喬治華盛頓的領導課程

㈠ 領導能力培訓課程有哪些

目前市面上的領導力培訓課程魚龍混雜，真正能幫助管理者提升領導力的少之又少，大多數都是打著培訓的名義在圈錢。關鍵是價格也很昂貴，付出與回報根本難成正比。並且對於工作繁忙的管理者和領導者而言，時間成本和機會成本也都很高，實在是不劃算。

如果真的有通過參加領導力培訓課程實現領導力提升的必要，筆者倒是建議可以看看《領導力必讀12篇》這本經典培訓教材、領導力書籍，簡單粗暴。

為什麼相比培訓課程更推薦《領導力必讀12篇》？原因正如上面所說，我想大概有以下幾點：

這樣的對比點其實還能提出來很多，在此不再贅述，僅給各位亟待提升領導能力的管理者們一個參考。總之，綜上所述，個人認為《領導力必讀12篇》這本領導力書籍相比其他培訓課程而言是更適合個體的領導力提升方式與途徑。

㈡ 《領導力》課程主講老師是誰

管理學博士，中國人民大學公共管理學院副教授。主要研究方向：領導藝術；績效管理；職位分析；薪酬規劃；組織文化建設。講授專題：《定位與領導力》、《激勵與領導力》、《激勵與領導力》、《理念與領導力》。

㈢ 領導能力培訓課程有哪些

其實分成三個部分：一、提升經理人管理技能C-001 ? ?高層管理者十五項核心管理技能修煉 ?? C-002 ? ?管理者如何成功運用目標管理技巧的訓練 ? ? ? C-003 ? ?卓越人才管理系列-打造卓越企業：平庸員工到卓越人才的管理之道 ? ? ?C-004 ? ?MTP—主管的核心精細化管理技能 ? ? ?C-005 ? ?授權藝術與管理運權 ? ? ? C-006 ? ?現代企業中高層管理變革與創新 ? ?C-007 ? ?得80,90後者，得天下 ? ? ?C-008 ? ?新生代管理：後80、90後員工激勵技巧 ? ?C-009 ? ?有效管理溝通與戰略管理溝通設計 ? ? C-010 ? ?高效沖突管理 ? ? ?C-011 ? ?本土化零缺陷管理全面推進實戰 ? ?C-012 ? ?量化積分制管理 ? ?C-013 ? ?融資策略與實務管理 ? ?二、提升經理人領導力C-014 ? ?卓越領導力的18項修煉 ? ?? C-015 ? ?企業家統御之道——品讀《貞觀政要》，感受盛唐緣起 ? ? ?C-016 ? ?基於測評的自我認知與領導力發展 ? ? ?C-017 ? ?中高層經理卓越領導力修煉 ? ? ?三、提升經理人職業素質C-018 ? ?LTT領袖口才18法 ?? C-019 ? ?卓越個人執行力 ? ?C-020 ? ?領導者情商智慧 ? ? ?C-021 ? ?高效人士的時間管理 ? ?C-022 ? ?高效執行四要素 ? ?C-023 ? ?高效能人士的七種好習慣 ? ? ?C-024 ? ?成功驅動力 ? ?C-025 ? ?經理人如何培育優秀部屬 ? ?C-026 ? ?職業經理人修煉—如何塑造個人品牌 ? ? ?C-027 ? ?職業經理人如何提高逆商（AQ） ? ? ?C-028 ? ?職業經理人如何修煉情商（EQ） ? ? ?C-029 ? ?職業經理人正確觀念和心態 ? ? ? ?C-030 ? ?NLP壓力情緒管理和績效提升 ? ?C-031 ? ?高端商務人士 ? ?C-032 ? ?商務演講演示成功之道 ? ?C-033 ? ?全腦優勢與潛能開發(HBDI) ? ?C-034 ? ?思維突破訓練-經理人提升問題發現、分析、決策之行動能力個人認為，要具備2方面：一個是領導人自身素質問題。另一方面是領導人的領導能力問題，素質指的是領導人自身具備的領袖素質，包括，激情、負責任、信任、欣賞、付出等，領導能力是指決策、授權、計劃、組織、指揮等能力。領袖素質稱之為「道」，領導能力稱之為「術」。二者的關系是以道御術、內聖外王。所以，領導力培訓課程，不是普通的管理課程，它相對於管理技能課程，領導力課程是相對高端的課程，何岸認為應更多地從素質層面提升很重要 ，因為我們每個人都願意被綜合素質比較高的人領導。

㈣ 請給2個例子，分別體現喬治華盛頓的領導才能和高尚品德

領導

華盛頓在「美國獨立戰爭」中脫穎而出。他作為大陸軍的總司令，憑著堅毅的品質和傑出的軍事才能，領導北美人民為爭取獨立而進行武裝斗爭。歷時8年，迫使英國在1783年9月正式承認美利堅獨立。
作為美利堅合眾國的開國元勛，他被推舉為美國第一任總統，又蟬聯了第二屆總統。任職期滿後，他不顧大多數人盼其連任的願望，毅然回歸田園，成為一個普通的美國公民，從而也確立了美國總統任期不能超過兩屆的慣例。
華盛頓為人坦率真誠，深得人心。他知人善任，又有極強的判斷力和高超的統御能力。他握有至高無上的權力，但卻不裡面權力，他全心全意為國為民服務，畢生為美國人民奮斗不止，200多年來一直受到美國乃至全世界人民的崇敬和愛戴。

