兒童國學課程介紹

① 國學課程主要講什麼

我覺得這個沒有一定之規，但是孩子可以從小學一些禮儀呀，簡單的背背三字版經呀，權這些家長就可以教孩子了，等孩子稍微大點，看孩子的興趣，可以參加一些系統的培訓班。但是我覺得讓孩子學習是好事，但是不要給他們太重的負擔，還是多保留一些孩子的天性

② 少兒國學課程

1、文化課程：
經典一 《弟子規》 ――精讀精解，學以致用。
該書以《論語》中「弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文」為綱，分五個部分列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上的守則規范。該書被認為是啟蒙養正，教育子弟的最佳讀物。國學堂通過解讀、引導背誦及實踐指導等方式讓少兒無形中將聖賢言行貫穿於日常生活。

經典二 《二十四孝故事》 ――故事教學，寓學於樂。
「孝」是儒家倫理思想的核心，是千百年來中國社會維系家庭關系的道德准則，是中國傳統美德、傳統文化之精髓。元代郭居敬輯錄古代24個孝子的故事，編成《二十四孝》，成為宣揚孝道的通俗讀物。 本經典的選講旨在通過通俗易懂的孝敬長輩的故事，讓少兒形成孝親的價值觀，改變身心。

經典三 《千家詩》 ――詩詞熏陶，出口成章。
《千家詩》用以陶冶少兒性情的詩歌讀本，旨在用詠歌古詩「以養其性情」。共選詩 200餘首，大部分語言流暢，詞句淺近，易讀易記，包括不少膾炙人口的名篇，如李白的《靜夜思》，孟浩然的《春曉》，王之渙的《登鸛鵲樓》等名詩。通過經典古詩的講讀讓少兒的文學修養得到提升，語文成績無形提高。

經典四 《論 語》 ――名句選講，奠定基石。
「學而不思則罔，思而不學則殆。」「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」我們熟知的很多名言都來自《論語》。本書影響了全亞洲及更廣范圍，其中許多思想至今仍被人們視為至理。本經典的學習使少兒對我國基本價值觀念的仁、義、禮、智、信等有一定理解，攝取經典智慧，奠定國學基石。

經典五 《道德經》 ――玄妙哲理，提高悟性。
《道德經》是中國歷史上首部完整的哲學著作，被譽為「萬經之王」，對我國哲學、科學、政治、宗教等發生了深刻影響。越來越多的西方學者不遺餘力地探求其中奧秘，此書是世界上除《聖經》外發行版本最多的著作。學堂選講其中一些體現做人智慧和事物哲理的名句提高少兒悟性。

其他經典 《大學》、《易經》等 ――簡單了解，博學多聞。

匯賢雅國學通過對其他經典的介紹和一些經典語句的簡單講解，讓少兒接觸更多的經典，為其以後的國學學習提供參考。同時增加其知識量，以達到博學多聞的目的。經典的介紹涉及：《大學》、《中庸》、《易經》、《心經》等。

以上是匯賢雅國學的課程設置，比較合理。

③ 幼兒園國學特色課程有哪些

隨著二胎政策的全面開放，幼教將會迎來一面新的景象！公辦幼兒園要尋找教育的根本，民辦幼兒園要選擇一條有特色，可持續發展的道路，

很多投資者將會重新定位自己幼兒園格局，需找新的特色課程！

隨著「國學熱」，許多幼兒園都系統或不系統的迎進了國學課程！但是幼兒園國學課程有哪一些呢？作為幼兒園的運營者，如何特色教育落實

到一日常規教學中去呢？這一些，我們都要系統的考慮。現如今許多家長在孩子的教育方面都更高深的想法，因此在選擇幼兒園上面也更加慎重！

幼兒園怎樣選擇一條更長久的經營之道？現如今幼教市場上出現了許多的特色課程：
1.英語、舞蹈、畫畫等技術性的特色課程，這些都是一些要以特長教育為特色的幼兒園要考慮的
2.以家長的意願、要求為主要需求而開設的特色課程，讓幼兒園失去自己的主動性
3.珠心算等一些小學化的課程，這一些現如今比較少了。

該如何將國學課程全面有效的到我們的幼兒園呢？至德國學據小編了解是中國首家幼兒園國學服務平台。科學的將現代學前教育與傳統國學融合

，總結出了幼兒園國學文化實操八大體系，其中「幼兒國學課程」系統的講述了我們的幼兒園該如何上好我們的國學課程，其中的課程有：

「輕鬆快樂學國學」經典誦讀
「孝親 尊師 感恩」美德紮根力行
經典音樂常規熏陶
幼兒傳統禮儀教育
傳統手工活動
傳統養生活動常規
琴棋書畫特色課程
至德國學，整合目前全國528家聯盟園的情況，對全國每個區域的幼兒園進行個案分析，用心的為每一所幼兒園打造屬於他們個性的園所發展規劃。督導專員，入園督導手把手教會幼兒園落實國學課

