MBAMPA必修公共課程

❶ mba都有哪些基本課程

第一種是供任職公司高層管理者報讀的課程，通常利用工作時間之餘修習，名為高階工商管理碩士（Executive MBA，簡稱EMBA）；

第二種是供現職管理者或大學畢業生報讀，以增進其管理知識的普通工商管理碩士課程，此即工商管理碩士的原型。

第三種是供現職從業或具備兩年以上工作經驗者，以強化其企管專業基礎的工商管理碩士課程，亦名工商管理碩士（Special Master of Business Administration，全稱SMBA）。

(1)MBAMPA必修公共課程擴展閱讀

課程的授課方式：

第一種是面授MBA項目，1908年誕生於美國Harvard University，已有百年歷史了。就是通過面對面的形式進行授課。

第二種是遠程MBA項目，1995年由美國McCann University率先提出，也有10多年的歷史了。就是通過網路多媒體形式進行授課。

MBA起初誕生於美國，經過百年的探索和努力，它培養了為數眾多的優秀工商管理人才，創造了美國經濟發展的神話和奇跡。

MBA被譽為"天之驕子"和「管理人才」，成為企業界乃至社會敬重和羨慕的特殊人物，甚至在公眾心目中被視為「商界英雄」。據統計，美國最大的500家公司的總經理、董事長等高層主管，絕大多數都是MBA。

❷ 想考公共管理碩士，需要准備哪些課程

MPA考試有2種。

第一種來，是每年10月份考源試，10月份的MPA單證考試科目是英語、綜合知識（寫作、數學、邏輯）、公共管理基礎（管理學、行政學）
第二種，是每年1月份考試，是雙證的，考試內容與MBA考試一樣的，是英語，綜合（數學，邏輯與寫作），復試時會加試公共管理。

我建議你參加每年1月的考試，有學歷與學位證，學費也差不多的；考試復習書可以購買機工版的MBA輔導教材與考試大綱。

❸ MBA都需要學習哪些課程

MBA是(Master Of Business Administration)的英文縮寫，中文稱工商管理碩士。
一般MBA的課程涵蓋了以下的傳統管理學科:
會計學（Accounting）
倫理學（Ethics）
金融學（Finance）
宏觀經濟學（Macroeconomics）
營銷學（Marketing）
管理學（Management）
微觀經濟學（Microeconomics）
運營學（Operations）
統計學（Statistics）

提供國內清華大學和國外沃頓商學院的MBA課程為參考：
清華大學經管學院MBA課程設置分為：公共必修課、必修環節、基礎模塊、創業創新微觀模塊、創業創新宏觀模塊和高級進階模塊六個部分，課程詳細如下：
（一）公共必修課
社會主義經濟理論與實踐
商務英語
自然辯證法概論
（二）必修環節
互聯網創意大賽
商業談判實習
實戰華爾街
文獻綜述與選題報告
學術活動
（三）第一模塊：基礎模塊
組織行為學
會計學與創業財務分析
戰略管理
公司金融
市場營銷與創業營銷
關鍵性及明辨性思維
管理經濟學
（四）第二模塊：創業創新微觀模塊
投資學
數據分析與創業決策
創業融資工具運用
運營管理
國際資本市場金融交易
全球性可持續發展
（五）第三模塊：創業創新宏觀模塊
金融沿革與創投市場
貨幣政策與宏觀經濟
戰略新興產業熱點分析
互聯網金融
外匯改革與對外投資
（六）第四模塊：高級進階模塊
跨文化溝通
金融行業職業規劃(商業倫理)
資本市場專題課
金融改革前沿專題
博弈論及其商業應用

沃頓商學院的MBA課程，分為必修課和選修課兩部分
（一）必修課：
1.領導力：團隊合作和領導力的基礎
2.營銷學：營銷管理
3.微觀經濟學：微觀經濟基礎
4.經濟學：管理經濟學的高級話題
5.統計學：回歸分析
6.管理溝通：口語和寫作
7.寫作：清晰，簡潔和有說服力的寫作
（二）選修課
沃頓商學院超過一半的課程是選修的，可以根據自己的學習興趣、風格和目標來選擇自己喜歡的課程。
主要包括：
1.運營學：信息和決策
2.營銷學：動態營銷策略，戰略營銷模擬
3.溝通學：高級說服性演講，面向企業家的溝通挑戰
4.會計學：財務會計，加速財務會計，財務和管理會計
5.公司財務：企業融資，加速企業融資，企業融資介紹
6.宏觀經濟學：宏觀經濟學，宏觀經濟學概論
7.管理學：管理已建立的企業，管理新興企業
8法律研究和商業道德：全球管理責任，商業責任

