旅遊英語課程內容

A. 如何將情景教學法靈活運用於旅遊英語課程 詳細

如何將情景教學法靈活運用於旅遊英語課程［外語教學與研究］ 李亮 約2342 字 摘要: 本文主要闡述了旅遊英語的幾個特點,並論述了在教學中運用較多的講解方法——情景教學法,並指出該方法的優點及其存在的問題,同時把旅遊英語課教學中存在的問題也列入討論的范圍。 關鍵詞: 旅遊英語 情景教學法 優點 存在問題 一、旅遊英語的三大優點 1.實踐性強 我們經常講理論與實踐相結合,理論的學習其目的就是為了更好地指導實踐。那麼,導游員的工作特點之一就是要身體力行。導游員被稱為一個組織、一個地區的形象大使,他們在國內與國際交往中起到非常重要的作用,即使他們掌握了扎實的理論知識,但卻不能用於實踐工作中,他們也不能被稱為是合格的導游員。 2.專業性強 眾所周知,在旅遊英語課的教學中必然會涉及深厚的旅遊專業知識。因此,在授課過程中就應該注重專業知識的滲透。這樣學生必會對旅遊產生濃厚的學習興趣,否則,學生只覺得旅遊和自己的生活聯系少,興趣自然就不會高了。要了解旅遊知識就該了解其最基本的知識——旅遊的六大基本要素:食、住、行、游、購、娛及旅遊資源、旅遊規劃、飯店、旅行社、旅遊景點等各個部門的知識,因此在教學中教師應要求學生掌握這些基本的旅遊知識。如果開設相關專業的課程,對大學生的興趣和今後的學習將會有更大的幫助。 3.綜合性強 旅遊業涉及政治、歷史、文學、藝術、建築、宗教、園林等多學科的知識,因此,教師應要求學生尤其是該專業的學生掌握龐雜的知識。只有這樣,才能打下良好的專業知識基礎。 二、將英語情景教學融入旅遊英語課中 興趣是上好這門課的第一步。那麼如何培養學生的興趣成為關鍵。因此,在課堂上,教師應盡可能多地給學生創造真實的實踐環境。比如在機場接送旅遊團,如何致歡迎詞和歡送詞, 入住賓館、沿途導游、景點講解等,筆者在課堂教學中根據不同環境和內容將情景融入教學中, 學生反映還是很好的。這里筆者就以Temple Tour:FaMen Temple 舉例說明。 1.課文背景介紹 筆者認為這是每課的知識鋪墊,可使學生對寺廟這一歷史資源有個整體的了解。中國寺廟根據地域和信仰可以分為禪宗寺廟、喇嘛寺廟、道教寺廟三類。比如班禪源於佛教,經歷史的發展演變已成為第一大佛教思想,因此禪宗寺廟在國內分布最廣泛,在講解中筆者也會將英文翻譯展示給學生,每個單元都遵循這樣的順序,由面到點,由整體到局部,並運用多媒體課件。傳統的那些教學模式顯得陳舊,樣式也老套,教師在平時備課時可以在網上將喜愛的圖片或者適合旅遊英語教學的圖片存起來,自己製作課件,選擇的圖片最好能和每個單元的主題相關, 雖然需要花很多工夫,但學生喜歡,可以在教學的過程中激起他們濃厚的興趣。 2.多媒體課件講解 比如介紹的主題是名聞天下的西嶽華山,文章中主要是將讀者作為遊客,帶其游覽華山的風景,青山、險峻、奇石。在授課中,筆者更傾向於一篇現場導游詞的講解,然後讓學生現場講解。為了能讓學生對華山有個整體的認識,我又將相關的景點介紹融入其中,如回心石、擦耳崖、華山日出等,展示給學生一個整體的感覺。 3.情景演繹 這是最為困難的一個步驟,屬於產出的過程。在結束每個單元的講解後,筆者都會安排學生對本課所學的內容進行操練,可以進行group work,讓學生通過角色扮演(role play),身臨其境,並且充分發揮自己的想像力,促進學生主動學習的積極性。另外一種方法是將所學的知識用自己的語言組織起來,再將它們講出來,每次課的前十幾分鍾筆者都是這樣做的,這樣能達到溫習書本知識的效果。但在教授的過程中,學生還是存在著一定的問題,如有的學生過於拘泥於教材內容,還有的學生缺乏一定的跨文化交際知識,在交流中經常會出現文化休克的現象。在教學中如能加入跨文化交際知識的講解,可以使學生在與外賓交流中起到潤滑劑的作用, 避免沖突,不至於使雙方很尷尬。 三、存在的主要問題 1.教材相對比較單一 大多數旅遊英語專業的教材只是針對本省或是某個地區,沒有全國范圍內對景點的整體介紹,而且相同的主題在介紹的時候語言幾乎都是一致的,缺少參考的教材;一部分教材把較深的旅遊專業知識全盤譯成英文,這對沒有旅遊專業知識鋪墊的英語學習者來說很難理解,而且像高職高專這樣的職業院校,這樣的純理論的東西顯得不太實用,應將具體的景點介紹加入其中,重點講解好詞好句,如能背誦更好,這樣才能達到鍛煉的目的。另外,如能出版一些各地風光片的英文版光碟,再加上導游員的現場導游,學生就可以模仿,這樣對於技能的要求又有進一步的提高,適合那些基礎和能力都較高的學生。 2.旅遊英語專業的教師所存在的問題 目前多數旅遊英語教師畢業專業並不是旅遊專業,多數是英語專業,甚至有的教師一邊學一邊教,因此很難保證教學效果。因此,筆者認為教師應該多參加旅遊專業教學培訓,可以向有豐富經驗的教師取經,做到取長補短。同時,鼓勵教授該課的教師根據自己的情況報考導游證, 這樣會有更多的實踐機會和經驗,對上好旅遊英語課有極大的幫助。 3.缺少校內實習實訓基地 目前大多數開設旅遊英語專業的學校,其教學與實踐基本上都是脫節的。首先傳授理論知識,然後利用其他的學期進行實踐。如果能把理論與實踐結合起來,就可以收到較好的效果。但是由於實習實踐需要一定的物質支持,所以大多數學生都需要靠自己在實踐中去總結,這樣就耽誤了不少寶貴的時間。因此,筆者建議學校為學生創造和提供實踐的機會。