④ 幼兒國學課程

聖海國學 把經典課的幼兒國學課程學習分為導入部分、誦讀部分、識字學習、智育樂園、活動結束五大領域，這五大領域是我們國學經典課程的基本構成。通過寓教於樂的方式帶動小朋友的好奇心，引起他們對學習的興趣，化被動為主動，讓小朋友們輕松學習。 導入部分——主要由游戲（手指游戲等），歌曲律動兩部分組成。導入的目的，主要是圍繞課堂的教學內容，與小朋友們互動，吸引小朋友的注意力，德國教育家斯多惠曾經說過這樣一句話：「教育的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、呼喚、鼓勵。」的確，有效的課堂導入，尤其在幼兒教學中，猶如樂曲的引子，戲曲的序幕，起到引起幼兒注意力，把幼兒帶入課堂情境的作用，直接影響教師與幼兒的互動效果 誦讀部分——誦讀一直是學好語文的一種行之有效的，必不可少的重要手段，對於幼兒學習國學經典，誦讀顯得尤為重要，在幼兒教學中，結合《聖海國學經典教材》，教師可以通過多種形式引導孩子進行誦讀： 1. 通過VCD放映，將圖、文、聲、像融為一體，帶動小朋友們誦讀，教師不用刻意地備課，《教材》配套的教學光碟就可以輕松上課，隨後老師可以在黑板上以授課的形式再指點導讀。利用教學光碟集圖、文、聲、像為一體的特點，為幼兒營造充滿情感，身如其境的國學氛圍，多方位地刺激幼兒的感官，激發孩子學習的興趣。 2. 利用貼貼紙的形式激勵小朋友們誦讀。《教材》里配套的貼貼紙是對孩子的獎勵。教師們可以提高貼貼紙在小朋友心中的地位，讓小朋友們意識到貼貼紙是一種最高的獎勵，從而注重貼貼紙，主動、積極地學習。 3. 小老師的形式：小朋友爭做小老師的形式帶動誦讀。還可以通過讀書游戲比賽的形式，把小朋友們分成若干個小組比賽誦讀。 識字學習——我國古老的漢字是科學、易學、智力型、國際化、優美高雅的文字，是比圖畫、積木和魔方更巧妙的玩具，可見識字是適合嬰幼兒學習的，小孩子不用寫字就會認字，教師不用刻意的教寫，其主要目標是： 初步認識，了解文字和畫面的對應點，願意辨認漢字，讓幼兒對漢字的結構有進一步的了解與認識。漢字宮學習部分，濃縮起來，就是說文解字，首先結合《教材》配套的光碟把字從古到今的演變，展示出來，使幼兒對漢字的來歷和結構有一個明確的了解，能夠初步感受漢字的造型特色.教師可以結合《教材》裡面的識字游戲帶動孩子對所學字加以鞏固。 智育樂園——通過放映小故事規范孩子的道德行為，養成良好的行為習慣，《教材用動畫教學的方法，精選膾炙人口的德育小故事典故和生活中的好人好事，授予小朋友們以孝道、為人之道，交往之道，教育小朋友們從小養成講禮貌、講信用、孝順父母、尊敬師長、友愛兄弟姐妹、和別人平等相處等好習慣，教材還選取了古典名畫，配以古典名曲，穿插小朋友最喜愛的富有童話色彩的動畫情景劇，來帶動孩子們學習，激發小朋友們學習國學經典的濃厚興趣，自然背誦經典，塑造美好的心靈。 通過教材里的知識問答和智力小游戲，激發幼兒的認識興趣和探究慾望，有助於小朋友左右腦的開啟，科學世界充滿了神奇和幻想，特別對於幼兒來說，更是充滿神秘色彩，經常會有小朋友問：「老師，樹葉為什麼會落下來呀？」「冬天為什麼那麼冷呢？」「恐龍到哪裡去了呀？」在幼兒的世界裡，他們永遠都是充滿著強烈的好奇心和探究慾望。科學知識深奧又枯燥，要讓孩子理解不是一件容易的事。 科學家邁克爾謝爾曼提出：「讓科學普及化，讓孩子在游戲中體驗、發現、探究。」因此，在《教材》穿插知識問答和智力小游戲，不僅讓孩子學會了經典，增長知識，還可以培養孩子的探究能力。 活動結束——即智育樂園的分布，教師可以通過多種形式對孩子進行點讀學習或開展延伸活動。可以與孩子們談話，可以做游戲，使活動在快樂的氣勢中結束，旨在總結課堂學習的內容。同時，使幼兒的知識、技能進一步得到鞏固或遷移。在這里，要強調一點，教師應鼓勵孩子們回家向父母匯報當天的學習成果把學校的教學延伸到家庭。教育家蘇霍姆林斯基有句名言：「沒有教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這樣一個極其細味的任務。」網路地圖

⑤ 適合小朋友的國學課程有哪些

中文經典：
經學：《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《孝經》、《老子莊子選》、《易經》、《詩經》選；
蒙學：《弟子規》、《三字經》、《千字文》、《笠翁對韻》、《朱子治家格言》等；
◆英文經典：《仲夏夜之夢》，為孩子播下英文經典的種子，塑造打開世界文化的鑰匙。
◆美術經典：《中國十大名畫家》《世界十大名畫家》《中國現代十大名畫家》的畫冊，以此熏染孩子對藝術的感知和鑒賞能力，漸入自我創作和表達之佳境。
誦讀經典：
①蒙學班——《孝經》《千字文》《弟子規》；
②養正班——從《國學啟蒙》和《國學大要》兩書中，選取相應的國學經典（段小適合誦讀的內容為主，如朱子治家格言、心經、程子四箴等；
③精進班——《道德經》。（班次不同，內容有所不同及有不同的組合，長短交錯，理性和感性兼顧）

⑥ 少兒國學教育的課程都是什麼課程啊

比較全面的國學教育課程包括文化和藝術等多個方面，以國學為理論基礎，蒙養孩子心性，以書法、國畫作為藝術實踐，培興趣的同時讓孩子感受博大精深的中國傳統文化，學習歷史經典結合日常學習與生活，潛移默化養成良好品格與習慣

⑦ 少兒國學培訓都有哪些課程

一般包括國學、國文、國畫、書法篆刻、茶藝、古箏、琵琶、笛簫、巴烏、葫蘆絲、古琴等傳統文化藝術課程。

⑧ 少兒國學都包括什麼內容

《弟子規》《二十四孝故事》《千家詩》《論語》《道德經》