❹ 在職公共管理碩士（MPA）主要課程是什麼,好拿證嗎

主要課程是政治理論、外國語（英語、俄語、日語）、公共管理綜合包括：公共管理基礎版、綜合知識（語權文、數學、邏輯），共計3門。其中，政治理論由各招生單位單獨組織，時間自行安排；其餘2門全國聯考。英語滿分100分，相當於英語四級；其中：一、公共管理基礎100分；二、邏輯30分；三、數學30分；四、語文40分。考試時間：一張試卷共180分鍾。

MPA 是公共管理碩士(Master of Public Administration) 專業學位的英文簡稱， 是以公共管理學科及其他相關學科為基礎的研究生教育項目， 其目的是為政府部門及非政府公共機構培養高層次、應用型專門人才。在國外市場經濟發達國家公共管理碩士(MPA)、工商管理碩士(MBA ) 以及法律碩士(JM)被稱為文科高層次職業研究生教育的三大支柱。

❺ MBA課程有哪些

下面是全球排名第一的法國INSEAD的課程設置。 法國INSEAD課程設置 法國INSEAD的MBA課程分為三個階段： （一）商業基礎（Business Fundamentals） （二）理解環境（Understanding Context） （三）個性化發展（Indivial Orientation） 第一階段：商業基礎 本階段課程著重於教授商業的功能、核心原則以及團隊動力。具體有以下課程： 管理的行為（Managerial Behavior） 該課程涉及組織及組織管理中的人的行為的各方面。重點在於確定目標並進行組織、管理以確保目標的實現 管理組織（Managing Organisations） 該課程檢視管理中的人的因素。 應用統計（Applied Statistics） 該課程學生們熟悉統計學的術語，理解數字的含義。重點在於讓學生真實的決策環境中運用統計學的有關知識 金融會計（Financial Accounting） 該課程旨在教會學生如何分析財務報表從中獲取關於企業經營狀況的信息 管理會計和控制（Management Accounting and Control） 教授學生足夠的知識及技能以分析管理會計報告。同時討論一些管理會計中一些有爭議的問題 價格和市場（Prices and Markets） 介紹微觀經濟學理論及真實的商業運行環境。提供經濟學的工具來分析消費者行為、生產理論及成本、定價政策等 營銷管理一（Marketing Management I） 檢視營銷所擔任的主要功能，提供定量及定性分析 營銷管理二（Marketing Managemnet II） 使學生深入了解營銷策略的形成及實施。 生產及運營管理（Proction and Operations Management） 學生將在本課程中學習各類運營環境及策略方面之間的聯系。 金融一（Finance I） 介紹金融的基本知識，重點在評估項目、企業戰略及金融安全 金融二（Finance II） 學習決策領域中的金融方面的知識，例如紅利政策、資本結構、合並及收購等 第二階段：理解環境 back to top 第二階段以第一階段課程為基礎，闡述了管理中各功能領域之間的互相聯結和相互依賴的關系。使學員們深刻理解公司運作所面臨的激烈競爭和環境。 戰略管理 本課程介紹了企業戰略的組成及其應用的有關概念。讓學員評估總經理在加強和保持公司良好運營方面所扮演的角色。通過運用在核心課程中學過的技能，本課程培養學員形成跨功能的全局的思維能力，以便在缺乏完整的及正確的信息的情況下而仍判斷企業應採用何種戰略。學員通過多方面的因素來分析公司戰略，例如公司所處的行業和競爭環境，公司的內部能力和資源，它的價值觀和公司文化。本課程的重點在於討論促進企業戰略在國際化大環境中實施的組織程序。 經濟分析 微觀經濟學分析與企業，消費者和政府行為相關的經濟波動背後的規律。微觀經濟政策常運用於對短期問題例如商業周期，通貨膨脹，失業及貿易失衡等，還有長期問題如增長和經濟的探討中。在理解全球經濟構成及政策措施的聯系同時，本課程幫助學員們充分利用合適的經濟政策，包括財政的，貨幣的及匯率的政策的技能。 行業政策及國際競爭 本課程通過對比歐洲，日本和美國所實行的方法討論國際貿易理論。該課程通過對增長和衰退的行業的研究，探討國際貿易政策和公共、競爭及行業政策，以及這些政策對國際競爭的影響。 國際政治分析 本課程使學員們具備分析主要地緣政治驅動力的能力，從而肩負起進行全球化管理的艱巨任務。它對決策過程，公共政策的種類和政策與商業之間的關系進行了對比。其重點在於美國，日本和西歐之間的關系。除此之外還有對亞洲新興工業化國家，中歐及東歐的改革，伊斯蘭復興，拉美債務危機的延續還有亞洲危機深化的調查。 第三階段：個性化發展 back to top INSEAD努力提供適合個人目標的學習經歷的彈性制度。選修課程使學員們有機會通過學習一系列不同題目，不同水平的課程來個性化部分MBA課程。學員們必須在一個學年內選修最少七門課程，第三期兩門，第四期兩門，第五期三門。約有六十種選修課程備選。以下是目前提供的典型的選修課程： 1、財務控制 2、亞洲商業 3、經濟與政治科學 4、企業精神 5、金融 6、技術管理 7、營銷 8、組織行為學 9、戰略學 10、主題討論日 典型選修課程 1、財務與控制 2、審計與控制 3、財政情況分析 4、戰略成本管理與控制 5、亞洲商業 6、中國商業 7、亞洲戰略 8、印度商業 9、政治經濟學 10、高級經濟學 11、國際貨幣經濟學 12、環境資源管理 13、發展中國家的戰略管理 14、歐盟 15、企業 16、企業潛力挖掘 17、創建與壯大企業精神 18、家族企業 19、新風險 20、管理創造力 21、金融 22、應用企業融資 23、高級應用企業融資 24、銀行管理 25、企業重組與財政危機 26、國際金融管理 27、投資學 28、期權 29、資產 投資 30、技術與管理 31、質量競爭 32、創造新產品新服務 33、計算機管理 34、決策陷阱與工具 35、電子商務 36、操作與戰略計劃預測 37、經理人的信息技術 38、領先電腦技術 39、信息技術與企業戰略的結合 40、決策管理 41、服務管理 42、模擬商業程序 43、運營戰略 44、項目管理 45、程序重組 46、市場營銷 47、品牌管理 48、溝通營銷 49、消費者行為 50、銷售渠道管理 51、互聯網營銷戰略 52、市場調研 53、服務營銷 54、零售 55、制葯業戰略管理 56、組織行為學 57、事業動力及自我評估 58、人力資源管理 59、交叉文化管理 60、組織交換 61、權力與政策 62、管理心理學 63、道德的困境 64、戰略 65、全球戰略及管理 66、行業競爭分析 67、合並與收購 68、談判分析 69、戰略、創新及企業管理 70、戰略，激勵與授權 71、大企業的未來

❻ MBA課程設置 1：公共課程（介紹與解釋下） 2：必修課程（介紹與解釋下） 3：選修課程（介紹與解釋下）

威爾士大學的中文MBA課程採用模塊化教學，由個模塊組成：

1. 個人能力拓展

在這個部分中你將拓展該項目順利完成所需要的普通綜合技能。它將使用適當的方法提供機會給你開發、應用和評估自己的技能。你會開發一個展現自己綜合能力的資源組合。你也將建立一個基礎的個人發展計劃，並使你能夠應用到學習適應今後的工作場所。

2. 財務管理

本學科將向你提供使你能夠解釋和評估財務信息的工具，以及達到利用財務信息做出決策的目的。完成該模塊，你將能夠：

草擬財務報表.
詳細地分析已發布的財務報表中的信息。
選擇和應用財務決策工具去評估項目。
評估復雜的投資決策。
利用電子製表軟體來展現和分析財務信息
了解公共產業、非盈利部門以及私營企業之間的財務決策差異。
採用適當的技術防止貨幣流通的損失。

