管理學原理課程描述

① 結合自身寫《管理學原理》學習計劃

《管理學原理》學習方法以及重點把握

《管理學原理》是管理類專業的公共基礎課，由於課程內容的浩繁，及其有關理論的抽象性，對於自考學生來說，該課程的學習有相當大的難度。
一、了解課程的結構與特點

該教材以管理過程學派的理論為基本框架，共分六篇十八章。第一篇是管理學原理的導論，共分三章，主要介紹管理的含義、性質與基本特徵，管理學的特點，對象與內容，以及管理學的形成過程和發展趨勢。第二篇是計劃工作，共分四章，主要介紹計劃工作含義、意義及步驟，計劃工作的原理及目標管理，預測的步驟與方法，決策的步驟與方法。第三篇是組織工作，共分兩章，主要介紹組織工作的含義及步驟，組織工作的原理，組織結構的類型，組織結構的設計（劃分層次、劃分部門、職權劃分）和運行（集權與分權、個人負責制與委員會制等）。第四篇是人員配備工作，共分兩章，主要介紹人員配備和含義、人員配備應遵循的原理，主管人員的選聘、培訓、考評的方式、方法和應注意的問題等。第五篇是指導與領導工作，共分四章，主要介紹指導與領導工作應遵循的原理，做好指導與領導工作的要求，溝通的渠道和方法，溝通聯絡的原則與要求，以及有關的激勵理論和領導理論。第六篇是控制工作，共分三章，主要介紹控制工作的含義和過程，控制工作的程序和應遵循的原理，以及控制工作的術和方法。

管理學是一門系統地研究管理過程的普遍規律，基本原理和一般方法的科學。要學好這門課程，自考生應掌握該課程的以下特點：

管理學是一門綜合性學科。管理學的主要目的是要指導管理實踐活動。管理活動的復雜性、多樣性決定了管理學內容的綜合性。面對當代異常復雜的管理活動，作為管理者僅掌握單一方面的知識是遠遠不足夠的。因此，管理學涉及到政治學、經濟學、心理學、人類學、社會學、生理學、倫理學、工藝學、數學、統計學、會計學等許多門學科的知識。因此，學生在學習中，應學會運用有關學科的知識去分析一些有關的管理學問題。

該課程使用教材是以研究管理的職能為主線的。教材共分六篇，其中有五篇是研究管理的職能的，即計劃工作、組織工作、人員配備工作、指導與領導工作和控制工作。主要研究這些工作應遵循的原理、基本步驟和一般方法。學生在學習中，如果能把握這條主線，就比較容易理清思路，更好地理解和掌握教材。

管理學是一門應用性很強的科學。管理學是管理實踐經驗的總結和理論升華，管理學的理論與方法也要通過實踐來檢驗其有效性，因此，管理學具有很強的應用性，而不像其他純理論學科那樣側重於公式和理論的推導。學生在學習時應根據這一特點，選擇一些適當的例子加以解剖分析來幫助消化記憶。

二、掌握正確的學習方法

要有正確的指導思想。馬克思主義的辯證唯物論和歷史唯物論是研究管理學的根本指導思想。在研究管理理論和管理方法時，必須用馬克思主義的理論和方法，根據不同時間、地點及條件，去研究、觀察、概括和總結。不能脫離具體的歷史條件，機械地、孤立地、靜止地去研究管理理論與方法。

理論聯系實際法。理論聯系實際的方法有兩個方面：一是把有關的管理理論與方法運用到實踐中去，指導自己的學習和工作，並通過實踐來檢驗這些理論與方法的正確性與可行性；二是通過管理實踐和試驗，把實踐經驗加以概括和總結，使之上升為理論，去補充和修正原有的管理理論。

歷史研究法。一種管理理論、管理思想和管理方法的產生和發展都有其時代背景，通過歷史研究法可以了解管理理論、管理思想和管理方法的淵源和歷史局限性，更有利於對這些管理理論、管理思想和管理方法的理解和運用。

比較研究法。比較研究是研究不同管理理論與方法的異同點，從中找出管理的共性與特性以及各種理論的實用性的重要方法。比較研究的主要有：（1 ）研究不同社會制度和不同管理體制下的管理特點；（2 ）研究不同歷史條件下、不同生產力發展水平條件下的管理特點；（3 ）研究不同民族、不同文化背景和文化水平條件下的管理特點。