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高尚

華盛頓出生在大庄園主家庭。他家中有許多果園。果園里長滿了果樹，但其中夾著一些雜樹。這些雜樹不僅不結果實，長得很高，而且還影響著其他果樹的生長。

一天，父親遞給華盛頓一把斧頭，要他把影響果樹生長的雜樹砍掉，還再三叮囑他，不要砍傷正在結果的櫻桃樹。

在果園里，華盛頓揮動斧子，不停地砍伐雜樹。突然，一不留神砍倒了一棵櫻桃樹。他害怕父親知道了生氣，信用中國我們共同打造ccn86.com便把所有砍斷的樹堆在一塊，將櫻桃樹蓋了起來。傍晚，父親來到果園，看到了櫻桃樹倒下時掉在地上的櫻桃，就猜到是華盛頓不小心把櫻桃樹砍斷了。盡管父親已經知道了這件事，但卻裝作不知道的樣子說：「你真能幹，一個下午不但砍了那麼多樹，而且還把它們堆在了一塊兒。」

聽了父親的誇獎，華盛頓的臉一下子紅了。他慚愧地對父親說：「爸爸，對不起，只怪我粗心，不小心砍倒了一棵櫻桃樹——我把樹堆起來是為了掩蓋住那棵櫻桃樹。我欺騙了您，請你責備我吧!」

父親聽了，高興地說：「你不愧是個誠實的好孩子。對於你的誠實，爸爸感到十分欣慰。雖然你砍倒了櫻桃樹應該受到批評，但是你沒說謊，我就原諒你了。你知道嗎，我寧可損失掉1000棵櫻桃樹，也不願意聽到你說的謊話!」

華盛頓不解地問：「誠實真能和1000棵櫻桃樹相比嗎?」

父親耐心地說：「誠實是一個人最起碼的品德。一個人只有誠實，才能在社會上立足，才能取得別人的信任。看到你這樣誠實，我就放心了。以後把庄園交給你，你肯定會經營好的。」

㈤ 《領導力》課程講什麼內容

《領導力》是管理類專業的核心課程，領導知識、技能、藝術的培養是公共管理、工商管理教育的重要組成。通過本課程的學習，學生應該了解領導學的核心理論，理解組織中領導者的角色和功能；掌握領導者如何有效地實施領導行為和開發領導技能，成功應對多變社會環境為組織和領導者個體帶來的諸多挑戰；將領導學理論應用於實踐，為職業生涯的成功發展奠定堅實的基礎，為所在組織的發展做出貢獻。

㈥ 領導力培訓課程包括哪些內容

您好，領導力培訓是指通過實施一系列科學的方法與手段來實現個體領導能力的提高回。做領導,無外乎關注「答人」和「事」,所以,做領導需要具備兩個方面的能力:一個是對事的管理能力,一個是對人的影響能力。

1、內容是基於崗位勝任能力的要求，系統、全面的提升高層領導的戰略規劃力、決策力、領導力、文化統御力、組織運作力、市場運作力、財務運作力以及個人素質和修養。
2、典型課程【許晉：MTP-中高層管理者綜合技能提升訓練】

領導力培訓課程，不是普通的管理課程，相對於管理技能課程來說，領導力課程是相對高端的課程。領導力培訓多了提升領導素質、領導魅力這一部分。這一點，其實也很重要，因為我們每個人都願意被有領導魅力的人領導。——智晟師盟提供數據支持，希望能幫助您。

㈦ 喬治華盛頓大學哥倫比亞文理學院裡面的課程內容豐富嗎

覺得是挺好的，老師說的很有意思，而且內容確實很豐富，讓學生有機會接觸到一些最有影響力的領導者和各類機構。

㈧ 哪位前輩可以跟我介紹一下 喬治華盛頓大學 哥倫比亞文理學院 我是學經濟的

其實沒有那麼抄復雜的。襲。。文理學院是在主校區，不過分校園比如Mount vernon campus也會有經濟學的課。我是雙修經濟學和國際事物，還有minor music. 個人覺得這兩個專業在華盛頓學還是不錯的。因為我們旁邊五分鍾就是世界銀行，然後走路十五分鍾就能到白宮，政治氣氛很濃。經常會有名人來學校做講座，也會收到學校發的無數關於實習和工作的郵件。交通比較方便，地鐵站就在主校區旁邊，還有公車。主校區距離Georgetown也很近，有購物的地方。主校區是city campus，校園沒有一個特定的界限，就像身處繁華市區一樣。不過距離主校區二十分鍾的mount vernon campus很好，很靜謐，是一個世外桃源哈哈。就是早上去主校區上課比較麻煩，要坐校車。兩個校園上的教學質量沒有差別，有些教授會在兩個校園同時授課。很多人都是住在mount vernon campus 在主校區上課。