3. 市場營銷管理

你將在內在環境變化和國際競爭加劇的情況下調查市場的作用和功能。在完成這個學科後，你將能夠：

基於信息對戰略進程和戰術決策的貢獻，詳細評估市場營銷部門對信息的需求。
整合市場營銷決策與企業戰略
建立一個基礎廣泛的市場營銷知識和戰略意義。
為一個產品或服務開發和執行一個市場計劃。
在市場營銷計劃中反映國際視野和全球化決策
評估電子商務策略的適宜性。

4. 運營管理

這個學科將審查管理運營中的環節和流程，並說明為何運營管理在實現組織目標上是至關重要的。完成這個學科後，你將能夠：

評估運營中的問題並識別解決它們的辦法
詳細評估運營計劃並識別該進行改善的地方
用現代化方法證明\執行和評估運營變化
為新產能投資開發提綱計劃，包括選址和布局規劃
評估運營流程，使客戶的要求包括質量、交付和可靠性得以實現。
區分和制定適當的控制系統。
運用項目管理的原則。

5. 人力資源管理

這個學科將幫助你開發關鍵的認識，即人力資源對工作有效性的貢獻。它將開發你在多種多樣的工作環境中應用人力資源模式和概念的能力。這個模塊還旨在刺激你的思考如何進行組織設計從而影響人的效力。完成此學科，你將能夠：

詳細評估人對於一個組織的貢獻。
分析何種因素影響到人力資源管理在一個組織或者跨環境管理中的變化。
對比和比較管理和領導的差異。
證明如何領導和發展一個有效的團隊。
分析一個人力資源問題並應用適當的模型開發解決方案。

6. 管理組織變革

本學科將向你提供一個組織變革性質的認識；一個職業經理人在處理組織變革中的角色；以及給予他們堅定地推進組織變革進程的技能。完成這個學科後，你將能夠：

詳細地評估和界定變革進程的性質。
實施一系列適當的概念工具適用於管理變革。
詳細地回顧組織對變革所做出的反應。
綜合和分析知識管理、知識跟蹤和知識遷移在組織/變革管理中之間的聯系。
設計策略以應付變革中的阻力。

7. 戰略管理

這個學科將介紹在組織中的戰略進程。此學科完成後，你將可以：

詳細分析一系列的戰略決策模型。
開展一個組織的戰略分析。
應用一系列的戰略選擇框架生成和評估一個組織的戰略選擇。
在戰略進程中論證文化，結構和行為問題的需求。
制定合理的最終計劃，實施商定的戰略。

8. 研究方法

本科目將向你提供與企業管理有關的可嚴格審查的一個從研究哲學、戰略和方法的基本概念。你將會拓展研究能力，尤其是那些數據收集和分析的能力，這將使你能夠在組織制定中進行獨立設計、承擔和評估。此學科完成後，你將可以：

通過其他因素嚴格評估進行的研究。
在企業管理的項目中提出並證明一項研究報告，這將經得起嚴格審查。
嚴格評估可進行調查研究的主要貢獻和二手數據來源，特別是關於抽樣調查，統計分析和數據報告的技巧。
綜合研究結果，以改善高素質的管理決策。