系統分析法。在自學中，學生還應注意對所學理論的綜合、歸納、分類，找出各知識點之間的內在聯系，使所學的知識融匯貫通。

② 如何制定《管理學原理》課程的學習目標

這點管理學原理的課程學習目標最關鍵的是在學習當中要約束自己。

③ 如何學習自考課程管理學原理

自考的難度在成人教育中是最難的，主要是考試重點無法把握，復習范圍比較大，但版只要掌握復習方權法，通過是沒有問題。自考管理學原理的復習方法：
1、網上下載歷年試卷和考試大綱，把答案在教材書上找出來。因為自考試題是從題庫中出來的，往往會反復考到，只要把這些題目都背下來，一般及格沒有問題。
2、根據大綱復習，要求識記和掌握的重點背下來，就可以有好的成績。
3、考試時，要把名詞解釋當簡答題回答，凡是能記住的內容只要卷面允許，都寫上去。
4、自考的題目范圍廣，但難度不大，所以要記住的內容比較多。

④ 《管理學原理（第三版）》這門課程第六章的知識點有哪些

《管理學原理（第三版）》這門課程第六章的知識點包含領導的本質、從管理到領導、領導理論、激勵與激勵理論、溝通。

⑤ 《管理學原理（第三版）》這門課程有多少章節

《管理學原理（第三版）》這門課程有9章內容，包括：第一章管理與管理者、第二章管理思想史、第三章理解企業、第四章全球化時代的管理工作、第五章計劃、第六章組織、第七章領導、第八章控制、第九章管理創新

⑥ 管理學原理工商管理類課程題目

數字1、2、3是題號，選擇題A對應1，以此類推。希望能對你有所幫助！

1、錯 2、錯 3、錯 4、錯 5、對 6、A 7、C 8、B 9、C 10、B

⑦ 管理學原理工商管理類課程題目 幫幫我謝謝

給我來點時間 ， 我的QQ留言版上會源會給你答案416595527，兩天之內
第一題錯，管理者擔任的角色是代表人，領導者，和聯絡者，與領導者有區別
第二題錯，原因不用說了吧，管理學老師學的夠好了吧，他卻沒當高層領導、
第三題對，管理有自然屬性和社會屬性，管理學的職能計劃、組織、領導、控 制、創新，既具有科學性又具有藝術性
第四題錯，法約爾主要是研究靜態組織
第五題對，這點李存金博士也提過
第六題對，可以看作是數字化的計劃
第七題2 激勵的定義 所謂激勵，就是組織通過設計適當的外部獎酬形式和工作環境，以一定的行為規范和懲罰性措施，藉助信息溝通，來激發、引導、保持和歸化組織成員的行為，以有效的實現組織及其成員個人目標的系統活動。
第八題3 在計劃的分類中有具體性和指導性計劃，戰略和戰術計劃跟定都不一樣，有具體和抽象之分
第九題4
第十題4

最後兩題憑感覺做的，沒有把握，應該也錯不了，你是不是考慮一下加分啊， 呵呵，好了，開玩笑的。加油！

⑧ 管理學原理課程主講老師是誰

管理學原理主講老師是首都經濟貿易大學工商管理學院副教授。 先後為多內個專業的本科生容開設管理學課程，常年負責工商管理專業的跨國公司管理課程的教學工作，為本科、MBA及博士生開設創新管理課程，為碩士生開設企業史與企業理論（學術碩士學位課），2017年開始為博士生開設質性研究方法課程。

⑨ 管理學原理的課程重要嗎

如果你是經濟管理類專業的，這就比較重要了。管理學原理里邊一般講的是一些理論性的東西，學起來也許比較枯燥，但是與實際聯系起來理解就容易了。

⑩ 管理學原理課程講什麼內容

《管理學原來理》是經自濟管理的基礎課程，其中的很多思想也能夠幫助我們每一個人去認識、理解並解決自己在工作、生活中經常遇到的一些問題。本課程將從一個企業組織所面臨的經營環境入手、與大家一起理解管理活動的背景和過程，而整個課程的主體正是計劃、組織、領導、控制這個基本的管理過程。在整個課程中，我們將緊密結合西方成功企業的發展歷史和中國企業管理的具體實踐，幫助大家理解相關知識點，以求最大程度地學以致用。學習方法包括視頻講授、學生討論以及自學等方式。