日語課程學習報告

㈠ 學習日語的心得2000字中文作文

一．前言
很多同學問我學習日語的方法，那麼我現在就歸類整理，並介紹一下我總結的學習日語的4步曲，並且本人自信，認真按照4部曲學習的同學快則5月，慢則1年，都能夠從入門的菜鳥級別達到N1或者N2的水平。
同時我想勸大家放棄那些所謂的日語學習方法匯總，大部分的就是動詞一堆，假名一堆的羅列，我覺得還不如不發這種帖子，因為這個帖子發了等於沒發，第一我不會看完，第二看完也記不住，第三記住了也用不來。所以希望那些所謂的牛人匯總日語學習貼的同志，在你們整理的時候還是想想大多數普通的學習者的心態，將心比心沒有任何人會有心情看完你們整理完的一堆所謂類似或者全部詞類的帖子，這樣毫無意義，除了賺人氣就是賺人氣，對學習者沒有任何幫助
二．主旨
任何學習都是有他的起點，任何學科都是有邏輯體系的，因此我想先從幾個角度來談論一下日語的學習
（一）我想從大家的普遍學習方法和老師普遍的教授方法來談，大部分的學生學習日語就是從標日一課一課的學習，老師也是一課一課的教授，而且是仔仔細細一課一課的學習，每課先學詞彙，再學語法，然後用詞彙套語法各種練習，然後學課文，我想說，這純粹是浪費時間，也是浪費精力。
因為沒有任何意義，你就算學會了所有的單詞，和語法，你也不知道怎麼去用，就算你知道什麼時候該用，你到了時候也用不出來，原因很簡單，你沒有日本人的思維，你沒有對這個詞語或者語法的體會，你就算對他精通也毫無意義
比如結構（けっこう）這個詞，我相信大多數人都見過，但是如果你要在初級那篇簡單的課文掌握這個單詞，我想說你是白費力氣，因為你如果當時就去查這個單詞，好傢伙，無數個意思，有可以，有不錯，有不需要了，有吃飽了等等意思，就算你記住了它有這些意思，請問你知道什麼時候用嗎？你可以說，單詞後面肯定給了例句，那我請問你背的完嗎？看懂了例句你就真正能用嗎？
我覺得大多數人都不知道怎麼用因為你沒思維，你如果學一課就要把這一課學到極致，那你花費了很多功夫，因為你學到的全部是碎片，不同的是，成績好的得到的是比較漂亮的殘片，成績不好的是得到的是破磚爛瓦，但是我想說，無論你對這課掌握的怎麼樣，你都是得到的碎片！！！
（二）我想說如果這樣學習，大部分人花半年到1年時間才學完初級全部課程，並且狀態是，學完忘完，原因不是你笨！
大家知道初級水平是什麼嗎？我覺得大概就是日本3歲小孩的水平，語言是拿來交流的，你把一門用來交流的學科，花那麼久時間學習也不能進行運用，那麼結局當然是遺忘和灰心，
其實和小學的時候學數學是一樣的道理，如果你因為1年級的時候成績不好，選擇不停的留級，我勸你一路學下去，因為成績再差，你6年級只能考60分，但是給你1年級的題你也會得100分，因為你的角度不同，思維也不同了，你的起點高了
同樣的道理，你學日語的時候也一樣，你一直糾結與某一課的內容，無疑就是一直在小學一年級學1+1=幾，而任何一個一路成績差到高中，大學的人也能夠把一年級的數學做到100分，這個就是我想闡述的學習理念，不要糾結於你學習過程中各種細節，要加足馬力的往前學，不要停，不要一直學初級，不要管初級到底學的怎麼樣，不要計較今天是否把這課單詞都弄懂了，語法都弄懂了，沒有任何意義！你應該一鼓作氣的向高級學
至於怎麼學，我將接下來仔細討論，但是前提是你把自己變成一隻野馬，不管前面是西瓜還是芝麻，請你狂奔一路後，大致了解了這片大地到底有多少西瓜，那些地方又是西瓜，到底有多少芝麻，那些地方又是芝麻。我覺得不要丟了西瓜撿芝麻這句話是有前提的，就是你知道西瓜比芝麻大，但是很多時候，我們是不知道西瓜到底比芝麻大還是小，也不知道，現在面前這塊地的西瓜到底是最大的還是最小的

㈡ 求一篇日語作文：關於日語學習或上日語課的感想，謝謝！！！期末考試用，急求~~~字數不限

請告訴我你的感想。中文的。

㈢ 我們的日語翻譯課，要求寫結課報告（包括心得），用日文，一千五百字左右。哪位大神可以幫我。

沒人能幫抄得了你，因為沒人上過你這個翻譯課，怎麼會有心得什麼的。所謂結課報告無非就是上課內容總結+感想心得（上沒上過課總有些認識上差別）+這門課對你的影響
先寫中文，寫完再翻譯成日語，1500字的日文也就相當於800-1000的中文。去掉掐頭去尾的總結與內容總結，估計真正寫感想的內容只有300字左右，難道你還寫不出來？

