小托班課程

『壹』 幼兒園小小班課程有哪些

幼兒情況分析及措施： 1、在教學上著重點放在培養幼兒對於舞蹈的興趣和愛好，從基本開始，由淺入深。 2、選材音樂明快、新穎，對幼兒產生吸引力，節奏強，易接受。 3、對幼兒進行表揚、賞識教育，鼓勵跳的較好的幼兒貼上「小紅花」，以點帶面。 4、發展兒童的個性，注意個別差異，面向全體，因材施教，注意個別教育。 總體目標： 1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。 2、發展幼兒的感受力，記憶力，想像力和表現力。 3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。

『貳』 不上小托班，直接上小班，有什麼區別嗎

1、概念不同

托育：解決年輕父母「無人帶娃」的需求

托班：無需父母陪版伴，讓孩子提前適應權集體生活，有些幼兒園也會有托班。

早教：開發兒童潛能的地方，更加專業化，要求父母必須和孩子一起參加，適合全職媽媽。

小班：屬於學前教育，為了使兒童身心、智力得到良好發展而進行的教育。

2、教育對象不同

托育：0～6歲寶寶，一般5個月就可以進入。

托班：0～3歲寶寶，一般18個月的時候進入。

早教：0～6歲寶寶，有些機構會設定到7歲。

小班：3～6歲孩子

3、教育目標不同

托育：服務家長需求，幫助家長看護和養育孩子。

托班：讓孩子早日跨入集體圈子，學習怎麼跟小朋友相處，提升自理能力，為入園小班做准備。

早教：教會家長如何對孩子實施科學的親子教育，從而促進孩子全面發展，增進親子感情。

小班：培養孩子的各種能力，促進孩子全面發展。

4、教學內容不同

托育：啟蒙階段會通過物品觸摸去培養孩子的肢體感知力；探索階段培養孩子的肢體活動能力及養成良好的生活習慣的規律性；幼兒教育階段幫助建立孩子的興趣。

托班：通過游戲、唱歌教孩子上廁所、洗手等自理能力。

早教：不同年齡段接受不同的音樂、繪畫、語言課程。

小班：針對不同科目，接受英語、數學、語文等課程。

『叄』 幼兒園小班一天的課程，怎麼安排

一早去就給小朋友修一下指甲
然後做操
解便
喝水
上課
只需要上半天

『肆』 托班和小班有什麼區別

區別一：概念不同

托班：是無需父母陪伴的，單獨提供給寶寶用於學習和游樂的場所，是孩子單獨參與以適應集體生活的地方。

幼兒園小班：為幼兒設計的教育之所，屬於學前教育，為了使兒童身心、智力得到良好發展而進行的教育。

區別二：教育對象不同

托班：托班：0-3周歲的寶寶。

幼兒園小班：3-6周歲的寶寶。

區別三：教育目標不同

托班：讓孩子早日跨入集體這個圈子中，學習怎麼跟小朋友相處，提升自理能力，為入園小班做准備。

幼兒園小班：幼兒園的教育目標是培養孩子的各種能力，促進孩子全面發展。

區別四：教學活動的形式不同

托班：小班化的，老師早游戲中注重對孩子生活自理能力的培養，注重於教師對於嬰幼兒的生活照顧與情感關注。

幼兒園小班：幼兒園的教學活動主要是教師面向幼兒，以教師講解、幼兒學習為主要形式。

區別五：教學內容不同