B. 旅遊英語專業要學哪些課程

掌握涉外旅copy游企業（涉外飯店、國際旅行社等）管理與服務技能，從事涉外旅遊企業經營管理和服務的中、高級技術應用性專門人才。主修大學英語(精讀)、英語聽力與會話、旅遊英語、涉外英語、飯店服務英語、導游基礎、導游實務、旅行社經營與管理、現代飯店餐飲管理、現代飯店客房管理、出境旅遊實務。就業定位在涉外飯店、國際旅行社管理及其他涉外旅遊部門。 （不知道你想去哪個學校呢？我也想學這個專業）

C. 旅遊英語是什麼

旅遊英語專業-前景無限好!旅遊英語專業是培養具有扎實的英語語言基礎知識和基本技能，較熟練的英語語言運用能力，從事導游、英語公關、翻譯、.中等職業學校英語教學等工作的應用型專門人才.能使學生在走出校門後得到可持續的成長.培養目標：培養具有創新精神和扎實的英語語言基礎，熟練的英語語言表達能力，聽、說、讀、譯技能較強人才，了解旅遊經濟規律和市場營銷策略及旅遊法規，系統掌握旅遊專業基礎知識和專業技能，熟悉導游業務，具有良好的溝通能力和組織能力，能以英語為工具從事旅遊工作，面向旅遊第一線的高等復合型專業人才.本專業的畢業生主要去旅遊企業生產一線從事導游工作，旅行社管理。就業去向：旅行社、涉外旅遊機構、旅遊飯店、餐飲服務業、風景管理區、旅遊管理機構、海關.外企等從事英語翻譯兼秘書.據勞動人事部統計，英語專業畢業生的就業率一直在各專業中居於前10位. 在中國,隨著經濟的崛起,個人收入的提高,空閑時間的增多,全球化的加深,還有現代交通的發展(如空客A380,波音787等的出現}出國旅遊可謂是水到渠成,加上外國人來華也是有增無減.旅遊英語專業就業的前景一片光明.象你這專業,既能經常和外國人打交道增長見識,結交朋友,又有出國的機會去欣賞世界的壯麗山河,何樂而不為呢!以上是練盲打時,紙上說說而已.

