國學經典課程設置

『壹』 國學教育論壇的學習內容

詳情可搜索「匯賢雅」網站查看

論壇宗旨：

學習國學經典中教子智慧和古聖先賢學習為師之道

明修身齊家治業踐行之理分享資深老師的教學經驗

參會對象：

想學習傳統文化及需要進行家庭國學教育的父母，需要了解國學教育及提升國學教學實操能力的國學老師，國學教育機構創辦者及管理者，欲引入國學教育的相關機構。

論壇形式：

1.國學精要學習及研討；

2.國學教育課程及案例分析；

3.國學經典教育經驗分享；

4.學員聯誼和研討交流活動；

主辦單位：匯賢雅國學

論壇內容：

1、國學與子女教育問題。

國學的主要內容及核心精神，論壇將以儒家文化為核心和基礎進行學習，邀請當代著名的學者進行講授，從整體上提升學員的國學基礎和修養，為進行國學教學和辦學打下基礎，指引方向。

2、國學與子女教育問題。

在國學教育越來越受到社會關注和重視的今天，您將怎麼看待國學教育，又怎麼用傳統文化教育自己的孩子！？在應試教育的大環境下，如何培育孩子的道德、性格、習慣、禮儀等，該如何通過國學智慧提升孩子人生的高度與品質？國學與子女教育的諸多問題在此論壇將得到一一解答。

3、國學教育實踐探討。

國學教育的本質和核心是什麼？作為一名國學老師的基本素養有哪些？如何提升國學經典教育教學實操能力？國學教育如何與現代教育體制配合？國學機構如何管理和運營？具體問題如為什麼教（國學教育的宗旨、教學目標、國學經典教育各派別的核心理論和理念、與西方現代教育的差異與融合等），教什麼（教學目標的設計與科學有效的課程系統、課程的集中性與多樣性等），怎麼教（國學經典教育中教學核心和要點，教材和教具的選擇，教學方法，時間的分配等）。

論壇主題課程：

一、國學概論篇：《儒家思想的本源精神及現代價值》

講師介紹：楊汝清教授，字杭之，著名學者。先後畢業於張家口師專中文系，河北師大中文系，清華大學法學院。曾供職於河北警界，後執教於清華大學、河北佛學院、國際青年研修大學。多年來致力於儒家文化傳播和民間公益事業。現任葦杭書院山長兼儒家文化研究院院長。立人鄉村圖書館執行理事，美國舊金山燕京書院導師，河北佛學院客座教授。創建民間公益網站——華夏禮樂網。長期致力於儒家思想的修習傳承，孝道禮樂與現代法治的研究實踐以及學堂書院制度、蒙學教育以及民間公益事業的探索實踐，著有《孝經與成功人生》等。

二、經典學習篇：《經典學習及教學要點》

講師介紹：蘇興老師，北京大學泰和國學班講師，人民大學客座講師，北京舞蹈學院特聘國學老師，華鼎書院特聘國學老師，匯賢雅國學創辦者。蘇老師於2008年開始創建北京匯賢雅國學堂，匯賢雅國學先期以周末班和國學夏令營為主，針對不同年齡段的孩子開展國學教學，後在國學培訓的基礎上又創建了私塾及全日制國學會館。蘇老師在實踐過程中，不但積累了豐富的辦學經驗，還摸索出了一套行之有效的少兒國學教育模式，得到了家長和小朋友的認可和喜歡。目前，匯賢雅已在京城乃至全國享有一定知名度和口碑。

三、國學教子篇：《中小學生的行為習慣培養》

講師介紹：史英榮老師，北京大學泰和國學講師，北京舞蹈學院特聘國學教師，匯賢雅國學國學老師。史老師從事傳統文化教學多年，行解並重，身體力行，在國學教學領域積累了大量經驗，且編輯了多本教學講義，深厚家長和孩子們喜愛。史老師教學以來主要針對中小學年齡段的學生進行國學教學，很多學員師從史老師多年且進步明顯，在中學授課期間學生身心變化顯著，得到校方一致肯定。

四、教學實踐篇：《蒙學經典及教育方法》

講師介紹：亢少波老師，北京大學泰和國學班教授，北京匯賢雅國學特聘教師，北京清和經典教育機構教師。亢少波老師畢業於北京大學光華管理學院，從事大學教育工作22年，後投身於傳統文化的傳播，創辦了清和經典教育機構，並從事少兒國學一線教學，積累了豐富的少兒國學教學經驗，在蒙學經典教學方面尤為擅長。此外，亢老師還應邀在各大型企事業單位、學校及社區等機構展開傳統文化方面講座1000餘場，得到了廣泛的好評。

