天要上七八個小時的課。

南京劉女士的孩子上小學四年級，這個暑假她不僅給孩子在培訓機構報了班，還與其他家長一起「團課」——請當地有名小學的在校老師私下補課。「一些品牌培訓機構暑期班想報都報不上。」她說。

劉女士給記者算了一筆報班明細賬：語文2700元，數學3000多元，英語暑期＋秋季班5000多元，籃球＋體能訓練2000多元，還報了一個在線一對一課程，70節課2萬元，算下來總共花了近3．3萬元。

嚴令之下依然普遍主打「提前學」，以「新」為名「升級換檔」

今年2月份，教育部辦公廳等四部門聯合發布《關於切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》，提出堅決糾正校外培訓機構開展學科類培訓出現的「超綱教學」「提前教學」「強化應試」等行為，要求2018年底前完成集中整治。

但是，記者走訪多家輔導機構發現，無論是市場知名度較高的大型教育機構還是普通培訓班，普遍存在提前教學的情況。

福州一名培訓機構老師介紹，暑期正是學生「升級換檔」的季節，「小升初暑期班」「新初一」「新初三」等以「新」為名的培訓班，成為市場上備受歡迎的課程。這類以「新」為名的課程內容普遍集中於下學期的課程。

一家名為「學有方」的培訓機構為「新四年級」的學生提供五期暑期培訓，在其提供的課表中有「植樹問題」等超綱內容。在另一家機構提供的「新五年級」課表中，學習內容更是連跳兩級，已經覆蓋六年級語文、數學及新概念成人版英語。

調查發現，暑假報班低齡化現象越來越明顯。南京潘女士的孩子將升小學二年級，暑期她給孩子報了「短期班小學一年級數學一升二新生銜接課」「暑期班小學二年級數學敏學班」等多個課程。潘女士告訴記者，身邊很多家長都給孩子報了類似「一升二」「二升三」「三升四」等提前學課程，「家長都不想看到自家孩子在學校落後。」

除了「唯恐落後不得不補課」，記者調查還發現，培訓班的提前教學之所以火爆，部分原因是一些學校對於即將上初一或者高一的學生通常進行分班考試，考試內容往往涉及尚未學習的初中或高中內容。不少家長表示，多地教育部門早就明令禁止通過分班考試劃分快慢班，但多數學校的開學分班考依然在進行，導致家長不得不讓孩子提前學。

「本來想著孩子中考後能好好放鬆一下，可是高中入學第一件事就是分班考試，考完了根據分數分實驗班和普通班。不提前學怎麼考出好成績？」一名學生家長無奈地說。

加強監管，培訓班應為學校教育補充

福州市教育部門相關負責人表示，針對暑期培訓中存在的提前教學問題，市教育局通過聽取匯報、量化考評、實地突擊抽查等形式進行監督和治理。但實際工作中缺乏工商、消防等部門的配合，執法難度較大。而且還存在判定模糊的問題，有的機構雖然打出提前教學的幌子，但並未如實授課，僅僅是迎合家長「讓孩子贏在起跑線上」的需求而做的虛假宣傳。在她看來，加強聯合執法和制定明確的判定標準是下一步的工作重點。

此外，對於因一些學校的分班考試導致學生不得不提前學的問題，專家建議，教育主管部門應嚴格監管，發現此類現象堅決查處。

蘇州大學大教育學院尹艷秋教授認為，學校以分數為主的評價制度給校外機構提供了市場。考試難度不斷提高，學校的教學內容和質量又無法滿足所有孩子，有的孩子「吃不飽」，有的孩子「吃不了」，不同需求的家長只好選擇去報課外班。