RDI上海英國威爾士大學雙語MBA的課程介紹。

❼ mba學習內容有哪些mba課程有哪些

MBA的課程有哪些？
MBA是(Master Of Business Administration)的英文縮寫，中文稱工商管理碩士。
一般的課程涵蓋了以下的傳統管理學科:
會計學（Accounting）
倫理學（Ethics）
金融學（Finance）
宏觀經濟學（Macroeconomics）
營銷學（Marketing）
管理學（Management）
微觀經濟學（Microeconomics）
運營學（Operations）
統計學（Statistics）
提供國內清華大學和國外沃頓商學院的MBA課程為參考：
清華大學經管學院MBA課程設置分為：公共必修課、必修環節、基礎模塊、創業創新微觀模塊、創業創新宏觀模塊和高級進階模塊六個部分，課程詳細如下：
（一）公共必修課
社會主義經濟理論與實踐
商務英語
自然辯證法概論
（二）必修環節
互聯網創意大賽
商業談判實習
實戰華爾街
文獻綜述與選題報告
學術活動
（三）第一模塊：基礎模塊
組織行為學
會計學與創業財務分析
戰略管理
公司金融
市場營銷與創業營銷
關鍵性及明辨性思維
管理經濟學
（四）第二模塊：創業創新微觀模塊
投資學
數據分析與創業決策
創業融資工具運用
運營管理
國際資本市場金融交易
全球性可持續發展
（五）第三模塊：創業創新宏觀模塊
金融沿革與創投市場
貨幣政策與宏觀經濟
戰略新興產業熱點分析
互聯網金融
外匯改革與對外投資
（六）第四模塊：高級進階模塊
跨文化溝通
金融行業職業規劃(商業倫理)
資本市場專題課
金融改革前沿專題
博弈論及其商業應用
沃頓商學院的MBA課程，分為必修課和選修課兩部分
（一）必修課：
1.領導力：團隊合作和領導力的基礎
2.營銷學：營銷管理
3.微觀經濟學：微觀經濟基礎
4.經濟學：管理經濟學的高級話題
5.統計學：回歸分析
6.管理溝通：口語和寫作
7.寫作：清晰，簡潔和有說服力的寫作
（二）選修課
沃頓商學院超過一半的課程是選修的，可以根據自己的學習興趣、風格和目標來選擇自己喜歡的課程。
主要包括：
1.運營學：信息和決策
2.營銷學：動態營銷策略，戰略營銷模擬
3.溝通學：高級說服性演講，面向企業家的溝通挑戰
4.會計學：財務會計，加速財務會計，財務和管理會計
5.公司財務：企業融資，加速企業融資，企業融資介紹
6.宏觀經濟學：宏觀經濟學，宏觀經濟學概論
7.管理學：管理已建立的企業，管理新興企業
8法律研究和商業道德：全球管理責任，商業責任