托班：通過游戲、唱歌教孩子上廁所、洗手等自理能力。

幼兒園小班：針對不同科目，接受英語、數學、語文等課程。

(4)小托班課程擴展閱讀

好的托班八個標准：

1.孩子們在托班裡，總是有事情做，要麼在游戲，要麼和老師或同伴們一起做老師組織的活動，而不是毫無目的地到處遊走，或者被迫長時間坐在那裡發呆。

2.一天下來孩子們要有各種各樣的活動，像搭積木、扮演游戲、讀童話書、畫畫，玩玩具等等……孩子們不總是在同一時間做同樣的一件事情。

3.教室內外會展示孩子們自己創作的各種作品，包括塗鴉，手工，藝術作品，寫寫畫畫的兒童小書，孩子們編的故事，等等。

4.孩子們的學習與探索都是在日常生活中進行的，或者是以游戲的方式開展的。無論是認字算數，還是對自然的認識和探索都是如此。

除此之外，還會有烹飪、准備就餐、為他人服務這些有意義的活動。

5.只要天氣許可，孩子們每天有機會到室外活動。戶外游戲決不能被太多的教學時間所佔用。

6.全天任何時候老師可以讀書給孩子們聽，不只限於小組講故事的時間。

7.課程表適用於那些比別的孩子強的孩子和需要額外幫助的孩子。因孩子們的經驗和背景不同，他們不會在同一時間以相同的方法學同樣的東西。

各種程度和發展水平的兒童，都有獲得個別關照、輔導與指導的機會。

8.孩子們和他們的父母期待上學，送孩子上托班父母感到安全，孩子們感到高興，不會總哭叫或常生病。

參考資料：網路—托班

網路—幼兒園小班

『伍』 幼兒園的托班和小班學的課程是否相同

不同，幼兒園托班的孩子多數在兩歲半到三歲，而小班在三歲到四歲，所學內容是不一樣的，應為孩子在每個年齡階段的特點也不同！

『陸』 早幼兒園里的托班教的是早教課程嗎 有哪些早教品牌的課程比較適合2歲寶寶的。廣告勿擾謝謝

親，命題有誤區。
1 早教是針對0-3歲嬰幼兒及其家長的教育，提供教育咨詢服務。幼兒園版（托幼機構）是針對3-6歲兒童權的啟蒙教育，實施保教結合。
2 早教的主體部分只有家長講座、親子活動、入戶早教、親子課程。但是作為一家盈利性的早教機構，僅僅是這樣根本吃不飽，因此，早教機構不得不開設托班，和諸如：全腦、思維數理、多元智能、藝術創想、情商等這類課程，這類課程的實際性質是屬於培訓機構性質。『
3.如果說品牌，是逼得人家不得不廣告。這樣吧，你根據你的教育目標，譬如你想把孩子往藝術類培養，科學類培養，你自己定個目標，在此基礎上再選課程。

『柒』 幼兒園托班是一個什麼樣性質班啊，和一般幼兒園課程有什麼區別

進幼兒園一來般要滿3歲，而托自班在孩子2歲就可以學，幫助寶寶順利的過渡到幼兒園，又稱為幼兒園預備班。托班鑒於幼兒年齡小一般開展常規培養與開發智力如動手，唱歌，跳舞等活動。我寶貝參加的是辰星的蒙氏CASA入園前預備班，學得很開心。

『捌』 幼兒園的小托班一般上什麼公開課

數學：送餅干
目標：
1、以游戲的形式復習鞏固圓形、正方形、三角形，能正確說出圖形名稱，學習按不同圖形的形狀、大小進行分類。
2、培養幼兒思維的准確性和對數學活動的興趣。
准備：
1、小兔、小豬、小貓圖片各二張。
2、各種圖形餅干若干。
畫有（圓形、三角形、正方形）寫有數字的車票若干。