㈨ 喬治華盛頓大學金融碩士課程有哪些

喬治華盛頓大學商學院(School of Business)經國際高等商學院協會(AACSB)認證。研究生階段開設有如下學位項目：
1、MBA
喬治華盛頓大學MBA項目有以下4種類型：
Global MBA：是全日制MBA項目，有受邀面試。
Professional MBA：是為已工作人士開設的非全日制項目，課程主要集中在晚上和周末，許多選修課程可選擇遠程教育的形式。
Accelerated MBA：是為已工作人士開設的項目，每學期修9個學分，兩年內完成該項目學習。
World Executive MBA：是為在職場已工作多年，經驗豐富中高級管理人員開設的項目。每隔一周的周五、周六上課。
2、會計碩士(Master of Accountancy，縮寫：M.Acc)
喬治華盛頓大學會計碩士(Master of Accountancy，縮寫：M.Acc)要求申請者最好是會計或商科本科專業畢業，獲得相應學士學位。該項目遞交申請後自動考慮獎學金。另外，該校還與中國人民大學國際學院聯合開設國際會計碩士學位。
3、商業分析碩士(Master of Science in Business Analysis，縮寫：MSBA)
喬治華盛頓大學商業分析碩士(Master of Science in Business Analysis，縮寫：MSBA)是喬治華盛頓大學商學院最新開設的項目，設有以下學制：
12個月學制，是為全日制和非全日制學生開設。
24個月學制，是為已工作人士開設的。
MSBA項目要求申請者獲得學士學位，且申請者一定要具備很強的商業分析的能力，本科統計學、數學等課程取得3.0以上成績，最好會計算機編程語言。若已擁有至少5年工作經驗，有可能免GRE或GMAT。需要遞交個人簡歷，尤其強調最近的任何與分析相關的教育經歷或工作經驗。
4、金融碩士(Master of Science in Finance，縮寫：MSF)
喬治華盛頓大學金融碩士(Master of Science in Finance，縮寫：MSF)項目側重於金融管理中的金融理論和數學方法。要求申請者獲得學士學位，不限專業，且修得以下課程學分：高等數學、微觀經濟學、宏觀經濟學、金融會計、金融管理和統計學，最好有兩年以上上述領域相關工作經驗。另外，該校還與中國人民大學國際學院聯合開設國際會計碩士學位。
5、項目管理碩士(Master of Science in Project Management，縮寫：MSPM)
喬治華盛頓大學項目管理碩士(Master of Science in Project Management，縮寫：MSPM)要求申請者必須獲得學士學位，不限專業，且有至少3年的全職工作經驗，以及對項目管理的濃厚興趣。新生專業背景廣泛，如活動策劃、工程、IT、建築、醫療、制葯和項目開發等。
6、信息系統技術碩士(Master of Science in Information Systems Technology，縮寫：MSIST)
喬治華盛頓大學信息系統技術碩士(Master of Science in Information Systems Technology，縮寫：MSIST)於1980年開設，提供校園授課和遠程教育授課兩種方式供申請者選擇，全日制學生可在18-24個月內獲得該學位。另外該專業開設高級信息系統技術碩士，僅接受秋季學期入學申請。
7、旅遊管理碩士(Master of Tourism Administration，縮寫：MTA)
喬治華盛頓大學旅遊管理碩士(Master of Tourism Administration，縮寫：MTA)每年MTA從約120名申請者中錄取將近60名學生，申請者最好有相關從業經驗，必須擁有4年制學士學位。
8、政府合同碩士(M.S. in Government Contracts，縮寫：MSGC)
喬治華盛頓大學政府合同碩士(M.S. in Government Contracts，縮寫：MSGC)是由法學院和商學院共同開設的項目，要求申請者獲得學士學位，且至少3年的從業經驗，對政府采購及合同等有濃厚興趣。不限本科專業和工作背景，被錄取新生有來自航空航天工程、國家安全、工程、IT、建築、醫療、制葯。
9、PhD項目
喬治華盛頓大學工商管理PhD項目每年有200-250名申請者，錄取比例為10%-15%。一般該項目申請者必須獲得學士學位，最好是相關專業的碩士學位。校方建議申請者參加校園或電話面試。工商管理PhD新生一般情況下可得到4年的獎學金。

㈩ 有關領導技能方面的課程有哪些

親，領導技能方面的課程有： 《高效團隊建設-基於心理學角度提升管理與領導技能》 個人的領導技能訓練體系 領導技能發展訓練 高效落地運用模式：卓越班組長領導技能實戰訓練 銷售技巧 大客戶營銷 領導技能 卓越班組長領導技能實戰訓練 還有很多，後續我會繼續回答。
希望能幫助到你。