D. 關於旅遊英語這門課程學習心得的大學英語作文

travel has numerous advantages.
First of all, travel can widen our knowledge of geography, the knowledge of customs, cultures and lifestyles of different places and countries. Secondly, we can make friends and practise a foreign language through travelling. Finally, travel is the best way of pastime. We can enjoy eating various food and seeing beautiful sceneries.
In a word, we can benefit from travel in more than one way. It is worth spending the time.

E. 旅遊英語開設課程有哪些

基礎英語（精讀、抄泛讀、聽力、口語）、商務英語、 易格旅遊英語
旅遊英語、實用英語寫作、地理學與交通經濟、旅遊和商務會議、酒店服務與管理、國際市場營銷、溝通交流技巧、商務談判、旅遊心理學、公關禮儀、美事歷史與文化，大型會議組織與管理、基礎會計、辦公自動化、人力資源開發與管理。
這些課程都需要您多少有些掌握的，在此祝您成功，加油！

F. 求旅遊英語專業介紹及適應范圍很急啊

旅遊英語專業就是旅遊管理專業的一個分流。旅遊管理專業有的學校會分單語（漢語）和雙語（漢語加門外語）學習旅遊英語專業比單語專業的面能廣一些。旅遊英語不但學習旅遊方面的知識，同時還要學習一門外語，對外語的要求相對就會強一些。出來的就業面也就相對能廣一些。就業的話旅遊英語就可以選擇國內國際旅行社（當然得好好學習外語哦）。外語學的好也可以做翻譯的。

G. 請問旅遊英語要學哪些課程

大學英語，現代旅遊英語，英語基礎英語口語，英語視聽，寫作飯店管理，飯店財務，會計學基礎，旅遊管理，導游基礎，法規，企業形象設計與戰略，旅遊景觀......
每學期每學年都不一樣，我是旅遊英語專業的

H. 旅遊英語專業的主幹課程

綜合英語、英語聽說、英語讀寫、英漢翻譯、旅遊英語、英語國家概況、導游學概論、導游實務、旅遊法規與職業道德、旅遊地理、飯店英語、酒店管理、日語等。

I. 旅遊英語和商務英語分別學的是什麼課程

旅遊英語和商務英語都是以英語為主,學習的方向不同而已,商務英語涉及的外貿的知識較多,與國際貿易聯系緊密,而旅遊英語畢業後不僅可以從事導游工作,還可以從事旅遊與酒店服務的工作,商務英語的就業前景在南方來講是挺不錯的,在北方的工作還不是那麼可觀,總的來說,我覺得都應該是不錯的,我學的是商務英語,已經畢業了,可還是覺得力不從心啊,因為感覺懂的太少啊,我現在就是准備往國際貿易方面發展啊,要考報關員,所以說僅僅上學那一點知識是遠遠不夠的,相關的知識還是要自學的,商務英語,雖然和國際貿易聯系的緊密,可學習的那方面的知識卻是少之又少啊,所以知識是要靠自己充實的,無論你學的是哪一個專業,都不可能說你完全能夠勝任工作,都要你在工作中慢慢的積累啊,所謂學無止境嘛,以上只是我的一點經驗,你僅供參考啊
還有商務英語學習的課程有精讀,泛讀,口語,聽力,外貿函電,外貿口語,劍橋商務英語,國際貿易理論與實務,基本的准業課就這些吧,旅遊英語學的前面四個和商務的一樣,關於旅遊的還有旅遊法規,旅遊與酒店,地導,還有根據他們是在哪裡的就要學習哪裡的地理,大概就這些課程