少年興趣課程

A. 適合12歲少年應該學的興趣愛好

足球、籃球、滑板、小輪車、散打、健身、游泳、唱歌、舞蹈、街舞、跑酷、攀岩等等，只要你有興趣，什麼都適合。不過抽煙、喝酒、賭博、玩游戲這些不良嗜好就不適合了

B. 簡述青少年學習興趣發展的基本趨勢

青少年的特點主來要表源現為: 特點一：自我意識迅猛發展.自我意識—青少年時期是自我意識發展的第二個飛躍期。獨立感、自由感、自信心、自尊心；特點二：認知旺盛。有直觀的形象思維，觀察力概括力、想像力、記憶力不斷增強，具有記憶好、求知慾強，思維敏銳，接受新事物快，富於想像；特點三：情感豐富且不穩定。青春期的發育不成熟，高級神經活動興奮和抑鬱過程的強弱與不平衡。往往表現為青年人易動感情、情感比較強烈，遇事容易激動，同時存在多種情緒狀態；特點四：性機能開始成熟；青春期生理、心理迅速發育，開始出現朦朧的性慾望及與此相聯系的一系列內心體驗。出現對異性嚮往同時又表現對異性交往既敏感，又驚懼、既好奇，又羞怯，心理發育與生理發育不同步的心理特徵。同時，青少年時期是一個心理反抗期。反抗期的主要表現：社會地位欲求不滿；觀念上的「碰撞」；不能自控的情緒波動；青春期煩躁。反抗的主要指向——父母。而形成反抗期的原因是多方面的——生理方面：身體成長、生理成熟，使少年兒童產生「成人感」心理方面：自我意識飛速發展。

C. 淺談如何培養青少年運動參與的興趣

一、中學生體育興趣不高的原因分析：
（一）升學壓力大，學生和家長更重視文化課。
由於升學的壓力大，中學生把主要精力都放在文化課學習上，他們上體育課有的是迫於紀律的壓力，有的是為了單純的調節，有的是為了從緊張的文化學習中得到暫時的解脫，更多的則是因為學校對體育課的安排而出於無奈，不得已去應付。近幾年，我國大部分地區實行了初中體育升學考試制度，對初中的體育教學起到了良好的促進作用。但當初中生一旦進入高中，知道高考是沒有體育項目的時候，這樣在初中階段他們由於要參加升學考試而培養的體育主動性就大大減弱了。
另外社會、家庭給予學生的升學壓力對學生的影響也很大。家長都希望自己的孩子能考上重點大學，而考大學的唯一標准無非還是文化課成績。所以絕大多數家長都不希望學生把時間和精力浪費在運動場上。久而久之，學生應有的體育鍛煉時間被剝奪，參與體育鍛煉的熱情被泯滅了。
（二）應試教育對體育課有制約，無法保證體育課教學正常開展
有些學校對體育教學沒有真正意義上的重視。大部分學校不能認真貫徹執行黨的全面發展教育方針。體育經費的投入嚴重不足，體育教師隊伍建設沒有得到加強，體育教學的環境與條件得不到明顯改善，必要的體育設備和運動場地不健全。造成體育課教材教法選擇缺乏多樣化。不能給學生創造一個良好的參與體育鍛煉的氛圍。
由於應試教育一直佔主導地位，其他科目教師不支持學生參加體育活動現象普遍存在，中學生絕大部分活動時間被佔用。更有一些班主任、校領導發現某同學體育不合格，會到體育教師那裡說情，要求「放一馬」。種種原因導致，學生的主動性就顯得不足，對體育教師的教學安排被動應付，達不到良好的課堂效果。
（三）安全問題和教學內容陳舊制約體育教學發展的主要因素
任何一項體育運動都有可能發生運動損傷，也會有發生教學事故的可能性。導致學校領導、體育教師思想上背負一定的思想包袱。學校怕擔責任，體育老師也怕出麻煩，所以一部分體育教師在課堂上應付了事，只是為了教學安全考慮，不鑽研新的教學內容和教學方法。採取千篇一律的教學手段，久而久之學生感覺沒有新意，寧願在教室里上自習，也不願意到操場上體育課，這在一定程度上制約了體育課的開展.
（四）大部分學生體質差，不愛上體育課
一部分學生自身對體育的意義認識不足，鍛煉意識淡漠，學習興趣低下，從而導致學生不愛參與到體育運動中去。久而久之，學生自身身體素質得不到顯著提高，不能完成體育老師要求的鍛煉任務，致使其自信心受到打擊，從而降低了對體育的興趣。
二、 培養中學生體育興趣的措施：
（一）使學生真正認識到學好體育的重要性
教師要掌握中學生的心理特點進行學習目的教育。讓學生認識到，學好體育不僅僅是為了身體好，也是體現一個人的精神面貌和意志品質，揭示體育學習的社會意義和個人意義，使學生端正學習態度。培養學生的正確觀念的同時，同時加大對體育的宣傳力度，使學生家長和其他任課教師也能充分體會到這一點，成為學生學習體育的有力後盾和積極擁護者，真正從思想的深處接受和認同體育的重要性。
（二）以體育游戲激發小學生的體育興趣
游戲活動仍然是中學生十分喜歡的活動內容和形式。在游戲活動中有較強的教育機遇。游戲是在歡快愉悅中進行的活動，學生在積極參與游戲活動的過程中可以得到心理方面的滿足，緩解學習疲勞。由於不同的與體育游戲具有不同的運動方式，因此，體育游戲能適應孩子身體發展的不同需要，促進同伴之間的交往，學會與別人合作的方法，游戲過程中與同伴交往多了對孩子的群體生活和學會合作具有重要的作用。在活動過程中，學生獲得樂趣，同時也獲得分析問題、解決問題與別人合作的能力。
（三）利用競賽方法，讓學生體驗成功，激發學生的興趣。
運動競賽的方法特別能激起中學生學習的積極性，取勝後的"成就感"是激發中學生學習興趣的催化劑，是中學生獲得自信心的源泉。要注意競賽的方式使各類學生都有獲勝的機會，否則會使不善於此項目的學生常因失敗而喪失積極性。「成就感」的增強會對其興趣的產生和保持起到促進的作用。當他們稍有進步時，就及時適當的給予表揚鼓勵這樣能使其興趣更趨於濃厚積極性更高。
（四）創新體育教學形式，激發學生的興趣
改變傳統教學模式，探索新的教學方法。學習國內外先進的教學方法的同時，也要大膽探索適合本校實際的教學方法，充分利用校內資源，應用電視、電腦等多媒體，使學生對體育有更多的了解和認識。一些體育教師應該培養自已動手的能力，因地制宜地為學生製造一些簡易運動器材，開辟運動場地，為學生創造一個良好的教學環境。
創新體育課的教學形式，要精心設計，力求有新意，充分發揮教師、學生、教材、教具等各方面的優勢，課堂教學就會變得豐富、形象、有趣味，使

