學前教育在線課程

Ⅰ 在線教育會將重塑學前教育未來嗎

2018年世界園長大會在國家會議中心召開，以「融合•共享」為主題，匯聚了全球數百位專家，共同探索全球學前教育領域的重大機遇與變革。

根據中科院《2017年中國在線少兒英語教育白皮書》顯示，中國在線少兒英語品牌市場已經覆蓋全球35個國家及地區，國內北上廣深等一線城市成為在線少兒英語教育市場的主力軍。相比城市學員低齡化趨勢，鄉村地區英語教育普遍起步較晚。大部分鄉村兒童的英語教育開始於三年級之後。為了打破鄉村教育師資的局限性，VIPKID的「北美外教走進鄉村課堂」公益項目首次覆蓋了全國300多所鄉村小學，8000多個小朋友與北美外教面對面學習英語。「讓世界變成孩子們的大課堂，讓孩子們共享優質教育資源」，蘇海峰表示，在線教育將重塑學前教育的未來。

據了解，來自全球30多個國家和地區的100餘位學前教育專家、學者、園長與3500位行業嘉賓出席了本次大會,百餘位行業嘉賓圍繞「學前教育方法研究、學前教育設置及幼兒特質開發、國內外優質特色園所及課程」等主題進行了探討。

Ⅱ 美國的學前教育的課程目標體系如何

學前教育是一門綜合性非常強的學科。要進入學前兒童教育的領域，你必須經歷書專本和實踐的雙屬重歷練，技術與藝術的雙重修習，思想和體驗的雙重積淀。你要以哲學和心理學、人體生理解剖學和腦科學作為學前教育的敲門磚，再學習關於兒童發展和兒童教育的基本理念，從而進入一個更為具體的層次，學習如何針對兒童在語言、社會、科學、藝術、身體等方面的特點因循其規律來實施教育，你還需要學習兒童游戲、兒童文學等課程。如果你希望將來成為一個幼教機構的管理者，或者課程研發人員，也有相應的選修課程來支持你。在理論學習的同時，我們非常重視實踐性教學，從藝術實踐到科研方法的訓練，從教學實習到科研實習，都有著較為嚴謹和完善的管理。

Ⅲ 中等職業學校的學前教育課程有哪些

專業課(必修)
◎幼兒教育學
了解現代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結合起來，進行具體分析和指導。
◎幼兒衛生保健學
深入了解並掌握幼兒的解剖生理特點和生長發育規律，幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治、營養需要及膳食的配製、疾病的預防和護理及意外事故的急救處理等知識，能正確和理解幼兒衛生保健領域存在的各種理論和實踐問題，提高學生從事托幼機構保育實際活動的專業素養。
◎幼兒心理學
了解幼兒的認知和言語發展的特點和規律、幼兒的情緒、個性與社會性發展的關系及幼兒的活動心裡。能依據幼兒特點，利用所學相關知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養學生具有誠實守信、善於溝通和合作的品質。
◎幼師英語
根據幼師學生的英語水平和專業特點，從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培養學生，讓學生掌握基本語法知識、語音知識、日常用語，提高學生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學生在學習過程中發展綜合語音運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神。
◎幼師英語口語/聽力
培養學生的英語交際能力和表達能力，能夠有目的、有計劃的去創造讓幼兒"聽"的機會，激發幼兒注意傾聽的興趣，為幼兒創造一個自然的英語語言價值大小的重要指標。
◎幼兒英語教學法
了解我國幼兒英語教學的歷史和現狀，知道幼兒英語教學是可行的，明白幼兒英語教學與幼兒英語教學法的關系，了解我國幼兒英語教學法的目標。
◎幼兒園實習指導
理論：了解實習過程與組織管理、保育實習、教育實習的目的、意義，實習全部內容的概括和一般方法。實踐：從幼兒園實習入手，指導學生在實際環境中的實踐，參照國家中級保育員職業資格標准，突出能力的培養與訓練。
◎幼兒園教育活動設計與指導
理論：通過幼兒教育指導的發展、幼兒園課程的發展、幼兒園教育活動設計的基本要素以及各領域的案例分析，使學生了解幼兒園最基本的最實用的知識。注重體現新的教育觀念，反應現代教育的發展趨勢。
實踐：根據幼兒園課程模式的相關理論及案例開闊學生的眼界，讓學生在今後的工作實踐中，跟上社會和教育發展的形勢。
◎幼兒園組織與管理
讓學生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內容，掌握幼兒園組織與管理的基本規律，學會用所學專業理論解決實際工作中遇到的管理問題。結合案例分析，培養學生的思辨意識、創新意識，提高學生與時俱進的管理理念，為學生今後從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的基礎，具有較強的實用性和可操作性。
◎幼兒園環境創設與實踐
根據幼兒的生活經驗及興趣，充分利用現有條件與開展教科教研活動結合起來，以"個個是主人，人人能創造"的教育理念，激發幼兒探索、參與，使環境創設融入教育性、情趣性和操作性為一體，成為幼兒展示自我的窗口，通過環境創設和利用，有效促進幼兒發展。
◎鍵盤
讓學生通過鍵盤樂器學習音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養學生在幼教工作中鍵盤樂器的實際運用能力，將演奏技能從邊彈邊唱、即興伴奏、移調以及相互配合等綜合應用能力上體現出來。以獲得幼兒園教育教學工作所必需的綜合應用能力。
◎聲樂
為了適應社會幼師人才培養的需求，幼兒教育發展的需要，在教學過程中不僅要掌握正確的練聲方法，還要養成良好而有規律的練聲方法和有規律的練聲習慣，同時配合學習基本樂理、視唱練耳，來加強學生的讀譜能力、聽辨能力節奏感、音高及音樂感受和表現力的培養等內容。
◎舞蹈形體（幼兒體操/舞蹈）
掌握幼教專業舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養。具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優美地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。
◎美術（96學時）
掌握簡筆畫線條簡約、流暢、誇張等技巧，能獨立完成黑板報和牆紙的構圖，並在完成兒童畫時，能做到線條流暢，形象准確，色彩搭配合理，裝飾效果好。
◎手工(玩具製作)
要求學生掌握紙工造型的方法、步驟，各種形象的折法，面具、絲網花的製作方法以及立體織工的各種形象折法，能發揮自己的想像力創作作品。
◎教師口語
通過有序而又嚴格的訓練，提高學生的普通話語音的標准程度和規范程度，提高學生運用普通話進行一般口語交際和進行教育、教學的能力和水平，學生的口語表達能力和綜合素質普遍得到提高。
◎兒童歌曲/舞蹈創編
根據幼兒生理、心理發育特點結合幼兒歌曲規律，通過對幼兒歌舞基本理論以及大量實例、教案分析，從理論知識到技法指導、自成體系、指導具體，力圖使學生對於舞蹈創編的形成和內容有深入的理解和把握，有效提高幼師專業學生對舞蹈素材的實際掌握能力、分析能力、組合能力，突出實效性，具有很強的操作性。
◎藝術基礎與欣賞
提高學生對音樂、美術方面的欣賞水平，了解美術、建築藝術、景觀藝術、書法藝術、音樂藝術、影視藝術等貼近大學生生活實際的藝術形式作簡單介紹。
專業課（選修）
◎嬰幼兒家庭教育指導
◎幼兒文學
◎特殊兒童教育
◎奧爾夫音樂教學法

