體育課程描述

① 體育課程綱要

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② 體育課程的指導思想怎麼寫 啊

1.我國學校體育課程的指導思想，一百年來大致經歷了帶有「強種強國」色彩的軍國民專主義教育思想，強屬調「個性自由發展」的實用主義教育學說與自然主義體育思想，增強體質健康第一為生產建設和國防建設服務與主智主義體育理論，關注人的個體需要的終生體育說與人本主義體育觀4個發展階段。

2.體育課程指導思想，隨著社會大環境的變化而變化，具有鮮明的時代特徵。它的確定，除了依據體育的功能、個體的需要，更要適應不同時期社會政治、經濟、科學文化的特點和需要。這是研究確立我國體育課程指導思想時應特別注意的。

3.「五四」以後引人的美國實用主義教育學說和自然主義體育思想，以往的評價具有片面性，對其批判的多而肯定的少，不利於我國體育教育理論體系的構建。

4.新中國初期學校體育的「學蘇批美」，情緒化有餘而理性不足，應汲取教訓。對外來文化既不能全盤照搬，也不應全盤否定，要批判地加以吸收利用，避免再走彎路。

5.我國的體育課程指導思想大部分是從國外引進的，因此，我國的學校體育工作者應重視這方面的學習和研究，盡快構建具有中國特色的體育課程指導思想的理論體系。

③ 舉例說明體育課程標准制定的理念

體育課是室外課，可是也有必須在室內進行教學和不得不在室內進行教學的時候，這時我們就要打亂教學計劃，合理安排室內體育課的教學內容。綜合朋友們的意見和我的教學實踐，室內體育課可安排如下內容： 1、學期教育：每學期開學第一節課，我們都要利用第一節課的時間，對學生進行學期教育，教育的主要內容有：體育課常規要求、學期體育課教學任務和教學內容、學校和上級體育活動內容及安排、體育學習成績評價方法、課余體育活動練習要求、調查了解體育特長生情況等。 2、體育學習觀摩：有老師舉例，學期初正是教授和規范廣播操的時候，可以利用雨天室內課的機會，觀摩廣播操教學。在展示學生自己所做廣播操的同時，播放廣播操教學示範，讓學生對比和學習。此外利用學校的媒體放映設備，我們還可以組織學生現場觀摩重大體育賽事的現場直播，比如奧運會期間，就可以讓學生觀摩比賽，也可以平時錄制一些比賽錄像，結合近期的教學內容，講解給學生看和學習。 3、體育與健康知識學習：課標在每個水平段都安排有體育與健康知識的學習內容，包括體育運動原理，利用室內課進行教學，是一個很恰當的機會，教師也可以根據學生學習水平，收集材料，進行小的專題講座，學生都有探求未知的需求，只要是學生需要的，學生是很樂意接受的。 4、體育競賽規則等：如果說上一條是對學生進行健康意識培養的話，這一條則是對學生進行體育文化意識的培養。我們可以給學生介紹體育運動項目的起源、發展、小故事等，重大體育賽事的演變，體育競賽規則的講解，如何欣賞體育比賽等等，讓學生通過這些知識喜歡體育運動。這些內容的教學教師大可以多找一些有趣的例子，增加教學的趣味性，最好是有錄像示範，這樣就可以使枯燥的規則講解變得生動起來。還可以讓學生嘗試發明和創新一種新的體育活動在以後嘗試活動。 5、如果雨天的體育課是在學期中或者學期末，也可以組織學生進行學習評價，學習評價我們按照自評、互評、師評三結合的方式進行，根據教學時間合理安排，低年級學生以師評、自評為主，高年級學生以自評、互評為主。評價的過程中，教師還要收集學生對學習的建議、引導學生糾正前段學習的不足，提出下段學習的希望和要求。 6、室內小游戲：適合室內做的游戲有很多，教師選擇游戲的時候，要考慮對其他班級學習的影響，比如簡易保齡球、擲准比賽等等，還有一些傳統的游戲，比如翻繩、抓子兒等等，這些內容較多，我就不再一一舉例。 7、棋、牌類活動：初學棋、牌的低年級學生，教師可以組織學生互學和教學，善於下棋的學生也可以協助教師進行教學。對於班級大多數人都已經會下棋，教師可以利用一節課的時間組織一次小小的快棋比賽。 8、學生閱讀：教師可以到學校圖書館，借出一部分和體育學習、健康知識有關的書籍組織學生閱讀。也可以帶領學生在網路教室，教師給出閱讀的題目和內容，組織學生利用網路搜集閱讀材料進行學習。 室內體育課的教學，在學期初制定教學計劃時就要預先安排室內教學內容，一般一學期以3至5節為宜，並提前備好教案，這樣，遇到不得不在室內教學的情況，不至於臨陣磨槍，冥思苦想該進行那些內容的教學。

④ 關於體育的課程有哪些

一、田徑課程
二、籃球課程
三、排球課程
四、足球課版程
五、乒乓球課程
六、羽毛球課程
七、網權球課程
八、藝術體操課程
九、健美操課程
十、體育舞蹈課程
十一、流行舞蹈課程
十二、健美課程
十三、武術課程
十四、散打課程
十五、跆拳道課程
十六、毽球課程
十七、手球課程
十八、保健課程
十九、游泳課程
二十、體育欣賞課程
二十一、圍棋課程
二十二、橋牌課程
二十三、棒壘球課程
二十四、野外生存課程

⑤ 體育課程常規是什麼

1、組織隊形
2、報數，然後師生問好（根據出席的多少，是否點名）版
3、常規練習（例如：向左走，權向右走，左轉，右轉）
4、准備活動（熱身活動，可做一些小活動，擴胸、轉體運動）
5、基本部分（課程的主要內容）
6、放鬆活動（慢跑，放鬆）

⑥ 體育與健康 課程性質和基本理念是什麼

課程性質：是學生以身體練習為主要手段，通過合理的體育教育和科學的體育鍛煉過專程，達到增強體屬質、增進健康和提高體育素養為主要目標的公共必修課程；是學校課程體系的重要組成部分；是學校體育工作的中心環節。

課程基本理念

1、堅持"健康第一"的指導思想，促進學生健康成長；

2、激發運動興趣，培養學生終身體育的意識；

3、以學生發展為中心，重視學生的主體地位；

4、關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。

(6)體育課程描述擴展閱讀：

體育與健康課程是增進學生健康的重要途徑，對於提高全民族的健康素質具有重要而深遠的意義。它遵照「健康第一」的指導思想，強調實踐性特徵，突出學生的學習主體地位，努力構建較為完整的課程目標體系和發展性的評價方式。

重視教學內容的基礎性、選擇性及教學方法的有效性和多樣性，注重激發學生的運動興趣，引導學生掌握體育與健康基礎知識、基本技能和方法，增強學生的體能。

培養學生堅強的意志品質、合作精神和交往能力等，為學生終身參加體育鍛煉奠定基礎，促進學生健康、全面發展。