來自新華網

2. 福州哪裡有高考復讀班

戶口不復是福州的不影響的，反正制你只是找學校念書復讀而已，福州的話，教育局是不讓公立學校招復讀生、開復讀班的，所以要復讀的話，一般是在機構（有的名字是某某復讀學校，但實際上異曲同工，和機構一個意思啦）。
有些機構可能會說自己的老師是一中的附中的，但官方是不允許這些公立學校老師出來兼職的，而且就算是真的，兼職老師和全職老師差很多的，要是沖突會選哪邊是很明顯的。有的機構說自己老師是師大的，且不說所謂「老師是師大」是指機構的老師是師大在校大學生，不管是師大的老師還是在校大學生，高三的知識不是隨便就能教的，不是帶高三的老師專研程度不夠就算個人水平高照樣沒辦法。
我是在福州恆一教育復讀的，我個人那會兒進步很大，考上了理想大學，對恆一印象很好，但還是要跟你說，一定要自己去現場看看，光看網頁宣傳就只是看哪個機構廣告做的好罷了，真正好不好、適不適合、有沒有幫助，要你自己體驗後才能做決定。

3. 福州市如何建立完整的培訓體系

福州市企業培訓體系建立的原則 由於不同的企業在文化、戰略、規模、行業領域等許多方面有著較大的差異，因此企業培訓體系的建設也必須從企業自身的特點和實際出發，在搞清楚培訓體系所包含的內容和本企業培訓現狀外，還要注意遵循以下六個原則：基於戰略原則：培訓的目的是通過提升員工的素質和能力來提高員工的工作效率，讓員工更好地完成本職工作，實現企業經營目標。因此培訓體系的建設必須根據企業的現狀和發展戰略的要求，為企業培訓符合企業發展戰略的人才。 動態開放原則：企業要生存必須適應不斷變化的外部環境，這就要求企業的培訓體系必須是一個動態、開放的系統，而不是固定不變的。培訓體系背心根據企業的發展戰略和目標進行及時的調整，否則培訓體系就失去了實際的意義，就不可能真正發揮推進績效改善和提升企業競爭力的作用。 保持均衡原則：一個有效的培訓體系必須保證企業的員工在不同的崗位都能接受到相應的訓練，這就要求培訓體系的建設必須保持縱橫兩個方向的均衡。縱向要考慮新員工、一般員工、初級管理者、中級管理者，高級管理者之間的各個不同級別，針對每個級別不同能力的要求，設置相應的培訓課程；橫向要考慮各不同職能部門要完成工作需要那些專業技能，以此來尋找培訓需求和設計相應課程。 滿足需求原則：培訓體系的建設必須要在滿足工作需求的同時，滿足組織需求和員工需求。滿足組織需求，才能保證培訓的人才是組織所需要的，而不僅僅是崗位所需要的；滿足員工需求，才能從根本上調動員工的培訓主動性和積極性，從而保證培訓的效果。 全員參與原則：培訓體系的建設，不只是培訓部門或培訓管理員的事，企業培訓體系中的任何一項工作，都不能只靠培訓部門孤軍奮戰，必須上下達成共識，全員參與，必須得到領導的大力支持，必須得到業務部門的積極配合才能完成。 員工發展原則：如果培訓體系和培訓課程的開發能夠與員工自我發展的需要相結合，就可以達到企業和員工雙贏，在員工得到發展的同時，也能為企業的發展作出相應的貢獻。 內容很多，只是基本一部分，你去搜索原內容看看：領導力 資訊 > 企業 > 企業培訓 > 企業培訓體系的建立領導力 資訊 > 企業 > 企業培訓 > 企業培訓體系怎麼建立才能有效

4. 福州有沒有高考高考文化課培訓班福州市未名教育咋樣各位說說啦

未名教育不錯的，學校都會給你做一個計劃來學習，讓你在短期內快速題成績，但是重點是什麼樣的老師能抓住高考的考點重點，那就只有在校老師清楚

5. 我是高三的藝考生想補習下文化課，福州市藝考生文化課輔導哪裡好請求推薦！

選擇藝術生文化課補習學校需要謹慎，先要看這個學校的老師講課怎麼樣，老師版要講權的細致、易懂，這才符合藝術生的要求，其次，看管理如何，管理嚴格的話有利於藝術生堅定信念學習。推薦您去高宏看看，那裡師資以及管理上都很適合藝術生，他們學校有網站，可以咨詢一下。希望你找到適合你的文化課補習學校，在高考中取得好成績！