❽ MBA學位課程

申請赴法國留學的學生必須符 合以下條件： 1、申請者年齡應年滿18-28周歲； 2、高中（或以上）畢業文憑；大學畢業學歷的申請者不得超過28周歲；大專,本科或以上學歷,英語好,可以直接申請碩士或博士。 3、身體健康，無犯罪記錄； 4、有能力提供人民幣100,000以上的銀行存款證明。 注冊法國大學的第一階段（D.E.U.G.），需要高中或大學本科的學歷和成績公證；如果是注冊法國大學第二或第三階段（Licence，maitrise，D.E.A.，D.E.S.S.，Doctorat），則需要有大學本科以上的學歷和成績公證。 申請赴法國留學簽證者請提交下列材料： 1.畢業文憑及法文翻譯文憑復印件三份（需公證） 2.法國銀行出具的款額為四萬二千法郎的經濟擔保證明（需公證） 3.護照及復印件三份 4.法國學校出具的期限不少於六個月的注冊證明 5.法國住房擔保證明 6.二份學生簽證表逐項填寫及三張正面照片 7.簽證費1000元人民幣 目前，辦理法國留學簽證有新的變化：1、高中應屆畢業生必須提供高考成績（需公證）；2、本科畢業生報讀MBA必須提供托福成績；3、學生報讀私立學院和公立大學則需分別提供125學時和500學時的法語培訓證明（需公證）。 入學注冊證明 除了獎學金獲得者，一般留學生在到法國學校親自注冊以前收到的入學通知書其實是一張"預注冊證明"，該證明可以用以留學生申請簽證。證明必須註明學校的名稱，地址，注冊的學年、專業、學位名稱，學習期限，學生的姓名，出生年月及地點，學校蓋章及負責人簽名。 住房證明 擁有法國國籍或取得法國十年居留證（Cartederesidence）的人可作為你的住房擔保人，政府也有專門的表格可領取。法國巴黎大學城（CiteUniversitaire）或各學生公寓（Foyer）的入住證明則可直接作經濟擔保使用。MBA，英文全稱為Master of Business Administration，中文是工商管理碩士。MBA教育自1908年首創於哈佛商學院（HBS），旨在培養高層次管理人才，即企業管理決策層人才，是既有市場實踐經驗，又有商業管理理論的職業管理人員。 近年來，MBA作為權利與財富的象徵，吸引了許多有意投身商界的人士爭相報考，其本身價值與魅力也獲得工商業界的普遍認可和推崇，歐美一些大學的商學院或管理院校報考熱潮經久不衰，MBA教育一直呈現牛市。 美國《幸福》雜志對美國500家最大工業企業和50家金融公司與商業銀行的抽樣調查表明：這些公司的最高層領導中1／4受過MBA教育，高層主管中，有MBA背景的不計其數。 近現代社會和高等教育發展的主要特徵是專業化，所以一般專業均按社會職業分工、學科分類、社會發展需要劃分培養學生的各個專門領域。而MBA教育專業方向則設置寬口徑、寬適應面，符合當前社會分工界限模糊，企業集團化、國際化的發展趨勢。其主要專業方向有：工商管理、國際工商管理、會計、市場營銷、金融、綜合管理、人力資源管理、工業管理、管理信息系統、組織行為管理、公共管理、房地產與保險、統計等。 有關工商管理碩士一個最真實的情況是，如同任何有價值的東西一樣，你最終能夠收回你所投入的。一般來說，最終決定成功與否的是一個學生的熱情和投入，而不是一個公司或項目的名聲和地位。 MBA課程設置 MBA課程可分為截然不同的兩個部分： 公共必修課程（公共基礎課） 包括商務基礎和高級選修課程。為能最大限度地使你在商學院的學習更有價值，你應該確保學校的課程符合你的需要與興趣。同時也應注意，有些門類，如金融與營銷，幾乎在每所學校都開設。但如果你的興趣是人力資源管理，那你就應該挑出主打課程包括人力資源管理在內的所有MBA學校。 每項MBA教學計劃都包括商務基礎課程。會計學、經濟學、財政學、組織行為學、營銷學、統計學和運籌學都是商務基礎學科，並被認為是每項MBA教學計劃的保留科目。兩年的全日制教學計劃將有大半年或一年的時間用於學習上述課程。 大多教學計劃認為上述科目屬於基礎背景知識，並希望你在上課以前便已經掌握。統計學、經濟學和會計學也經常劃入此類。