五、教學及辦學研討

與會人員共同參與主題：

1、國學教育的現狀分析及研討。

2、國學學習及教學的要點、方法等。

3、國學老師的學習內容及方法、教學要點等。

3、如何創辦及運營國學機構、國學課程如何規劃等。

報名程序：

1、電話報名：直接撥打報名電話，闡述參會理由，審查通過後填寫報名表。

2、現場參會：提交報名表和繳費後，工作人員確認無誤後寄發確認函，論壇開始當天現場報到。

論壇時間：2012年4月28日----2012年4月30日

『貳』 《詩經》是不是書香童年國學課堂里的

書香童年」經典閱讀課程
（2010年修訂稿）

指導思想
以全面推進素質教育為根本目的，以「親近母語」理念為行動指南，以構建閱讀文化生態區域為落腳點，守護童年生態，關注學生生命成長，讓書香浸潤維揚教育，讓學生從此踏上幸福的人生旅程。
課程目標
（一）總目標
1、根據課標要求，閱讀一定數量的優秀的文學作品，讓學生受到文學的滋養，並藉此了解和認識世界優秀的文化遺產，尊重和理解多樣文化，吸取人類優秀文化的智慧。
2、在閱讀過程中，激發學生的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，讓閱讀成為學生的一種生活方式，及早培養「閱讀人口」。
3、在閱讀的同時，注重發展學生思維能力，激發想像力和創造潛能，並培養學生運用語言的能力。
4、通過有效的閱讀指導，豐富學生的精神世界，培養學生完美人格。 5、營造濃厚的閱讀氛圍，積極構建校園閱讀文化生態。 （二）「經典誦讀」教學目標
1、正確、流利、有感情地進行背誦，增加積累，培養語感。 2、遵循不求甚解的原則，能大致理解誦讀內容。
3、掌握誦讀內容的音韻與節奏，讓學生在誦讀中感受祖國語言文字的美妙，產生對母語學習的熱愛與嚮往。 （三）「名著閱讀」教學目標
1、通過自主閱讀，理解文學作品，受到情感熏陶。
2、積極創設閱讀交流平台，圍繞作品進行多維有效的對話，加深理解與體驗，提高閱讀質量。
3、注重閱讀方法的指導，提高學生的閱讀能力，並適當進行讀寫結合，培養學生運用語言的能力。
課程內容
2
（一）編排的原則
以《全日制義務教育語文課程標准》（修訂稿）為指導，以課標中「優秀詩文背誦推薦篇目」和「課外讀物的建議」為藍本，兼顧中外優秀的文學作品，精選適合學生閱讀且為學生所需要的閱讀篇目，按照整體把握、循序漸進、難易適度等原則進行合理編排。
（二）課程整體框架 學 段 經 典 誦 讀 名 著 閱 讀
低年級
每學期誦讀20首，共計80首。內容涉及童謠、古詩、兒童詩、蒙學教材等。 每學期閱讀1
本書，共計4本。
中年級 每學期誦讀20首，共計80首。內容
涉及詩、詞、《論語》、《老子》等國學經典、
兒童詩、散文詩、現代詩歌等。
每學期閱讀2
本書，共計8本。
高年級
每學期誦讀20首，共計80首。內容涉及詩、詞、曲、《孟子》、《大學》、《中庸》等國學經典、兒童詩、現代詩歌、格言集萃、散文等。 每學期閱讀3
本書，共計12本。
（三）課程具體安排
一年級（上）「經典閱讀」課程 經典誦讀
名著閱讀
序號 體裁 篇目 1 古代蒙學教材 《三字經》1-10 （一）必讀 《小豬唏哩呼嚕》 （春風文藝出版社） （二）選讀 《小熊溫尼〃菩》 （新蕾出版社）
2 國學經典（古詩）
《渡漢江》 3 《劍客》 4 童謠 《數字歌》 5 《落葉》 6 《城門城門幾丈高》
7 《看月亮》 8 《東西街》 9 《釣魚》 10 《什麼歌》 11
《海水》