D. 有哪些適合青少年的優秀興趣愛好

興趣愛好可以提高自身價值，增加「樂」趣。好的興趣愛好還可以提高個人的文化修養和內氣質，陶冶情操，豐富容人生閱歷和生活內涵等等。比如：培養自己練習書法，寫文章，讀書，寫詞作詩，編輯視頻，上網發帖發文等。練習「書法」（行楷，草楷等）俗語說：「見字如見人」，一手漂亮的好字，讓人感覺「舒服」和高雅。讀書，讀好書！讀正能量的書籍！「讀萬卷書 ，行萬里路」…培養興趣愛好，關鍵在於人！一個勤奮上進的人，能夠在「興趣愛好」中獲得靈感和收益。

E. 青少年的興趣有哪些特點

表現為：積極發問,並對事物進行深入觀察和探究,對某件事物有強烈喜好和熱情.興趣從好奇心開始,又比好奇心有了提高.
一定要選我做最佳答案!我從專業書上查的!絕對沒錯!

F. 青少年應該培養什麼樣的興趣愛好

自己去發現。抄心有多大未來就有多遠。做人得有所追求有所目標才有意義。
不管工作生活如何平淡，都不能平淡了理想，正所謂腳踏實地,壯志凌雲！每一天，由理想充當向導，該怎麼做我們會知道！每一天讓我們迎著紅日，向著美好的生活共同舞蹈！
多做些自己喜歡的活動，對自己的心情有好處。 比如：看書，寫小說，畫畫，聽音樂，釣魚，旅行等等。
人有點興趣愛好，生活學習工作才不會單調無聊。對一件事能做到執迷，那也並非壞事。