Ⅳ 學前教育的課程概要

有三大特色課程
第二個 幼師特色課
育嬰師 幼兒藝術教育英語教育 幼兒快專速閱讀識字全腦開發屬 嬰兒科學喂養 幼兒快樂數學 營養師 幼兒音樂教育
第二個 幼師學歷課程
幼兒保育美術美學琴法文學舞蹈 大學英語 學前游戲論 學前衛生學 公共政治 學前兒童心理學 幼兒園組織與管理 學前教育學 計算機基礎與應用 幼兒英語教學法 比較學前教育研究 學前教育心理學
第三個 人文拓展課程
地理人文課程 法律道德與社會秩序 歷史人文課程 人格心裡學課程 人生規劃課程 人生苦難意識 身體與兩性課程 思維訓練課程 危機求生課程 文學賞析課程 西方藝術欣賞課程 中國古典藝術欣賞 辦公自動化 人際交往心理學 電子商務 法律基本常識 平面設計 企業管理 市場營銷介紹 心裡學課程

Ⅳ 擬定學前教育課程包括哪些環節

學前教育課程類型目前比較推崇的有兩種。
1 五大領域教學
按照領域劃分為：語言、藝術、健康、社會、科學
類似於分科目。

補充
2另一種是主題是教學
給一個主題開展的教學模式，譬如泥土，可以觀察泥土，種植，泥塑…

Ⅵ 學前教育課程的內涵與特點

學前教育內涵。學前教育是一門綜合性非常強的學科。要進入學前兒童教育的內領域，容必須經歷書本和實踐的雙重歷練，技術與藝術的雙重修習，思想和體驗的雙重積淀。要以哲學和心理學、人體生理解剖學和腦科學作為學前教育的敲門磚，再學習關於兒童發展和兒童教育的基本理念，從而進入一個更為具體的層次，學習如何針對兒童在語言、社會、科學、藝術、身體等方面的特點因循其規律來實施教育，你還需要學習兒童游戲、兒童文學等課程。學前階段是兒童神經系統迅速發展的關鍵期，這一時期的教育對兒童發展起著重大的決定性作用。什麼是學前兒童教育呢？目前較規范的概念是指：孩子從出生到入學前的教育。在我國是指促進學前兒童（0-6歲）的身心全面、健康與和諧發展的各種活動與措施的總和。通常也稱早期教育或嬰幼兒教育。依據0歲～6歲兒童身心發展規律，學前教育的原則可概括為：（1）從胎教開始適應各年齡發展和個體發展的教育；（2）促進學前兒童體、智、德、美的良好發展與個性的健康發展；（3）成人對學前兒童的照管與教育相結合；（4）以興趣誘發，在游戲中成長；（5）創設適宜的環境，發揮其教育的功能。

Ⅶ 線上直播教學在幼兒園學前教育教學中的應用在教育學中屬於什麼主題

在線直播教學在幼兒園，學前教育教學中，應用在教學中屬於什麼主題。
由於現在幼兒園都不能上課，所以直播教學效果雖然不太好，但是家裡幫忙輔導是可以的，也不能拉下太多的課程。

Ⅷ 有什麼比較好的學前教育在線課程嗎

上次和我家小孩參加的學前公開課，送了在線課程，還有保存， 我發給你。