6. 福州市新知培訓學校好么，在那裡

不好，是私人開的
名聲不是很好
是新知教育專升本嗎？這家機構太爛了，千萬不要去，老師上課非常的不好上課的內容答案常常是自相矛盾的，當初一時糊塗報了新知教育純粹被忽悠，上了一兩次課才發現真得是上當了，老師太沒水平了，因為我原來基礎還行，一聽就聽出來，為了退班我好不容易找了很多理由退班還被扣了好幾百元錢，真得很暈，新知教育真得不能去，新知教育的老師真得不敢恭維，非常的爛。當初我學長學姐都叫我不要被新知教育。我身邊就有幾個同學被騙了，現在才領會到老師好不好的重要性而不是隨便報一家機構都一樣的。還真得不一樣。新知教育真得是害死人了！辦公室在至誠學院後門一個小店上課地點又不在至誠學院裡面，後面想想也是新知騙學生的一招了，新知連固定教室都沒有都是臨時有學生租到閩江成教院，老師課上得很不好都沒地方講，又得跑到至誠學院後門一個小店去講去退。錢被扣點是小事，還好自己抽出來，不然沒考上才冤啊！新知教育就是騙子團伙啊，把我同學招進去還沒安排上課就讓她出來招生，一個回扣200百，我同學跟她討價還價，後來漲到五百，我就不知情報名了，報完名之後那個招生老師就安排我幫忙招生，我才知道新知就是靠這種方式招生，我就想 學費總共才多少錢？回扣就怎麼高？那後面的服務怎麼有保障？問了下各地的同學才知道，新知為了和同行競爭都會給老師送禮，回扣力度達到800-1200，有的輔導員不要這個錢，但是因為受了新知的禮物盒迫於學校貪污領導的壓力直接給學生便宜學費伍佰元。我不想去念還扣了我幾百塊錢。前幾天在我廈門同學學校開講座還直接說自己是數學出卷老師，呵呵，我手裡還有新知來我們學校開講座胸口掛著「我是新知校長」的照片，真是把學生當傻子，一會兒說自己是校長，一會到處開講座說自己是改考卷老師剛被放出來，逗逼！

7. 福州市2020年專升本報考咨詢，有推薦的成人自考培訓機構嗎

多查詢一下
找正規的
希望回答能夠幫助你

8. 福州市暑期培訓班，選哪個好呢我要那種辦學時間長，口碑的好的，在福州有很好的知名度的機構。謝謝了。

去新概念吧，辦了挺久的哦。。。還挺有名的呢。。嘿嘿。。最近他們還有優惠活動呢。。趕快去問問吧

9. 福州高中有哪些

1、福州第一中學

福州市第四中學（The Fourth Middle School of Fuzhou）位於福建省福州市台江區，是福州市首批特色學校，福建省一級達標校。學校創建於1906年，前身為福州商立學堂、私立四端中學，2002年3月被授予省一級達標校稱號，2007年被授予「福州市首批特色學校」稱號，2010年學校被列為福州市首個美術校本培訓基地校。

(9)福州市高中課程培訓班擴展閱讀：

福州，別稱榕城，簡稱「榕」，隸屬於福建省，位於福建省東部、閩江下游及沿海地區，是福建省省會，福建省的政治、文化、交通中心，海峽西岸經濟區中心城市之一。福州建城於公元前202年，歷史上曾長期作為福建的政治中心。是中國東南沿海重要都市、東部戰區陸軍機關駐地。福州地貌屬典型的河口盆地，盆地四周被群山峻嶺所環抱，其海拔多在600~1000米之間。

福州是首批14個對外開放的沿海港口城市之一，海上絲綢之路門戶以及中國（福建）自由貿易試驗區三片區之一；福州也是近代中國最早開放的五個通商口岸之一，福州馬尾是中國近代海軍的搖籃，中國船政文化的發祥地；曾獲「中國優秀旅遊城市」、「國家衛生城市」、「濱江濱海生態園林城市」、「國家環保模範城」等稱號。