㈣ 名古屋大學的日語學習項目

名古屋大學留學生中心為滿足多樣的日語學習需求，設置下列日語學習課程。 該校所有的外國人留學生(包括非正式生)、客座研究員、教師等，都可申請參加此課程。
開課期：春季(4月-7月)，秋季(10月-2月)
標准課程/集中課程
全校外國人留學生(包括短期交換留學生)、研究生、教員都可參加此課程。標准課程最多為每周90分鍾課堂的5節課，分7種水平教學。集中課程為每周90分鍾課堂的10節課，分4種水平教學。每季開課共14周，具體課程安排將發往各學部。如有意願者，請在規定時間內報名並參加分班考試。
網上日語課程
有部分留學生由於時間關系不能參加日語課程，為此我們開設了網上日語課程，公開日語學習教材，並對學習者的解答進行反饋。聽講者僅限於使用校內網並用日語輸入。登錄者將被發行密碼，無需考試。
漢字課程
為了支援留學生學習難以掌握的漢字，我們開設了漢字學習課程。選擇漢字1000字課程的學生也可選擇標准課程或集中課程。
日本研究入門講義
本課程為初級課程，通過對日本文化、國際關系、語言學等專業領域進行簡單明了的解說，既提高了日語運用能力，又幫助學生理解日本社會。所有講義均用日語進行，聽講學生必須具備日語能力考試2級以上的水平。 留學生中心提供4種特別日語課程，聽講資格各有不同。
初級日語特別課程
此課程面向完全沒有日語基礎的日本文部省獎學金留學生(大使館推薦或大學推薦)，從日語的發音、平假名開始講授，學習基礎日語的講與寫。
高級日語特別課程
此課程面向具有一定日語基礎的獲得日本文部省日語、日本文化研修獎學金的留學生(大使館推薦或大學推薦)，每年10月開課，共30周教學，內容為日語、日本國情、日本文化和文章寫作，均用日語進行授課並要求用日語寫作研究報告。
學部留學生日語課程
此課程面向學部的留學生，並可算作學部留學生的外語學分。課程在提高學部留學生的日語運用能力的同時，也可提高與日本人學生、教員的交流能力，加深對日本社會和文化的理解。
日韓理工系學部留學生項目
面向通過日韓共同事業來日留學的韓國理工科學生，為使之進入學部後能迅速適應各種學習，特開設此課程使之在進入學部學習前接受6個月的日語和專業課程訓練。

㈤ 我們選修日語課，老師叫我們寫一篇關於學習日語的感想什麼的論文。3000字。用中文寫就行了。

非常的分開了幾個好看圖案和對發的是高科技上的福克斯的落後於

㈥ 日語翻譯課學習心得 日文的 100字左右

。。。文。。呢？

㈦ 日語課程學到N2學費大概多少呢

不同程度階段不一樣，N2一般幾千上萬是要的
入門不難，在學校學相對效果會好，也可以在外面報班學。報班包括線上和線下兩種，網上學習也是可以的，最好還有一群一起打卡的小夥伴，學習就更有動力
現在很多日語機構都有線上課程或者錄播課了，而且很多日本回來或者日企從業經驗者也在開發課件，不知道你什麼基礎，每個機構特色也不一樣。
日語入門包括五十音圖及音調音節，學完基本可以進行日常對話。
平時多看感興趣的日本電視劇，電影動漫，聽日文歌培養興趣和語感。
現在網上也很多資源，也可以自學哦。
本人從事這個行業，也可以推薦部分書單和APP哦
可私信網路小窗

㈧ 大雨學習日語課程的感想800字

從選修日語時的躊躇滿志到這段日子學習的沉澱，從與日語的糾纏以及愛恨情仇中，真的感覺到學習一門語言的不容易。說實在的，很多人選擇這門課程都出自不同的理由，但我當初選擇日語這門課程並不是因為多熱愛，只是覺得多一門語言傍身，也是一種優勢。於是，帶著一份認真的態度和一顆好奇的心，踏上了這條學習日語的漫漫長路。
從課程的開始，老師就說，學習日語，是笑著進來，哭著出去的。所以，零基礎的日語白痴，懷著一顆忐忑的心，從了解五十音圖，到片假名、平假名，一字一句的學，各種無厘頭的記憶方法層出不窮地用上，比如用國際音標記憶法，形似音的讀法等等，唯恐忘記讀法。仔細的摳讀音是否標准，又死記硬背的記憶。每周一節課的學習，在課上，從一開始很害怕在課上在班級面前朗讀，不敢舉手怕自己讀錯丟臉，到第一次猶猶豫豫後勇敢地站起來。盡管讀得並不完美，但起碼戰勝自己，也是十分歡喜。所以此後，在老師說你們自己整理所學知識的時候，便會自己反反復復的練習，一句話讀了很多次，這樣自己才有勇氣讓自己站起來，也算是完成對自己、對這份學業的交代。老師幽默，合理的課堂設計讓我對日語的沖勁沒有日漸衰落，反而日益增長。在課下，一本教科書，一張光碟，由於沒有天賦，擔心一轉眼就會忘記，於是會在宿舍，在路上念念叨叨地練習，以至於同學們都調笑著說你是在念咒語嗎。然後不知不覺地傳染著宿舍的人一起說日語，偶爾會玩鬧著用日語交流，也算是學習日語的一種方式。
學習日語會話這門課程，不僅學到的是語言，還有老師幽默地植入對一些日本文化的普及，他以詼諧的形式潛移默化地讓我們在笑聲中了解日本的民族文化。於是，我從一個本來對日本涉略不深的人到了解一些日本風土人情。漸漸地，會從網上搜索一些日本動漫去學習日語，去聽一些日語的歌曲。會憧憬著有一天學會更多的日語，然後到日本去看看，玩玩。
這門課程，眼見就要結束，想問問自己，到底學到了什麼，是否能夠自如的應對老師一開始提出的對話考試，說實話，很緊張。因為學習日語，真的需要持之以恆，需要不斷的練習。自己的答案，終是底氣不足，學會了一些基本的用語。但是，即使課程即將結束，但學習日語的心不會在此停止，腳步依然會向前邁進。
很慶幸當初自己選擇了這門課，即使明知道困難重重，但確實學到了很多東西，年輕的心不就是需要闖盪闖盪，嘗試所沒嘗試過的嗎？很慶幸，遇見日語。