當比較教程的好壞、衡量獲得學位的時間長短時，請別忘記考慮每項教學計劃的先決條件。微積分學和計算機技能也屬於MBA教程的公共必備要件。 如果你已預先完成此領域的學習，就可以免修某科公共必修課程--那麼，你可以完全放棄這門必修課，另選一門課程取而代之。這樣你的教程會大大縮短，在畢業時比其他的同學少修一門課。假如可以另選一門課程代替放棄的那門課，教程的長短將保持不變，但是，你卻得到了加學一門高等課程或選修課程的機會。 高等課程 盡管基礎商務課程非常重要，但大多數MBA教學計劃卻因其開設的高等研究領域而出名。雖然一些學校認為自己僅屬於綜合管理范疇，但大部分學校設有既定的高等研究領域、特定的中心課程及專項或主修課程。MBA教學計劃不可能囊括大學的全部專業課程。計劃中典型的中心課程由三組相關課程構成，其中的部分科目需被納入中心課程安排內。專項課程或主修課程基本都包括五門課，為這一領域提供了更深層次的培養。 這些學校在其中一些領域各具特色。譬如，凱洛格（Kellogg）以市場營銷專業著稱；沃頓（Wharton）和芝加哥（Chicago）以金融專業聞名；哈佛（Harvard）的綜合管理專業最為出眾；沃頓商學院以金融、期貨、股票類課程最為擅長；西北商學院特點是營銷；耶魯商學院以金融和非盈利性行業著稱。當然，也有許多哈佛（Harvard）的MBA學生從事金融行業；沃頓（Wharton）的畢業生從事營銷；芝加哥（Chicago）和凱洛格（Kellogg）的畢業生從事綜合管理工作。盡管如此，你仍應該對不同的MBA教學主要針對哪個領域有所了解，這將有助於你做出選擇。除了確保能受到特殊訓練外，你還需挑出那些可為你提供你最感興趣課程的MBA學校。不同的學校會在設立的科目及中心課程上大不相同。不管你最初喜歡的是涉足國際商務、保健護理、企業家專業，還是商務領域的其他方面，一定要選擇能實現你學業目標的學校。 MBA通過什麼幫你成功？ 今天的管理學碩士教育正在經歷一些專家曾經預測的革命性變化。公司面臨的新的競爭需要和日益全球化要求明天的企業領袖富有彈性，能管理公司內跨文化、教育的組織機構——即MBA教育正向差異化發展並且重新定義自己。你畢業時仍然具有堅實的企業管理基礎知識——財務金融、戰略、作業管理、市場營銷等等——而且你還能學會怎樣與人共事，怎樣激發別人和如何在解決問題時做到總體把握。在今天的MBA教育中，較強的溝通能力（Communication）和人際交流技巧（Interpersonal Skills）與技術知識和量學能力同等重要。那麼今天的MBA教育將怎樣幫你成功呢？ 1．跨領域、交叉學科的課程（Cross-Functional，Interdisciplinary Curricula） 即使久負盛名的哈佛商學院也於1996年大幅度地修改了MBA課程，給學生上更多的交叉性課程，同時在選修課上給學生更多選擇自由。美國的商學院甚至跨過國界，重塑其課程精華，教育學生用熔合各學科的方法來解決問題的重要性。來自不同學科的教師隊伍協調各自的教學大綱後，一同給學生上課。比如說，斯坦福增設的新課——人力資源管理，是組織行為學的教授和經濟學教授共同設計的。跨領域的教學方法在MBA 學生中受到廣泛的歡迎。沃頓商學院對一個有很大改動的課程表進行測試調查後發現，那些上過新課的學生中有94％的人願意繼續上這種課，而那些一直上傳統式課程的MBA學生中，60％的人願意選擇新的課程，而放棄傳統的課程設置。 2．新的教學大綱（New Programs） 不管各個商學院如何制定它們的課程順序和具體科目，你會發現它們都非常強調企業家精神（Enterpreneurship）、道德（Ethics）、全面質量管理（Total Quality Management—TQM）、信息技術管理（Information Technology Management）和領導藝術的發展（Leadership Development）這些課程。