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『叄』 如何在小學語文教學中實施國學教育

小學語文教學中國學教育的途徑
面對國學教育的熱潮，如何在小學語文課程中進行國學教育，是值得我們深思和探討的課題。
1、要打好學生的語言文字基礎
語言文字是國學的載體，是學習國學的基礎。只有掌握一定的語言文字基礎，才能更好地了解和學習國學博大精深的內涵。因此，小學語文教師要加大力度對學生語言文字基礎的培養，為國學教育打下深厚的基礎。首先，要教會學生讀准字音。其次是要識別一定數量的文字。再次是掌握一定的詞彙量，如諺語、俗語及成語等。
2、要誦讀國學經典文章
中國古代文明很多都是有文字記載的，國學誦讀，切不可忘記「經典」。 在教學中可以要求學生一周誦讀至少三首古詩，每月上一節以古詩為主題的語文活動課。中國這個向世界貢獻過孔子、孟子、老子、莊子、李白、杜甫等無數傑出人士的國度，竟然已經沒有多少人知道什麼是四書五經了，竟然只能從一些流行歌曲中才能感受到古典詩詞之美妙。出現如此尷尬的局面，實在是我們這個曾經以君子之風、任俠之氣為榮的國家的不幸！作為語文教師，我們有義不容辭的職責擔負起國學教育的重任。
3、要理解國學經典的內涵
目前國學教育中，偏重於誦讀，忽略了理解國學的內涵。針對小學生這一群體，可以開展「詩歌朗誦會」活動。當學生所掌握的古詩詞達到一定的數量時，讓學生對詩句進行分類整理：哪些是描寫自然景觀的，哪些是描寫人文景觀的，哪些是抒發作者的愛國情懷的……學生在整理的過程中，既可以復習記憶中的詩句，又為運用詩句打下了扎實的基礎，也就理解了詩句的內涵。同時針對國學中一些晦澀難懂的部分，語文教師可以側重宣講一些通俗易懂的傳統美德的故事，如「香九齡，能溫席」、「融四歲，能讓梨」、「匡衡鑿壁借光」、「車胤囊螢苦學」等等，引導學生養成良好的基本道德素質和行為習慣， 使學生了解這些源遠流長的國學經典所蘊含的豐富內容。

『肆』 惠陽四志堂國學研修中心都有哪些國學課程

匯賢雅國學夏令營經典課程：
一、基礎修養：
《弟子規》 ――――精讀精解，學以致用。
該書以《論語 學而》第六句為綱，分五個部分列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上的規范。國學堂通過解讀、引導背誦及實踐指導等方式讓學生無形中將聖賢言行貫穿於日常生活，學會自我管理。
《德育故事》――――故事教學，寓學於樂。
本書引經據典，博採古今，內容豐富，借鑒性強。對於學生通曉經典，見證古代文化的博大精深，進而培養學習興趣，提高道德修養意義重大。讓學員在故事中心靈得到浸潤，內化到身心後行為習慣得到提升。
《朱子家訓》――――治家格言 古為今用。
《朱子治家格言》是以家庭道德為主的啟蒙教材，講中國幾千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表達出來，自問世以來流傳甚廣，被歷代士大夫尊為「治家之經」。
二、國學提高：
《論 語》 ――――名句選講，奠定基石。
《論語》影響了全亞洲及更廣范圍，其中許多思想至今仍被人們視為至理。本經典的學習使學生對我國基本價值觀念的仁、義、禮、智、信等有一定理解，攝取經典智慧，奠定國學基石。
《道德經》 ――――玄妙哲理，提高悟性。
《道德經》是中國歷史上首部完整的哲學著作，對我國哲學、科學、政治、宗教等發生了深刻影響，是世界上除《聖經》外發行版本最多的著作。學堂選講其中一些體現做人智慧和事物哲理的名句提高悟性。
《大學》、《易經》――簡單了解，博學多聞。
通過對其他經典的介紹和一些經典語句的簡單講解，讓學生接觸更多的經典，為其以後的國學學習提供參考。同時增加其知識量，以達到博學多聞的目的。經典的介紹涉及：《大學》、《中庸》等。
三、文藝熏陶：書法練習 國畫品鑒 古琴欣賞 茶藝學習
四、心性引導：根據儒家心性之學提升學員的自省、自我管理等能力。

『伍』 本人是做培訓機構的，想加入國學的課程，不知道有沒有國學培訓的地方，自己想先學習一下，提高自己

華鼎書院暑期少兒國學教育培訓班
邀請函部分細節

招生對象：
（一） 幼兒園和少兒培訓機構的創辦者、管理者和老師；
（二） 中小學的校長、教學負責人和老師；
（三） 私塾創辦者和國學老師；
（四） 熱愛國學並准備從事國學教育的大學生；
（五） 准備從事少兒國學教育和創業的國學愛好者；
（六） 准備將國學經典和聖賢之道傳承給自己孩子的家長。