參考資料：網路-福州

10. 福州復讀班是3中好還是8中好

肯定選三中，我就剛畢業，今年考上浙大。給你點介紹吧。 福州第三中學，坐落於榕城風景秀麗的西湖之濱。至今已走過近六十多年的風雨歷程，成為一所聲重八閩，享譽海內外的知名中學。 福州三中的前身是「福州市立初級中學」，創建於炮火連天的1942年。三十年代後期，抗日戰爭爆發，做為地處東南沿海的省會城市，福州常遭日機轟炸，城內初中以上的學校全部遷往福建內地(閩清、南平等閩北山區)，而許多未能內遷的一般家庭子女遭致失學。榕城淪陷後於1942年光復，福州市政籌備處成立，計劃在福州辦一所初級中學。
1942年8 月「福州市立初級中學」正式成立，由曹瑞書先生任校長。至1944年10月，福州再度淪陷，學校分散，一部分與「市商」合並為「市立聯中」遷往林森縣(閩侯縣)穆源鄉，由陳廉任校長。1945年5月，榕城再度光復，學校恢復建制。同年9月，學校遷回福州， 由劉大業先生主持校政，1946年2月，劉大業奉令他調，改由陳蔭岑接任校長， 直至1949年。
初創時，學校一切因陋就簡，校舍或借租或徵用，慢慢擴充。學生人數由180名增至700餘人，教職員達39人，班級數由3 個增至13個，並於1948年始辦高中部，成為一所完全中學，同時更名為「福州市立中學」。1949年8月，福州解放。同年9月，軍代表進駐學校。10月，進行清點，免去陳蔭岑長職務。11月，市軍管會主任韋國清任命吳從征、林元喬為正、副校長。
為了統一領導和改造學校，1951年福建省教育廳同意福州市人民政府的報告，將市立中學改名為「福州市立第一中學」( 簡稱市一中)，並將私立中建初級中學並入市一中， 吳從征被委任為校長。1952年1月，私立黃花崗初級中學由市一中接收。同年6月，經統一調整校名，市一中被正式定名為「福州第三中學」，從此校名沿用至今。同年10月，中國共產黨福州第三中學支部成立，朱敏同志任校黨支部書記。
1953年，福州三中被定為重點中學，辦學條件有了很大改善。1954年， 原福州女子中學校舍劃歸三中， 成為學校重要場所。1956年，該校嘗試將綜合技術教育列入課程；1958年試行理科兩年制。
1959年，該校被選為福建省重點學校，在生源、師資、基建設備等方面得到優先保障，該校開始向一流學校邁進。同年，建成校辦工廠。1960年，我校被評為全國先進單位，由林璧人副校長代表學校進京出席群英會。1962年，我校被市體委定為以游泳、籃球、田徑、體操為重點發展項目的重點學校。
1963年，該校被確定為首批辦好的14所省級重點校之一，從此，每年中學招生規定我校為首批錄取學校，其他如經費、教師配備、班級規模、基建設備、人員編制等方面，我校都享受相應的重點校待遇，學校進入了一個平穩發展的時期。
1966年6月，「文革」開始。學校停課， 校行政領導和黨團組織癱瘓，工作組進駐學校。同年8月學校成立紅衛兵組織， 學生走向社會破四舊，不少老師被抄家，一些教師與校領導被關入牛棚。1967年1月風暴後，學校出現武鬥。1968 年工宣隊進駐我校，成立校革命委員會，1969年，首批學生赴閩北插隊落戶，之後開始復課鬧革命，辦學習班，清理階段隊伍。眾多的教職員工身心受到傷害，學校工作停滯不前。學校與全國一樣經歷了十年浩劫。
1976年粉碎「四人幫」後，學校各項工作迅速恢復並逐步走上正軌。校辦工廠成為國家教委指定的投影儀定點廠，產品出口到東南亞。在全國幻燈教學匯報大會上我校教學投影「二次函數圖象」獲優秀獎，TYU-1型投影器也同時獲獎。1978年， 我校再次被確定為福建省首批辦好的重點中學。
