愛嬰國際課程體系

A. 國際學校的課程體系和國內學校有哪些不同

國際學校的課程與國內的課程是有很大區別存在的。國際學校課程主要分為四個方面：A-Level課程、AP課程、BC課程、IB課程。就中育貝拉國際高中來說今天主要介紹下A-Level課程、AP課程、IB課程：A-Level課程主要是針對申請英國方向而設置的，相當於英國大學的一門入學考試科目，只有獲得A-Level證書才能進入讀英國學校。中育貝拉國際高中課程體系是針對留學歐美等國家設置，主要是美國高中課程為主，中方優勢課程為輔，針對美國方向的AP課程、榮譽課程，以及針對英聯邦國家的A-level課程作為提升的完整全球化課程體系。這樣使得學生既保持了中國文化素養，中國學生的學科優勢，又在批判性思維模式、創新能力、實踐能力和探究式學習模式方面得到有效培養。IB課程是由世界文憑安排為高中生設計的為期兩年的課程，課程體系相對較難，其不以世界上任何一個國家的課程體系為根底而自成體系，廣泛吸收了當代許多發達國家幹流課程體系的長處，涵蓋了其主要的中心內容。國家公辦學校目前開設的課程主要以人教版的國家九年制義務教育課程為主，重在打基礎，注重學生對知識的積累和灌輸，培養學生對知識的繼承和尊重。

B. 早教機構課程體系有哪些

早教的課程一般有肢體訓練、感官、數學、藝術和音樂等這些內容。不同的專早教機構教學理屬念不同，因此課程設計上也略有不同。寶寶每個年齡段的能力發展是不同的，因此各階段早教課程的側重點也會有所不同。
舉例而言，如果是0-2.5歲的寶寶，課程會側重動作思維的發展，著重培養感知運動、音樂及口語表達、社交互動；如果是2.5-3歲的寶寶，課程會針對入園適應的相關問題，著重培養精細動作、語言表達、情緒調試、習慣規則等；如果是3-6歲的寶寶，課程會針對科學認知、語言發展和人際交往，著重培養學習能力、語言能力、社會交往、行為習慣等能力發展，為幼升小做准備。

C. 目前國際學校開設的課程體系都有哪些

目前國內的國際高中或國際班開始的課程主要是 ：美國高中課程，加拿大課程內，Alevel課程，容澳洲課程，以及IB課程。至於很多人說AP課程也是高中課程，AP是美國大學的課程，不能作為高中課程，但在美國會有不錯的高中開始AP課程讓優秀的學生挑戰，對申請名校更有利。學習AP是有條件的，並非任何學生都能學，也並非任何學生都能學好。
每所課程的性質不同，難易程度不同，適應方向也不同，所以同學們要根據自己的學習能力，個性特點，和以後的留學方向來確定學習的課程。千萬不能學錯課程，避免走彎路。

D. 國際學校課程體系都有哪些類型

國際課程主要有：A-level課程、AP課程、IB課程、加拿大高中課程、澳大利亞高中課程等

E. 當前國際學校都有哪些課程體系

大部分的國際學校都有IB課程、AP課程、A-Level課程、加拿大BC課程、澳大利亞VCE課程

F. 什麼是EYFS課程體系

EYFS ( 全稱「Early Years Foundation Stage」) 是英國政府於2008年以「給父母最好的選擇，給幼兒最好的開始。」為宗旨提出的早內期教育方案，容是評估英國所有幼兒園的國家級課程標准。EYFS的目標是給所有0-5歲的幼兒提供一個連續發展和學習的體系，使他們在生活中獲得更好的發展機會，讓每個幼兒都能在將來成為身心健康、擁有安全感、成功和快樂的人。

G. 國際高中有五大課程體系可以選擇，是真的嗎

國際高中五大課程體系分別是：AP課程、A-Level課程、加拿大課程、IB課程、澳大利亞VCE課程。版

AP課程：是美國大學先修權課程，開設的目的是為了給成績優異的高中學生提供難度更高的課程，讓學生能夠在高中階段體驗大學一年級難度的課程。

A-Level課程：是英國高中課程，也是英國大學的入學考試課程，主要對接的是英國的大學。

加拿大課程：以BC課程為主，BC課程有點類似於中國的高考，這個課程的優勢是非常受加拿大大學認可，學生的學校分數加上雅思、托福的優異成績，可直接獲得多所加拿大頂級名校錄取。

IB課程：由國際文憑組織IBO設計，其最大的特點就是注重基礎知識的教學，還關注學生素質和能力的培養，可謂是真正意義上的全人教育。

澳大利亞VCE課程：是澳大利亞維多利亞省的證書教育，是受認可度非常高的課程體系。澳大利亞VCE課程非常豐富多樣，有30多門課程。

國際高中五大課程體系

H. 有中國特色的國際課程體系有哪些

目前市面上主流的三大國際教學體系：入讀英語國家大學的敲門磚—A-LEVEL證書專 , 進入世界屬各地名校的通行證——IB文憑, 錦上添花的美國大學先修課——AP課程。坦白來說這些課程在學術上的難度都是不小的，再加上全英文授課，能勝任的中國學生基本上都是學霸級別的。但是呢，最近聽說陳起永老師研發了一套IC課程，彌補了現有外來課程體系的適應性不足等缺點，克服跨文化轉換課程中（如數、理、化等科目），因語言障礙導致的學習困難。

I. 美國pat國際愛嬰導師是什麼來的

科學依據
兒童身心發展規律和權威的早期教育是東方愛嬰課程專家體系的基礎，德國內奧爾夫（容Orff）音樂的原本性、瑞士達爾克羅茲（Dalcroze）的體態律動、戈登的音樂性向、中科院心理研究成果兒心量表等教育理論始終是課程研發的科學依據；

國際同步
美國PAT國家中心的大腦神經科學研究成果，LAMAZE（拉瑪澤）國際組織的孕期服務，保持我們始終與國際同步。

實踐經驗
近10年來，60多萬人次授課、上萬次測試的實踐經驗，使東方愛嬰課程更加符合中國寶寶的身心特點。