G. 怎樣提高青少年學書法的興趣

青少年兒童的書法課，從實際點講就是一門寫字課，孩子們在學校里，老師只講拼音、理解字義，學生能認識，曉得意思就行了，很少有老師給學生講怎樣寫字才好看，怎樣寫文章才漂亮，所以有很多學生在考試時答案正確、作文的文彩好而得分卻並不高，其問題就出在寫字鬼畫，整個卷面亂糟糟的。 這種習慣長大後，應聘求職給人的第一印象都不好，嚴重影響著孩子的前途與發展，所以書法教學是青少年兒童素質教育的一個重要組成部分。 書法，即是書寫的方法，是一門抽象的藝術。如何培養和提高少兒學習書法的興趣，養成良好的書寫習慣，是教學成敗的關鍵。 根據我多年教學的體驗，運用以下六種教學方法能收到良好的教學效果。 一、用少兒喜愛的書法作品激發他們的興趣，如優秀字帖或優秀作業，我們每期後期學老師都要寫幾幅鋼筆字用一塊小展板展示出來，通過欣賞，誘導少兒臨摹和創作，讓他們享受漂亮的字給人帶來的快樂，從而提高他們的學習積極性。 二、制定適度的學習要求，用適當的標准培養少兒的興趣嫁長們在給孩子規定練習任務時，要意識到少兒學習書法，若要求過高，任務過重，只能使他們望而生畏，削弱學習的興趣，產生厭學。我們既要給孩子一定的學習制度，施加壓力，又還要給他們輕松學習餘地。 孩子畢竟是孩子，都喜歡玩，若家長一點都不督促，放任自流，學什麼都不成，但如果過分加壓孩子必定承受不了，我們每天寫字2小時，正是考慮到兒童身心特點與發展規律，恰當好處。 三、由易到難，循序漸進，讓少兒在贊揚聲中成長。 在教學中我們讓少兒始終保持一種學習的新鮮感，有效避免厭倦降抵觸情緒，讓他們在學習中有自己的理解和表現，我們設計的課程：一般先是基本筆畫的寫法，並擇相關字練習；然後是筆畫的組合變化；偏旁部首的練習；間架結構規律，選擇的字盡量是學生認識的字，常用的字，有代表、有規律可循的字。 四、舉辦學生優秀展覽，將孩子的成績與榮譽感聯系起來。我們將學生寫得好的作業張貼在教室後面的展牆上，看誰貼得多，期末以此作為評定優秀學員的重要依據，再結合學生的出勤評定最佳學員。在條件許可的前提下，讓少兒把比較成功的作品裝裱後掛在家中，或將好的作品作為贈給親友的禮物，以此推動他們的積極性，保持和提高少兒學習書法的興趣。 在歐州、美國、法國等一些發達國家，那些政論會客廳、賓館、市政文化長廊、博物館，不僅只掛美術家、藝術大師的作品，同樣也掛優秀的少兒美術作品，拍賣價一樣很高。五、建立良好的評價體系，講究評價策略。通過實施素質教育評價，重視個性評價和特色評價，鼓勵少兒的自信心。 我們在教學示範中一般以正面引導為主，讓學生第一印象看到一個漂亮的字是怎麼寫出來的，並讓學生自己分析書寫要領，然後讓學生練習幾個字，學生在練習的時候，我們教師便去給每個學生排字頭，在排字頭的過程中，便發現學生寫某字出現的共同錯誤和現象，老師再把這些錯誤的現象寫在黑板上，讓學生去評價、去鑒定，發現其缺點在哪裡，這樣既能有效地突出書寫要領，又能維護學生的自尊心，同時，又指出了學生存在的不同。 六、推薦優秀作品在各種傳媒上發表，參加全國性的高水平書法大賽，展示少兒的學習水平，激勵他們為表現自我而努力，因為，認識自我價值是確定奮斗方向的燈塔，讓少兒明確自我學習，增強他們學習的自信心，為以後的學習起到加油鼓勵的作用。 教學有法，但教無定法，只要施教者在教學中循循善誘，充分運用各種教學方法，就能使少兒書法素質和書寫能力得到培養和提高。

H. 上海青少年兒童興趣班有哪些

兒童時期是孩子一生之中很重要的發展時期，是為孩子智力、語言表專達能力、社屬交能力等各方面發展奠定基礎的時期，這個時候為孩子找到正確的培養方式可以達到事半功倍的效果。中國家長的教育理念也在發生著改變，從開始的注重文化課補習，到注重培養孩子的興趣，而機器人興趣班這種以實踐為基礎的教育方式也逐漸進入家長們的視野。泊思地就利用孩子們對機器人感興趣的特點，在機器人教學中融入各學科理論知識，讓孩子們學以致用，在自己動手實踐之中掌握多學科知識，提高自身知識水平，培養對於科技的興趣，提高科學素養。

I. 怎樣才能去少年宮學各種興趣班

隔2天就是每3天去一次，隔4天就是每5天去一次；
3、5的最小公倍數是15，他們都去了少年宮這些日子是：
4月15、30日

J. 有哪些適合青少年的優秀興趣愛好

自己喜歡的最重要

如果沒有喜歡的那就廣泛的嘗試一下

體育必須有一個愛好

然後是文藝的，可以使樂器或者是繪畫書法都ok