Pure大學的PL+S（Preparing Leaders and Stewards）教學提供附加的課程項目、社區服務機會、自我評價和為公司作項目咨詢的自我導向型群體來作為發展領導技術的途徑。哈佛商學院則將基礎課（Foundations）教學重點放在職業計劃（Career Planning）、自我評價（Self-Assessment）、團隊工作（Working in Group）和商業道德（Business Ethics）上。道德教育在加州的Pepperdine大學中得到了不斷的強調。Stanley K. Mann教授說，「我們正在『教』經理們負起責任和義務，而別把美元放在任何東西之上。」將新的重點放在企業家精神上反映出了這樣一個現實，「大部分的MBA畢業生將不到《財富》評出的500家最大企業中去工作」，AACSB的Hickman先生說，「因為一直以來他們縮減得最大」。於是，越來越多的大學開始幫助學生提高他們的求職和職業發展技能。 3．全球化（Global Perspective） 因為美國的公司在世界范圍內競爭越來越激烈，全球化也就成為MBA教育中重要的一部分。斯坦福商學院開設了比十年前多四倍的以國際化為中心的選修課。佩斯大學（Pace University）20年來因將國際商務（International Business）作為主要課程而聞名，其商學院（Lubin School of Business）的院長Arthur L. Centonze仍然說，「現在我們將使國際事務貫穿於每一門課中，並將其作為一個出發點。」Pepperdine 大學則設立一個專門的國際商務碩士學位（Master of International Business），其中有8個月的時間在法國或德國學習。學生必須自己尋找實習機會並且要求法（德）語流利。雖然有6％的學生中途退學，但卻有30％的學生呆在國外超過1年，為的是拖延畢業獲得更多可貴的工作經驗。 4．增長的學生和教師群體的差異（Increased Student and Faculty Diversity） 很多商學院已經發現：教會明天的經理們如何挖掘其差異化日益增大的考共群體的潛力的最好辦法，就是使MBA學生身處於高度差異化的群體中。同時，他們也在招募那些來自於不同國家持不同觀點和哲學觀的教師來商學院任教。當越來越多的商學院標榜其留學生比例增加時，實際上指的是學生的背景和知識的差異化更加顯著，來自不同國家和背景的學生被認為是補充教師知識，增加其他學生視野的一種珍貴資源。 5．團隊精神（Teamwork） 商學院正在大力倡導處於同一環境中的團體工作，因為這是MBA學生畢業後在實踐中必然會碰到的。比如說「小組」方案就已經盛為流行。它指的是在頭幾個星期甚至整個學年，你被特意安排在一個存在差異的學生群體中，就像在實際的公司環境中一樣，你和你的「小組」成員一起共同解決沖突，保持銳氣，而且相輔相成，實現共同的目標。 6．更豐富的學習環境（Richer Learning Environment） 為了提高課程的實用性，商學院正在尋找新的方法來加強師生之間的聯系。沃頓商學院的Lundquist教授說，「實際上，沃頓新的交叉性課程中最令人興奮的是整整一年教師都教同一班的學生，從而極其顯著地增加了師生之間的聯系和了解。」很多商學院在評估它們的MBA學生學習質量時，都將重點放在教授如何幫助學生學習上。佩斯大學將教師當成學生學習過程中的「經理」。許多商學院都將教學過程中學生的提議和教師的建議作為測試教學目標是否實現的重要途徑。而且倘若有些教師被學生認為「不稱職」，他們就必須到「教師發展和教學效益中心」參加培訓或甚至被解職。越來越多的教學方法正在被採用，其中包括：演講、案例教學法、計算機教學和項目參與。哈佛商學院的課程改革因為採用新的教學方法而聞名，這種教學將傳統的「安全教學法」與教授們的最新研究成果結合起來，而使課程內容變得更加豐富。 7．更多地用技術來教學（Greater Use of Learning Technologies） 很多商學院更多地使用現有最新技術來實現「遠程教學」（Distance Le