課程內容：
（一）國學基礎模塊：《國學概論與學習方法》
（二）為師之道模塊：《少兒國學教師修身之道》
（三）教育實踐模塊：《少兒國學課程及教學設計》、《蒙學經典及教學方法》、《少兒行為修正與人格養成》、《經典吟誦傳承及教學方法》、《弟子規教學示範課》
（四）運營管理模塊：《少兒國學教育調研報告》、《少兒國學教育運作與管理》

師資陣容：
（一）首都師范大學及其他高等學府國學教授；
（二）少兒國學教育專家和優秀一線國學教師；
（三）國學培訓機構和私塾的創辦人及老師；
（四）國學教育研究專家。

課程收益：
（一） 掌握國學基礎知識和經典學習方法，提高國學修養；
（二） 掌握少兒國學教育規律和方法，提高國學教學技能；
（三） 掌握少兒國學教育辦班辦學方法，提高國學教育運作和管理能力。

增值服務：
（一）優先吸收為華鼎書院少兒國學教育促進會會員；
（二）可以享受華鼎書院少兒國學教育咨詢服務；
（三）免費參加華鼎書院舉辦的後期同類培訓。

『陸』 對 國學經典導讀課程的意見和建議

儀禮 - 周禮 - 資治通鑒 - 孟子 - 老子 - 荀子 - 春秋穀梁傳 - 孝經 - 禮記 - 周易
國學經典包括哪些內容?國學以學科分,應分為哲學、史學、宗教學、文學、禮俗學、考據學、倫理學、版本學等,其中以儒家哲學為主流;

『柒』 想讓孩子學國學經典，最好同時有英語和其他興趣課程，有推薦的嗎坐標閔行中宜路附近。

我住七寶，我之前個孩子找國學館的時候也跑了很多地方，但是都離家太遠了，路上接送時間長。後來朋友推薦了九亭的仁仁國學，開車15分鍾。路程近，抱著試試看的態度讓孩子去學習。學了一年左右，孩子整個狀態都和之前不一樣了。剛去的時候膽小不敢說話，不和別的小朋友玩耍。現在性格慢慢變開朗了，在老師們的鼓勵下讀書也越來越起勁兒，感覺進步很大。他們家不僅有國學，還有英語，各種國學興趣課。解決了孩子英語學習問題。也不用再去外面找興趣班了。推薦你去看看。

『捌』 有人知道聖德東方少兒國學教育機構的兒童「全才」培養計劃嗎

聖德東方的「全才」培養計劃，是指根據兒童成長規律和國學教育特點，可以全面進行經典誦讀和琴棋書畫等國藝的系統學習。

課程設置分為四個階梯：
第一階梯：國學親子課堂（1.5-3歲）
《十二生肖》《唐詩指操》《成語接龍》《經典故事》
第二階梯：國學啟蒙課堂（3-6歲）
《弟子規》《三字經》《千字文》《唐詩宋詞》《笠翁對韻》
第三階梯：國學基礎課堂（6-8歲）
《論語》《大學》《中庸》（選）《孟子》（選）
第四階梯：國學提高課堂（8-13歲）
《老子》（選）《莊子》（選）《史記》（選）《歷代美文選》

課程目標：
解決嬰幼小初銜接大問題
在嬰幼期發展語言、認知能力
在學前期訓練識字、說話能力
在小學階段擴充閱讀、溝通能力
在小升初提升作文水平、表達能力

詳細內容可以網路聖德東方的官方網站。

『玖』 適合小朋友的國學課程有哪些

中文經典：
經學：《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《孝經》、《老子莊子選》、《易經》、《詩經》選；
蒙學：《弟子規》、《三字經》、《千字文》、《笠翁對韻》、《朱子治家格言》等；
◆英文經典：《仲夏夜之夢》，為孩子播下英文經典的種子，塑造打開世界文化的鑰匙。
◆美術經典：《中國十大名畫家》《世界十大名畫家》《中國現代十大名畫家》的畫冊，以此熏染孩子對藝術的感知和鑒賞能力，漸入自我創作和表達之佳境。
誦讀經典：
①蒙學班——《孝經》《千字文》《弟子規》；
②養正班——從《國學啟蒙》和《國學大要》兩書中，選取相應的國學經典（段小適合誦讀的內容為主，如朱子治家格言、心經、程子四箴等；
③精進班——《道德經》。（班次不同，內容有所不同及有不同的組合，長短交錯，理性和感性兼顧）