過程：
（一）以游戲的口吻，引起幼兒興趣
1、師：小朋友你們看，今天誰來我們班做客了？
師：噢，是兔媽媽帶著小兔寶寶，豬媽媽帶著小豬寶寶，還有貓媽媽帶著小貓
寶寶來了，你們高興嗎？那好吧，我們向小動物們問聲好，小動物你們好！）
2、師：小動物來做客，你們喜歡送什麼禮物給它們呢？（幼兒回答）
（二）復習認識圓形、正方形、三角形、
1、師：你們看，老師准備了一盤餅干。（教師出示一盤有各種圖形的餅干）
2、師：咦，盤子里的餅干是怎麼樣的?它們都有哪些不同？
（師：噢，我准備的有大的、小的圓形餅干；有大的、小的正方形餅干；還有大的、小的三角形餅干）
3、師：小動物們見了這些餅干很高興，都說自己喜歡吃其中的一種圖形餅干，它們到底喜歡吃哪一種呢？那就要請你們看一看，想一想。我已經為你們每人都准備了一盤餅干，現在請你們看看盤子里都有哪些圖形的餅干，想一想該送給哪只小動物？好，小朋友我們一起給小動物送餅干吧，送到小動物的盤子里。
4、師：我們給小動物送了那麼多的餅干，不知道小動物會是怎麼說的，讓我們來聽一聽好嗎？
（錄音：小朋友好！謝謝你們給我們送了那麼多好吃的餅干，不過有些小朋友送的餅干還不是我們最喜歡吃的。那麼，你們想知道我們最喜歡吃哪一種餅干嗎？問題可簡單啦，只要看看我們的嘴巴就明白啦。）
5、師：小動物怎麼說呀？小動物告訴如果想知道他們喜歡吃哪一種餅干只要看看什麼就行啦？
那麼兔媽媽喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃大的圓形餅干）
兔寶寶喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃小的圓形餅干）
豬媽媽喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃大的正方形餅干）
豬寶寶喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃小的正方形餅干）
貓媽媽喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃大的三角形餅干）
貓寶寶喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃小的三角形餅干）
6、師：剛才我們有沒有送錯餅干呢？那好吧，我們趕緊把些送錯的換過來，給小動物送上他最喜歡吃的餅干吧。
（師：噢，我們看看送對了嗎？都送對了，你們真能幹，一起來誇誇自己吧！）
（三）游戲《到森林公園》
1、師：小動物們今天都得到了自己喜歡吃的餅干，真是太開心了。為了表示感謝，邀請我們小朋友到它們的家裡森林公園去玩。不過，小動物們說森林公園離這兒很遠，需要乘火車去，怎麼辦呢？別著急！你們看他們已經給我們寄來了火車票，這些火車票可有趣啦！上面都畫有不同的圖形，還寫上了數字。看，這張火車票上有什麼圖形？數字是幾呢？那張呢？並且他們還告訴我們不能上錯車廂，如果你拿到了畫有圓形的、寫有數字1的火車票就要上圓形的車廂，坐1號的椅子，如果——
2、師：現在，請小朋友上火車吧！（幼兒持票上不同的車廂），列車員要檢票了，請把火車票舉起來吧！（教師檢查幼兒的對、錯）
3、師：小朋友！我們的火車出發啦！（放音樂幼兒走出教室）

語言：吃香蕉
目標： 1、在有趣的活動中，學會「乖、扔、鼠」的正確發音。
2、培養良好的公共衛生習慣。
准備： 小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張；實物香蕉一個；紙簍。
過程： 一、進行游戲，激發幼兒興趣。 1、「吃水果」游戲：請你跟我吃××！ 2、剛才我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪裡呢？ 3、出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來看看它們是怎麼樣吃香蕉的。 二、學習兒歌。 1、（出示圖一）圖片上有誰？它在干什麼？ 2、小豬把香蕉皮扔到哪裡去了？你是怎麼看出來的？（認識垃圾筒標記） 我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學念兒歌，老師注意幫助幼兒正音（乖、扔）。 3、（出示圖二）小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎？它做得對嗎？為什麼？（幼兒泛講） 教師小結：對，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不衛生。 4、我們再編一段小老鼠吃香蕉的兒歌，鼓勵發准「鼠」的音。 小結：我們要學乖小豬，在公共場所做個講衛生的好寶寶。 三、進一步養成良好的公共衛生習慣。 除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，還有什麼東西也可以扔進垃圾筒里？（幼兒泛講） 四、活動延伸： 今天大家的表現真棒，等一下請你們吃香蕉好嗎？

附兒歌： 吃香蕉 乖小豬，吃香蕉， 香蕉皮，拿手上， 拿手上，干什麼？ 把它扔進垃圾筒。

小老鼠，吃香蕉， 香蕉皮，扔地上， 不小心，踩上去， 摔個跟頭淚汪汪。

『玖』 托班寶寶學習哪些課程

帶拖寶寶的老師一定要足夠的耐心，和責任心，而且老師的觀察力還要好。紅黃藍的老師不錯。