麻煩採納，謝謝!

❾ MBA必修課程

公共必修課程（公共基礎課）
包括商務基礎和高級選修課程。為能最大限度地使你在商學院的學習更有價值，你應該確保學校的課程符合你的需要與興趣。同時也應注意，有些門類，如金融與營銷，幾乎在每所學校都開設。但如果你的興趣是人力資源管理，那你就應該挑出主打課程包括人力資源管理在內的所有MBA學校。

每項MBA教學計劃都包括商務基礎課程。會計學、經濟學、財政學、組織行為學、營銷學、統計學和運籌學都是商務基礎學科，並被認為是每項MBA教學計劃的保留科目。兩年的全日制教學計劃將有大半年或一年的時間用於學習上述課程。

大多教學計劃認為上述科目屬於基礎背景知識，並希望你在上課以前便已經掌握。統計學、經濟學和會計學也經常劃入此類。當比較教程的好壞、衡量獲得學位的時間長短時，請別忘記考慮每項教學計劃的先決條件。微積分學和計算機技能也屬於MBA教程的公共必備要件。

如果你已預先完成此領域的學習，就可以免修某科公共必修課程--那麼，你可以完全放棄這門必修課，另選一門課程取而代之。這樣你的教程會大大縮短，在畢業時比其他的同學少修一門課。假如可以另選一門課程代替放棄的那門課，教程的長短將保持不變，但是，你卻得到了加學一門高等課程或選修課程的機會。

❿ MBA都有哪些課程設置

MBA的課程設置有：

一、供任職公司高層管理者報讀的課程，通常利用工作時間之餘修習，名為高階工商管理碩士（Executive MBA，簡稱EMBA）；

二、供現職管理者或大學畢業生報讀，以增進其管理知識的普通工商管理碩士課程，此即工商管理碩士的原型。

三、供現職從業或具備兩年以上工作經驗者，以強化其企管專業基礎的工商管理碩士課程，亦名工商管理碩士（Special Master of Business Administration，全稱SMBA）

(10)MBAMPA必修公共課程擴展閱讀：

MBA的學科發展：

二十世紀七十年代和八十年代是世界MBA的黃金時代。以美國為首的西方國家經濟狀況良好。企業需要大量的管理人才，尤其是名牌大學的商學院畢業生。因此，MBA學位的供給是供不應求的。由於學生對MBA的興趣，世界上許多知名和不知名的大學都開設了MBA課程。

在美國，MBA課程太多了，以至於泛濫。公平地說，由於教師、圖書設備、學生自身基礎薄弱，部分高校MBA課程質量存在一些問題。MBA的高峰期是在20世紀80年代末，到1991年，攻讀MBA課程的人數開始略有下降。

參考資料來源：網路—MBA