學校現有40個教學班，在校學生逾2000人。在職教工171人，其中特級教師5人，高級教師81人。學校佔地面積約36,000平方米，擁有40間教室，15間完備而規范的物理、化學、生物、勞技等課程的專用實驗室，10間多媒體組合教室和3間多媒體網路室。學校還擁有一座總建築面積近4000平方米的多功能體藝中心，一座使用面積達2200平方米的現代化圖書館和一個佔地約15畝的300米塑膠環形跑道運動場。教學、圖書、辦公三個網路系統已經聯成一個校園網並與國際互聯網相連通，把學校的素質教育推上「信息高速公路」。
新時期的福州三中以「勵志、篤學、力行」為校訓，堅持「以人為本，以誠為先，實現可持續發展」的辦學理念，在發展過程中，努力提升學校的生存質量，提升教師的生命質量，提升學生的生活質量，與時俱進地確立了學校的辦學目標：「樹立科學發展觀，追求辦學高素質，積極培訓優質師資，培養優秀學生，培育優美校園，集聚優厚資源，積淀優雅文化，構建風正氣順、心齊勁足、人和校興的和諧學校。」在長期的教育教學實踐中，學校形成了「敬業、愛生、嚴謹、求精」的教風和「勤勉、樂學、創新、超越」的學風。積極承擔國家重點教研課題，創建了「創設情境、激發情感、主動發現、主動發展」具有福州三中特色的教育模式。教學中突出對學生創新精神的培養，為學生的全面發展創設時間和空間，使學生的個性特長得到充分張揚，使學生的聰明才智得到最大限度的發揮。2002年以來，共有294名學生獲市級以上獎勵，其中獲全國獎勵39名，省級競賽獎勵的53名，並有8個研究項目獲全國青少年科技創新大賽一、二等獎。21個研究項目獲省青少年科技創新研究大賽一等獎。尤其是毛子青同學獲國際信息學奧賽金牌，實現福州市屬中學奧賽金牌零的突破。德育工作努力從經驗型向理論型，隨意型向計劃型轉變，逐步形成「德育分層次遞進教育」和「善激勵、重感情、常體驗、求自律」的德育模式和特色。2003至2005年，我校年年有學生保送清華大學、浙江大學等名校深造，高中畢業率或升學率保持在98%以上，平均每年有60%以上高中畢業生進入全國重點大學學習深造。
近幾年來，我校獲得省級以上的先進榮譽有：「全國模範職工之家」、「全國青少年信息學奧林匹克競賽先進學校」、「全國青少年信息學奧林匹克聯賽優秀參賽學校」、「全國紅旗團委創建單位」、「全國現代教育技術實驗成果突出學校」、「CIETE金海航杯全國教育技術應用成果大獎賽組織獎」、「國家基礎教育重點科研課題基地校」、「福建省紅旗團委」、「2000年福建省高考先進考點」、「省女教職工工作先進集體」、「全國群眾體育先進單位」、「全國化學奧林匹克競賽金獎單位」、「福建省綠色學校」等。
福州第三中學圖書館概況
福州第三中學圖書館是學校教育、教學、教研的文獻信息中心。學校領導高度重視圖書館工作。在人員配備、館舍建設、設備添置等方面做了大量工作，使校圖書館的各項工作走在全省中小學圖書館的前列。
福州第三中學圖書館於1995年首家被評為「省級達標中學圖書館」。1996年被評為「福建省中小學校圖書館先進集體」。多次評為「福州市中小學先進圖書館」。
福州第三中學圖書館為推動福建省中小學校圖書館建設的規范化作出了很大的貢獻。館長曾琛老師是福建省學校圖書館工作委員會秘書；又是福州市中小學圖書館協會副秘書長。參加福建省中小學圖書館評估指標的修訂和評估工作。經常為省、市中小學圖書館的業務培訓班講課。
多年來，福州第三中學圖書館在讀者工作方面注重：以人為本，為廣大師生開展形式多樣的服務。如：為教師和學生提供參考咨詢及專題服務。注重學生文獻檢索能力的培養：在初一年段開設：「怎樣利用圖書館」課；在高一年段開設：「文獻信息檢索」選修課及有關的研究性課程。
圖書館現有工作人員七人。圖書館專業畢業的三人，其餘均經過省級圖書館業務知識培訓。具有圖書資料系列中級職稱的：館員三人。
學校地址：福州市湖東路42號
郵編：350003
公交：乘坐1路、70路、74路、88路、100路、109路到「福三中」站下（其中1路、109路單向停靠北側站）；乘坐65路、111路到「西湖」站下；乘坐66路、80路到「省建委」站下